SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Κύματα
Ήχος
Τα ηχητικά κύματα ανήκουν στα μηχανικά κύματα και είναι διαμήκη
κύματα, γίνονται αντιληπτά με την ακοή όταν έχουν κατάλληλη
συχνότητα. Μια πηγή ήχου, για παράδειγμα ένα ηχείο μουσικής,
αναγκάζει τα μόρια του αέρα να εκτελούν μια κίνηση γύρω από τη
θέση ισορροπίας τους, δημιουργώντας με τον τρόπο αυτό πυκνώματα
και αραιώματα (δηλ. περιοδικές μεταβολές της πίεσης του αέρα), με
αποτέλεσμα ο ήχος να διαδίδεται στο αέρα με ορισμένη ταχύτητα. Για
να αποδείξουμε ότι ένα ηχητικό κύμα μεταφέρει ενέργεια μπορούμε
μπροστά από ένα ηχείο που εκπέμπει μουσική να τοποθετήσουμε ένα
μικρό μπαλάκι που κρέμεται από ένα λεπτό νήμα, θα δούμε ότι το μπαλάκι αρχίζει να κινείται με
την επίδραση των ηχητικών κυμάτων. βλ. http://www.youtube.com/watch?v=H0-VlJ82stc.

Το κουδούνι στο σχολείο κτυπά για διάλειμμα, Ο ήχος που παράγεται φτάνει στο αυτί σας. Αν
βάλετε το αυτί σας πάνω σε ένα μεγάλο συμπαγή σωλήνα και κάποιος φίλος σας κτυπήσει με μία
πέτρα τη σωλήνα σε ένα σημείο, θα φτάσει στο αυτί σας ο ήχος. Μπορούμε να πούμε ότι ήχος είναι
εκείνο το κύμα που ερεθίζει το αυτί μας. Τα ηχητικά κύματα διαδίδονται στα αέρια, στα υγρά και
στα στερεά. Τα ηχητικά κύματα δεν είναι ορατά όπως τα θαλάσσια κύματα. Αντιλαμβανόμαστε
όμως την ύπαρξη τους με το αυτί μας. Μια πηγή που ταλαντώνεται στον αέρα ωθεί τα μόρια του
αέρα μπρος-πίσω δημιουργώντας περιοχές συμπίεσης και αραίωσης. Για παράδειγμα η χορδή μιας
κιθάρας όταν διεγείρεται ή οι φωνητικές μας χορδές ή ένα διαπασών που πάλλεται κλπ. Αν βάλετε
το χέρι στο λαιμό σας την ώρα που μιλάτε θα διαπιστώσετε πως οι φωνητικές σας χορδές πάλλονται
και δημιουργούν τα ηχητικό κύμα.

Η ελαστική μεμβράνη του μεγαφώνου της
εικόνας 13 ταλαντώνεται. Η μεμβράνη με
τη κίνηση της ασκεί πίεση στον αέρα.
Δηλαδή τα μόρια του αέρα κοντά στην
μεμβράνη «στριμώχνονται». Με τη
μετακίνηση τους συγκρούονται με τα
επόμενα μόρια δημιουργώντας έτσι
περιοδικές μεταβολές της πίεσης (αύξηση
ή ελάττωση). Οι μεταβολές αυτές
αντιστοιχούν σε πυκνώματα και αραιώματα. Αυτή η διαταραχή δηλαδή αυτά τα πυκνώματα και τα
αραιώματα διαδίδονται στον αέρα με τη μορφή ηχητικού κύματος. Η ταχύτητα με την οποία
διαδίδονται ονομάζεται ταχύτητα του ήχου.

Να υπενθυμίσουμε ότι :
                                              1
•   τα μόρια του αέρα δεν ταξιδεύουν, απλώς όπως και στα άλλα κύματα ταλαντώνονται.

•   Το ηχητικό κύμα ταξιδεύει μακριά από τη πηγή
    μεταφέροντας ενέργεια.

•   Η διεύθυνση ταλάντωσης των μορίων είναι παράλληλη
    με τη διεύθυνση διάδοσης (διάμηκες κύμα).

•   Είναι φανερό ότι τα ηχητικά κύματα δεν διαδίδονται στο
    κενό, αφού εκεί δεν υπάρχουν μόρια ελαστικού
    μέσου.Τα ηχητικά κύματα απλώνονται προς όλες τις
    κατευθύνσεις, δηλαδή είναι κύματα χώρου. Διαδίδονται
    στον αέρα και φτάνουν στο αυτί μας σαν ήχος.

Όρια ακουστών ήχων

Ένας ήχος που έχει συχνότητα μικρότερη από 20 Hz
ονομάζεται υπόηχος, ενώ αν έχει μεγαλύτερη από
20.000 Hz λέγεται υπέρηχος. Οι υπόηχοι και οι υπέρηχοι
δεν γίνονται ακουστοί από το ανθρώπινο αυτί. Υπάρχουν
όμως πολλά ζώα όπως τα σκυλιά τα οποία ακούν
υπέρηχους, δηλαδή συχνότητες υψηλότερες από αυτές
ο ακούει ένας άνθρωπος. Χαρακτηριστικό παράδειγμα
αποτελούν οι νυχτερίδες, οι οποίες είναι τυφλές και για
να εντοπίσουν ένα σώμα, π.χ. ένα έντομο, εκπέμπουν
υπέρηχους. Οι υπέρηχοι ανακλώνται σε αυτό το σώμα, η νυχτερίδα συλλαμβάνει την ηχώ, δηλαδή
τους υπέρηχους από την ανάκλαση και εντοπίζει το σώμα και την απόσταση. Η διαδικασία αυτή
ονομάζεται ηχοεντοπισμός.

Εφαρμογές υπερήχων

To sonar (σόναρ) είναι μία διάταξη με την οποία
υπολογίζουμε πόσο απέχει ένα αντικείμενο ή ο βυθός από
ένα πλοίο. To sonar εκπέμπει μία υπερηχητική δέσμη. Η
δέσμη ανακλάται στο αντικείμενο που θέλουμε να
εντοπίσουμε και επιστρέφει στη συσκευή. Το χρονικό
διάστημα που κάνει η δέσμη να πάει και να γυρίσει
υπολογίζεται με ακρίβεια. Από τη σχέση 2S = υδ. Δt υπολογίζουμε την απόσταση S του αντικειμένου
από το πλοίο ή το βάθος της θάλασσας.

Οι υπέρηχοι εξαιτίας του μικρού μήκους κύματος βρίσκουν
πολλές εφαρμογές. Μπορούν να εστιαστούν και να σχηματίσουν
λεπτές δέσμες. Οι υπέρηχοι χρησιμοποιούνται ευρύτατα στην
Ιατρική για να «βλέπουμε» μέσα στο άνθρωπο σώμα. Άλλωστε οι
υπέρηχοι είναι ασφαλέστεροι από τις ακτίνες-Χ. Υπερηχητικές
δέσμες που εκπέμπονται από την επιφάνεια του ανθρωπίνου
σώματος ανακλώνται σε καθορισμένα όργανα και με κατάλληλες

                                               2
διατάξεις μας δίνουν εικόνες αυτών των οργάνων. Οι υπέρηχοι χρησιμοποιούνται επίσης για να
δούμε τα έμβρυα στην κοιλιά της μητέρας τους. Ένας πομπός-δέκτης υπερήχων περνά πάνω από το
τη κοιλιά της εγκύου ώστε να πάρουμε ένα υπερηχογράφημα. Όταν ένα ηχητικό κύμα ταξιδεύει από
μία ουσία σε μία άλλη (π.χ. δέρμα, μύες, κόκαλα) ένα μέρος του ανακλάται και αποτελεί την ηχώ. Η
συσκευή υπέρηχων χρησιμοποιεί αυτή την ηχώ για να σχηματίσει μία εικόνα σε οθόνη τηλεόρασης.
Για να είναι σαφής η εικόνα το μήκος κύματος του ήχου που θα χρησιμοποιηθεί πρέπει να είναι
πολύ μικρό. Συνήθως χρησιμοποιείται ήχος συχνότητας 1,5 MHz δηλαδή 1500000 Hz. Το μήκος
κύματος σε νερό για αυτή τη συχνότητα είναι 1 mm. Οι υπέρηχοι χρησιμοποιούνται επίσης για το
σπάσιμο λίθων στα νεφρά (λιθοτριψία). Κομματιάζουν τους λίθους σε μικρά κομματάκια τα οποία
στη συνέχεια αποβάλλονται με τα ούρα.

Υποκειμενικά χαρακτηριστικά του ήχου (ύψος – ακουστότητα – χροιά)

Η συχνότητα του ήχου συνδέεται με το υποκειμενικό γνώρισμα του ύψους. Δηλαδή το γνώρισμα με
το οποίο ξεχωρίζουμε ένα οξύτερο ή ψηλότερο ήχο (μεγάλη συχνότητα) από ένα βαρύτερο ή
χαμηλότερο (μικρή συχνότητα).

Η ακουστότητα μας επιτρέπει να
διακρίνουμε ένα ισχυρό ήχο από ένα
πιο ασθενή. Ή ένταση του ήχου
χαρακτηρίζει την ποσότητα ενέργειας
που μεταφέρει ένα ηχητικό κύμα ανά
μονάδα χρόνου και εξαρτάται από το
πλάτος του κύματος και από τη
συχνότητά του. Για τη μέτρηση της
ακουστότητας χρησιμοποιείται η
κλίμακα των decibel (ντεσιμπέλ), τα 0
db είναι ήχος που μόλις ακούγεται,
ένας ψίθυρος. Ενώ τα 120 db είναι
ήχος που προκαλεί πόνο στα αυτιά
μας.

Η χροιά είναι εκείνο το χαρακτηριστικό γνώρισμα που μας επιτρέπει
να διακρίνουμε μεταξύ τους δύο σύνθετους ήχους από διαφορετικές
πηγές, για παράδειγμα, ένας ήχος από βιολί και ένας από πιάνο
ακούγονται διαφορετικά ακόμη και όταν έχουν το ίδιο ύψος και την
ίδια ακουστότητα.




1. Στα πλαίσια των θαλάσσιων ερευνών για πετρέλαιο ένα ειδικό πλοίο στέλνει προς στον
   πυθμένα της θάλασσας ηχητικά κύματα τα οποία διαδίδονται με ταχύτητα υδ = 1000 m/s και
   επιστρέφουν σε χρονικό διάστημα Δt = 4 s. Να υπολογίσετε το βάθος του πυθμένα.




                                               3
2. Αν η ταχύτητα διάδοσης στον αέρα είναι περίπου υδ = 340 m/s να υπολογίσετε το ελάχιστο και
   μέγιστο μήκος κύματος που μπορεί να έχει ένας ήχος που ακούγεται από το ανθρώπινο αυτί.




                                             4

More Related Content

What's hot

Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Φυσική Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄
Φυσική  Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄Φυσική  Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
κύματα
κύματακύματα
κύματαgrekdrak
 
ανάκλαση του ήχου 4ο
ανάκλαση του ήχου 4οανάκλαση του ήχου 4ο
ανάκλαση του ήχου 4οargisdrougas
 
Φυσική Ε΄ 8.3. ΄΄ Ανάκλαση του ήχου ΄΄
Φυσική  Ε΄ 8.3. ΄΄ Ανάκλαση του ήχου ΄΄Φυσική  Ε΄ 8.3. ΄΄ Ανάκλαση του ήχου ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.3. ΄΄ Ανάκλαση του ήχου ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιουΗχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιουChristos Gotzaridis
 
αναλυση λευκου φωτος
αναλυση λευκου φωτοςαναλυση λευκου φωτος
αναλυση λευκου φωτοςxryswmst
 
ο σωλήνας του Kundt
ο σωλήνας του Kundtο σωλήνας του Kundt
ο σωλήνας του KundtSt Na
 
αναλυση του λευκου φωτοσ
αναλυση του λευκου φωτοσαναλυση του λευκου φωτοσ
αναλυση του λευκου φωτοσGiannis Athanasakis
 
20150829 ασκησεισ κυματων
20150829 ασκησεισ κυματων20150829 ασκησεισ κυματων
20150829 ασκησεισ κυματωνnmandoulidis
 
Φυσική Ε΄ 8.6. ΄΄ Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.6. ΄΄ Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία ΄΄Φυσική Ε΄ 8.6. ΄΄ Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.6. ΄΄ Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Η τέχνη της μουσικής
Η τέχνη της μουσικήςΗ τέχνη της μουσικής
Η τέχνη της μουσικήςprojects examples
 
To hlektromagnitiko fasma
To hlektromagnitiko fasmaTo hlektromagnitiko fasma
To hlektromagnitiko fasmaBRONTEKRINA
 
κεφ 5 κυματα
κεφ 5 κυματακεφ 5 κυματα
κεφ 5 κυματαtvagelis96
 

What's hot (20)

Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄
 
Φυσική Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄
Φυσική  Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄Φυσική  Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄
 
κύματα
κύματακύματα
κύματα
 
ανάκλαση του ήχου 4ο
ανάκλαση του ήχου 4οανάκλαση του ήχου 4ο
ανάκλαση του ήχου 4ο
 
Φυσική Ε΄ 8.3. ΄΄ Ανάκλαση του ήχου ΄΄
Φυσική  Ε΄ 8.3. ΄΄ Ανάκλαση του ήχου ΄΄Φυσική  Ε΄ 8.3. ΄΄ Ανάκλαση του ήχου ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.3. ΄΄ Ανάκλαση του ήχου ΄΄
 
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
 
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιουΗχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
 
αναλυση λευκου φωτος
αναλυση λευκου φωτοςαναλυση λευκου φωτος
αναλυση λευκου φωτος
 
ήχοι, υπολογιστής και ηχορύπανση
ήχοι, υπολογιστής και  ηχορύπανση ήχοι, υπολογιστής και  ηχορύπανση
ήχοι, υπολογιστής και ηχορύπανση
 
ο σωλήνας του Kundt
ο σωλήνας του Kundtο σωλήνας του Kundt
ο σωλήνας του Kundt
 
αναλυση του λευκου φωτοσ
αναλυση του λευκου φωτοσαναλυση του λευκου φωτοσ
αναλυση του λευκου φωτοσ
 
20150829 ασκησεισ κυματων
20150829 ασκησεισ κυματων20150829 ασκησεισ κυματων
20150829 ασκησεισ κυματων
 
Φυσική Ε΄ 8.6. ΄΄ Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.6. ΄΄ Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία ΄΄Φυσική Ε΄ 8.6. ΄΄ Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.6. ΄΄ Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία ΄΄
 
φάσματα εκπομπής
φάσματα εκπομπήςφάσματα εκπομπής
φάσματα εκπομπής
 
Ultrasonics Sonar
Ultrasonics SonarUltrasonics Sonar
Ultrasonics Sonar
 
Η τέχνη της μουσικής
Η τέχνη της μουσικήςΗ τέχνη της μουσικής
Η τέχνη της μουσικής
 
To hlektromagnitiko fasma
To hlektromagnitiko fasmaTo hlektromagnitiko fasma
To hlektromagnitiko fasma
 
Μουσική
ΜουσικήΜουσική
Μουσική
 
μηχανικα κυματα θεωρια
μηχανικα κυματα θεωριαμηχανικα κυματα θεωρια
μηχανικα κυματα θεωρια
 
κεφ 5 κυματα
κεφ 5 κυματακεφ 5 κυματα
κεφ 5 κυματα
 

Viewers also liked

Πανελλήνια ημέρα παιδικής παχυσαρκίας 24_10 _2014
Πανελλήνια  ημέρα παιδικής   παχυσαρκίας   24_10 _2014Πανελλήνια  ημέρα παιδικής   παχυσαρκίας   24_10 _2014
Πανελλήνια ημέρα παιδικής παχυσαρκίας 24_10 _2014Konstantinos Matanas
 
Η Νίκη πάει σχολείο(Ψηφιακή Αφήγηση)
Η Νίκη πάει σχολείο(Ψηφιακή Αφήγηση)Η Νίκη πάει σχολείο(Ψηφιακή Αφήγηση)
Η Νίκη πάει σχολείο(Ψηφιακή Αφήγηση)Konstantinos Matanas
 
Πολυμέσα (εικόνα – φωτογραφία)
Πολυμέσα (εικόνα – φωτογραφία)Πολυμέσα (εικόνα – φωτογραφία)
Πολυμέσα (εικόνα – φωτογραφία)Konstantinos Matanas
 
3ο θέμα γενικών εξετάσεων
3ο θέμα γενικών εξετάσεων3ο θέμα γενικών εξετάσεων
3ο θέμα γενικών εξετάσεωνgrekdrak
 
3.3 σύνθεση και ανάλυση δυνάμεων
3.3 σύνθεση και ανάλυση δυνάμεων3.3 σύνθεση και ανάλυση δυνάμεων
3.3 σύνθεση και ανάλυση δυνάμεωνgrekdrak
 
ενέργεια
ενέργειαενέργεια
ενέργειαgrekdrak
 
Edtc 6340 jbetancourt copyrights5
Edtc 6340 jbetancourt copyrights5Edtc 6340 jbetancourt copyrights5
Edtc 6340 jbetancourt copyrights5jbetancourt23
 
2.2 η έννοια της ταχύτητας
2.2 η έννοια της ταχύτητας2.2 η έννοια της ταχύτητας
2.2 η έννοια της ταχύτηταςgrekdrak
 
ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ
ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ
ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑsakisperidis
 
ενέργεια
ενέργειαενέργεια
ενέργειαgrekdrak
 
8. ηλεκτρικά δίπολα
8. ηλεκτρικά δίπολα8. ηλεκτρικά δίπολα
8. ηλεκτρικά δίπολαgrekdrak
 
10. θερμικά αποτελέσματα ρεύματος
10. θερμικά αποτελέσματα ρεύματος10. θερμικά αποτελέσματα ρεύματος
10. θερμικά αποτελέσματα ρεύματοςgrekdrak
 
10. σύνδεση αντιστατών με το phet
10. σύνδεση αντιστατών με το phet10. σύνδεση αντιστατών με το phet
10. σύνδεση αντιστατών με το phetgrekdrak
 
2.2 η έννοια της ταχύτητας
2.2 η έννοια της ταχύτητας2.2 η έννοια της ταχύτητας
2.2 η έννοια της ταχύτηταςgrekdrak
 
ταλαντώσεις
ταλαντώσειςταλαντώσεις
ταλαντώσειςgrekdrak
 

Viewers also liked (20)

129 - Ήχος.
129 - Ήχος.129 - Ήχος.
129 - Ήχος.
 
Πανελλήνια ημέρα παιδικής παχυσαρκίας 24_10 _2014
Πανελλήνια  ημέρα παιδικής   παχυσαρκίας   24_10 _2014Πανελλήνια  ημέρα παιδικής   παχυσαρκίας   24_10 _2014
Πανελλήνια ημέρα παιδικής παχυσαρκίας 24_10 _2014
 
Η Νίκη πάει σχολείο(Ψηφιακή Αφήγηση)
Η Νίκη πάει σχολείο(Ψηφιακή Αφήγηση)Η Νίκη πάει σχολείο(Ψηφιακή Αφήγηση)
Η Νίκη πάει σχολείο(Ψηφιακή Αφήγηση)
 
Πολυμέσα ήχος
Πολυμέσα   ήχοςΠολυμέσα   ήχος
Πολυμέσα ήχος
 
Μουσική
ΜουσικήΜουσική
Μουσική
 
Πολυμέσα (εικόνα – φωτογραφία)
Πολυμέσα (εικόνα – φωτογραφία)Πολυμέσα (εικόνα – φωτογραφία)
Πολυμέσα (εικόνα – φωτογραφία)
 
3ο θέμα γενικών εξετάσεων
3ο θέμα γενικών εξετάσεων3ο θέμα γενικών εξετάσεων
3ο θέμα γενικών εξετάσεων
 
3.3 σύνθεση και ανάλυση δυνάμεων
3.3 σύνθεση και ανάλυση δυνάμεων3.3 σύνθεση και ανάλυση δυνάμεων
3.3 σύνθεση και ανάλυση δυνάμεων
 
ενέργεια
ενέργειαενέργεια
ενέργεια
 
Mm021912
Mm021912Mm021912
Mm021912
 
Edtc 6340 jbetancourt copyrights5
Edtc 6340 jbetancourt copyrights5Edtc 6340 jbetancourt copyrights5
Edtc 6340 jbetancourt copyrights5
 
2.2 η έννοια της ταχύτητας
2.2 η έννοια της ταχύτητας2.2 η έννοια της ταχύτητας
2.2 η έννοια της ταχύτητας
 
ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ
ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ
ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ
 
Mm 021912
Mm 021912Mm 021912
Mm 021912
 
ενέργεια
ενέργειαενέργεια
ενέργεια
 
8. ηλεκτρικά δίπολα
8. ηλεκτρικά δίπολα8. ηλεκτρικά δίπολα
8. ηλεκτρικά δίπολα
 
10. θερμικά αποτελέσματα ρεύματος
10. θερμικά αποτελέσματα ρεύματος10. θερμικά αποτελέσματα ρεύματος
10. θερμικά αποτελέσματα ρεύματος
 
10. σύνδεση αντιστατών με το phet
10. σύνδεση αντιστατών με το phet10. σύνδεση αντιστατών με το phet
10. σύνδεση αντιστατών με το phet
 
2.2 η έννοια της ταχύτητας
2.2 η έννοια της ταχύτητας2.2 η έννοια της ταχύτητας
2.2 η έννοια της ταχύτητας
 
ταλαντώσεις
ταλαντώσειςταλαντώσεις
ταλαντώσεις
 

Similar to ήχος

37.Διάδοση του ήχου.pdf
37.Διάδοση του ήχου.pdf37.Διάδοση του ήχου.pdf
37.Διάδοση του ήχου.pdfDimitra Mylonaki
 
38.Ανάκλαση του ήχου.pdf
38.Ανάκλαση του ήχου.pdf38.Ανάκλαση του ήχου.pdf
38.Ανάκλαση του ήχου.pdfDimitra Mylonaki
 
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdfDimitra Mylonaki
 
39.Απορρόφηση του ήχου.pdf
39.Απορρόφηση του ήχου.pdf39.Απορρόφηση του ήχου.pdf
39.Απορρόφηση του ήχου.pdfDimitra Mylonaki
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ.pptx
ΕΡΓΑΣΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ.pptxΕΡΓΑΣΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ.pptx
ΕΡΓΑΣΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ.pptxchris09xgames
 
Χαρακτηριστικά κυμάτων - ηχητικά κύματα
Χαρακτηριστικά κυμάτων - ηχητικά κύματαΧαρακτηριστικά κυμάτων - ηχητικά κύματα
Χαρακτηριστικά κυμάτων - ηχητικά κύματαasta12
 
Γ' Γυμνασίου Ήχος
Γ' Γυμνασίου ΉχοςΓ' Γυμνασίου Ήχος
Γ' Γυμνασίου ΉχοςHIOTELIS IOANNIS
 
41.Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία.pdf
41.Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία.pdf41.Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία.pdf
41.Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία.pdfDimitra Mylonaki
 
Γ' Γυμνασίου Κύμα
Γ' Γυμνασίου ΚύμαΓ' Γυμνασίου Κύμα
Γ' Γυμνασίου ΚύμαHIOTELIS IOANNIS
 
Γ' Γυμνασίου Κύμα και Ενέργεια
Γ' Γυμνασίου Κύμα και ΕνέργειαΓ' Γυμνασίου Κύμα και Ενέργεια
Γ' Γυμνασίου Κύμα και ΕνέργειαHIOTELIS IOANNIS
 
Κώφωση - Βαρηκοΐα.pptx
Κώφωση - Βαρηκοΐα.pptxΚώφωση - Βαρηκοΐα.pptx
Κώφωση - Βαρηκοΐα.pptxarisvettos26
 
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσnmandoulidis
 
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσnmandoulidis
 
κεφ 5 κυματα
κεφ 5 κυματακεφ 5 κυματα
κεφ 5 κυματαtvagelis96
 
To hlektromagnitiko fasma
To hlektromagnitiko fasmaTo hlektromagnitiko fasma
To hlektromagnitiko fasmaBRONTEKRINA
 

Similar to ήχος (20)

37.Διάδοση του ήχου.pdf
37.Διάδοση του ήχου.pdf37.Διάδοση του ήχου.pdf
37.Διάδοση του ήχου.pdf
 
38.Ανάκλαση του ήχου.pdf
38.Ανάκλαση του ήχου.pdf38.Ανάκλαση του ήχου.pdf
38.Ανάκλαση του ήχου.pdf
 
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf
 
Kymata.pdf
Kymata.pdfKymata.pdf
Kymata.pdf
 
Kymata.pdf
Kymata.pdfKymata.pdf
Kymata.pdf
 
39.Απορρόφηση του ήχου.pdf
39.Απορρόφηση του ήχου.pdf39.Απορρόφηση του ήχου.pdf
39.Απορρόφηση του ήχου.pdf
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ.pptx
ΕΡΓΑΣΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ.pptxΕΡΓΑΣΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ.pptx
ΕΡΓΑΣΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ.pptx
 
Χαρακτηριστικά κυμάτων - ηχητικά κύματα
Χαρακτηριστικά κυμάτων - ηχητικά κύματαΧαρακτηριστικά κυμάτων - ηχητικά κύματα
Χαρακτηριστικά κυμάτων - ηχητικά κύματα
 
ΚΥΜΑΤΑ (ΝΕΟ)
ΚΥΜΑΤΑ (ΝΕΟ)ΚΥΜΑΤΑ (ΝΕΟ)
ΚΥΜΑΤΑ (ΝΕΟ)
 
ΚΥΜΑΤΑ
ΚΥΜΑΤΑΚΥΜΑΤΑ
ΚΥΜΑΤΑ
 
Γ' Γυμνασίου Ήχος
Γ' Γυμνασίου ΉχοςΓ' Γυμνασίου Ήχος
Γ' Γυμνασίου Ήχος
 
41.Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία.pdf
41.Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία.pdf41.Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία.pdf
41.Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία.pdf
 
Γ' Γυμνασίου Κύμα
Γ' Γυμνασίου ΚύμαΓ' Γυμνασίου Κύμα
Γ' Γυμνασίου Κύμα
 
Γ' Γυμνασίου Κύμα και Ενέργεια
Γ' Γυμνασίου Κύμα και ΕνέργειαΓ' Γυμνασίου Κύμα και Ενέργεια
Γ' Γυμνασίου Κύμα και Ενέργεια
 
Κώφωση - Βαρηκοΐα.pptx
Κώφωση - Βαρηκοΐα.pptxΚώφωση - Βαρηκοΐα.pptx
Κώφωση - Βαρηκοΐα.pptx
 
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
 
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
 
κεφ 5 κυματα
κεφ 5 κυματακεφ 5 κυματα
κεφ 5 κυματα
 
μπιρίτης
μπιρίτηςμπιρίτης
μπιρίτης
 
To hlektromagnitiko fasma
To hlektromagnitiko fasmaTo hlektromagnitiko fasma
To hlektromagnitiko fasma
 

More from grekdrak

συνεχές ηλ ρεύμα
συνεχές ηλ ρεύμασυνεχές ηλ ρεύμα
συνεχές ηλ ρεύμαgrekdrak
 
κίνηση στο οηπ
κίνηση στο οηπκίνηση στο οηπ
κίνηση στο οηπgrekdrak
 
κίνηση ομπ
κίνηση ομπκίνηση ομπ
κίνηση ομπgrekdrak
 
ηλεκτρομαγνητισμός
ηλεκτρομαγνητισμόςηλεκτρομαγνητισμός
ηλεκτρομαγνητισμόςgrekdrak
 
τυχαία
τυχαίατυχαία
τυχαίαgrekdrak
 
καταστατική
καταστατικήκαταστατική
καταστατικήgrekdrak
 
ισόχωρη
ισόχωρηισόχωρη
ισόχωρηgrekdrak
 
ισόθερμη
ισόθερμηισόθερμη
ισόθερμηgrekdrak
 
ισοβαρής
ισοβαρήςισοβαρής
ισοβαρήςgrekdrak
 
ηλεκτρισμός
ηλεκτρισμόςηλεκτρισμός
ηλεκτρισμόςgrekdrak
 
δυναμική ενέργεια
δυναμική ενέργειαδυναμική ενέργεια
δυναμική ενέργειαgrekdrak
 
αδιαβατική
αδιαβατικήαδιαβατική
αδιαβατικήgrekdrak
 
Typologio michanikis strereou
Typologio michanikis strereouTypologio michanikis strereou
Typologio michanikis strereougrekdrak
 
τυπολόγιο αατ
τυπολόγιο ααττυπολόγιο αατ
τυπολόγιο αατgrekdrak
 
συμβουλές αατ
συμβουλές αατσυμβουλές αατ
συμβουλές αατgrekdrak
 
κύματα γενικά
κύματα γενικάκύματα γενικά
κύματα γενικάgrekdrak
 
ηλεκτρομαγνητικό
ηλεκτρομαγνητικόηλεκτρομαγνητικό
ηλεκτρομαγνητικόgrekdrak
 
διαγράμματα αατ
διαγράμματα αατδιαγράμματα αατ
διαγράμματα αατgrekdrak
 

More from grekdrak (20)

συνεχές ηλ ρεύμα
συνεχές ηλ ρεύμασυνεχές ηλ ρεύμα
συνεχές ηλ ρεύμα
 
κίνηση στο οηπ
κίνηση στο οηπκίνηση στο οηπ
κίνηση στο οηπ
 
κίνηση ομπ
κίνηση ομπκίνηση ομπ
κίνηση ομπ
 
ηλεκτρομαγνητισμός
ηλεκτρομαγνητισμόςηλεκτρομαγνητισμός
ηλεκτρομαγνητισμός
 
τυχαία
τυχαίατυχαία
τυχαία
 
καταστατική
καταστατικήκαταστατική
καταστατική
 
ισόχωρη
ισόχωρηισόχωρη
ισόχωρη
 
ισόθερμη
ισόθερμηισόθερμη
ισόθερμη
 
ισοβαρής
ισοβαρήςισοβαρής
ισοβαρής
 
ηλεκτρισμός
ηλεκτρισμόςηλεκτρισμός
ηλεκτρισμός
 
δυναμική ενέργεια
δυναμική ενέργειαδυναμική ενέργεια
δυναμική ενέργεια
 
αδιαβατική
αδιαβατικήαδιαβατική
αδιαβατική
 
Math
MathMath
Math
 
Thermobig
ThermobigThermobig
Thermobig
 
Typologio michanikis strereou
Typologio michanikis strereouTypologio michanikis strereou
Typologio michanikis strereou
 
τυπολόγιο αατ
τυπολόγιο ααττυπολόγιο αατ
τυπολόγιο αατ
 
συμβουλές αατ
συμβουλές αατσυμβουλές αατ
συμβουλές αατ
 
κύματα γενικά
κύματα γενικάκύματα γενικά
κύματα γενικά
 
ηλεκτρομαγνητικό
ηλεκτρομαγνητικόηλεκτρομαγνητικό
ηλεκτρομαγνητικό
 
διαγράμματα αατ
διαγράμματα αατδιαγράμματα αατ
διαγράμματα αατ
 

ήχος

  • 1. Κύματα Ήχος Τα ηχητικά κύματα ανήκουν στα μηχανικά κύματα και είναι διαμήκη κύματα, γίνονται αντιληπτά με την ακοή όταν έχουν κατάλληλη συχνότητα. Μια πηγή ήχου, για παράδειγμα ένα ηχείο μουσικής, αναγκάζει τα μόρια του αέρα να εκτελούν μια κίνηση γύρω από τη θέση ισορροπίας τους, δημιουργώντας με τον τρόπο αυτό πυκνώματα και αραιώματα (δηλ. περιοδικές μεταβολές της πίεσης του αέρα), με αποτέλεσμα ο ήχος να διαδίδεται στο αέρα με ορισμένη ταχύτητα. Για να αποδείξουμε ότι ένα ηχητικό κύμα μεταφέρει ενέργεια μπορούμε μπροστά από ένα ηχείο που εκπέμπει μουσική να τοποθετήσουμε ένα μικρό μπαλάκι που κρέμεται από ένα λεπτό νήμα, θα δούμε ότι το μπαλάκι αρχίζει να κινείται με την επίδραση των ηχητικών κυμάτων. βλ. http://www.youtube.com/watch?v=H0-VlJ82stc. Το κουδούνι στο σχολείο κτυπά για διάλειμμα, Ο ήχος που παράγεται φτάνει στο αυτί σας. Αν βάλετε το αυτί σας πάνω σε ένα μεγάλο συμπαγή σωλήνα και κάποιος φίλος σας κτυπήσει με μία πέτρα τη σωλήνα σε ένα σημείο, θα φτάσει στο αυτί σας ο ήχος. Μπορούμε να πούμε ότι ήχος είναι εκείνο το κύμα που ερεθίζει το αυτί μας. Τα ηχητικά κύματα διαδίδονται στα αέρια, στα υγρά και στα στερεά. Τα ηχητικά κύματα δεν είναι ορατά όπως τα θαλάσσια κύματα. Αντιλαμβανόμαστε όμως την ύπαρξη τους με το αυτί μας. Μια πηγή που ταλαντώνεται στον αέρα ωθεί τα μόρια του αέρα μπρος-πίσω δημιουργώντας περιοχές συμπίεσης και αραίωσης. Για παράδειγμα η χορδή μιας κιθάρας όταν διεγείρεται ή οι φωνητικές μας χορδές ή ένα διαπασών που πάλλεται κλπ. Αν βάλετε το χέρι στο λαιμό σας την ώρα που μιλάτε θα διαπιστώσετε πως οι φωνητικές σας χορδές πάλλονται και δημιουργούν τα ηχητικό κύμα. Η ελαστική μεμβράνη του μεγαφώνου της εικόνας 13 ταλαντώνεται. Η μεμβράνη με τη κίνηση της ασκεί πίεση στον αέρα. Δηλαδή τα μόρια του αέρα κοντά στην μεμβράνη «στριμώχνονται». Με τη μετακίνηση τους συγκρούονται με τα επόμενα μόρια δημιουργώντας έτσι περιοδικές μεταβολές της πίεσης (αύξηση ή ελάττωση). Οι μεταβολές αυτές αντιστοιχούν σε πυκνώματα και αραιώματα. Αυτή η διαταραχή δηλαδή αυτά τα πυκνώματα και τα αραιώματα διαδίδονται στον αέρα με τη μορφή ηχητικού κύματος. Η ταχύτητα με την οποία διαδίδονται ονομάζεται ταχύτητα του ήχου. Να υπενθυμίσουμε ότι : 1
  • 2. τα μόρια του αέρα δεν ταξιδεύουν, απλώς όπως και στα άλλα κύματα ταλαντώνονται. • Το ηχητικό κύμα ταξιδεύει μακριά από τη πηγή μεταφέροντας ενέργεια. • Η διεύθυνση ταλάντωσης των μορίων είναι παράλληλη με τη διεύθυνση διάδοσης (διάμηκες κύμα). • Είναι φανερό ότι τα ηχητικά κύματα δεν διαδίδονται στο κενό, αφού εκεί δεν υπάρχουν μόρια ελαστικού μέσου.Τα ηχητικά κύματα απλώνονται προς όλες τις κατευθύνσεις, δηλαδή είναι κύματα χώρου. Διαδίδονται στον αέρα και φτάνουν στο αυτί μας σαν ήχος. Όρια ακουστών ήχων Ένας ήχος που έχει συχνότητα μικρότερη από 20 Hz ονομάζεται υπόηχος, ενώ αν έχει μεγαλύτερη από 20.000 Hz λέγεται υπέρηχος. Οι υπόηχοι και οι υπέρηχοι δεν γίνονται ακουστοί από το ανθρώπινο αυτί. Υπάρχουν όμως πολλά ζώα όπως τα σκυλιά τα οποία ακούν υπέρηχους, δηλαδή συχνότητες υψηλότερες από αυτές ο ακούει ένας άνθρωπος. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελούν οι νυχτερίδες, οι οποίες είναι τυφλές και για να εντοπίσουν ένα σώμα, π.χ. ένα έντομο, εκπέμπουν υπέρηχους. Οι υπέρηχοι ανακλώνται σε αυτό το σώμα, η νυχτερίδα συλλαμβάνει την ηχώ, δηλαδή τους υπέρηχους από την ανάκλαση και εντοπίζει το σώμα και την απόσταση. Η διαδικασία αυτή ονομάζεται ηχοεντοπισμός. Εφαρμογές υπερήχων To sonar (σόναρ) είναι μία διάταξη με την οποία υπολογίζουμε πόσο απέχει ένα αντικείμενο ή ο βυθός από ένα πλοίο. To sonar εκπέμπει μία υπερηχητική δέσμη. Η δέσμη ανακλάται στο αντικείμενο που θέλουμε να εντοπίσουμε και επιστρέφει στη συσκευή. Το χρονικό διάστημα που κάνει η δέσμη να πάει και να γυρίσει υπολογίζεται με ακρίβεια. Από τη σχέση 2S = υδ. Δt υπολογίζουμε την απόσταση S του αντικειμένου από το πλοίο ή το βάθος της θάλασσας. Οι υπέρηχοι εξαιτίας του μικρού μήκους κύματος βρίσκουν πολλές εφαρμογές. Μπορούν να εστιαστούν και να σχηματίσουν λεπτές δέσμες. Οι υπέρηχοι χρησιμοποιούνται ευρύτατα στην Ιατρική για να «βλέπουμε» μέσα στο άνθρωπο σώμα. Άλλωστε οι υπέρηχοι είναι ασφαλέστεροι από τις ακτίνες-Χ. Υπερηχητικές δέσμες που εκπέμπονται από την επιφάνεια του ανθρωπίνου σώματος ανακλώνται σε καθορισμένα όργανα και με κατάλληλες 2
  • 3. διατάξεις μας δίνουν εικόνες αυτών των οργάνων. Οι υπέρηχοι χρησιμοποιούνται επίσης για να δούμε τα έμβρυα στην κοιλιά της μητέρας τους. Ένας πομπός-δέκτης υπερήχων περνά πάνω από το τη κοιλιά της εγκύου ώστε να πάρουμε ένα υπερηχογράφημα. Όταν ένα ηχητικό κύμα ταξιδεύει από μία ουσία σε μία άλλη (π.χ. δέρμα, μύες, κόκαλα) ένα μέρος του ανακλάται και αποτελεί την ηχώ. Η συσκευή υπέρηχων χρησιμοποιεί αυτή την ηχώ για να σχηματίσει μία εικόνα σε οθόνη τηλεόρασης. Για να είναι σαφής η εικόνα το μήκος κύματος του ήχου που θα χρησιμοποιηθεί πρέπει να είναι πολύ μικρό. Συνήθως χρησιμοποιείται ήχος συχνότητας 1,5 MHz δηλαδή 1500000 Hz. Το μήκος κύματος σε νερό για αυτή τη συχνότητα είναι 1 mm. Οι υπέρηχοι χρησιμοποιούνται επίσης για το σπάσιμο λίθων στα νεφρά (λιθοτριψία). Κομματιάζουν τους λίθους σε μικρά κομματάκια τα οποία στη συνέχεια αποβάλλονται με τα ούρα. Υποκειμενικά χαρακτηριστικά του ήχου (ύψος – ακουστότητα – χροιά) Η συχνότητα του ήχου συνδέεται με το υποκειμενικό γνώρισμα του ύψους. Δηλαδή το γνώρισμα με το οποίο ξεχωρίζουμε ένα οξύτερο ή ψηλότερο ήχο (μεγάλη συχνότητα) από ένα βαρύτερο ή χαμηλότερο (μικρή συχνότητα). Η ακουστότητα μας επιτρέπει να διακρίνουμε ένα ισχυρό ήχο από ένα πιο ασθενή. Ή ένταση του ήχου χαρακτηρίζει την ποσότητα ενέργειας που μεταφέρει ένα ηχητικό κύμα ανά μονάδα χρόνου και εξαρτάται από το πλάτος του κύματος και από τη συχνότητά του. Για τη μέτρηση της ακουστότητας χρησιμοποιείται η κλίμακα των decibel (ντεσιμπέλ), τα 0 db είναι ήχος που μόλις ακούγεται, ένας ψίθυρος. Ενώ τα 120 db είναι ήχος που προκαλεί πόνο στα αυτιά μας. Η χροιά είναι εκείνο το χαρακτηριστικό γνώρισμα που μας επιτρέπει να διακρίνουμε μεταξύ τους δύο σύνθετους ήχους από διαφορετικές πηγές, για παράδειγμα, ένας ήχος από βιολί και ένας από πιάνο ακούγονται διαφορετικά ακόμη και όταν έχουν το ίδιο ύψος και την ίδια ακουστότητα. 1. Στα πλαίσια των θαλάσσιων ερευνών για πετρέλαιο ένα ειδικό πλοίο στέλνει προς στον πυθμένα της θάλασσας ηχητικά κύματα τα οποία διαδίδονται με ταχύτητα υδ = 1000 m/s και επιστρέφουν σε χρονικό διάστημα Δt = 4 s. Να υπολογίσετε το βάθος του πυθμένα. 3
  • 4. 2. Αν η ταχύτητα διάδοσης στον αέρα είναι περίπου υδ = 340 m/s να υπολογίσετε το ελάχιστο και μέγιστο μήκος κύματος που μπορεί να έχει ένας ήχος που ακούγεται από το ανθρώπινο αυτί. 4