دورة تدريبية للمعلمين

2. MOHAMED AL MOUSA

3. MOHAMED AL MOUSA

4. ‫بوضوح‬/‫اختصار‬-‫دخوله‬ ‫عند‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫تريد‬ ‫ماذا‬‫م‬
‫الصف؟‬ ‫الى‬
‫التعزيز‬-‫بداي‬‫عند‬‫تنتظرها‬ ‫التي‬ ‫توقعاتك‬‫ر‬‫كر‬‫س‬‫ر‬‫د‬ ‫كل‬ ‫ة‬
‫تعلمي‬ ‫ونشاط‬.
‫التعلم‬ ‫و‬ ‫السلوك‬-‫التعل‬ ‫اجب‬‫و‬‫و‬ ‫السلوك‬ ‫توقعات‬‫م‬
‫واضحين‬ ‫يكونا‬ ‫أن‬ ‫يجب‬.

5. ‫استخدموها‬!!
‫ل‬ ‫غير‬ ‫بسلوكيات‬ ‫الطالب‬‫قيام‬ ‫عند‬ ‫إليها‬‫أشيروا‬‫ئقة‬.
‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫تذكير‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫اطلبوا‬.
‫وجودها‬ ‫وسبب‬ ‫شرحها‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫اطلبوا‬.
‫الطالب‬ ‫يفهم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫سبب‬‫هذه‬ ‫وجود‬‫القواعد‬.

6. ‫لطالبكم‬ ‫التوقعات‬ ‫هذه‬ ‫لقنوا‬.
‫ر‬‫د‬ ‫حصص‬ ‫بتصميم‬ ‫قوموا‬‫اسية‬‫ل‬‫حو‬‫هذه‬‫القواعد‬.
‫ملعرفة‬ ‫الطالب‬ ‫يحتاج‬”‫شكل‬“‫هذه‬‫القواعد‬.
‫تلقين‬ ‫بوسعكم‬ ‫كيف‬‫السلوك‬‫قواعد‬‫؟‬
‫نشاط‬-‫مجموعات‬‫في‬‫ا‬‫و‬‫اختار‬‫قاعدة‬‫هذه‬ ‫من‬‫القواعد‬
‫من‬‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫د‬ ‫ى‬‫ملستو‬‫مصممة‬ ‫له‬‫س‬‫ر‬‫د‬ ‫خطة‬ ‫ضعوا‬‫و‬
‫اختياركم‬.

7. ‫لغة‬ ‫استخدم‬‫قواعدك‬.
‫مثال‬:
”‫اآلن؟‬ ‫آمن‬ ‫بشكل‬ ‫تتصرف‬ ‫انت‬ ‫هل‬ ،‫خالد‬ ‫يا‬“
”‫مهذبة‬ ‫كالمك‬‫طريقة‬ ‫هل‬ ،‫محمد‬ ‫يا‬‫هكذا‬ ‫تتحدث‬ ‫عندما‬‫؟‬“

8. ‫ر‬‫متكر‬ ‫بشكل‬ ‫القواعد‬ ‫إلى‬‫أشر‬‫عندما‬‫بتوض‬ ‫تقوم‬‫يحها‬.
‫ار‬‫ر‬‫تك‬ ‫وتيرة‬ ‫من‬ ‫التقليل‬ ‫يمكنك‬‫الق‬ ‫إلى‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬‫واعد‬
‫من‬‫املنتظرة‬ ‫التوقعات‬ ‫معرفة‬ ‫الطالب‬‫يبدأ‬ ‫عندما‬‫هم‬.

9. ‫الصحي‬ ‫األشياء‬‫ن‬‫يفعلو‬‫لطالب‬ ‫ر‬‫صو‬‫استخدم‬‫حة‬
‫املنتظرة‬ ‫توقعاتك‬‫تعزيز‬ ‫على‬‫للمساعدة‬.
‫النمذجة‬‫ال‬‫أنواع‬ ‫أفضل‬‫من‬ ‫تعتبر‬‫دعم‬‫ال‬‫بصر‬‫ي‬–
‫أر‬‫ما‬‫الطالب‬‫الذي‬‫قي‬‫طريق‬ ‫عن‬ ‫منهم‬‫تنتظره‬‫امك‬
‫به‬.
‫مثل‬:‫مهذب‬‫بطريقة‬‫الطالب‬ ‫يتكلم‬ ‫أن‬‫دت‬‫ر‬‫أ‬‫إذا‬‫ة‬
‫عل‬ ‫معهم‬‫تتكلم‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫فيجب‬‫بينهم‬ ‫فيما‬‫نحو‬‫ى‬
‫مهذب‬.

10. ‫ملا‬ ‫الطالب‬ ‫فهم‬ ‫لضمان‬‫تتوقعه‬‫منهم‬‫فإن‬‫بحا‬ ‫هم‬‫إلى‬ ‫جة‬
‫محدد‬ ‫نمط‬ ‫على‬ ‫ثباتك‬.
‫ن‬‫سيتفهمو‬ ‫الطالب‬ ‫أن‬ ‫معناها‬‫ية‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫الستم‬‫املتو‬‫قع‬‫منهم‬
‫العاجل‬ ‫القريب‬ ‫في‬.

11. ‫العقاب‬ ‫عن‬ ‫بدل‬ ‫التكريم‬ ‫و‬ ‫اإلشادة‬ ‫على‬ ‫التركيز‬.
‫هو‬ ‫بما‬ ‫قيامهم‬ ‫عند‬ ‫ار‬‫ر‬‫باستم‬ ‫الطالب‬ ‫شكر‬‫متوقع‬‫منهم‬
(‫خصوصا‬‫البداية‬ ‫في‬).
‫ت‬‫على‬‫الطالب‬ ‫لتشجيع‬‫طريقة‬‫أحسن‬‫هي‬‫هذه‬‫بني‬
‫ات‬‫ر‬‫امل‬‫في‬‫ما‬‫سلوك‬‫الالحقة‬.

12. ‫هو‬ ‫السلوك‬‫يء‬ ‫ش‬‫تعليمه‬ ‫يمكن‬ ‫لذلك‬ ‫نتعلمه‬.
‫ا‬‫ر‬‫مثاب‬ ‫كن‬-‫للوقت‬ ‫يحتاج‬ ‫الطالب‬ ‫سلوك‬ ‫تغير‬.
‫يك‬‫أن‬ ‫تريد‬ ‫التي‬ ‫الكيفية‬ ‫عن‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫لديك‬ ‫لتكن‬‫عليها‬ ‫ن‬‫و‬
‫صفك‬.

13. ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫هم‬‫أولئك‬‫ن‬‫يقومو‬ ‫الذين‬‫يء‬ ‫بالش‬‫الصح‬‫يح‬.
‫الذين‬ ‫الطالب‬‫ل‬‫أو‬‫ينبغي‬‫أن‬ ‫علينا‬‫نالحظهم‬‫ا‬ ‫في‬‫سة‬‫ر‬‫ملد‬
‫هؤلء‬ ‫هم‬.
‫سلوكياتهم‬ ‫تستجيب‬ ‫الذين‬ ‫الطالب‬ ‫عن‬ ‫ابحث‬
‫لتوقعاتك‬.

14. ‫إنسا‬‫حياة‬‫بتشكيل‬‫تقوم‬ ‫فإنك‬‫س‬‫ر‬‫تد‬ ‫عندما‬‫ن‬.
‫تقدير‬ ‫بكل‬‫لية‬‫و‬‫املسؤ‬‫هذه‬‫مع‬ ‫تعامل‬.
‫الياف‬‫الطالب‬‫يقين‬ ‫على‬‫التأثير‬‫ة‬‫ر‬‫قد‬‫لديك‬‫فيما‬‫عين‬
‫تعلمهم‬ ‫و‬‫بأنفسهم‬ ‫يرتبط‬.