المراحل التى تمر بها الضحية من الانكار ثم الانفعال ثم المساومة و التقبل ثم نصل الى التكيف اذا وصلت الحالة الى التوازن النفسى لا تظهر الامراض النفسية من الامراض النفسية المنتشرة فى ضحايا الاغتصاب مرض كرب ما بعد الصدمة و الادمان وخصوصا المنومات و البرود الجنسى و الاكتياب و الاضطرابات الاكل النفسية و الامراض الجسمانية و يتجه التعامل مع الحالات الى الرعايه العالجة و الرعاية الاجلة و كذلك رعاية المحيطين من ارشاد نفسى
نظريات تغيير السلوك والنماذج تبين الأسباب وراء التبدلات في أنماط السلوك الفردي. هذه النظريات تتضمن الصفات البيئية والشخصية والسلوكية لانها العوامل الرئيسية المحددات السلوكية. في السنوات الأخيرة ازداد الاهتمام بتطبيقات هذه النظريات في مجالات الصحة ،التعليم وعلم الجريمة على أمل فهم التغيير السلوكي الذي حيسن الخدمات في هذه المجالات.
المراحل التى تمر بها الضحية من الانكار ثم الانفعال ثم المساومة و التقبل ثم نصل الى التكيف اذا وصلت الحالة الى التوازن النفسى لا تظهر الامراض النفسية من الامراض النفسية المنتشرة فى ضحايا الاغتصاب مرض كرب ما بعد الصدمة و الادمان وخصوصا المنومات و البرود الجنسى و الاكتياب و الاضطرابات الاكل النفسية و الامراض الجسمانية و يتجه التعامل مع الحالات الى الرعايه العالجة و الرعاية الاجلة و كذلك رعاية المحيطين من ارشاد نفسى
نظريات تغيير السلوك والنماذج تبين الأسباب وراء التبدلات في أنماط السلوك الفردي. هذه النظريات تتضمن الصفات البيئية والشخصية والسلوكية لانها العوامل الرئيسية المحددات السلوكية. في السنوات الأخيرة ازداد الاهتمام بتطبيقات هذه النظريات في مجالات الصحة ،التعليم وعلم الجريمة على أمل فهم التغيير السلوكي الذي حيسن الخدمات في هذه المجالات.
من المشاكل التي يعاني منها الطلاب في المدارس مشكلة الشرود الذهني التي نطلق عليها بالسرحان
وناخذ هذا الموضوع من حيث مسبباته وطرق العلاج وكذلك دور المرشد في العلاج
نقدم مجموعة من النصائح والأدوات التي تدعم الآباء ومقدمي الرعاية، في مواصلة تنمية قدرات ومهارات أطفالهم في المنزل، للاستفادة منها واستخدامها للمساعدة في تعزيز النمو الذهني والسلوكي لدى الأطفال واستغلال فترة بقائهم في منازلهم بأنشطة مفيدة. اضغط الرابط الموجود في البايو لتحميل دليل النصائح، وشاركنا تجربتك حول كيفية المحافظة على تركيز الأطفال ومشاركتهم وتفاعلهم!
2. لقد خلق الله الإنسان في أحسن تقويم ووهبه عقلاً راجحاً يرشده إلى كيفية الاعتناء بنفسه وأعضاء جسمه ولقد اختيرت هذه الوحدة لتعريف الطفل بأعضاء جسمه وكيفية المحافظة عليها وتحميل الطفل تدريجياً مسؤولية الاهتمام بنفسه والمحافظة على صحته ووقاية نفسه من الأذى وجسمه من الأخطار بتباع إرشادات النظافة والسلامة والأمن فالأفكار الواردة في هذه الوحدة تشجع اهتمامهم وتنشط حواسهم وتساعدهم على إدراك قيمة العالم المحيط بهم
3. الله خالقنا عيناي أذناي أنفي لساني يدايورجلاي صحتي في النوم صحتي في الطعام صحتي في الرياضة زيارة أم ( ممرضة )
4.
5.
6. تقوم المعلمة بتعريف الأطفال بالوحدة الجديدة بعد ذلك تشترك المعلمة مع الأطفال في عمل لوحة الإعلان
10. العمل الحر بالأركان / الفنون : نشاط جر ، نشاط موجه ( استكمال لوحة الإعلان )المطالعة : يرتب كتب الوحدة الإيهامي : ( ركن المستوصف ) يجهز الركن للوحدة الجديدة وسائل الأركان / عجين وأدواته ، لوحة ، لاصق ، صور ،،، إضافة كتب للوحدة ،،، عيادة طبيب ( صيدلية ، وأدوات الطبيب ،...) اللقاء الأخير / القيام بنشاط من اختيار تاأطفال من الوحدة السابقة وسائل اللقاء الأخير / .....
11.
12. تعرض المعلمة نماذج مع كتيباً مصوراً عن أهمية العينين وكيفية العناية بهما مع إشراكهم عن طريق المناقشة والتطبيق العملي من قبل الأطفال
13. وسائل الحلقة / كتيب العينين ، أدوات العناية بالعينين من قطرة ونظارة ... الخ
16. العمل الحر بالأركان / الإيهامي : (ركن الطبيب ) تمثيل أدوار الإدراكي : لعبة تجميع وتصنيف وسائل الأركان / الركن وأدواته ،، إضافة لعبة تجميع وتصنيف ،، اللقاء الأخير / قصة ”“ لا تنسي أمام شاشة التلفزيون ”“ وسائل اللقاء الأخير / .قصة مصورة ، جهاز العرض
22. العمل الحر بالأركان / الفن : نشاط موجه ، نشاط حر المطالعة : يستمع إلى شريط الأصوات. وسائل الأركان / عجين وأدواته ، ورق ، الوان ، خامات ، شريط الأصوات ، مسجل ، بطاقات اللقاء الأخير / قأنشودة”“ لي عينان وفم ”“ وسائل اللقاء الأخير / .الأطفال
23.
24. تتحدث المعلمة مع الأطفال عن الأنف وأهميته وطريقة العناية به ، بعد ذلك يقوم الأطفال بالتطبيق العملي ..
28. العمل الحر بالأركان / الإيهامي : ركن المستوصف ، يمثل أدوار .الإدراكي : لعبة تطابق وسائل الأركان / ركن المستوصف وأدواته ، إضافة لعبة تطابق . اللقاء الأخير / لعبة ”“ أين أنفي”“ وسائل اللقاء الأخير / الأطفال
29.
30. تعرض المعلمة على الأطفال أطعمة وتطالبهم بتذوقها ، يستنتج الأطفال أهمية اللسان في التذوق ، بعد ذلك توضح المعلمة للأطفال كيفية العناية باللسان .
41. الإدراكي : لعبة أحجية وسائل الأركان / إضافة كتيب الأطراف ،، إضافة أحجية اللقاء الأخير /لعبة ”“ من الرأس إلى القدم ”“ وسائل اللقاء الأخير / صور الأطفال .
55. الإدراكي : لعبة تسلسل وسائل الأركان / مكعبات ، أثاث مستوصف ، إضافة لعبة تسلسل اللقاء الأخير / انشودة ”“ أشربوا الحليب ”“ وسائل اللقاء الأخير / جهاز العرض .
56.
57. تقوم المعلمة مع الأطفال ببعض التمارين الرياضية بعد ذلك توضح لهم أهمية الرياضة لصحتهم .
62. المطالعة : يتصفح كتيب عن الرياضة وسائل الأركان / عجين وأدواته ، ورق، ألأوان ، خامات ، كتيب عن الرياضة اللقاء الأخير / عرض أعمال وسائل اللقاء الأخير / عرض أعمال الأطفال