SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ
Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 1
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
 Ορισμός της μουσικής………………………………………………………. 3
 Οι ιδιότητες του ήχου……………………………………………………….. 4
 Ήχος-ακοή……………………………………………………………….......... 5-6
 Ύψος…………………………………………………………………………… 7
 Ένταση………………………………………………………………………… 8
 Χροιά…………………………………………………………………………… 9
 Διάρκεια………………………………………………………………………. 10
 Έκφραση………………………………………………………………………. 11
 Το φαινόμενο της συνήχησης………………………………………………. 12
 Επίλογος……………………………………………………………………....... 13
 Πηγές…………………………………………………………………………… 14
Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 2
ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ
• Ως μουσική ορίζεται η τέχνη που βασίζεται στην οργάνωση
ήχων με σκοπό τη σύνθεση, εκτέλεση και ακρόαση/λήψη ενός
μουσικού έργου, καθώς και η επιστήμη που επικεντρώνεται σε
θέματα συνδεόμενα με την παραγωγή, οργάνωση και λήψη
ήχων. Με τον όρο εννοείται επίσης και το σύνολο ήχων από το
οποίο απαρτίζεται ένα μουσικό κομμάτι.
Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 3
ΟΙ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΗΧΟΥ
 Οι βασικές ιδιότητες του ήχου είναι :
• ύψος
• Ένταση
 Οι δευτερεύουσες ιδιότητες είναι :
• Χροιά
• Διάρκεια
• Έκφραση
Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 4
ΗΧΟΣ-ΑΚΟΗ
• Ο ήχος είναι :
 Μία μορφή ενέργειας
 Παλμικές δονήσεις }
Που δημιουργούνται όταν ένα οποιοδήποτε σώμα
τεθεί σε κίνηση ,σε κραδασμό από κάποια αιτία.
Όπως :
 Κρούση : χτύπημα της καμπάνας → κίνηση της
καμπάνας
 Τριβή : τριβή του δοξαριού πάνω στις χορδές
του βιολιού → κίνηση των χορδών
 Νύξη (τσίμπημα) : νύξη από την πένα των
χορδών → κίνηση των χορδών του μαντολίνου /
κιθάρας
Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 5
ΗΧΟΣ-ΑΚΟΗ
Τα ηχητικά κύματα
που
ξεκινούν από τους παλμούς του ηχογόνου
σώματος (π.χ. καμπάνα)
μεταδίδονται σφαιρικά προς όλες τις κατευθύνσεις
με αρκετά μεγάλη ταχύτητα
μέσω του αέρα και άλλων σωμάτων
φτάνουν και προσκούν στη μεμβράνη του ακουστικού μας
τυμπάνου
και θέτουν σε ενέργεια τον μηχανισμό της ακοής
Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 6
ΒΑΣΙΚΗ ΙΔΙΟΤΗΤΑ ΎΨΟΣ
• Είναι η ιδιότητα του ήχου που μας κάνει να ξεχωρίζουμε αν ένας ήχος
είναι ψηλός ή χαμηλός.
1) ψηλός (λεπτόφωνος) (π.χ. μία λεπτή , μικρή , καλά τεντωμένη χορδή
παράγει πολύ λεπτό ήχο).
2) χαμηλός (βαθύφωνος) (π.χ. μία μεγάλη, παχύτερη και όχι υπερβολικά
τεντωμένη χορδή παράγει ένα βαθύτερο ήχο).
(1) το σχήμα του
(2)το μέγεθος του
Ηχογόνο σώμα (3)τη μάζα του
ανάλογα με (4)το είδος του υλικού του}Παράγει παλμούς που
αντιστοιχούν σε ένα ήχο
Οξύτεροι ήχοι
(περισσότεροι παλμοί)
Βαθύτεροι ήχοι
(λιγότεροι παλμοί)
↔ΣΤΟ ΙΔΙ0 ΚΛΑΣΜΑ
Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 7
ΒΑΣΙΚΗ ΙΔΙΟΤΗΤΑ ΈΝΤΑΣΗ
Ένταση είναι η δυναμική απόδοση της μουσικής.
Όσο εντονότερη είναι η αιτία που θα προκαλέσει παλμούς σε ένα ηχογόνο σώμα,
τόσο μεγαλύτερου πλάτος παλμούς θα παράγει αυτό.
Έτσι ο παραγόμενος ήχος είναι εντονότερος.
Η ένταση του ήχου εξαρτάται
από το πλάτος του παλμού που παράγεται
από κάθε ηχογόνο σώμα
Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 8
ΧΡΟΙΑ
ΦΑ
• Η χροιά του ήχου αποτελείται από όλα τα χαρακτηριστικά που κάνουν
ιδιαίτερο και αναγνωρίσιμο ένα ήχο.
• Η χροιά ενός ήχου βοηθά τον ακροατή
να προσδιορίσει την ταυτότητα της πηγής του ήχου·
• μας βοηθά, με άλλα λόγια, να δώσουμε μια απάντηση στην ερώτηση
"ποιός/τί παράγει τον εν λόγω ήχο."
• Ως επακόλουθο, ο ακροατής μπορεί να διαφοροποιήσει δύο πηγές που
παράγουν παρόμοιους ήχους.
• Για παράδειγμα, δύο μουσικά όργανα (μία κιθάρα και ένα πιάνο) που
παίζουν την ίδια νότα στην ίδια ένταση, γίνονται διακριτά εξαιτίας της
χροιάς των ήχων που παράγουν.
Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 9
ΔΙΑΡΚΕΙΑ
• Η διάρκεια του ήχου εξαρτάται από τη διάρκεια και την ένταση της αιτίας
που τον προκαλεί.
• Η διάρκεια ορίζει τον συνολικό χρόνο για τον οποίο ένας ήχος γίνεται
αντιληπτός
• Τη διάρκεια τη μεγαλώνουν άλλοι δύο παράγοντες :
1) Η διάρκεια απόσβεσης του ήχου
2) Ο χρόνος αντήχησης του χώρου μέσα στον οποίο δημιουργείται ένας ήχος
Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 10
Το θέατρο της Επιδαύρου είναι
χτισμένο έτσι ώστε να έχει τέλεια
ακουστική
ΕΚΦΡΑΣΗ
Έκφραση ως ιδιότητα του ήχου προκύπτει από το γεγονός ότι
ο συνδυασμός όλων των πιο πάνω ηχητικών παραμέτρων μπορεί να κάνει
τους ήχους να αποδοθούν με διαφορετικούς τρόπους.
Μικρές διαφοροποιήσεις/μεταβολές σε μία από τις παραμέτρους π.χ.
 Χροιάς ,
 Έντασης,
 Διάρκειας του ήχου,
μπορούν να
αλλάξουν εντελώς αυτό που εκφράζει ένα μουσικό κομμάτι.
Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 11
ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΣΥΝΗΧΗΣΗΣ
 Η ανθρώπινη ακοή έχει την εξαιρετική ικανότητα να συλλαμβάνει
ταυτόχρονα διαφόρους ήχους
διαχωρίζοντας τους και αναγνωρίζοντας τους
ως προς
το ύψος ή την ένταση ή τη χροιά ή τη διάρκεια ή την έκφραση τους.
 Στη μουσική συνήχηση είναι το ταυτόχρονο άκουσμα δύο ή περισσότερων
μουσικών φθόγγων/ήχων.(π.χ. πολλά μουσικά όργανα μαζί)
Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 12
ΑΚΟΥΩ
ΤΟΝ ΔΑΣΚΑΛΟ ΝΑ
ΠΑΡΑΔΙΔΕΙ ΜΑΘΗΜΑ
ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΝΑ
ΜΙΛΟΥΝ
}ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΣΤΙΓΜΗ
π.χ.
ΕΠΙΛΟΓΟΣ
Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 13
 Το κάθε μουσικό κομμάτι είναι μοναδικό επειδή αξιοποιεί διαφορετικά τη
κάθε ιδιότητα του ήχου
Αυτό σημαίνει για μένα ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ
ΠΗΓΕΣ
Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 14

More Related Content

What's hot

ΧΡΟΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΧΡΟΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΧΡΟΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΧΡΟΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣAlexandra Gerakini
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 despifor
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
1.προσληψη ουσιων και πεψη
1.προσληψη ουσιων και πεψη1.προσληψη ουσιων και πεψη
1.προσληψη ουσιων και πεψηDina Sotira
 
αρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιαρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιGeorgia Sofi
 
περιγραφη τοπου
περιγραφη τοπουπεριγραφη τοπου
περιγραφη τοπουalexadra71
 
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣemathites
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταchavalesnick
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσειςGeorgia Dimitropoulou
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 2η Ενότητα: Ηρακλής
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας  Γ΄ - 2η Ενότητα: ΗρακλήςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας  Γ΄ - 2η Ενότητα: Ηρακλής
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 2η Ενότητα: ΗρακλήςΗλιάδης Ηλίας
 
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Βασικές έννοιες στην Ιλιάδα- Β Γυμνασίου
Βασικές έννοιες στην Ιλιάδα- Β  ΓυμνασίουΒασικές έννοιες στην Ιλιάδα- Β  Γυμνασίου
Βασικές έννοιες στην Ιλιάδα- Β Γυμνασίουmvourtsian
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2EVANGELOS LITSOS
 
4η εκθεση επιστολη - σχεδιαγραμμα
4η εκθεση   επιστολη - σχεδιαγραμμα4η εκθεση   επιστολη - σχεδιαγραμμα
4η εκθεση επιστολη - σχεδιαγραμμαaek2161
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίουΚ Βασιλειάδου
 
Μέγιστος Κοινός Διαιρέτης
Μέγιστος Κοινός ΔιαιρέτηςΜέγιστος Κοινός Διαιρέτης
Μέγιστος Κοινός Διαιρέτηςxshiaps
 
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 2ης Ενότητας ΄΄ Θερμότητα ΄΄
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 2ης Ενότητας ΄΄  Θερμότητα  ΄΄Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 2ης Ενότητας ΄΄  Θερμότητα  ΄΄
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 2ης Ενότητας ΄΄ Θερμότητα ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 

What's hot (20)

ΧΡΟΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΧΡΟΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΧΡΟΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΧΡΟΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
 
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄Συσκευές΄΄
 
1.προσληψη ουσιων και πεψη
1.προσληψη ουσιων και πεψη1.προσληψη ουσιων και πεψη
1.προσληψη ουσιων και πεψη
 
αρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιαρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοι
 
περιγραφη τοπου
περιγραφη τοπουπεριγραφη τοπου
περιγραφη τοπου
 
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 2η Ενότητα: Ηρακλής
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας  Γ΄ - 2η Ενότητα: ΗρακλήςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας  Γ΄ - 2η Ενότητα: Ηρακλής
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 2η Ενότητα: Ηρακλής
 
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
 
Βασικές έννοιες στην Ιλιάδα- Β Γυμνασίου
Βασικές έννοιες στην Ιλιάδα- Β  ΓυμνασίουΒασικές έννοιες στην Ιλιάδα- Β  Γυμνασίου
Βασικές έννοιες στην Ιλιάδα- Β Γυμνασίου
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
 
4η εκθεση επιστολη - σχεδιαγραμμα
4η εκθεση   επιστολη - σχεδιαγραμμα4η εκθεση   επιστολη - σχεδιαγραμμα
4η εκθεση επιστολη - σχεδιαγραμμα
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
 
Μέγιστος Κοινός Διαιρέτης
Μέγιστος Κοινός ΔιαιρέτηςΜέγιστος Κοινός Διαιρέτης
Μέγιστος Κοινός Διαιρέτης
 
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
 
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 2ης Ενότητας ΄΄ Θερμότητα ΄΄
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 2ης Ενότητας ΄΄  Θερμότητα  ΄΄Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 2ης Ενότητας ΄΄  Θερμότητα  ΄΄
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 2ης Ενότητας ΄΄ Θερμότητα ΄΄
 

Viewers also liked

ρομαντισμός κκ
ρομαντισμός κκρομαντισμός κκ
ρομαντισμός κκpersitsa
 
Ρομαντισμός και μουσική
Ρομαντισμός και μουσικήΡομαντισμός και μουσική
Ρομαντισμός και μουσικήpersitsa
 
η μουσική της γαλλίας
η μουσική της γαλλίαςη μουσική της γαλλίας
η μουσική της γαλλίαςparaskevi64
 
Γερμανία και Παραδοσιακή Μουσική
Γερμανία και Παραδοσιακή ΜουσικήΓερμανία και Παραδοσιακή Μουσική
Γερμανία και Παραδοσιακή ΜουσικήGreece
 

Viewers also liked (6)

ρομαντισμός κκ
ρομαντισμός κκρομαντισμός κκ
ρομαντισμός κκ
 
ΓΑΛΛΙΑ
ΓΑΛΛΙΑΓΑΛΛΙΑ
ΓΑΛΛΙΑ
 
Ρομαντισμός και μουσική
Ρομαντισμός και μουσικήΡομαντισμός και μουσική
Ρομαντισμός και μουσική
 
η μουσική της γαλλίας
η μουσική της γαλλίαςη μουσική της γαλλίας
η μουσική της γαλλίας
 
Γερμανία και Παραδοσιακή Μουσική
Γερμανία και Παραδοσιακή ΜουσικήΓερμανία και Παραδοσιακή Μουσική
Γερμανία και Παραδοσιακή Μουσική
 
Ρομαντισμός
ΡομαντισμόςΡομαντισμός
Ρομαντισμός
 

Similar to Η τέχνη της μουσικής

Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'5
Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'5Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'5
Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'52lykkomo
 
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιουΗχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιουChristos Gotzaridis
 
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdfDimitra Mylonaki
 
Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ΝΕΟΙ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΝΕΟΙ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗΝΕΟΙ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΝΕΟΙ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗlykkorin
 
Καταγραφή παραδοσιακών μουσικών οργάνων, χορών και τραγουδιών της Θράκης.
Καταγραφή παραδοσιακών μουσικών οργάνων, χορών και τραγουδιών της Θράκης.Καταγραφή παραδοσιακών μουσικών οργάνων, χορών και τραγουδιών της Θράκης.
Καταγραφή παραδοσιακών μουσικών οργάνων, χορών και τραγουδιών της Θράκης.4o Lykeio Alex/polis
 
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
παραδοσιακά μουσικά όργανα
παραδοσιακά μουσικά όργαναπαραδοσιακά μουσικά όργανα
παραδοσιακά μουσικά όργαναYanna Archoleka
 
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑEirini Mousiadou
 
Ερευνητική Εργασία –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα : «Οι επιπτώσεις τη...
Ερευνητική Εργασία  –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα  : «Οι επιπτώσεις τη...Ερευνητική Εργασία  –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα  : «Οι επιπτώσεις τη...
Ερευνητική Εργασία –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα : «Οι επιπτώσεις τη...D M
 
Γνωριμία με τα όργανα
Γνωριμία με τα όργαναΓνωριμία με τα όργανα
Γνωριμία με τα όργαναdizioga
 
38.Ανάκλαση του ήχου.pdf
38.Ανάκλαση του ήχου.pdf38.Ανάκλαση του ήχου.pdf
38.Ανάκλαση του ήχου.pdfDimitra Mylonaki
 
Project Β΄ Λυκείου 2018-2019, Β2, Η μουσική σε συνδυασμό με τις άλλες τέχνες...
Project Β΄ Λυκείου 2018-2019, Β2, Η μουσική σε συνδυασμό  με τις άλλες τέχνες...Project Β΄ Λυκείου 2018-2019, Β2, Η μουσική σε συνδυασμό  με τις άλλες τέχνες...
Project Β΄ Λυκείου 2018-2019, Β2, Η μουσική σε συνδυασμό με τις άλλες τέχνες...paez2012
 

Similar to Η τέχνη της μουσικής (20)

Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'5
Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'5Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'5
Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'5
 
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιουΗχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
 
μπιρίτης
μπιρίτηςμπιρίτης
μπιρίτης
 
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf
 
Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄
 
Μουσική
ΜουσικήΜουσική
Μουσική
 
ομάδα1
ομάδα1ομάδα1
ομάδα1
 
ήχος
ήχοςήχος
ήχος
 
ΝΕΟΙ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΝΕΟΙ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗΝΕΟΙ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΝΕΟΙ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
 
Καταγραφή παραδοσιακών μουσικών οργάνων, χορών και τραγουδιών της Θράκης.
Καταγραφή παραδοσιακών μουσικών οργάνων, χορών και τραγουδιών της Θράκης.Καταγραφή παραδοσιακών μουσικών οργάνων, χορών και τραγουδιών της Θράκης.
Καταγραφή παραδοσιακών μουσικών οργάνων, χορών και τραγουδιών της Θράκης.
 
ήχος
ήχοςήχος
ήχος
 
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
 
Ο ΗΧΟΣ
Ο ΗΧΟΣΟ ΗΧΟΣ
Ο ΗΧΟΣ
 
παραδοσιακά μουσικά όργανα
παραδοσιακά μουσικά όργαναπαραδοσιακά μουσικά όργανα
παραδοσιακά μουσικά όργανα
 
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ
 
Ερευνητική Εργασία –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα : «Οι επιπτώσεις τη...
Ερευνητική Εργασία  –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα  : «Οι επιπτώσεις τη...Ερευνητική Εργασία  –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα  : «Οι επιπτώσεις τη...
Ερευνητική Εργασία –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα : «Οι επιπτώσεις τη...
 
Γνωριμία με τα όργανα
Γνωριμία με τα όργαναΓνωριμία με τα όργανα
Γνωριμία με τα όργανα
 
38.Ανάκλαση του ήχου.pdf
38.Ανάκλαση του ήχου.pdf38.Ανάκλαση του ήχου.pdf
38.Ανάκλαση του ήχου.pdf
 
Πιάνο
ΠιάνοΠιάνο
Πιάνο
 
Project Β΄ Λυκείου 2018-2019, Β2, Η μουσική σε συνδυασμό με τις άλλες τέχνες...
Project Β΄ Λυκείου 2018-2019, Β2, Η μουσική σε συνδυασμό  με τις άλλες τέχνες...Project Β΄ Λυκείου 2018-2019, Β2, Η μουσική σε συνδυασμό  με τις άλλες τέχνες...
Project Β΄ Λυκείου 2018-2019, Β2, Η μουσική σε συνδυασμό με τις άλλες τέχνες...
 

Recently uploaded

2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxJIMKON
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 

Recently uploaded (17)

2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 

Η τέχνη της μουσικής

  • 1. Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 1
  • 2. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ  Ορισμός της μουσικής………………………………………………………. 3  Οι ιδιότητες του ήχου……………………………………………………….. 4  Ήχος-ακοή……………………………………………………………….......... 5-6  Ύψος…………………………………………………………………………… 7  Ένταση………………………………………………………………………… 8  Χροιά…………………………………………………………………………… 9  Διάρκεια………………………………………………………………………. 10  Έκφραση………………………………………………………………………. 11  Το φαινόμενο της συνήχησης………………………………………………. 12  Επίλογος……………………………………………………………………....... 13  Πηγές…………………………………………………………………………… 14 Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 2
  • 3. ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ • Ως μουσική ορίζεται η τέχνη που βασίζεται στην οργάνωση ήχων με σκοπό τη σύνθεση, εκτέλεση και ακρόαση/λήψη ενός μουσικού έργου, καθώς και η επιστήμη που επικεντρώνεται σε θέματα συνδεόμενα με την παραγωγή, οργάνωση και λήψη ήχων. Με τον όρο εννοείται επίσης και το σύνολο ήχων από το οποίο απαρτίζεται ένα μουσικό κομμάτι. Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 3
  • 4. ΟΙ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΗΧΟΥ  Οι βασικές ιδιότητες του ήχου είναι : • ύψος • Ένταση  Οι δευτερεύουσες ιδιότητες είναι : • Χροιά • Διάρκεια • Έκφραση Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 4
  • 5. ΗΧΟΣ-ΑΚΟΗ • Ο ήχος είναι :  Μία μορφή ενέργειας  Παλμικές δονήσεις } Που δημιουργούνται όταν ένα οποιοδήποτε σώμα τεθεί σε κίνηση ,σε κραδασμό από κάποια αιτία. Όπως :  Κρούση : χτύπημα της καμπάνας → κίνηση της καμπάνας  Τριβή : τριβή του δοξαριού πάνω στις χορδές του βιολιού → κίνηση των χορδών  Νύξη (τσίμπημα) : νύξη από την πένα των χορδών → κίνηση των χορδών του μαντολίνου / κιθάρας Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 5
  • 6. ΗΧΟΣ-ΑΚΟΗ Τα ηχητικά κύματα που ξεκινούν από τους παλμούς του ηχογόνου σώματος (π.χ. καμπάνα) μεταδίδονται σφαιρικά προς όλες τις κατευθύνσεις με αρκετά μεγάλη ταχύτητα μέσω του αέρα και άλλων σωμάτων φτάνουν και προσκούν στη μεμβράνη του ακουστικού μας τυμπάνου και θέτουν σε ενέργεια τον μηχανισμό της ακοής Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 6
  • 7. ΒΑΣΙΚΗ ΙΔΙΟΤΗΤΑ ΎΨΟΣ • Είναι η ιδιότητα του ήχου που μας κάνει να ξεχωρίζουμε αν ένας ήχος είναι ψηλός ή χαμηλός. 1) ψηλός (λεπτόφωνος) (π.χ. μία λεπτή , μικρή , καλά τεντωμένη χορδή παράγει πολύ λεπτό ήχο). 2) χαμηλός (βαθύφωνος) (π.χ. μία μεγάλη, παχύτερη και όχι υπερβολικά τεντωμένη χορδή παράγει ένα βαθύτερο ήχο). (1) το σχήμα του (2)το μέγεθος του Ηχογόνο σώμα (3)τη μάζα του ανάλογα με (4)το είδος του υλικού του}Παράγει παλμούς που αντιστοιχούν σε ένα ήχο Οξύτεροι ήχοι (περισσότεροι παλμοί) Βαθύτεροι ήχοι (λιγότεροι παλμοί) ↔ΣΤΟ ΙΔΙ0 ΚΛΑΣΜΑ Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 7
  • 8. ΒΑΣΙΚΗ ΙΔΙΟΤΗΤΑ ΈΝΤΑΣΗ Ένταση είναι η δυναμική απόδοση της μουσικής. Όσο εντονότερη είναι η αιτία που θα προκαλέσει παλμούς σε ένα ηχογόνο σώμα, τόσο μεγαλύτερου πλάτος παλμούς θα παράγει αυτό. Έτσι ο παραγόμενος ήχος είναι εντονότερος. Η ένταση του ήχου εξαρτάται από το πλάτος του παλμού που παράγεται από κάθε ηχογόνο σώμα Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 8
  • 9. ΧΡΟΙΑ ΦΑ • Η χροιά του ήχου αποτελείται από όλα τα χαρακτηριστικά που κάνουν ιδιαίτερο και αναγνωρίσιμο ένα ήχο. • Η χροιά ενός ήχου βοηθά τον ακροατή να προσδιορίσει την ταυτότητα της πηγής του ήχου· • μας βοηθά, με άλλα λόγια, να δώσουμε μια απάντηση στην ερώτηση "ποιός/τί παράγει τον εν λόγω ήχο." • Ως επακόλουθο, ο ακροατής μπορεί να διαφοροποιήσει δύο πηγές που παράγουν παρόμοιους ήχους. • Για παράδειγμα, δύο μουσικά όργανα (μία κιθάρα και ένα πιάνο) που παίζουν την ίδια νότα στην ίδια ένταση, γίνονται διακριτά εξαιτίας της χροιάς των ήχων που παράγουν. Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 9
  • 10. ΔΙΑΡΚΕΙΑ • Η διάρκεια του ήχου εξαρτάται από τη διάρκεια και την ένταση της αιτίας που τον προκαλεί. • Η διάρκεια ορίζει τον συνολικό χρόνο για τον οποίο ένας ήχος γίνεται αντιληπτός • Τη διάρκεια τη μεγαλώνουν άλλοι δύο παράγοντες : 1) Η διάρκεια απόσβεσης του ήχου 2) Ο χρόνος αντήχησης του χώρου μέσα στον οποίο δημιουργείται ένας ήχος Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 10 Το θέατρο της Επιδαύρου είναι χτισμένο έτσι ώστε να έχει τέλεια ακουστική
  • 11. ΕΚΦΡΑΣΗ Έκφραση ως ιδιότητα του ήχου προκύπτει από το γεγονός ότι ο συνδυασμός όλων των πιο πάνω ηχητικών παραμέτρων μπορεί να κάνει τους ήχους να αποδοθούν με διαφορετικούς τρόπους. Μικρές διαφοροποιήσεις/μεταβολές σε μία από τις παραμέτρους π.χ.  Χροιάς ,  Έντασης,  Διάρκειας του ήχου, μπορούν να αλλάξουν εντελώς αυτό που εκφράζει ένα μουσικό κομμάτι. Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 11
  • 12. ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΣΥΝΗΧΗΣΗΣ  Η ανθρώπινη ακοή έχει την εξαιρετική ικανότητα να συλλαμβάνει ταυτόχρονα διαφόρους ήχους διαχωρίζοντας τους και αναγνωρίζοντας τους ως προς το ύψος ή την ένταση ή τη χροιά ή τη διάρκεια ή την έκφραση τους.  Στη μουσική συνήχηση είναι το ταυτόχρονο άκουσμα δύο ή περισσότερων μουσικών φθόγγων/ήχων.(π.χ. πολλά μουσικά όργανα μαζί) Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 12 ΑΚΟΥΩ ΤΟΝ ΔΑΣΚΑΛΟ ΝΑ ΠΑΡΑΔΙΔΕΙ ΜΑΘΗΜΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΝΑ ΜΙΛΟΥΝ }ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΣΤΙΓΜΗ π.χ.
  • 13. ΕΠΙΛΟΓΟΣ Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 13  Το κάθε μουσικό κομμάτι είναι μοναδικό επειδή αξιοποιεί διαφορετικά τη κάθε ιδιότητα του ήχου Αυτό σημαίνει για μένα ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ
  • 14. ΠΗΓΕΣ Σ Τ Υ Λ Ι Α Ν Ο Σ Α Ν Α Σ Τ Α Σ Ι Ο Υ 14