4. | Петербургская школа в цифрах и фактах4
ПОЛТАВЧЕНКО
ГЕОРГИЙ СЕРГЕЕВИЧ
Губернатор Санкт-Петербурга
Дорогие друзья!
Петербургская школа по праву считается одной из самых передовых в России. Она успешно сочета-
ет верность традициям и устремленность в будущее.
Накануне нового учебного года в Петербурге проходит городской педагогический совет. Лучшие
учителя и методисты города обсуждают задачи, которые стоят перед образовательной сферой, обме-
ниваются опытом. Диалог профессионалов, связь поколений всегда были отличительными чертами
петербургской школы. В нашем городе профессия учителя была и остается одной из самых уважае-
мых. И сегодня, в век информационных технологий, ее престиж растет, потому что ничто не заменит
мудрость и опыт педагога.
Это подтверждает и растущий интерес выпускников петербургских вузов к педагогической дея-
тельности. В прошлом году в наши школы пришло более 800 молодых специалистов. Они принесли
с собой свежие идеи и новый взгляд на будущее.
Правительство города ежегодно выделяет значительные средства на развитие системы образова-
ния, внедрение инноваций и достойную зарплату труда педагогов. Объем этих вложений постоянно
увеличивается. В 2015 году на эти цели будет направлено более 93 миллиардов рублей.
Государственная поддержка, опыт и традиции заслуженных педагогов, новации молодого поколе-
ния учителей — все это служит залогом эффективного развития петербургской школы.
В преддверии нового учебного года хочу пожелать всем петербургским педагогам здоровья,
благополучия, новых трудовых и творческих свершений, благодарных учеников!
ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ
5. 2015 | 5
Председатель Комитета по образованию
Заслуженный учитель Российской Федерации
ВОРОБЬЕВА
ЖАННА ВЛАДИМИРОВНА
Уважаемые коллеги!
Петербургская школа находится на пороге нового 2015/16 учебного года.
Уже сейчас уверенно можно сказать, что предстоящий год будет наполнен множеством ярких
и интересных событий для педагогов, обучающихся и их родителей. Он принесет новый опыт, победы
и достижения.
В федеральных и региональных стратегических документах, принятых в 2012-2014 годах, обозначе-
ны ясные ориентиры развития. Много нового появляется в нашей работе: реализуются федеральные
государственные образовательные стандарты и предметные концепции, формируется независимая
оценка качества образования, готовятся к внедрению концепция развития дополнительного образо-
вания детей и профессиональные стандарты.
Все это предопределяет деятельность системы образования Санкт-Петербурга на средне- и долго-
срочную перспективу. Образовательным учреждениям в наступающем учебном году предстоит соз-
дание новых программ развития или корректировка ныне реализуемых. Каждое учреждение сможет
найти в предложенном многообразии задач и возможностей новые решения, определить собствен-
ный вектор роста, укрепить свои традиции и привнести инновации. При этом перед всеми нами стоит
задача сохранения уникального наследия петербургской школы, созданного многими поколениями
педагогов и учащихся.
С наступающим новым учебным годом! Всего самого доброго Вам, Вашим семьям и ученикам!
ПЕТЕРБУРГСКАЯ ШКОЛА: ДИАЛОГ ПОКОЛЕНИЙ
6. | Петербургская школа в цифрах и фактах6
ДЕМОГРАФИЯ: ДЕТИ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ
Динамика изменения численности детского населения
различных возрастных групп
Динамика изменения численности постоянного населения
7. 2015 | 7
ЭКОНОМИКА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Финансирование системы образования Санкт-Петербурга осуществляется за счет средств бюджета
Санкт-Петербурга и федерального бюджета. Финансирование увеличилось на 24,6%: с 75 069,9 млн руб.
в 2012 году до 93 561,5 млн руб. в 2015 году.
В 2015 году в соответствии с государственной программой Санкт-Петербурга «Развитие образования
в Санкт-Петербурге» на 2015-2020 годы, утвержденной постановлением Правительства Санкт-Петербурга
от 04.06.2014 № 453, расходы консолидированного бюджета Санкт-Петербурга составляют 93 561,5 млн руб.,
в том числе:
• на дошкольное образование – 33 760,6 млн руб. или 36,1% от общей суммы финансирования;
• на общее образование – 42 835,1 млн руб. или 45,8% от общей суммы финансирования;
• на среднее профессиональное образование – 7 422,9 млн руб. или 7,9% от общей суммы финансирова-
ния.
В 2012 году приняты Указы Президента Российской Федерации, в том числе:
1. Указ от 17.05.2012 № 597 «О мерах по реализации государственной социальной политики», в котором по-
ставлены задачи:
• доведение в 2012 году средней заработной платы педагогических работников образовательных учрежде-
ний общего образования до средней заработной платы в соответствующем регионе;
• доведение к 2013 году средней заработной платы педагогических работников дошкольных образователь-
ных учреждений до средней заработной платы в сфере общего образования в соответствующем регионе;
• доведение к 2018 году средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обуче-
ния образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, работников
учреждений культуры до средней заработной платы в соответствующем регионе.
2. Указ от 01.06.2012 № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы»,
одно из положений которого направлено на доведение заработной платы педагогов учреждений дополнитель-
ного образования детей до уровня не ниже среднего для учителей в регионе.
Во исполнение майских Указов Президента Российской Федерации из консолидированного бюджете
Санкт-Петербурга в 2014 году выделены средства в сумме 6 823,1 млн руб., в 2015 году – 8 947,8 млн руб.
По итогам 2014 года установленные Указами Президента Российской Федерации показатели достижения
среднего размера заработной платы в Санкт-Петербурге выполнены.
В соответствии с данными Росстата по итогам 2014 года размер средней заработной платы педагогических
работников Санкт-Петербурга составил:
• 41 561 руб. в учреждениях общего образования;
• 39 681 руб. в дошкольных образовательных учреждениях;
• 38 025 руб. в учреждениях начального и среднего профессионального образования;
• 35 338 руб. в учреждениях дополнительного образования детей, в том числе учреждений культуры.
Комитетом по экономической политике и стратегическому планированию установлены прогнозные значения
средней заработной платы по Санкт-Петербургу в 2015 году:
• педагогические работники в учреждениях общего образования Санкт-Петербурга - 43 428 руб.,
• педагогические работники дошкольных образовательных учреждений - 40 388 руб.;
• преподаватели и мастера производственного обучения среднего профессионального
образования - 36 913 руб.;
• педагогические работники учреждений дополнительного образования детей - 40 236 руб.
8. | Петербургская школа в цифрах и фактах8
ЭКОНОМИКА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Суммарные расходы консолидированного бюджета Санкт-Петербурга
на отрасль «Образование»
Расходы консолидированного бюджета Санкт-Петербурга
на отрасль «Образование»
Размер средней заработной платы
9. 2015 | 9
В 2014/15 учебном году в Санкт-Петербурге в рамках нового строительства введены в эксплуатацию:
• 9 детских садов на 1815 мест (Невский, Приморский районы — по 1 зданию; Красносельский район — 2;
Пушкинский район — 4);
• 3 школы на 2475 мест (Красносельский район — 1 здание; Пушкинский район — 2)
В 2015 году Комитет по строительству планирует завершить строительство:
• здания школы на 550 мест в Красносельском районе (реконструкция);
• 7 зданий детских садов на 1435 мест (Невский район – 3, Приморский район — 2, Кировский — 1, Пе-
тродворцовый — 1), а также завершить реконструкцию 2 детских садов на 245 мест (Центральный и
Петроградский районы).
СТРОИТЕЛЬСТВО И РЕКОНСТРУКЦИЯ
10. | Петербургская школа в цифрах и фактах10
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ
Повышение квалификации педагогических работников
За 2014/15 учебный год курсы повышения квалификации и переподготовки кадров прошли 32 746 работников.
Продолжилась реализация персонифицированной модели повышения квалификации работников образова-
тельных учреждений Санкт-Петербурга. Повышение квалификации проводилось по направлениям: «Литера-
тура», «История», «Обществознание», «Искусство», «Естественно-научные дисциплины», «Теория и методика
дошкольного образования» и «Педагогика дополнительного образования».
С сентября 2015 года 1852 педагога приступят к обучению по персонифицированной модели в 24 обучающих
организациях.
В сентябре 2014 года в государственных образовательных учреждениях приступили к педагогической деятель-
ности 806 молодых специалистов — выпускников учреждений высшего и среднего профессионального обра-
зования.
Квалификация педагогических кадров Санкт-Петербурга
Численность педагогических кадров в системе образования Санкт-Петербурга составляет 75 740 человека.
Квалификационная
категория
2013 год 2014 год 2015 год
Высшая 54% 56% 59%
Первая 38% 41% 39,5%
Вторая 6% 2% 1%
Без категории 2% 1% 0,5%
Государственные награды:
• Почетное звание «Народный учитель Российской Федерации» —
Рыжик Валерий Идельевич, учитель математики
Академического лицея «Физико-техническая школа» при
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский национальный исследовательский
Академический университет Российской академии наук»;
• Почетное звание
«Заслуженный учитель Российской Федерации» — 2 педагога
Ведомственные награды:
• Почетное звание «Почетный работник общего образования Россий-
ской Федерации» — 100 педагогов;
• Почетная грамота Министерства образования и науки Российской
Федерации — 496 педагогов;
• Награда Правительства Санкт-Петербурга —
нагрудный знак «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга» и
денежная премия — 100 педагогов
Награждение работников системы образования Санкт-Петербурга
государственными и ведомственными наградами в 2014/2015 учебном году:
11. 2015 | 11
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОНКУРСЫ
10 лучших руководителей государственных образовательных учреждений
Санкт-Петербурга
Ермакова Галина Александровна,
директор школы № 347
с углубленным изучением англий-
ского языка Невского района
Иванова Наталья Петровна,
директор школы № 18
с углубленным изучением
математики
Василеостровского района
Казеева Татьяна Александровна,
директор гимназии № 61
Выборгского района
Поляков Михаил Ильич,
директор Санкт-Петербургского
государственного бюджетного
профессионального образова-
тельного учреждения
«Автодорожный колледж»
Железнов Юрий Иванович,
директор школы № 164
Красногвардейского района
Тхостов Константин Эдуардович,
директор лицея № 369
Красносельского района
Карачевцев Игорь Альбертович,
директор гимназии № 166
Центрального района
Салыгина Ирина Алексеевна,
директор школы № 655
Приморского района
Фукс Лариса Анатольевна,
директор лицея № 150
Калининского района
Судаков Анатолий Александрович,
директор школы № 553
с углубленным изучением англий-
ского языка
Фрунзенского района
12. | Петербургская школа в цифрах и фактах12
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОНКУРСЫ
Всероссийские конкурсы
Лауреат конкурса
Калашникова
Маргарита Анатольевна,
директор школы № 169
с углубленным изучением англий-
ского языка Центрального района
Лауреат конкурса,
победитель номинации
«Стиль руководителя»
Берлина Татьяна Робертовна,
директор школы № 4 с углублен-
ным изучением французского
языка имени Жака-Ива Кусто
Василеостровского района
Всероссийский конкурс «Директор школы — 2015»
Лауреат конкурса,
победитель номинации
«Руководитель-новатор»
Мухин Алексей Викторович,
директор школы-интерната № 1
имени К. К. Грота Красногвардей-
ского района
Лауреат конкурса,
победитель номинации
«Стиль руководителя»
Шмулевич Марина Михайловна,
директор школы № 606
с углубленным изучением англий-
ского языка Пушкинского района
Победитель номинации
«Молодые управленцы»
Стаховский
Тимофей Владимирович,
директор школы № 235
имени Д. Д. Шостаковича
Адмиралтейского района
Лауреат номинации
«Молодые учителя»
Киндеева Светлана Алексеевна,
учитель английского языка
гимназии № 261
Кировского района
Победитель номинации
«Молодые управленцы»
Баскаков Сергей Алексеевич,
руководитель Федеральной
стажировочной площадки на базе
Лицея при Санкт-Петербургском
университете телекоммуникаций
имени проф. М. А. Бонч-Бруевича
Лауреат номинации
«Молодые педагоги дополнитель-
ного образования»
Ткаченко Мария Владимировна,
педагог дополнительного образо-
вания Дворца детско-юношеского
творчества Калининского района
Всероссийский конкурс «Педагогический дебют — 2015»
13. 2015 | 13
Победитель номинации
«Молодые учителя»
Поло Денис Анатольевич,
учитель немецкого языка
гимназии № 116
Приморского района
Лауреат номинации
«Молодые учителя»
Дугин Максим
Александрович,
учитель ОБЖ школы № 497
Невского района
Победитель номинации
«Молодые педагоги-психологи»
Соловьева
Дарья Владимировна,
педагог-психолог центра
психолого-медико-сoциального
сопровождения детей
Калининского района
Лауреат номинации
«Молодые учителя»
Ильин Андрей Андреевич,
учитель истории и обществозна-
ния гимназии № 92 Выборгского
района
Лауреат номинации
«Молодые учителя»
Веселова Екатерина
Александровна,
учитель музыки школы № 653
Калининского района
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОНКУРСЫ
14. | Петербургская школа в цифрах и фактах14
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОНКУРСЫ
Победитель в номинации
«Воспитатель года»
Одинцова
Наталья Николаевна,
воспитатель детского сада № 88
Приморского района
Победитель в номинации
«Педагог-психолог года»
Дергач
Ольга Александровна,
педагог-психолог школы № 331
Невского района
Победитель в номинации
«Дебют»
Романчук
Алексей Андреевич,
педагог дополнительного образо-
вания детского морского центра
«Юный моряк» Кронштадтского
района
Победитель в номинации
«Сердце отдаю детям»
Седова
Наталия Анатольевна,
педагог дополнительного об-
разования Санкт-Петербургского
городского Дворца творчества
юных
Победитель в номинации
«Организатор воспитательной
работы»
Жукова
Людмила Григорьевна,
заместитель директора
педагогического колледжа № 8
Победитель в номинации
«Педагогические надежды»
Меньшиков
Иван Андреевич,
учитель математики школы № 489
Московского района
Победитель в номинации
«Преподаватель года учреждения
системы профессионального об-
разования»
Моргунов Петр Михайлович,
преподаватель Электромеханиче-
ского техникума железнодорож-
ного транспорта
имени А.С. Суханова
Победитель в номинации
«Учитель года»
Катренко
Олег Николаевич,
учитель истории
Академической гимназии № 56
Победитель в номинации
«Мастер года»
Черненко
Владимир Александрович,
мастер производственного обуче-
ния Автодорожного колледжа
Победители конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга в 2014/15 учебном году
15. 2015 | 15
ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»
Победители конкурса 2015 года
• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа № 235 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла
им. Д.Д. Шостаковича Адмиралтейского района Санкт-Петербурга;
• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа №2 38 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга;
• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 32
Василеостровского района Санкт-Петербурга;
• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 73
«Ломоносовская гимназия» Выборгского района Санкт-Петербурга;
• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 92
Выборгского района Санкт-Петербурга;
• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 144
Калининского района Санкт-Петербурга;
• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа № 80 с углубленным изучением английского языка Петроградского района Санкт-Петербурга;
• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 330
Невского района Санкт-Петербурга;
• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа № 655 Приморского района Санкт-Петербурга;
• Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 209
Центрального района Санкт-Петербурга «Павловская гимназия»
В 2015 году среди 10 победителей 4 школы одержали победу впервые.
Конкурс между образовательными учреждениями,
внедряющими инновационные образовательные программы
С 2014 года общая тематика конкурсных программ определяется на Городском педагогическом совете.
В 2014/15 учебном году инновационные образовательные программы должны были соответствовать одному
из направлений:
• организация педагогического сопровождения гетерогенных групп обучающихся ОУ;
• организация сетевого взаимодействия для включения обучающихся ОУ в социальные практики;
• проектирование надпредметных программ для обучающихся ОУ;
• проектирование пространственно-предметной среды ОУ в соответствии с ФГОС
16. | Петербургская школа в цифрах и фактах16
ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»
Многократные победители конкурса в 2006–2015 годах
Пятикратный победитель — Академическая гимназия № 56 Санкт-Петербурга.
Четырехкратные победители:
• школа № 564 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга;
• школа № 639 с углубленным изучением иностранных языков Невского района Санкт-Петербурга;
• лицей № 373 Московского района Санкт-Петербурга «Экономический лицей»
Количество участников конкурса
Темы конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные
образовательные программы, на 2016 год
• Педагогическое проектирование образовательного профиля учащихся основной и средней школы;
• Современный уклад школьной жизни как основа проектирования новой модели воспитания и социализа-
ции учащихся основной и средней школы;
• Создание комплексных моделей организации школьного образовательного пространства средствами
основной общеобразовательной программы и системы дополнительного образования.
17. 2015 | 17
ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»
Реализация мероприятий осуществляется в соответствии с Сетевым планом по реализации приоритетного националь-
ного проекта «Образование» (ПНПО) в Санкт-Петербурге, утвержденным Губернатором Санкт-Петербурга 23.03.2015 года.
Финансирование ПНПО
В рамках приоритетного национального проекта «Образование» в 2015 году
в Санкт-Петербурге награждены
• Премией Правительства Санкт-Петербурга — денежным поощрением лучшим учителям образователь-
ных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих общеобразовательные программы начального общего,
основного общего и среднего общего образования — 30 человек;
• Премией Правительства Санкт-Петербурга «Лучший преподаватель государственного профессиональ-
ного образовательного учреждения Санкт-Петербурга по программе подготовки квалифицированных
рабочих» — 10 человек;
• Премией Правительства Санкт-Петербурга «Лучший классный руководитель
Санкт-Петербурга» — 40 человек;
• Премией Правительства Санкт-Петербурга «Лучший мастер производственного обучения
Санкт-Петербурга» — 10 человек;
• Премией Правительства Санкт-Петербурга «Лучший воспитатель государственного дошкольного образо-
вательного учреждения Санкт-Петербурга» — 100 человек;
• Премией Правительства «Лучший руководитель государственного образовательного учреждения
Санкт-Петербурга» — 10 человек;
• Премией Правительства Санкт-Петербурга «Лучший педагог дополнительного образования государ-
ственного образовательного учреждения Санкт-Петербурга» — 50 человек
18. | Петербургская школа в цифрах и фактах18
ПОДДЕРЖКА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ
В 2014/15 учебном году в районных этапах олимпиад участвовало 78 586 школьников Санкт-Петербурга,
обучающихся в 5–11 классах, из них 13 106 призеров и победителей.
По итогам регионального этапа среди учащихся 9–11 классов 72 участника стали победителями
и 640 — призерами. Всего в региональном этапе приняли участие 3004 школьника Санкт-Петербурга
В 2015 году в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников участвовали 354 учащихся,
победителями и призерами стали 211 учащихся, завоевав 219 дипломов.
Количество участников регионального этапа
всероссийской олимпиады школьников в Санкт-Петербурге
Количество участников, победителей и призеров заключительного этапа
всероссийской олимпиады школьников
годы
годы
19. 2015 | 19
Сеть образовательных учреждений Санкт-Петербурга
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Район Всего
Адмиралтейский 83
Василеостровский 69
Выборгский 130
Калининский 148
Кировский 123
Колпинский 77
Красногвардейский 108
Красносельский 115
Кронштадтский 16
Курортный 33
Московский 112
Невский 157
Петроградский 70
Петродворцовый 50
Приморский 135
Пушкинский 75
Фрунзенский 127
Центральный 111
Подведомственные
Комитету по образованию — 11
Всего — 1750
20. | Петербургская школа в цифрах и фактах20
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
В Санкт-Петербурге услуги дошкольного образования оказывают 1188 учреждений, в которых реализуются
программы общеразвивающей, компенсирующей и оздоровительной направленности.
Охват детей в возрасте от 1 года до 7 лет дошкольными образовательными услугами в течение 2014/15 учеб-
ного года возрос на 4% и составляет 76,7% от общего количества дошкольников данного возраста, проживаю-
щих в Санкт-Петербурге.
В Санкт-Петербурге расширяются формы и способы получения детьми дошкольного образования. Наряду
с традиционными формами активно развивается вариативное дошкольное образование: группы кратковремен-
ного пребывания, семейные дошкольные группы, дошкольные отделения. С целью развития вариативных форм
дошкольного образования для открытия отделений дошкольного образования используются помещения учреж-
дений общего и дополнительного образования.
Развитие вариативных форм дошкольного образования
Количество групп/отделений
годы
21. 2015 | 21
Количество детей в группах/отделениях
Введение федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования
Комитетом по образованию организована работа по обеспечению введения ФГОС дошкольного образования
в учреждениях, реализующих образовательную программу дошкольного образования, в соответствии с утверж-
денным Министерством образования и науки Российской Федерации планом действий по обеспечению введе-
ния ФГОС дошкольного образования.
Методическое сопровождение введения ФГОС дошкольного образования осуществляет Государственное бюд-
жетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышение квалифи-
кации) специалистов «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования»
Создание дополнительных мест для детей дошкольного возраста
В 2014 году создано дополнительно 9115 мест для детей дошкольного возраста, в том числе за счет:
• нового строительства и реконструкции — 1440 мест;
• приобретения в собственность Санкт-Петербурга зданий детских садов — 295 мест;
• возвращения в систему дошкольного образования зданий бывших детских садов — 500 мест;
• вариативных форм дошкольного образования: группы кратковременного пребывания с организацией и без
организации питания, семейные дошкольные группы; открытия групп присмотра и ухода, лекотек, консуль-
тативных пунктов психолого-педагогической поддержки и сопровождения семей с детьми раннего возрас-
та — 1485 мест;
• расширения сети дошкольных отделений в школах — 715 мест;
• использования внутренних резервов действующих детских садов в соответствии с новыми санитарно-эпи-
демиологическими требованиями — 4680 мест.
Учитывая динамику демографической ситуации в Санкт-Петербурге, в целях обеспеченности населения
местами в дошкольных образовательных учреждениях в 2015 году запланировано создать дополнительно
10 300 мест.
В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 29.01.2015 № 71 «О предостав-
лении и распределении в 2015 году субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Фе-
дерации на модернизацию региональных систем дошкольного образования в рамках подпрограммы «Развитие
дошкольного, общего и дополнительного образования детей» государственной программы Российской Федера-
ции «Развитие образования» на 2013–2020 годы на реализацию мероприятий по модернизации региональных
систем дошкольного образования» Санкт-Петербургу предоставлена субсидия в размере 559 550 тыс. руб.
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
годы
22. | Петербургская школа в цифрах и фактах22
ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Всего в Санкт-Петербурге 746 общеобразовательных учреждений, в которых обучаются 410 756 учащихся.
Общеобразовательные учреждения
Динамика численности обучающихся
В Санкт-Петербурге функционирует 251 общеобразовательное учреждение повышенного статуса, реализую-
щие программы углубленного изучения различных предметов. В них обучаются 177 644 детей (43,2% от общего
количества школьников).
23. 2015 | 23
ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Реализация федеральных государственных образовательных стандартов
общего образования
С 01.09.2015 1–4 классы начальной школы всех образовательных учреждений Санкт-Петербурга обеспечива-
ют реализацию ФГОС начального общего образования.
С 01.09.2015 5 классы всех образовательных учреждений Санкт-Петербурга будут осуществлять образо-
вательный процесс в соответствии с ФГОС основного общего образования. В течение 2015/16 учебного года
в Санкт-Петербурге продолжится эксперимент по введению ФГОС основного общего образования в 69 пилотных
образовательных учреждениях (6–7 классы). Методическое сопровождение введения ФГОС общего образова-
ния осуществляет СПб АППО. Создано Сетевое педагогическое сообщество для поддержки внедрения ФГОС
общего образования: http://www.fgos-spb.ru/.
Обучение школьников Санкт-Петербурга по ФГОС начального и основного общего образования переходит
из инновационного режима в режим функционирования.
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья
В Санкт-Петербурге проводится целенаправленная работа по совершенствованию специальных условий для
получения детьми-инвалидами, детьми с ограниченными возможностями здоровья качественного образования,
в том числе инклюзивного.
Для детей с ограниченными возможностями здоровья в городе сохранена и успешно функционирует уни-
кальная сеть специальных образовательных учреждений и классов, в которых детям оказывается комплекс
образовательных, реабилитационных и оздоровительных услуг, направленных на социальную адаптацию ребен-
ка в обществе.
В Санкт-Петербурге функционируют 56 государственных образовательных учреждений школ и школ-
интернатов, реализующих адаптированные основные образовательные программы. Это школы для глухих
детей, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих, детей с тяжелым нарушением речи, нару-
шением опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития, умственной отсталостью. Также
в городе функционирует Центр образования, осуществляющий обучение поздноослепших детей, подростков
и взрослых людей.
В 2014/15 учебном году количество обучающихся образовательных учреждений, реализующих адаптирован-
ные основные образовательные программы, составило 12254 человек.
Образовательный процесс в данных учреждениях оснащен современным учебным оборудованием в соответ-
ствии с федеральными государственными образовательными стандартами. Школы полностью укомплектованы
кадрами: учителями-дефектологами, учителями-логопедами, педагогами-психологами, сурдопедагогами, тиф-
лопедагогами, имеющими высшее профессиональное образование.
В общеобразовательных школах Санкт-Петербурга функционируют 228 специальных (коррекционных) клас-
сов, которые посещают 2607 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (слабовидящие дети,
дети с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития, с нарушениями опорно-двигательно-
го аппарата, умственной отсталостью).
Количество детей-инвалидов, обучающихся в образовательных учреждениях — 7955 человек.
Условия для инклюзивного образования детей созданы в 55 общеобразовательных школах – участниках госу-
дарственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы».
Государственные образовательные учреждения школы и школы-интернаты, реализующие адаптированные
основные образовательные программы, обучают всех без исключения детей, несмотря на тяжесть их забо-
леваний, в том числе детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, проживающих в семьях
и в стационарных учреждениях социального обслуживания — домах-интернатах для детей с отклонениями
в умственном развитии.
25. 2015 | 25
8 àïðåëÿ
Санкт-Петербург принял участие во Всероссийском уроке Побе-
ды. Урок вели министр образования и науки Российской Федера-
ции Дмитрий Ливанов и министр культуры Российской Федера-
ции Владимир Мединский. В ходе прямого включения с площади
Победы о героическом подвиге ленинградцев рассказал вице-
губернатор Санкт-Петербурга В. В. Кириллов.
c 25 àïðåëÿ ïî 10 ìàÿ
«Вахту Памяти» у Монумента героическим защитникам Ленин-
града (площадь Победы) несли почетные караулы из числа уча-
щихся 8–11 классов общеобразовательных организаций. Всего
в «Вахте Памяти» приняли участие более 900 учащихся — побе-
дителей патриотических конкурсов, членов детских обществен-
ных объединений, участников военно-патриотической игры
«Зарница».
27 àïðåëÿ
В Большом концертном зале «Октябрьский» состоялся праздничный концерт детских творческих коллекти-
вов образовательных учреждений Санкт-Петербурга «ДЕТИ МИРА — ДЕТЯМ ВОЙНЫ». Хоровые, оркестро-
вые, хореографические, эстрадно-вокальные, театральные коллективы, детские общественные объединения
и военно-патриотические клубы, учащиеся морских клубов города приняли участие в концерте — это более
1 500 детей и подростков. Были исполнены известные каждому ленинградцу произведения: «Солнечный круг»,
«Крейсер «Аврора», «Катюша», «Валенки», «Солдатская задорная», «Поклонимся Великим тем годам»…
70-ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ СОВЕТСКОГО НАРОДА
В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1941-1945 ГОДОВ ПОСВЯЩАЕТСЯ…
6 ìàÿ
На Пискаревском мемориальном кладбище состоялась
общегородская акция «Памяти павших будьте достойны»,
посвященная 70-й годовщине Победы в Великой Отече-
ственной войне 1941–1945 годов. Более 12 тысяч школь-
ников, учащихся профессиональных училищ и колледжей,
а также воспитанники подростково-молодежных клубов,
представители молодежных и детских общественных
объединений собрались в этот день, чтобы принять уча-
стие в торжественно-траурной церемонии.
26. | Петербургская школа в цифрах и фактах26
В течение 2014/15 учебного года реализован
историко-культурный инновационный проект «Улицы
Победы», приуроченный к 70-летию со дня Победы нашей
страны в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов.
Школьники Петербурга собрали воедино информацию
о героях войны, в честь которых названы улицы города.
С помощью современных технологий эта информация до-
ступна любому гостю или жителю Северной столицы на
единой электронной площадке: http://улицыпобеды.рф,
где аккумулирована информация более чем о 150 улицах,
названных в честь людей, чей подвиг или ежедневный
труд спас множество жизней в военное время, во время
блокады Ленинграда. На каждой такой улице расположена
специальная табличка с QR-кодом. Считав его с помощью
смартфона или планшета, жители и гости города смогут
ознакомиться с историей улицы, на которой они находятся
в данный момент.
7 ìàÿ
С площади Победы стартовал Автопробег «Нам дороги эти
позабыть нельзя…», посвященный 70-летию Победы в Вели-
кой Отечественной войне 1941–1945 годов. Автопробег начался
с торжественного митинга у «Монумента героическим защитни-
кам Ленинграда». После митинга на площади Победы организо-
ванная колонна стартовала по великой «Дороге Жизни». Всего
в автопробеге приняли участие 22 экипажа (более 150 человек).
Участники возложили цветы на Мемориальные братские могилы
(п. Ириновка), посетили музей «Дорога Жизни», провели митинг
и возложение цветов на гладь озера у мемориального комплек-
са «Ладожский Курган». Завершился автопробег торжественным
построением у мемориала «Цветок жизни».
7 ìàÿ
Во всех школах, профессиональных лицеях и кол-
леджах Санкт-Петербурга прошел урок, посвящен-
ный 70-летию Победы в Великой Отечественной во-
йне «Мы внуки страны, победившей фашизм». Урок
вели члены Правительства Санкт-Петербурга, ряд ру-
ководителей СМИ нашего города, ветераны Великой
Отечественной войны.
70-ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ СОВЕТСКОГО НАРОДА
В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1941-1945 ГОДОВ ПОСВЯЩАЕТСЯ…
27. 2015 | 27
По состоянию на 01.01.2015 в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга организована работа
366 школьных спортивных клубов. Лучшими по итогам смотра-конкурса ШСК 2014/15 учебного года стали:
ШСК «Юность Славянки» ГБОУ школа № 511 Пушкинского района, ШСК «Спортландия» ГБОУ школа № 531
Красногвардейского района, ШСК «Шквал», ГБОУ школа № 128 Калининского района.
Более 4000 секций и кружков физкультурно-спортивной направленности в образовательных учреждениях по-
сещает более 100 тысяч учащихся. Для занятий спортом в школах города создана хорошая материальная база:
• 592 пришкольных стадиона;
• 39 бассейнов;
• 255 тренажерных залов;
• 137 залов ЛФК;
• 132 тира.
По итогам смотра-конкурса по состоянию учебно-материальной базы в 2014 году победителями стали:
ГБОУ лицей № 126 Калининского района, ГБОУ школа № 291 Красносельского района, ГБОУ гимназия № 642
«Земля и Вселенная» Василеостровского района и ГБОУ школа № 471 Выборгского района.
В 2014/15 учебном году в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга в рамках поэтапного внедрения
Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) были организованы
массовые пропагандистские акции по продвижению комплекса и методической подготовки педагогов.
18-20 февраля 2015 года на базе ГБОУ «Балтийский берег» проведено первенство школьных спортивных клу-
бов ОУ Санкт-Петербурга «Балтийские старты» по физической готовности «Готов к труду и защите Отечества».
На базе ГБНОУ детский оздоровительно-образовательный центр Санкт-Петербурга «Балтийский берег»
с января по март 2015 года был организован и проведен Всероссийский интернет-семинар «Детско-юношеский
спорт: потенциал развития» с рассмотрением форм и методов работы по продвижению комплекса ГТО.
15-22 мая 2015 года все общеобразовательные учреждения города приняли участие в Фестивале Всероссий-
ского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в рамках Единой декаде ГТО, общее
количество участников около 5000.
Для профилактики негативных явлений среди несовершеннолетних, повышения правового сознания уча-
щихся и навыков безопасного поведения, информирования детей и подростков о различных опасностях
в интернет-сетях, в том числе пропагандирующих экстремистские и террористические настроения в молодеж-
ной среде, стало традицией в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга ежегодно проводить информа-
ционно-просветительские мероприятия такие как: Единые информационные дни безопасности детей и подрост-
ков, Месяц правовых знаний, Дни правовой помощи детям, Неделя безопасного интернета, детский телефон
доверия и другие.
Совет Дворца учащейся молодежи особое внимание уделяет профилактике негативных явлений сре-
ди несовершеннолетних и своим собственным примером пропагандирует здоровый образ жизни.
Деятельность волонтеров и добровольцев городского движения «Наше будущее в наших руках»
направлена на профилактику правонарушений, зависимости от психотропных веществ и наркомании,
ВИЧ/СПИДа. Более 3000 подростков и учащейся молодежи активно занимаются решением социальных и эко-
логических проблем, гражданско-патриотическим воспитанием и нравственно-эстетическим развитием ровес-
ников. Организованы и проведены городские акции «Волонтер XXI века», добровольческая акция «Спасибо
за мирное небо: поколение двухтысячных — героям сороковых», конкурсы лидеров «Молодые лидеры России»
и «Наше будущее в наших руках», фестиваль-конкурс «Скажи наркотикам нет!». 22–23 мая 2015 года состоялся
юбилейный X слет команд Санкт-Петербургского движения добровольцев «Наше будущее в наших руках» .
ВСЕРОССИЙСКИЙ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЙ КОМПЛЕКС
«ГОТОВ К ТРУДУ И ОБОРОНЕ»
28. | Петербургская школа в цифрах и фактах28
Во исполнение Комплекса мер, направленных на создание условий для развития дополнительного образо-
вания детей в сфере научно-технического творчества, в том числе в области робототехники, разработанных
в соответствии с поручением Президента Российской Федерации от 10 июня 2014 года № Пр-1566, Комитетом
по образованию организовано проведение конкурсов, фестивалей и других мероприятий с целью популяриза-
ции научно-технического творчества среди детей и подростков.
В образовательных учреждениях создаются условия для вовлечения обучающихся в систему научно-техни-
ческого творчества, осуществляется поддержка проектов в сфере научно-технического творчества, в том числе
в области робототехники.
В Санкт-Петербурге 49 учреждений дополнительного образования детей реализуют программы детского
научно-технического творчества. Научно-техническим и спортивно-техническим творчеством охвачено более
40 тысяч детей, что составляет 13% от общего количества обучающихся в системе дополнительного образова-
ния.
Наиболее востребованы следующие технические направления:
• робототехника;
• теория решения изобретательских задач (ТРИЗ);
• автомоделирование;
• начальное техническое моделирование (НТМ);
• компьютерный дизайн/создание сайтов;
• авиамоделирование;
• фотография и фотодизайн.
Комитетом по образованию, Дворцом учащейся молодежи Санкт-Петербурга совместно с Северо-Западной
межрегиональной общественной организацией «Федерация космонавтики РФ» реализуется проект для школь-
ников «Школа космонавтики». Осуществляется обучение молодежи по программам дополнительного образова-
ния научной направленности: «Космическое проектирование», «Робототехника», «Радиотехника».
В целях развития юных талантов, научно-технического творчества и популяризации робототехники
3–13.04.2015 на базе Загородного центра «Зеркальный» городского Дворца творчества юных прошла смена
«Фестиваль технического творчества», в котором приняли участие 300 юных техников из образовательных уч-
реждений Санкт-Петербурга.
По инициативе Президентского физико-математического лицея № 239 состоялся международный Фестиваль
«РобоФинист». Делать робототехнику ближе и понятнее каждому — важная задача организаторов фестиваля
«РобоФинист», в котором приняли участие 600 детей из ста городов 13 стран. В рамках фестиваля прошли
увлекательные мастер-классы по программированию роботов и научный симпозиум.
В рамках реализации мероприятий Союзного государства состоялось проведение Конкурса научно-техниче-
ского творчества учащихся «Таланты XXI века», который прошел на базе загородного центра «Зеркальный»
городского Дворца творчества юных. Юные конструкторы и исследователи, победители и призеры международ-
ных и региональных конкурсов и конференций в течение недели представляли свои проекты. Помимо знаний
юные участники получили живое общение со специалистами в самых современных областях науки и техники
и бесценный обмен опытом со своими сверстниками (12 победителей из Санкт-Петербурга).
ДЕТСКОЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО И ИЗОБРЕТАТЕЛЬСТВО
29. 2015 | 29
Основной целью антикоррупционного воспитания является создание условий для формирования антикорруп-
ционного мировоззрения как составной части социально-гражданской компетентности обучающихся.
Одним из направлений работы является реализация учебных программ, включающих модульные темы анти-
коррупционной направленности в изучаемые предметы. В настоящее время модули антикоррупционной направ-
ленности включены в учебные программы 76% ОУ. Доля ОУ, включивших в основные общеобразовательные
программы темы антикоррупционной направленности, составляет 100%.
Важной составляющей в формировании антикоррупционного мировоззрения обучающихся является
использование потенциала внеклассной работы. Одной из действенных форм воспитательной работы остаются
встречи с людьми, чья деятельность связана с противодействием коррупции; публичные обсуждения обучаю-
щимися с сотрудниками подразделений МВД по экономической безопасности и противодействию коррупции.
Для оценки эффективности антикоррупционного образования и формирования правосознания и правовой
культуры обучающихся проводится анализ эффективности антикоррупционного образования, формирования
правосознания и правовой культуры обучающихся с использованием методики, разработанной в СПб АППО.
Результаты тестирования показали, что у обучающихся старших классов и профессиональных образователь-
ных учреждений сформирован комплекс знаний, позволяющий анализировать факты, полученные в СМИ
по вопросам антикоррупционного мировоззрения, они ознакомлены с основными понятиями законодательства
по противодействию коррупции, считают борьбу с коррупцией обязательным условием успешного экономиче-
ского развития государства.
АНТИКОРРУПЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
30. | Петербургская школа в цифрах и фактах30
СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
В Санкт-Петербурге 49 государственных профессиональных образовательных учреждений, находящихся
в ведении Комитета по образованию. В 43 из них готовят квалифицированных рабочих.
Подготовка ведется по 146 образовательным программам, в том числе:
• 63 программам среднего профессионального образования подготовки квалифицированных рабочих,
служащих;
• 41 программе среднего профессионального образования подготовки специалистов среднего звена;
• 42 программам профессионального обучения.
Количество реализуемых программ в ПОУ
Динамика численности обучающихся в ПОУ
Более 200 базовых образовательных программ реализуется для взрослого населения и связаны с перепод-
готовкой и повышением квалификации рабочих и специалистов.
Численность обучающихся в профессиональных образовательных учреждениях по состоянию на 01.01.2015
составила 33 870 человек (на 4,3% больше, чем в 2013 году).
годы
31. 2015 | 31
СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Выпуск специалистов в 2015 году составил 11 320 человек, в том числе специалистов среднего звена 2619
и рабочих кадров 8701.
96,6% выпускников трудоустраиваются или определяются с дальнейшей деятельностью по полученной
специальности.
В профессиональных образовательных учреждениях обучаются 2650 человек на базе неполного общего
образования (8 классов) по 22 профессиям (маляр, портной, токарь, швея, столяр, электромонтажник и др.).
В 2015 году 17 учреждений получили право на реализацию программ основного общего образования одно-
временно с профессиональным обучением учащихся, не имеющих основного общего образования.
В 6 профессиональных образовательных учреждениях работают структурные подразделения «Детский дом»,
в которых постоянно проживает и учится более 700 детей-сирот.
На базе 9 учреждений действуют отделения и группы реабилитации и социальной адаптации обучающих-
ся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе слабовидящих, глухих
и слабослышащих детей. По состоянию на 01.01.2015 в них обучается 904 обучающихся из числа инвалидов
и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
В 7 профессиональных образовательных учреждениях работают многофункциональные центры приклад-
ных (профессиональных) квалификаций, осуществляющие подготовку высококвалифицированных кадров для
таких отраслей, как энергомашиностроение и металлообработка, автомобилестроение и автосервис, судострое-
ние, радиоэлектроника, строительство, литейное производство, гостиничный сервис и туризм.
Создание МЦПК позволило значительно расширить перечень образовательных программ с возможностью
индивидуального обучения работников предприятий по приобретению новых квалификаций и компетенций,
внедрить программы, разработанные при непосредственном участии компаний и предприятий или по требо-
ванию работодателей, что стало значительным шагом в развитии взаимодействия с предприятиями различных
форм собственности.
Второй год в режиме экспериментальной площадки городского уровня работают 6 учреждений:
• СПб ГБПОУ «Невский колледж имени А. Г. Неболсина»;
• СПб ГБПОУ «Электромашиностроительный колледж»;
• СПб ГБПОУ «Радиотехнический колледж»;
• ГБПОУ «Санкт-Петербургский технический колледж»;
• ГБПОУ «Педагогический колледж № 1 имени Н. А. Некрасова» Санкт-Петербурга;
• СПб ГБПОУ «Педагогический колледж № 8».
Продолжили свою работу 13 ресурсных центров на базе профессиональных образовательных учреждений,
находящихся в ведении Комитета по образованию, по разработке инновационных методов в подготовке и вос-
питании кадров.
На базе Морского технического колледжа создан региональный центр содействия трудоустройству, который
будет обеспечивать координацию деятельности всех профессиональных образовательных учреждений Санкт-
Петербурга, вести сопровождение и учет каждого выпускника после выпуска, создав индивидуальный перспек-
тивный план профессионального развития выпускника.
В целях развития социального партнерства 15.04.2015 года подписано Соглашение о сотрудничестве в сфе-
ре подготовки кадров между Союзом промышленников и предпринимателей Санкт-Петербурга и Ассоциацией
профессиональных образовательных учреждений, которое подписали президент Союза промышленников и
предпринимателей Санкт-Петербурга А. А. Турчак и председатель Ассоциации В. А. Никитин.
В 2014 году Комитет по образованию строил свою работу по определению контрольных цифр приема на про-
фессии и специальности среднего профессионального образования, исходя из потребностей предприятий и
организаций — социальных партнеров профессиональных образовательных организаций и приоритетов соци-
32. | Петербургская школа в цифрах и фактах32
СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ально-экономического развития Санкт-Петербурга. В 2014 году Комитетом были перераспределены контроль-
ные цифры приема в сторону увеличения подготовки по профессиям квалифицированных рабочих для кла-
стеров судостроения, жилищно-коммунального хозяйства, строительства, энергомашиностроения. Увеличился
набор на такие профессии и специальности, как реставратор строительный, гостиничный сервис (на 1 группу),
электромонтер по ремонту оборудования (на 115 человек), токарь (на 86 человек), сварщик (на 70 человек),
маляр (на 50 человек), столяр (на 200 человек), машинист крана, станочник, оператор в логистике (на 1 группу)
по каждой профессии. При этом на треть уменьшился набор на профессии секретарь, контролер банка, прода-
вец, контролер-кассир. Отказались от подготовки по профессиям агент рекламный, товароведение и экспертиза
качества потребительских товаров, продавец непродовольственных товаров, мастер общестроительных работ.
В 2015 году планируется увеличение объемов подготовки кадров. В 2015 году будет осуществлять-
ся прием на специальности среднего профессионального образования еще в 11 учреждениях, в том числе
на такие как: судостроение, сварочное производство, водоснабжение и водоотведение, техническое обслужи-
вание и ремонт радиоэлектронной техники, конструирование, моделирование и технология швейных изделий,
технология деревообработки, электроснабжение. Пополнится список рабочих профессий: из новых можно
отметить такую, как контролер станочных и слесарных работ.
Государственный заказ на 2015 год по профессиям квалифицированных рабочих, должностям служащих
и специалистов среднего звена утвержден в количестве 14 563 человек (на 4,7% больше, чем в 2013 году).
Государственный заказ на 2015 год
по укрупненным группам профессий (специальностей)
33. 2015 | 33
Для повышения престижа рабочих профессий Комитетом по образованию совместно с профессиональными
образовательными учреждениями организован широкий спектр взаимодействия со СМИ и различными медий-
ными средствами. В данной работе появилась системность, значительно увеличилось количество публикаций
в СМИ и передач на телевидении. Ежеквартально выходит более 20 публикаций в различных печатных СМИ
и 4-5 программ и новостных сюжетов на различных телеканалах Санкт-Петербурга.
Профессиональные образовательные учреждения Комитета по образованию участвуют:
• во Всероссийской олимпиаде профессионального мастерства обучающихся по профессиям и специаль-
ностям среднего профессионального образования;
• в конкурсах и соревнованиях профессионального мастерства по системе WorldSkills в рамках национально-
го чемпионата «WorldSkills Russia».
В 2015 году во Всероссийской олимпиаде профессионального мастерства приняли участие 17 студентов
из 13 профессиональных образовательных учреждений, находящихся в ведении Комитета по образованию, по
17 профессиям и специальностям среднего профессионального образования.
Победителями стали:
• по специальности «Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов» студент СПб ГБПОУ «Колледж
электроники и приборостроения» Константин Сергеев;
• по специальности «Пожарная безопасность» студент СПб ГБПОУ «Пожарно-спасательный колледж
«Санкт-Петербургский центр подготовки спасателей» Олег Олегович Богданов.
Призерами стали:
• по специальности «Пожарная безопасность» студент СПб ГБПОУ «Пожарно-спасательный колледж
«Санкт-Петербургский центр подготовки спасателей» Валентин Жавнеров (2 место);
• по специальности «Автомеханик» студент СПб ГБПОУ «Автодорожный колледж» Виталий Ивлев (3 место).
По специальности «Гостиничный сервис» студентка СПб ГБПОУ «Колледж туризма и гостиничного
сервиса» Рената Радаева заняла 4 место.
Команда Пожарно-спасательного колледжа заняла:
I место в номинации «Лучшая команда во Всероссийской олимпиаде»,
I место в номинации «Лучшая команда по выполнению профессионального задания»,
I место в номинации «Лучшая команда в комбинированном упражнении»,
I место в номинации «Лучшая команда по выполнению упражнения по извлечению пострадавшего
из под условного завала»
СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
34. | Петербургская школа в цифрах и фактах34
СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
19–23 мая 2015 года на чемпионате WorldSkills Russia Kazan — 2015 сборная Северо-Западного федерального
округа заняла 12 призовых мест, 9 из которых заняли участники из Санкт-Петербурга, в том числе 4 — пред-
ставители профессиональных образовательных учреждений, находящихся в ведении Комитета по образованию:
• 1 место по компетенции «Ювелирное дело» — Иван Шумилов из Художественно-профессионального
лицея имени Карла Фаберже;
• 1 место по компетенции «плотницкое дело» — Лев Проскура из Колледжа отраслевых технологий
«Краснодеревец»;
• 2 место (вне конкурса, как кандидат в сборную команду России на Международный чемпионат)
по компетенции «Дизайн костюма» – Лада Порядина, выпускница колледжа Петербургской моды;
• 3 место по компетенции «Сантехника и отопление» — Владимир Сорков из Невского колледжа
имени А. Г. Неболсина
В октябре 2015 года Комитетом по образованию будет проведен первый финал Северо-Западного федераль-
ного округа по компетенциям рабочих и служащих по системе Ворлдскиллс. Финал будет организован одно-
временно с конкурсом «Шаг в профессию», являющимся II региональным этапом Всероссийской олимпиады
профессионального мастерства. В конкурсах более чем по 40 профессиям и специальностям примут участие
студенты из разных регионов Российской Федерации и других государств.
В 2016 году намечено дальнейшее расширение спектра образовательных программ, как по новым укрупнен-
ным группам специальностей, так и в развитие рабочих профессий. Предусматривается финансирование для
начала реализации таких программ подготовки специалистов среднего звена, как монтаж и эксплуатация вну-
тренних сантехнических систем, архитектура, оптические и оптико-электронные приборы и системы, полигра-
фическое производство и ряд других.
Комитет по образованию совместно с СПб АППО продолжит совершенствование методического обеспечения
реализации профессиональных образовательных программ в профессиональных образовательных учреждени-
ях. Особое внимание будет уделено практической составляющей образовательных программ в связи с увеличе-
нием сроков реализации программ подготовки квалифицированных рабочих, а также корректировки программ
среднего общего образования в рамках освоения специальностей и профессий среднего профессионального
образования.
35. 2015 | 35
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В 2014/15 учебном году в Санкт-Петербурге в соответствии со статьей 5 Закона Санкт-Петербурга
от 17.06.2013 года № 461-83 «Об образовании в Санкт-Петербурге» осуществляли деятельность региональные
инновационные площадки.
Экспериментальные площадки районного уровня (РЭП), статус которым был присвоен администра-
циями районов Санкт-Петербурга до вступления в силу постановления Правительства Санкт-Петербурга
от 09.07.2014 № 593 «О порядке признания организаций, осуществляющих образовательную деятельность,
и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений инновационными площадками
Санкт-Петербурга», продолжают реализацию утвержденных проектов опытно-экспериментальной работы в те-
чение установленного срока.
Кроме того, в Санкт-Петербурге организована деятельность федеральных инновационных площадок (ФИП)
и федеральных стажировочных площадок (ФСП)
Инновационные площадки в разрезе районов Санкт-Петербурга
в 2014/15 учебном году
Принятые сокращения:
ФИП — федеральные инновационные площадки
ФСП — федеральные стажировочные площадки
ЭП — экспериментальные площадки
ПЛ — педагогические лаборатории
РРЦ ОО — районные ресурсные центры
РЦ ПС — ресурсные центры подготовки специалистов
РЭП — районные опытно-экспериментальные площадки
ИП — инновационные площадки
ФИП ФСП ЭП ПЛ РЦ ОО РЦ ПС РЭП
Общее
кол-во ИП
Адмиралтейский 1 - 7 2 1 - 19 30
Василеостровский - - 5 - - - - 5
Выборгский - - 7 - - - 25 32
Калининский - 1 4 - - - 25 30
Кировский - - 7 - - - 30 37
Колпинский - - 2 - - - - 2
Красногвардейский - - 5 - - - 13 18
Красносельский 1 - 3 1 - - 23 28
Кронштадтский - - - - - - -
Курортный - - 2 - - - 7 9
Московский - - 5 - - - 23 28
Невский - - 8 1 - - 34 43
Петроградский - - 2 - 1 - 24 27
Петродворцовый 1 - 5 - - - 2 8
Приморский - - 5 - - - 26 31
Пушкинский - - 1 - - - 7 8
Фрунзенский - - 2 - - - 38 40
Центральный - 1 5 1 2 - 50 59
ОУ, находящиеся в ведении
Комитета по образованию 1 3 10 - - 13 - 27
ИТОГО 4 5 85 5 4 13 346 462
36. | Петербургская школа в цифрах и фактах36
Направления деятельности инновационных площадок Санкт-Петербурга
в соответствии с государственной программой Российской Федерации
«Развитие образования» на 2013–2020 годы
Динамика изменения количества региональных инновационных площадок
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
