Досвід роботи вихователя дошкільної групи

1. Олександрівського району
Кіровоградської області
Філін Алли Миколаївни

2.  Національно-патріотичне виховання дітей
дошкільного віку

3.  - виховання національно-патріотичної
особистості дитини в дошкільному віці;
 - забезпечення освітнього процесу відповідним
інформаційним змістом , методичними
складниками, практичними порадами

4. Патріотичне почуття за своєю природою - інтегроване, оскільки
об'єднує всі сторони розвитку особистості:моральну,
трудову,розумову, естетичну, фізичну. Воно формується поступово,
під впливом навколишнього середовища, та інших виховних
чинників. Бути патріотом означає любити материнську мову, свій
рідний дім, батьків та всіх людей, природу рідного краю, звичаї,
шанувати традиції народу, людську працю, прагнути не лише
зберігати духовні скарби, але й примножувати їх.

5. Любов до Батьківщини для дитини дошкільного віку – це
любов до того хто її оточує, і до тих хто про неї турбується
Це так, як дихати – любити Батьківщину.
В.Сосюра

7. Світ малої дитини – це її сім’я, близькі
знайомі, дитячий садок ,товариші,

8. її ігри забави.

9. Двір ,вулиця, поле, луки, ліс де вона бігає ,
грається, ознайомлюється з предметами,
явищами , подіями.

12.  - Екскурсії вулицями села , до визначних
місць.
 - Розповіді вихователя.
 - Бесіди.
 - Заняття .
 - Виховні заходи.
 - Свята , розваги .
 - Спостереження .
 - Виставки, конкурси .
 - Проекти.
 - Презентації.

13. Виховання високих громадських почуттів вимагає
цілеспрямованої послідовної роботи. Однією з форм
такої роботи є проектна діяльність
Тема проекту освітньої робот и з дітьми:
« Азбука маленьких патріотів "
Першим основним аспектом проекту є тема “ Моя родина “, адже любов
дитини до рідної землі починається з найближчого.
Зацвітає калина,
Зеленіє ліщина
Степом котиться диво-луна
Це моя Україна,
Це моя Батьківщина
Що, як тато і мама одна.

15. Важливо як найчастіше викликати в дітей почуття радості від того що в
них є сім’я, батьки ,що кожна дитина – це частинка родинної спільноти .
Людину можна порівняти з деревом. Адже вона так само не може жити
без свого коріння – роду, до якого належить. Саме тому наступна тема
проекту “ Ми козацького роду "

17. Завдання наступної теми “ Мій рідний край ,що зветься Україна “
є формування цілісного уявлення про Україну як рідний дім,
джерело духовного та національного збагачення, як вільну й
незалежну державу.

18. Рідна хата, рідний дім
Сонце гріє нам усім
Бесіда “ Село моє, для мене ти єдине…“

20. Виховувати патріота, захисника своєї Вітчизни, потрібно з
колиски. І цьому присвячена наступна тема проекту Збройні сили
України – слава, гордість,міць країни.
…Ми вільні духом і серцем незалежні,
Цьому нас вчать степи безмежні,
Ніколи наш народ не стане на коліна,
Бо ми могутня нація, єдина!
Вікторія Костюченко

21. Великий вплив на малят мають
бесіди про героїв,які відстоюють
незалежність держави сьогодні
Зустріч з учасником АТО
Луньовим О.М

22. Українська історія – це боротьба за волю і незалежність нашої
держави.
Велика вітчизняна війна – один із великих прикладів героїзму і
відданості своєї Батьківщини.
1939-1945
Пам’ятаємо
Перемагаємо
Вічна слава солдату - герою і солдатові без нагород, хто загинув
хоробро в бою, захищаючи рідний народ.

24. Конкурс патріотичного танцю та
пісні

25. Систематичне ознайомлення дітей з народними звичаями,
традиціями, обрядами, сприятиме ранньому залученню їх до
багатих скарбів культури українського народу,зародження в їхніх
душах відчуття гордості за талановитих людей, які жили і живуть на
українській землі.
Різдвяні зустрічі

26. Андріївські вечорниці

27. Конкурс української страви

28. Конкурс української пісні та
танцю

31. Видатні українці
Тарасове слово – живе не вмирає

32. Фольклор посідає особливе значення у
вихованні патріотичних почуттів. Дітям
доступні для розуміння
колискові пісні, прислів'я , приказки,
мирилки .

33. Особливим цінним феноменом у
вихованні патріотичних почуттів є –
казка .
В казках закладенні духовні ідеї про
добро і зло,правду і неправду, честь і
безчестя.

34. Важливою формою роботи в національно-
патріотичному вихованні – є
заняття з декоративного малювання,
народознавства .

35. Прилучаючись до мистецтва, малята
пізнають традиції, народну
творчість,

36. розширюють знання про народні промисли.

37. Ой, рушник – рушничок , кольорова
доріжка…

38. Національний патріотизм передбачає насамперед
історичну пам’ять. Пам'ятаймо , хто ми, чиїх
батьків і будьмо великими українцями!!!
Головний висновок, якого мають дійти діти: у
кожного із нас є рідна Батьківщина, славна
традиціями, багата на талановитих людей, з
чудовою природою . За це ми маємо дякувати
людям, які здобули для нас незалежність.

39. Щастю жити в рідній країні варто радіти щодня, попри всі
труднощі та проблеми.
Так формується бачення історії та сьогодення, позитивне
життєстверджувальне світосприймання, любов до рідного
народу, до України.