Педсовет - август

1. Педагогический совет
 Доверие москвичей системе
образования города
 Итоги аттестации 2014 года
 Программа развития ОК на
2014-2015 уч. год

2. План проведения
• Н.Д.Пузанова
«Доверие Москвичей системы образования города»
• Барковская Т.И.
«Изменение НМР в 2014-2105 уч. году»
• Велегура Л., Здобнова Н.Н., Запивахина Е.М.
«Основные аспекты работы дошкольных отделений
образовательного комплекса»
• Фатюшина О.В.
«Итоги аттестации учащихся. Электронный журнал / дневник»
•Титаренко А.В.
« Планирование воспитательной работы»
• Ибраева Л.Б.
«Обеспеченность учебниками»
• Сверкунова Е.Г.
«Организация питания»

3. Н.Д. Пузанова – директор
образовательного комплекса
Тема : «Доверие москвичей
системе образования
города»

4. План
 Статистические данные
 Итоги работы.
 Качество образования.
 Основные направления развития
 Ремонтные работы. Пополнение
МТБ учреждения

5. Сеть образовательных
организаций ЮВОУО
• 2012г. – 415 учреждений
• 2013г. – 166 учреждений
• 2014г. - 105 учреждений

6. Количество учащихся
ЮВОУО
• 2012г. – 132952 человека
• 2013г. – 140837 человек
• 2014г. - 144500 человек

7. Бюджетные средства
(млрд. руб.) ЮВОУО
• 2011г. – 18,7
• 2012г. – 24,1
• 2013г. - 24,6
• 2014г. - 25,2 ( освоено за 8 месяцев)
18.7
Млрд рублей
24.1 24,6 25.2
2011 2012 2013 2014
Млрд рублей

8. Средняя заработная
плата по ЮВОУО
39.5 42.4
43.1
66.2 66.7 72.2
140
120
100
80
60
40
20
0
2012 2013 2014
Школа
Д/С

9. Результаты ЕГЭ
( 100 бальники) ЮВОУО
• 2012г. – 60 учащихся
• 2013г. – 145 учащихся
• 2014г. – 49 учащихся

10. Статус региональной инновационной
площадки по формированию
инновационной образовательной среды
 № 654 « Дошкольное образование»
 1208
 1222 «Лингвистика»
 1256 «Лингвистика»
 1363
 1423
 2092
 1303 «Программирование, моделирование,
дизайн»
 1367 «Естественно – научная лаборатория»
 491 «Экологический практикум»

11. Статистические данные по
образовательному комплексу на 01.09.2014г.
• Количество учащихся – 550 чел.
• Количество воспитанников - 405
• Всего работников - 135
• Педагогический состав образовательного
комплекса – 83 чел
 Учителя школы – 40
 Пед. состав школы - 51
 Воспитатели Д/С – 26
 Пед. состав сада - 32

12. Классификация учащихся школы:
 Всего классов -23
 Классы начальной школы -9
 Классы основной школы – 9
 Классы старшей школы -5
Классификация воспитанников (
дошкольное отделение № 1)
 Общие группы - 6
 Группы ОВЗ -1
 ЦИПР -1
Классификация воспитанников
( дошкольное отделение № 2)
 Общие группы -7
 Ясли -1
 ГКП -1

13. Перечень оборудования, приобретенного для
школы (2013-2014 уч.год)
• Оборудование актового зала: – 519 355р
- Техническое оборудование
- Занавес, электрокарниз
• Мебель школьная – 390 712р
• Канцелярские товары – 104 337 р
• Хозяйственные товары – 399 400р
• Системные блоки (5 шт.) – 104 397р
Итого: 1 518 201р.

14. Перечень оборудования, приобретенного
для Д/С (2013-2014 уч.год)
• Постельные принадлежности : – 102 250 р
• Мебель ( вешалка) для полотенец– 24 610 р
• Посуда - 40 000 р
• Канцелярские товары – 60 025р
• Хозяйственные товары - 212 022р
• Активная акустическая система - 32 585р
• Ноутбук Lenovo IdeaPad - 20 104р
• Экран настенный (2шт.) - 12 401р
Итого: 50 3997р

15. • Ремонт кровли спортивного зала - 199 951р.
• Косметический ремонт лестничных
пролетов -80 000 р.
Итого: 279 951р.

16. Ремонтные работы Д/С
(2013-2014 уч.год)
• Благоустройство территории ( № 1940) – 11 650 000р.
• Работы по противопожарным мероприятиям в ДО №1
(замена линолеума, модернизация АПС) - 700 000р.
Итого: 12 350 000р.
С 15 сентября 2014г. планируется проведение работ по
текущему ремонту по адресу: ул. Нижегородская д. 80 к.1
на сумму 2 106 190 р.

17. Основные направления развития
(учебный воспитательный процесс):
1. Качество образования
2. Сохранение языкового компонента в
условиях пяти дневной учебной
недели
3. Работа с одаренными
4. Дополнительное образование
5. Платные образовательные услуги
6. Инновационные площадки
7. Музейная педагогика
8. Работа клубов
9. Самоуправление

18. Новые подходы в научно-
методической работе
в 2014-15 учебном году
заместитель директора по УВР
Барковская Т.И.

19. Методическая тема
образовательного комплекса
на 2014-2017 гг.
«Образовательный комплекс как новая
возможность для достижения новых
образовательных результатов»

20. Этапы реализации
• 2014-15 уч.г. - «Интеграция ресурсов образовательного
комплекса для развития сферы непрерывного образования,
воспитания и социализации обучающихся и воспитанников,
создания единого сильного педагогического коллектива»
• 2015-16 уч.г. – «Расширение возможностей образовательного
выбора у обучающихся на основе вариативного и
многопрофильного обучения в условиях одной
образовательной организации, создание целостной системы
внеурочной деятельности обучающихся»
• 2016-17 уч. г. - «Образовательный комплекс - школа жизни,
создающая средствами образования условия для
формирования личной успешности обучающихся и
воспитанников в обществе»

21. Изменение структуры методической
службы
Увеличение числа методических единиц
• МО гуманитарного цикла
• МО иностранных языков
• МО начальной школы
• МО естественно-математического
цикла
• МО классных руководителей
Традиционные
МО
• МО психолого-логопедической
службы
• МО ДОО подразделение №1
• МО ДОО подразделение №2 Новые МО

22. Обмен опытом
• октябрь 2014г. – семинар-практикум МО классных руководителей
«Интеграция воспитательных усилий семьи и школы»
• ноябрь 2014г. - творческая мастерская ДОО « Гармоничное развитие ребенка
средствами изобразительного искусства»
• декабрь 2014г. – семинар «Роль внеклассных мероприятий и творческих
заданий в изучении предметов естественно-математического цикла»
• январь 2015г. - практикум « Грамматика ИЯ – от простого к сложному»
• февраль 2015г. – городской семинар - совещание «Здоровьесберегающая
деятельность педагога. Мотивационные установки педагогического
коллектива на формирование культуры здоровья учащихся и педагогов»
• март 2015г. - семинар « Технологии урока, мастерство учителя в организации
разноуровневого урока»
• в течение 2014-15г. - педагогические чтения МО учителей начальной школы
«Урок в свете новых ФГОС» (методическая помощь ШМО)

23. Аттестация педагогических кадров
• Приказ Министерства образования и
науки РФ от 07.04.2014г. №276
«Об утверждении Порядка проведения
аттестации педагогических работников
организаций, осуществляющих
образовательную деятельность»

24. Инновационная деятельность
Инновационные площадки
1 • Здоровьесбережение
2
• Развитие информационно-
коммуникативной среды
образовательного комплекса
(номинация «Лингвистика»)

25. Ожидаемые результаты
Обновление содержания образования и
воспитания
-образовательные результаты
(метапредметные, предметные, личностные)
-инновационные продукты
(методические разработки, аудиофайлы, модули учебных
программ, развитие дикторского искусства, выпуск
иллюстративного материала, дистанционное обучение,
возможности лингафонного кабинета)

26. Основные аспекты работы
дошкольных отделений
образовательного
комплекса

27. Всего в дошкольных отделениях
воспитываются – 400 детей
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
Контингент детей в ДО
ранний
возраст
дошкольный
возраст
ДО 1 ДО 2

28. Кадровый состав дошкольного отделения.
высшее
студенты
2013-2014
среднее
специальное
среднее
специальное
высшее
студенты
2014-2015

29. 18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Уровень квалификации педагогов
высшая первая вторая без категории
2013-2014 2014-2015

30. Курсы повышения квалификации
12
10
8
6
4
2
0
2013-2014 2014-2015

31. Работы по благоустройству территории и
проведение косметического ремонта.
• Благоустройство
• Ремонт
• Перспективы

33. Организация платных образовательных
услуг на базе дошкольных отделений:
перспективы, инновации
2013-2014 гг.
• Студия раннего развития
• Студия ритмической
гимнастики
«Красота и грация»
2014-2015 гг.
• Иностранные языки
• Изостудия
• Тхэквондо
• Группа удлиненного дня

34. Итоги летней оздоровительной работы

36. Годовые задачи и основные
направления работы
дошкольных отделений на
2014-2015 гг.

37. Дошкольное отделение №1 Дошкольное отделение№2
Методическая
тема
Совершенствование системы
внутреннего мониторинга
достижений воспитанников
Системно-деятельностный
подход к проблеме
патриотического воспитания
дошкольников
Годовые задачи и
направления
работы
Создание условий для введения
в образовательный процесс
новых дидактических пособий
по развитию математических
представлений дошкольников
(палочки Кюизенера, ЛЕГО,
коррекционно-развивающее
оборудования Лего-Дакта).
Совершенствование предметно-
пространственной развивающей
среды с учетом требований
ФГОС.
Воспитание патриотизма и
уважения к культурному наследию
через творческую и познавательно
– исследовательскую деятельность
Построение предметно-
пространственной развивающей
среды с учетом требований ФГОС

38. Материально-техническое обеспечение
педагогического процесса
Современные требования Перспективы
•Инновации педагогики
•Передовые технологии производства
развивающего оборудования для
дошкольников
•Социальный заказ родителей
•Введение ФГОС
•Приобретение современного
игрового оборудования
•Оснащение педагогов методическим
материалом, соответствующим ФГОС
•Изучение образовательных запросов
родителей для преобразования
развивающей среды и оказания
качественной образовательной услуги

39. Предметно-развивающая среда дошкольных
отделений как одно из условий реализации
образовательной программы
Преобразование с учетом ФГОС

40. Развивающая предметно-пространственная среда детского
сада должна обеспечивать
• реализацию
образовательного
потенциала пространства
(группы, участка)
• возможность общения
детей и взрослых в
совместной деятельности;
• реализацию
образовательной
программы ДОУ;

41. Основные требования ФГОС
к развивающей среде
• Содержательность
• Насыщенность
• Трансформируемость
• Полифункциональность
• Вариативность
• Доступность
• Безопасность
Наличие условий для
инклюзивного образования
Учет национально-культурных и
климатических условий

42. Принципы построения предметно-
пространственной – развивающей среды
• Учет половых и возрастных различий детей
(гендерное воспитание);
• Дистанции, позиции при взаимодействии;
• Активности, самостоятельности, творчества;
• Стабильности, динамичности,
комплексирования и гибкого зонирования;
• Эмоциональности (эмоциональное
благополучие каждого ребенка и взрослого);
• Сочетание привычных и нетрадиционных
элементов в эстетической организации
среды;
• Открытость – закрытость ПР среды.

43. Центры предметно-
развивающей среды
Познавательный
Строительно-
конструктивный
Экспериментально-
исследовательский
Литературный
Изо и искусство
Личностный
центр
Театрализованный
Экологический
Музыкальный
Проект предметно-
развивающей среды группы
физкультурный
Сюжетно-ролевой

44. Перспективы взаимодействия с
семьями воспитанников
Проведение собраний родителей различных по форме
организации: мастер-классов, видео просмотров и т.д.
• Привлечение родителей к образовательному процессу (участие в
конкурсах, праздниках, досугах, поисково-исследовательской
деятельности)
Включение в педагогическое пространство родителей,
дети, которых не посещают ДО ГБОУ СОШ № 1222.
• Транслирование достижений воспитанников ДО ГБОУ СОШ
№ 1222.

45. Взаимодействие с окружающим социумом
Музыкальная
школа имени
Ипполитова-
Иванова
ДО
ГБОУ
СОШ №
1222
Планетарий
Московский
зоопарк
МГПУ
Центр
Детская
библиотека
«Классика»
Театр
Надежды
Бабкиной
Третьяковская
галерея
Центр социальной
поддержки
«Нижегородский»

46. Спасибо за внимание!

47. Результаты итоговой
аттестации
в 9, 11 классах
2013 – 2014 учебный год

48. Результаты ОГЭ
O Участники ОГЭ – 72
O Предметы:
O обязательные – математика (72), русский язык (72)
O по выбору уч-ся – литература (4), история (9),
обществознание (31),немецкий язык (30),
английский язык (4) информатика (8), география
(21), химия (7), биология (14), физика (9),

49. Результаты ОГЭ по предметам
гуманитарного цикла
Предмет Средний балл
(по школе)
Русский язык 74
Литература 68
История 60
Обществознание 69
Немецкий язык 76
Английский язык 78

50. Результаты ОГЭ по предметам
гуманитарного цикла
80
60
40
20
0
74
68
60
Ср. балл
69
76 78
Ср. балл

51. Результаты ОГЭ по предметам
гуманитарного цикла
O РУССКИЙ ЯЗЫК
(Мальнева Елена Михайловна, Полянская Елена Юрьевна)
Высокий результат показали: Вайсбекер Виктория, Максименко
Евгения,Позднякова Анастасия, Хальзова Виктория, Эмухвари
Лизи – 100 баллов,
90 – 95 баллов – 12 учащихся.
O Немецкий язык
(Афанасьева Светлана Анатольевна, Дворжецкая Лариса
Владимировна, Сергеева Татьяна Валерьевна)
O 90 баллов – 5 учащихся.

52. Результаты ОГЭ по предметам
естественно - математического цикла
Предмет Средний балл
(по школе)
Математика 44
Биология 57
Химия 47
Информатика 80
Физика 50
География 69

53. Результаты ОГЭ по предметам
естественно - математического цикла
80
70
60
50
40
30
20
10
0
44
57
47
80
50
69
Ср. балл
Ср. балл

54. Результаты ОГЭ по предметам
естественно – математического цикла
O ИНФОРМАТИКА (Литенкова Наталья Владимировна,
Титенко Елена Витальевна)
Высокий результат показали: Рудницкий Владислав,
Шувалов Антоний – 100 баллов
Шайбаков Александр, Нейбакин Алексей,
Равинский Александр – 90 баллов

55. Результаты ЕГЭ
OУчастники ЕГЭ – 31
OПредметы:
O обязательные – математика (31), русский
язык (31)
O по выбору уч-ся – немецкий язык (11),
английский язык (2), литература (2), история
(7), обществознание (16), информатика (3),
география, химия (5), биология (5), физика (1),

56. Количество учащихся, набравших при сдаче ЕГЭ в
сумме за три общеобразовательных предмета не
менее 220 баллов - 10 учащихся (32%)
Количество учащихся, набравших при сдаче ЕГЭ в
сумме за три общеобразовательных предмета не
менее 200 баллов - 1учащийся (3%)
Количество учащихся, набравших при сдаче ЕГЭ в
сумме за три общеобразовательных предмета не
менее 190 баллов - 3 учащихся (10%)

57. Результаты ЕГЭ по предметам
гуманитарного цикла
Предмет Минимальный балл
(2014 / 2013 г.г)
Средний балл
(по школе)
Русский язык 24 (36) 72
Литература 32 (32) 58
История 32 (32) 63
Обществознание 39 (39) 61
Немецкий язык 20 (20) 76
Английский язык 20 (20) 51

58. Результаты ЕГЭ по предметам
гуманитарного цикла
80
70
60
50
40
30
20
10
0
72
58
63 61
76
51
Ср. балл
Ср. балл

59. Результаты ЕГЭ по предметам
гуманитарного цикла
O РУССКИЙ ЯЗЫК (Фатюшина Оксана Вячеславовна)
Высокий результат показали: Брезгунова Анна – 100
баллов, Морозова Дарья – 98 баллов, Федченко Дарья,
Чудина Виктория – 95 балов, Асылова Дарья – 90
баллов.
O ИСТОРИЯ (Близнюк Марина Валерьевна)
O Высокий результат показала: Морозова Дарья – 98
баллов.
O Немецкий язык (Дворжецкая Лариса Владимировна)
O Морозова Дарья, Чудина Виктория – 93 балла

60. Результаты ЕГЭ по предметам
естественно - математического цикла
Предмет Минимальный балл Средний балл
(по школе)
Математика 20 (24) 44 (1!)
Биология 36 (36) 70
Химия 32 (32) 59
Информатика 40 (40) 52 (1!)
Физика 36 (36) 33(1!)
География 37 (37) 47 (2!)

61. Результаты ЕГЭ по предметам
естественно - математического цикла
70
60
50
40
30
20
10
0
45
70
59
52
33
47
Ср. балл
Ср. балл

62. Результаты ЕГЭ по предметам
естественно – математического цикла
O БИОЛОГИЯ
Высокий результат показала: Брезгунова Анна –
93 балла
ХИМИЯ
O Высокий результат показала: Плешивцева Алена –
92 балла.

63. Во исполнение поручений Президента Российской
Федерации В.В. Путина Министерством
образования и науки Российской Федерации
внесены изменения в Порядок проведения
государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего общего
образования на 2014-2015 учебный год,
утвержденный приказом Минобрнауки России от
26 декабря 2013 г. № 1400.

64. С 2014/15 учебного года одним из условий допуска к
государственной итоговой аттестации по программам среднего
общего образования будет успешная сдача сочинения.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья и дети-
инвалиды вправе писать изложение вместо сочинения.
Сочинение (изложение) будет проводиться в выпускных классах в
декабре по темам (текстам), подготовленным Рособрнадзором с
учетом часовых поясов. Результатом итогового сочинения
(изложения) является «зачет» или «незачет». Сочинение
(изложение) можно будет пересдать в дополнительные сроки в
феврале и апреле-мае.

65. К досрочной сдаче государственной итоговой
аттестации (ГИА), которая будет проводиться не
ранее 1 апреля, теперь будут допускаться все
желающие – обучающиеся и выпускники
прошлых лет.
Впервые участникам ГИА будет предоставлена
возможность пересдать любой из учебных
предметов в том случае, если получен
неудовлетворительный результат. Такая
возможность предоставляется на каждый предмет
один раз на любом этапе проведения экзаменов.

66. Также впервые обучающимся будет
предоставлена возможность сдать единый
государственный экзамен (ЕГЭ) по отдельным
учебным предметам по завершении их изучения.
Например, географию теперь можно будет сдать
по окончании 10 класса.
При проведении ЕГЭ по иностранным языкам
по желанию участника в экзамен включается
раздел «Говорение». Устные ответы на задания
планируется записывать на аудионосители.

67. ИНТЕРФЕЙС НОВОГО СЕРВИСА.
ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСТУПОВ И ВХОДА В СИСТЕМУ
Для входа в личный кабинет педагога введите свой логин и
пароль!!!
ПОЛУЧИТЕ ЛИЧНЫЙ ЛОГИН И ПАРОЛЬ У АДМИНИСТРАТОРА ЭЖ
ВАШЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ!

68. МОДУЛЬ «ЭЛЕКТРОННАЯ ПАПКА ПЕДАГОГА».
ИНТЕРФЕЙС И ОСНОВНЫЕ МОДУЛИ
(Модуль образовательного процесса) (Модуль коммуникативный)

69. Электронный журнал МРКО
mrko.mos.ru

70. Обеспеченность
учебниками

71. Мероприятия библиотеки:
 Участие в литературных конкурсах;
 Совместная работа с районными библиотеками;
 Посещение различных литературных
мероприятий;
 Проведение литературных брейн-рингов в
школе;
 Проведение библиотечного часа в ГПД.

72.  посвященные событиям Великой
Отечественной войны и различным памятным
датам
 ГПД 2ых и 3их классов активно посещали
библиотечные уроки, посвященные
литературным и памятным датам;
 встречи с ветеранами
Нижегородского района;
 экскурсии в музей
Старообрядческой слободы.

73. Конкурс чтецов «Литературное крылечко»
в районной библиотеке №69

74. Книжный клуб «Библиоша» в Торговом доме
«Библио Глобус»

75. Сохранность библиотечного фонда.
Читатели библиотеки должны помнить, что надо:
бережно относиться к библиотечным книгам;
вовремя возвращать книги в библиотеку;
при выбытии из школы учащийся обязан вернуть
все числящиеся за ним книги в библиотеку;
при порче или утери книги, заменить равноценной.
Книги из библиотеки выдаются на 30 дней;
Периодические издания на 15 дней.

76. Обеспечение учебниками
на 2014-2015 учебном
году

77. За 2013-2014 уч.год в библиотеку поступили учебники:
Босова Л.Л. Информатика 5 класс;
Боголюбов Л.Н. Обществознание 8 класс;
Боголюбов Л.Н. Обществознание 9 класс;
Боголюбов Л.Н Обществознание 10 класс;
Боголюбов Л.Н. Обществознание 11 класс.
Заказ по стандартам 2004 года

78. На школьные средства закуплены учебники по немецкому и
английскому языку:
Гальскова Н.Д и др. Мозаика 6 кл. 22 экз.
Гальскова Н.Д. и др. Мозаика 7 кл. 49 экз.
Гальскова Н.Д. и др. Мозаика 8 кл. 66 экз.
Афанасьева О. Английский в фокусе 10 кл. 70 экз.
на сумму: 106 428р76к

79. 5-11 классы учатся по стандартам 2004 года
Учебники выданы на основании письма Минобрнауки РФ
от 29.04.2014 № 08-548 «О федеральном перечне учебников»

80.  Во избежание различных неприятных ситуаций,
учебники необходимо подписать:
Пример:

81. 1-4 классы полностью перешли на ФГОСы.
«Начальная школа XXI века»
издательство «Вентана-Граф»
Внимание! мягкая обложка.

82. Министерство образования и науки Российской Федерации
ПИСЬМО
от 29 апреля 2014 года № 08-548
О федеральном перечне учебников
из письма
«При комплектовании фондов школьных
библиотек на следующий учебный год:
-образовательным организациям необходимо
обратить внимание на следующие моменты:
-выбор учебников определяется содержанием
основной образовательной программы,
реализуемой школой;
-для сохранения преемственности в освоении
основной образовательной программы
нецелесообразно приобретать отдельные
учебники, входящие в разные предметные линии.»
Директор департамента
А.В. Зырянова

83. Основные образовательные программы нашей школы:
СИСТЕМА УЧЕБНИКОВ «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА XXI ВЕКА»
Система учебников «Начальная школа XXI века», обеспечивающая
достижение требований к результатам освоения основной
образовательной программы начального общего образования,
разработана коллективом учёных ИСМО РАО, МПГУ, АПКиППРО РФ, МГУ
им. М. Ломоносова. Возглавляет коллектив заслуженный деятель науки
Российской Федерации, член-корреспондент РАО, доктор педагогических
наук, профессор Н.Ф. Виноградова.
СИСТЕМА УЧЕБНИКОВ «АЛГОРИТМ УСПЕХА»
Система учебников «Алгоритм успеха» представляет собой целостную
информационно-образовательную среду основной школы, построенную
на основе единых идеологических, дидактических и методических
принципов, направленных на реализацию требований ФГОС.

84. www.vgf.ru

85. Информация от издательства .
Если у Вас есть замечания к содержанию учебников:
Можно написать письмо для :
на e-mail: pr@vgf.ru
Сайфетдиновой Елены Викторовны (начальник службы маркетинга)
и
AleshinaEV@vgf.ru
Алешиной Екатерина Михайловна (менеджер по маркетингу)
Контактный телефон : 8 (495) 611-23-59, 611-15-74
Информация от издательства .
23 сентября 2014 года
состоится вебинар с автором учебника
«Литературное чтение» Ефросининой Л.А.

86. Общероссийский проект
Школа цифрового века

88. издательство «ОЛМА Медиа Групп»

89. Организация
питания

90. График приема пищи
Время Классы Ответственные
Завтраки
9.15-9.25 2 а, 3б Гришина Н.Н., Полянская Е.Ю.
10.10-10.30 1а,1б,многодетные и социально
незащищенные 5-11 классов
Якушина С.А., Нечаева С.А.
классные руководители
11.15-11.35 2 б, 3а, 4а ,4б, резерв из
учащихся 5-11 классов.
Минич С.А., Бадонышева Т.М.
Скопич Н.В., Луковкина Т.С.,
Режим работы столовой: 9.00-15.00
Обеды
13.00-13.30 группы 1-х классов и
2-х классов,
13.30-14.00 группы 3-х классов и
4-х классов
14.10-14.30 многодетные и
соц.незащищенные 5-11 классов
классные руководители