1. L/O/G/O
Інформаційно-комунікаційні
технології на уроках історії
З досвіду роботи вчителя
історії КЗ»НСЗШ №23»
Корзун К. М.

2. Китайський філософ Конфуцій зазначив:
«Те, що я чую, я забуваю. Те, що я
бачу, я пам`ятаю. Те, що я роблю,
я розумію.»
Ці три прості твердження обумовлюють
використання активних методів навчання.

3. Сьогоднішнє життя вимагає створити такі
умови навчання, щоб надати можливість
кожній дитині створювати і накопичувати
інформацію та знання, мати до них
вільний доступ, користуватися і
обмінюватися ними, повною мірою
реалізувати свій потенціал, сприяючи
суспільному і особистому розвиткові та
підвищуючи якість життя.

4. Інформаційно-комунікаційні
технології-
це апаратні й програмні комп`ютерні
засоби організації пізнавальної, творчої,
науково-дослідницької діяльності учнів,
фото-, аудіо-, відеоапаратура, що
використовується для забезпечення
повноцінного навчально-виховного
процесу.

5. Переваги ІКТ грунтуються на їх
основних можливостях:
Мультимедійність
Інтерактивність
Активність та автономність учнів
Відповідність потребам сучасної молоді
Економія коштів і часу

6. Можливості ІКТ на уроках історії
• демонстрація схем, слайдів, історичних
об'єктів, карт, фотографій, графіків,
відеофрагментів;
• віртуальні екскурсії ;
• робота з електронними книгами і атласами;
• розробка і демонстрація презентацій.

7. Використання презентацій
Фактичне сприйняття демонстраційних матеріалів
є в рази швидшим, аніж тексту, який читаємо. Так,
протягом року були розроблені презентації з тем:
«Трипільська культура», «Розквіт Київської Русі»,
цикл уроків з теми «Єгипет», «Ти - споживач»,
«Дитяча злочинність» та інші.

8. Перевагою комп'ютерних презентацій є
збільшення темпу уроку, вони практично
заміняють традиційні крейду й дошку. Всі
важливі етапи уроку зафіксовані
вчителем на слайдах заздалегідь, тому
йому не доводиться віднімати від уроку
час для записів на дошці.

9. На різних етапах уроку використовую
педагогічні програмні засоби :
 Електронний атлас з історії України.
Атлас зі всесвітньої історії.
Золота скарбниця України.
Міфи народів світу.
"Енциклопедія Кирила і Мефодія".

10. У кабінеті історії зібрана відеотека:
• Фільми циклу «КРАЇНА: історія
українських земель»;
• Фільми серії «Невідома Україна»;
• Фільми серії «Вирішальні битви».

11. Великі можливості надає комп′ютер в
оформленні результатів краєзнавчої
роботи. Використання комп’ютера
дозволяє не лише створити комп’ютерну
базу даних, а й розробляти проекти.
Протягом року учні брали участь у
створенні проектів: «Моя родина –
частина України», «Вулиці нашого
міста».

12. Правовиховна робота
Використання ІКТ значно активізує і
правоосвітню роботу в школі. Засобами ІКТ
можна представити матеріали як власного
напрацювання, так і учнів у ході Тижнів
правових знань та днів профілактики.

13. Поле чудес “Правова абетка”
Позакласний захід у 7 класі з
використанням комп`ютерних
технологій

14. Профорієнтаційна робота
Сучасні можливості інформатизації
суспільства дають можливість майбутнім
випускникам школи здійснити свій
професійний вибір.
Захист проектів “Моя майбутня професія”

15. Свято рідної мови
Під час заходу були використані
мультимедійні презентації, фрагменти
художніх фільмів, мультфільмів.

16. Розробка уроків для дітей з
особливими потребами

17. Позакласна робота
Засоби ІКТ, формуючи інтереси молодого
покоління, реалізують більш ефективне
засвоєння необхідних знань у контексті
патріотичного виховання.

18. Патріотичний напрямок виховної роботи
знайшов відображення у проведенні заходів,
присвячених Дню визволення України та
Нікополя від нацистських загарбників, Дню
Збройних Сил України, Дню Захисника
Вітчизни, Дню Перемоги.

19. Учителеві, який використовує ІКТ на уроках, не
слід забувати, що в основі навчального процесу
стоїть вчитель, його живе слово.
“ Дива в освіті творять не комп’ютери, а вчителі ”
Крег Баррет,
Голова ради директорів корпорації Intel