The title of the chapter or article: Developing Instructional Goals And Objectives
The title/ the author: The Essentials of instructional Design
Connecting Fundamental principles with process and practice.
Abbie Brown
Timothy D.Green
Prepared by: Sua’ad Mosa
Reem Al-ahmari
Ghada Al-otaibi
Presented to: Dr. Uthman Alturki
Course name: Readings in Instructional Design
يعرف العرض العلمي بأنه مشاهدة من الطالب و عمل من قبل المعلم.
*يعرف العرض العلمي أيضا بالبيان العملي وهو عرض توضيحي يقوم به المعلم أمام طلابه بهدف إيضاح أو اثبات فكرة أو حقيقة أو مبدأ علمي محدد.
مهارة الإلقاء و إعداد وتقديم العروض الفعالة عربيFadhel Alsheikh
أمسية
مهارات إعداد وتقديم
العرض التقديمي الفعال
Effective Presentation
النسخة الانجليزية من هذا البرنامج يمكن الحصول عليها من هنا: http://www.slideshare.net/Fadhlab/preparing-and-delivering-an-effective-presentation
فضل الشيخ
معهد لانتك للتدريب والتأهيل
رمضان 1432هـ
اغسطس 2011م
تناولنا في البداية البرمجيات التعليمية وفلسفة بنائئها وعلاقتة بنظريات التعلم.
ومقطع فيديو ناقشنا من خلاله مميزات استخدام هذه البرامج .
ثم وقفنا على مراحل تصميم وانتاج البرامج بالتفصيل والنماذح المتعلقة بها.
في هذا العرض، طرح لموضوع الأشكال، والجداول أو الإطارات، وخارطة المعلومات والتي تعرف باسم استراتيجيات التعلم الفراغي، كمنشطات عقلية قد تغني عن دراسة المادة المكتوبة. كما سأتطرق إلى موضوع استراتيجية التشبيهات وأخيراً الأهداف التعليمية.
شاهد العرض بالفيديو مع الشرح التفصيلي:
https://youtu.be/RDU-KUPBQoA
The title of the chapter or article: Developing Instructional Goals And Objectives
The title/ the author: The Essentials of instructional Design
Connecting Fundamental principles with process and practice.
Abbie Brown
Timothy D.Green
Prepared by: Sua’ad Mosa
Reem Al-ahmari
Ghada Al-otaibi
Presented to: Dr. Uthman Alturki
Course name: Readings in Instructional Design
يعرف العرض العلمي بأنه مشاهدة من الطالب و عمل من قبل المعلم.
*يعرف العرض العلمي أيضا بالبيان العملي وهو عرض توضيحي يقوم به المعلم أمام طلابه بهدف إيضاح أو اثبات فكرة أو حقيقة أو مبدأ علمي محدد.
مهارة الإلقاء و إعداد وتقديم العروض الفعالة عربيFadhel Alsheikh
أمسية
مهارات إعداد وتقديم
العرض التقديمي الفعال
Effective Presentation
النسخة الانجليزية من هذا البرنامج يمكن الحصول عليها من هنا: http://www.slideshare.net/Fadhlab/preparing-and-delivering-an-effective-presentation
فضل الشيخ
معهد لانتك للتدريب والتأهيل
رمضان 1432هـ
اغسطس 2011م
تناولنا في البداية البرمجيات التعليمية وفلسفة بنائئها وعلاقتة بنظريات التعلم.
ومقطع فيديو ناقشنا من خلاله مميزات استخدام هذه البرامج .
ثم وقفنا على مراحل تصميم وانتاج البرامج بالتفصيل والنماذح المتعلقة بها.
في هذا العرض، طرح لموضوع الأشكال، والجداول أو الإطارات، وخارطة المعلومات والتي تعرف باسم استراتيجيات التعلم الفراغي، كمنشطات عقلية قد تغني عن دراسة المادة المكتوبة. كما سأتطرق إلى موضوع استراتيجية التشبيهات وأخيراً الأهداف التعليمية.
شاهد العرض بالفيديو مع الشرح التفصيلي:
https://youtu.be/RDU-KUPBQoA
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfelmadrasah8
في العصر الرقمي الحالي، أصبحت البرمجة مهارة أساسية تتجاوز كونها مجرد أداة تقنية، بل تعد مفتاحًا لفهم العالم المتصل بالإنترنت والتفاعل معه. تعليم البرمجة للأطفال ليس مجرد تعلم لغة البرمجة، بل هو تطوير لمجموعة واسعة من المهارات الأساسية التي يمكن أن تساعدهم في المستقبل.
تعزيز التفكير المنطقي وحل المشكلات
البرمجة تتطلب التفكير المنطقي وحل المشكلات بطرق منهجية. عند تعلم البرمجة، يتعلم الأطفال كيفية تحليل المشكلات وتقسيمها إلى أجزاء أصغر يمكن إدارتها. هذه المهارات ليست مفيدة فقط في مجال التكنولوجيا، بل تمتد إلى مختلف جوانب الحياة الأكاديمية والمهنية.
تحفيز الإبداع والابتكار
من خلال البرمجة، يمكن للأطفال تحويل أفكارهم إلى واقع ملموس. سواء كان ذلك بإنشاء لعبة، أو تطوير تطبيق، أو تصميم موقع ويب، يتيح لهم البرمجة التعبير عن إبداعهم بشكل فريد. هذا يحفز الأطفال على التفكير خارج الصندوق وتطوير حلول مبتكرة للتحديات التي يواجهونها.
توفير فرص مستقبلية
مع تزايد الاعتماد على التكنولوجيا في جميع القطاعات، ستكون مهارات البرمجة من بين الأكثر طلبًا في سوق العمل المستقبلي. تعلم البرمجة من سن مبكرة يمنح الأطفال ميزة تنافسية كبيرة في سوق العمل ويزيد من فرصهم في الحصول على وظائف متميزة في المستقبل.
تنمية مهارات العمل الجماعي والتواصل
تعلم البرمجة غالبًا ما يتضمن العمل في فرق ومشاركة الأفكار والمشاريع مع الآخرين. هذا يساهم في تنمية مهارات العمل الجماعي والتواصل الفعّال لدى الأطفال. كما يساعدهم على تعلم كيفية التعاون والتفاعل مع الآخرين لتحقيق أهداف مشتركة.
فهم أفضل للتكنولوجيا
تعلم البرمجة يساعد الأطفال على فهم كيفية عمل التكنولوجيا من حولهم. بدلاً من أن يكونوا مجرد مستخدمين للتكنولوجيا، يصبحون قادرين على تحليلها وفهم الأساسيات التي تقوم عليها. هذا الفهم العميق يمنحهم القدرة على التفاعل مع التكنولوجيا بطرق أكثر فعالية وكفاءة.
تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي ليس رفاهية، بل ضرورة لتأهيلهم لمستقبل مشرق. من خلال تطوير مهارات التفكير المنطقي، الإبداع، والتواصل، يتم إعداد الأطفال ليكونوا مبتكرين وقادة في العالم الرقمي المتطور. البرمجة تفتح لهم أبوابًا واسعة من الفرص والتحديات التي يمكنهم تجاوزها بمهاراتهم ومعرفتهم المتقدمة.
4. ما أيك ؟؟
ر
عداد عروض تقديمية Presentationجيدة هي من المها ات الهامة للمدير بل ولغير المديرين. فكثير ما
ا ر
حات جديدة أو يحتاج اإلنسان لتقديم عرض تقديمي أثناء الد اسة وأثناء العمل لعرض نتائج د اسة أو مقتر
ر ر
مشاكل تحت الد اسة أو نتائج العمل. قد يجد البعض صعوبة في إعداد هذه العروض نتيجة لعدم معرفة
ر
مقومات العرض الجيد. أحاول في هذه المقالة تقديم بعض النصائح العامة إلعداد العروض التقديمية والتي
قد تساعدك على إد اك كيفية إعداد العروض الجيدة. هذه المقالة تختص أساساً بالعروض التقديمية ذات
ر
الطابع الرسمي أو األكاديمي وقد نشير إلى العروض التي تتسم بطابع أقل رسمية.
إعداد العروض التقديمية ال يحتاج موهبة فذة ال مها ات غير طبيعية. أن األمور التي يجب م اعاتها عند
ر ر و
إعداد والقاء العروض هي أمور طبيعية ومنطقية. فمثال عندما تتحدث مع صديق لك لتعرض عليه مشكلة
ما فإنه من الطبيعي أال تتعمد تشتيت انتباه عنك وأن تنظر إليه وأال تُعطيه ظهرك وأن توضح له األمور
ع بدون الدخول في تفصيالت ال مبرر لها ومن الطبيعي أن تكون مرتديا للمالبس
ُ ُ التي تجعله يفهم الموضو
ع. هذه األمور الطبيعية هي محور التي تتناسب مع لقائك لصديقك ومن الطبيعي أن تتحدث بصوت مسمو
األمور التي يجب اتباعها عند إعداد العروض التقديمية. ولكننا عند إعداد العروض قد نتصرف بطريقة
تُخالف الطريقة الطبيعية نتيجة للتوتر من مواجهة عدد كبير من الحاضرين.
5. مارأيك ؟؟
محتويات العرض
محتويات العرض يمكن تقسيمها إلى البداية، الوسط، الختام.
البداية:
البد من وجود صفحة للعنوان Titleتحتوي على اسم العرض أو موضوع العرض واسم معد العرض
أو أسماء مُعدي العرض واسم الجهة التي ينتمون إليها وقد يوضع التاريخ. إن كان الحاضرون كلهم
ٌ
يعرفونك أو قام أحد ما بالتعريف بك قبل بدء العرض فأنت ال تحتاج لتقديم نفسك.
الوسط:
هذا هو الجزء األساسي في العرض وفيه تشرح الموضوع مرتبا ً بشكل يساعد الحاضرين على الفهم
والمتابعة. فمثال قد تبدأ بعرض المشكلة ثم الحلول ثم مقارنة الحلول ثم الحل الذي تقترحه، أو تبدأ
بعرض نقطة البحث ثم نتائج األبحاث السابقة ثم أسلوب البحث والخلفية النظرية ثم النتائج وهكذا حسب
طبيعة البحث
الختام:
في نهاية البحث فإنك توضح االستنتاجات الرئيسية أو التوصيات أو كليهما أو تكتفي بملخص لما
عرضته حسب ما يتفق مع طبيعة الموضوع.
هذا هو الترتيب المعتاد وقد تخرج عنه بعض الشيء بما يخدم العرض
21. عداد عروض تقديمية Presentationجيدة هي من المهارات الهامة
للمدير بل ولغير المديرين. فكثيرا ما يحتاج اإلنسان لتقديم عرض تقديمي
أثناء الدراسة وأثناء العمل لعرض نتائج دراسة أو مقترحات جديدة أو
مشاكل تحت الدراسة أو نتائج العمل. قد يجد البعض صعوبة في إعداد هذه
العروض نتيجة لعدم معرفة مقومات العرض الجيد. أحاول في هذه المقالة
تقديم بعض النصائح العامة إلعداد العروض التقديمية والتي قد تساعدك
على إدراك كيفية إعداد العروض الجيدة. هذه المقالة تختص أساسا ً
بالعروض التقديمية ذات الطابع الرسمي أو األكاديمي وقد نشير إلى
العروض التي تتسم بطابع أقل رسمية.
