Сім'я – цеджерело, водами якого
живиться повноводна річка нашої
держави. Чудові діти виростають
у тих сім’ях, де батько і мати
по-справжньому люблять один
одного і водночас люблять і
поважають людей.
В.Сухомлинський
3.
Саме через відчуттяроду і
завдяки йому кожна людина
приходить до світлого образу
України, до щирих, глибоких і
чесних почуттів. У нашого
народу здавна живе добра і
благородна традиція –
підтримувати теплі родинні
взаємини, долати родинні
незгоди. І все це робиться
заради дітей, щоб виховати в
них родинні почуття.
4.
Зміст патріотичного вихованнядошкільнят включає в себе вирішення
багатьох завдань, у тому числі і виховання любові до сім'ї, шанобливого
ставлення до своїх батьків.
У нашій країні в силу багатьох причин слабшають родинні зв'язки,
відходять у минуле традиційне сімейне виховання. Саме сім'я є хранителем
традицій, забезпечує спадкоємність поколінь, зберігає і розвиває кращі якості
людей.
Наш проект - прекрасний привід
поміркувати про роль сім'ї в житті кожної
людини, про сімейні традиції та їх розвиток
у сучасних умовах. Робота над проектом
має велике значення для формування
особистості дитини, зміцнення і розвитку
дитячо - батьківських відносин. Ми,
дорослі, педагоги і батьки повинні
допомогти дітям зрозуміти значимість сім'ї,
виховувати у дітей любов і повагу до членів
сім'ї, прищеплювати почуття прихильності
до сім'ї і дому.
Актуальність проекту
5.
Мета проекту:
•виховання почуття прихильності і любові
до своїх батьків, родичів;
• сприяти гармонізації відносин між дітьми і батьками;
• формування у дітей поняття «Сім'я».
Недарма в народі кажуть:
“З родини йде життя людини”.
“Без сім’ї немає щастя на землі”.
« Сім’я, рід, родина –
ключ до щастя людини»
6.
Завдання проекту:
•формуватиу дітей уявлення про
сім'ю;
•виховувати у дітей любов і повагу до
членів родини, формувати вміння
виявляти турботу про рідних людей;
•узагальнювати відносини дітей з
батьками досвідом спільної творчої
діяльності;
•сприяти активному залученню
батьків у спільну діяльність з дитиною
в умовах сім'ї і дитячого садка;
•встановлення партнерських відносин
з сім'єю кожної дитини.
7.
Тип проекту:довгостроковий (навчальний рік)
Вік учасників: діти 3 - 4 роки
Склад проектної групи: вихователі, вихованці
групи, батьки
Прогнозований результат проекту:
• Діти Виховання почуття любові , гордості
за свою родину . Розширення знань дітей
про свою родину її традиції.
• Батьки Підвищення педагогічної
культури батьків. Встановлення довірливих
партнерських відносин між батьками та
дітьми .
8.
Етапи реалізаціїпроекту
I етап - підготовчий:
1. Опитування дітей з проблеми
«Сім’я очима дітей».
2. Анкетування батьків.
3. Визначення цілей і завдань.
4. Створення необхідних
умов для реалізації
проекту.
9.
II етап -основний (практичний):
Впровадження у виховно-освітній процес
ефективних методів і прийомів по
розширенню знань дошкільників про
родину, її походження.
Консультації для батьків:
«Психовозрастные особливості дітей
молодшого дошкільного віку «Особливості
розвитку дитини 3-4 років», «чи Можна
обійтися без покарання?»,«Права дитини в
сім'ї», «Роль дидактичної гри в сім'ї і
дитячому саду», «Помилки сімейного
виховання»,«Роль батька в сімейному
вихованні», «Батько як вихователь».
Виставки: «Виростили у себе на
городі», «Моя мама-рукодільниця», «Наші
руки не для нудьги».
10.
Фотовиставки: «Моясім'я»,
«Мої бабуся і дідусь», «Мій тато все
вміє», «Матусю кохана моя!».
Виставка дитячих малюнків:
«Моя сім'я», «Мила мамочка моя».
Спільне виготовлення дітей з
батьками сюжетно - рольових ігор:
«Сім'я», «Лікарня», «Магазин».
Розробка і накопичення
методичних матеріалів, розробка
рекомендацій з проблеми.
11.
III етап -заключний:
1. Аналіз результатів реалізації
проекту.
2. Батьківські збори «Моя сім'я –
що може бути дорожче».
3. Презентація проекту
“Моя сім’я”.
12.
Кінцевий результат реалізації
будь-якоговиховного проекту:
життєві компетентності дітей,
тобто сформована здатність діяти у
конкретній життєвій ситуації
відповідно до власних цінностей,
ставлень та переконань.
Саме в родиніпочинають
формуватися ті якості, почуття,
звички і навички суспільної
поведінки, від яких залежить,
якою виросте людина: буде вона
боязкою, безвладною,
озлобленою чи духовно багатою,
фізично красивою,
високоморальною і доброю.
Дякуємо за увагу!
