SlideShare a Scribd company logo
1 of 252
‫الشريحة‬ ‫رقم‬ ‫الدرس‬ ‫عنوان‬ ‫الدرس‬
5 ‫الطيبات‬‫الرزق‬ ‫من‬ ‫األول‬
14 ‫الحياة‬ ‫دفء‬ ‫الثاني‬
29 ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫الثالث‬
36 ‫المتطرفة‬ ‫الهمزة‬ ‫الرابع‬
42 ‫السطر‬ ‫فوق‬ ‫تكتب‬ ‫التي‬ ‫الحروف‬ ‫الخامس‬
.‫التراثية‬ ‫المناطق‬ ‫إلى‬ ‫رحلة‬ ‫التقرير‬. ‫السادس‬
‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫السابع‬
‫الرقعة‬ ‫خط‬ ‫الثامن‬
‫التاسع‬
‫العاشر‬
‫عشر‬ ‫الحادي‬
*‫الماء‬ ‫أهمية‬
*‫واألعناب‬ ‫النخيل‬ ‫فوائد‬.
*‫األنعام‬ ‫خلق‬ ‫في‬ ‫العبرة‬.
*‫أماكن‬ ‫إلى‬ ‫النحل‬ ‫إلهام‬
‫بيوتها‬ ‫بناء‬.
*‫وإنتاجه‬ ‫النحل‬ ‫طعام‬.
‫المفردات‬:
‫السماء‬ x ‫األرض‬
‫موتها‬ x ‫أحيا‬
‫األنعام‬=‫والغنم‬ ‫والبقر‬ ‫اإلبل‬
(‫م‬)‫م‬َ‫ع‬َ‫ن‬
‫عبرة‬=‫موعظة‬(‫ج‬)‫ر‬َ‫ب‬ِ‫ع‬
‫ث‬ ْ‫ر‬َ‫ف‬=‫وفضال‬ ‫ث‬ ْ‫و‬َ‫ر‬‫ت‬
‫خالصا‬=‫ونقي‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫صاف‬‫ا‬
‫سائغا‬=‫الشرب‬ ‫في‬ ً‫ال‬‫سه‬
‫ا‬ً‫سكر‬=‫مس‬ ‫ا‬ً‫ذ‬‫ونبي‬ ‫ا‬ً‫خمر‬‫ا‬ً‫كر‬
‫آية‬=‫وبرهان‬ ‫وعبرة‬ ‫عالمة‬
‫ا‬ً‫ن‬‫حس‬=ً‫ال‬‫وحال‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫طي‬
‫أوحى‬=‫ودل‬ ‫وأرشد‬ ‫ألهم‬
‫يعرشون‬=‫يبنون‬
‫ل‬ُ‫ب‬ُ‫س‬=‫ق‬ُ‫ر‬ُ‫ط‬(‫م‬)‫سبيل‬
ً‫ال‬ُ‫ل‬ُ‫ذ‬=‫س‬َ‫ي‬ُ‫م‬ ‫لة‬ْ‫ه‬َ‫س‬‫رة‬‫خ‬َ‫س‬ُ‫م‬ ‫رة‬
‫ل‬ُ‫ب‬ُ‫س‬=‫ق‬ُ‫ر‬ُ‫ط‬(‫م‬)‫سبيل‬
‫موعظة‬
‫الشرب‬ ‫في‬ ‫سهال‬.
‫خمرا‬–‫مسكرا‬ ‫نبيذا‬
‫الغنم‬ ، ‫البقر‬ ، ‫اإلبل‬.
‫فضالت‬ ، ‫روث‬.
‫موعظة‬
‫فضالت‬ ، ‫روث‬.
‫خمرا‬–‫مسكرا‬ ‫نبيذا‬
‫خمرا‬–‫مسكرا‬ ‫نبيذا‬
‫الشرب‬ ‫في‬ ‫سهال‬.
‫وعبرة‬ ‫عالمة‬
‫هللا‬ ‫قدرة‬ ‫على‬ ‫عظيمة‬ ‫آية‬ ‫عمد‬ ‫بال‬ ‫فوقنا‬ ‫السماء‬ ‫ارتفاع‬ ‫إن‬
‫وعظمته‬.
‫النحل‬ ‫من‬ ‫يخرج‬ ‫الذي‬ ‫العسل‬.
‫الشاطئ‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫غروب‬ ‫منظر‬.
‫علينا‬ ‫هللا‬ ‫نعم‬.
‫آية‬ ، ‫عبرة‬
‫يعقلون‬
‫يتفكرون‬
ً‫ن‬‫لب‬ ، ً‫ء‬‫ما‬‫ا‬‫النخيل‬ ‫ثمرات‬
‫ا‬ً‫سكر‬‫األعناب‬
‫الثمرات‬ ‫مختلف‬ ‫شراب‬
‫ألوانه‬(‫العسل‬)
‫المس‬ ‫عرض‬ ‫يليه‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫يكون‬ ‫السمع‬ ‫ألن‬‫أ‬‫لة‬‫للت‬ ‫العقل‬ ‫على‬‫فيها‬ ‫فكر‬
‫المناسب‬ ‫القرار‬ ‫واتخاذ‬.
‫هللا‬ ‫بأن‬‫اللبن‬ ‫يخلص‬‫مقب‬ ‫مستساغا‬ ‫ليخرج‬ ‫والدم‬ ‫الفرث‬ ‫بين‬ ‫من‬‫وال‬
‫المذاق‬ ‫حلو‬ ‫الطعم‬ ‫طيب‬.
‫أوربا‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫دراسته‬ ‫ليكمل‬.
‫ووطنه‬ ‫وأهله‬ ‫وبيته‬ ‫غرفته‬.
‫األرض‬ ‫في‬ ‫بجذورها‬ ‫الضاربة‬ ‫الشامخة‬ ‫والنخلة‬ ،‫األسري‬ ‫والدفء‬ ،‫العائلية‬ ‫الروابط‬ ‫خالل‬ ‫من‬.
‫معهم‬ ‫الحديث‬ ‫وتبادل‬ ‫الشاي‬ ‫شرب‬ ‫في‬ ‫ومشاركتهم‬ ‫باألهل‬ ‫اجتماعه‬.
3
1
5
4
2
√
‫األمر‬ ‫أول‬
‫الرأس‬ ‫أعلى‬
‫النخل‬ ‫سعف‬
‫فرحوا‬‫َج‬‫ض‬‫وا‬‫يذوب‬َ‫ع‬َ‫ل‬َ‫ط‬‫ت‬
‫تعلمت‬
‫ترهة‬
‫الفرح‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫االطمئنان‬ ‫مشاعر‬.
‫الذائب‬ ‫الثلج‬
‫البرودة‬
‫اللطيفة‬
‫كأن‬
‫التمسك‬
‫باألرض‬
‫مثل‬
‫النخلة‬
‫الكاتب‬
‫الذكريات‬ ،‫باستمرار‬ ‫فيهم‬ ‫التفكير‬ ،‫إليهم‬ ‫والحنين‬ ‫الشوق‬
‫واآلخر‬ ‫الحين‬ ‫بين‬ ‫الكاتب‬ ‫يتذكرها‬ ‫التي‬.
‫باألرض‬ ‫واالرتباط‬ ‫والشموخ‬ ،‫واألصالة‬ ‫بالعزة‬ ‫شعوره‬ ‫أثارت‬.
‫والرياح‬ ‫والطيور‬ ‫والنهر‬ ‫والثمار‬ ‫والنخيل‬ ‫الزروع‬.
‫للنهر‬ ‫واألزرق‬ ،‫القمح‬ ‫وسنابل‬ ‫للشمس‬ ‫واألصفر‬ ،‫والنخيل‬ ‫للمزارع‬ ‫األخضر‬.
‫بأرضه‬ ‫متمسك‬
‫اجتماعي‬
‫الحديث‬ ‫أطراف‬ ‫لتبادل‬ ‫معهما‬ ‫يجلس‬.
‫ومهنئا‬ ‫معزيا‬ ‫وعرضا‬ ‫طوال‬ ‫البالد‬ ‫يجوب‬.
‫سنوات‬ ‫سبع‬ ‫دامت‬ ‫غربة‬ ‫بعد‬ ‫وطنه‬ ‫إلى‬ ‫بالعودة‬ ‫فرح‬.
-‫تعليمه‬ ‫إكمال‬–‫والعشيرة‬ ‫األهل‬ ‫قيمة‬ ‫معرفة‬–‫الوطن‬ ‫تقدير‬
‫وأهميته‬–‫مختلفة‬ ‫وثقافات‬ ‫جدد‬ ‫أصدقاء‬ ‫على‬ ‫التعرف‬.
‫النعيم‬ ‫ذاقا‬ ‫وإن‬ ‫حتى‬ ،‫بوطنهما‬ ‫وتعلقهما‬ ‫حبهما‬ ‫في‬ ‫متطابقة‬
‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫يعوضهما‬ ‫شيء‬ ‫فال‬ ،‫خارجه‬.
‫حقيقتها‬ ‫على‬ ‫األشياء‬ ‫رؤية‬ ‫من‬ ‫العين‬ ‫تمنع‬ ‫الشديدة‬ ‫الغامرة‬ ‫السعادة‬ ‫ألن‬.
‫بالدفء‬ ‫أحس‬ ‫وأهله‬ ‫وطنه‬ ‫إلى‬ ‫عاد‬ ‫وعندما‬ ،‫بالثلج‬ ‫أحاسيسه‬ ‫شبه‬ ‫ووطنه‬ ‫أهله‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫كان‬ ‫عندما‬.
، ‫التجربة‬ ‫بتلك‬ ‫اعتزازه‬ ، ‫حياته‬ ‫أطراف‬ ‫من‬ ‫لطرف‬ ‫توثيقه‬
‫غيره‬ ‫إلى‬ ‫تجربته‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫رغبته‬.
، ‫والحنين‬ ‫الشوق‬ ، ‫الفراق‬ ‫آالم‬ ، ‫الغربة‬ ، ‫الوحدة‬
‫واألصدقاء‬ ‫األهل‬ ‫افتقاد‬.
‫هم‬َ‫ت‬‫أصوا‬ ‫أذناي‬ ‫دت‬ًّ‫تعو‬.
‫هم‬َ‫ل‬‫أشكا‬ ‫عيناي‬ ‫ألفت‬.
‫الضباب‬ ُ‫ل‬‫مث‬ ٌ‫ء‬‫شي‬ ‫وبينهم‬ ‫بيني‬ ‫قام‬.
‫سادتي‬ ، ‫أهلي‬
ُ‫تعلمت‬
‫خاللها‬
‫ي‬/‫المتكلم‬ ‫ياء‬
‫ت‬/‫الفاعل‬ ‫تاء‬
‫ها‬/‫الغيبة‬ ‫هاء‬
‫متكلم‬
‫متكلم‬
‫غائب‬
‫القمري‬ َ‫ل‬‫هدي‬ ُ‫سمعت‬.
‫التجارب‬
‫اإلنشائية‬‫المتكلم‬
‫المواقف‬
‫الغائب‬
‫واقعي‬
‫واقعي‬
‫شاعري‬
‫شاعري‬
‫ذاتية‬ ‫سيرة‬
‫الطيور‬ ‫اقتناء‬ ‫مع‬ ‫تجربته‬.
‫التجربة‬ ‫بتلك‬ ‫الفخر‬ ، ‫تنسى‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫األحداث‬ ‫توثيق‬ ، ‫الطفولة‬ ‫أيام‬ ‫استرجاع‬.
*‫ببيعها‬ ‫المختص‬ ‫السوق‬ ‫إلى‬ ‫أهرول‬ ‫كنت‬.
*‫إساري‬ ‫من‬ ‫طلقني‬ُ‫ت‬ ‫كانت‬.
*‫الطيور‬ ‫اقتناء‬ ‫حب‬ ‫هي‬ ‫هوايتي‬ ‫بل‬ ‫لعبتي‬ ‫كانت‬.
‫لحسرتي‬ ‫يا‬!
*‫ببيعها‬ ‫المختص‬ ‫السوق‬ ‫إلى‬ ‫أهرول‬ ‫كنت‬.
*‫يطير‬ ‫أن‬ ‫يحاول‬ ‫بعضها‬ ‫أجد‬.
*‫بجناحيه‬ ‫مصابا‬ ‫كان‬.
*‫الطيور‬ ‫اقتناء‬ ‫حب‬ ‫هي‬ ‫هوايتي‬.
*‫حرة‬ ‫عالمها‬ ‫تخترق‬ ‫كيما‬.
*‫قفص‬ ‫وال‬ ‫تقيدها‬ ‫يد‬ ‫ال‬.
*‫إساري‬ ‫من‬ ‫تطلقني‬.
*‫األقفاص‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫أطير‬ ‫أن‬ ‫أريد‬.
1-‫ومظاهر‬ ‫األهل‬ ‫لقاء‬
‫بعودته‬ ‫الفرح‬.
2-‫لذكرياته‬ ‫الكاتب‬ ‫استعادة‬
‫القرية‬ ‫أحضان‬ ‫في‬.
3-‫وتواصل‬ ‫العائلة‬ ‫اجتماع‬
‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫الكاتب‬ ‫أسرة‬.
‫الماضي‬
‫الكاتب‬ ‫قرية‬
‫الصغيرة‬
‫الكاتب‬
(‫صالح‬ ‫الطيب‬)
،‫أبوه‬ ،‫أمه‬
،‫أخواه‬ ،‫أخته‬
‫جده‬.
‫تواصل‬
‫الكاتب‬
‫مع‬ ‫وأسرته‬
‫المجتمع‬
‫عودته‬ ‫بعد‬
‫قريته‬ ‫إلى‬.
‫مبتدأ‬‫خبر‬
‫النسخ‬
‫القلوب‬ ‫وزاد‬ ‫النفوس‬ ‫متعة‬ ‫النبيلة‬ ‫والمشاعر‬ ‫الذكريات‬
√
√
√
x
x
x
x
3
4
1
2
‫وادي‬‫قاديشا‬،‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫اللبنانية‬ ‫األودية‬ ‫وأجمل‬ ‫أعمق‬ ‫هو‬
‫نهر‬ ‫قعره‬ ‫في‬ ‫ويجري‬‫قاديشا‬‫األبيض‬ ‫البحر‬ ‫في‬ ‫يصب‬ ‫الذي‬
‫المتوسط‬.
‫الوقائع‬ ‫عرض‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ‫والمكان‬ ‫الزمان‬ ‫محدد‬ ‫نثري‬ ‫فن‬
‫ووضوح‬ ‫بدقة‬ ‫والبيانات‬ ‫والمشاهدات‬
‫العنوان‬-‫الزمان‬–‫المكان‬-‫المقدمة‬–‫الوقائع‬ ‫عرض‬-‫الخاتمة‬-‫التوقيع‬
‫ووضوح‬ ‫وسهولة‬ ‫بدقة‬ ‫األحداث‬ ‫عرض‬-‫متسلسلة‬ ‫وبطريقة‬
‫الواقعي‬ ‫الوصف‬ ‫واستخدام‬ ‫الرأي‬ ‫إبداء‬ ‫مع‬ ‫ومختصرة‬
-‫وترميمه‬ ‫به‬ ‫العناية‬.
- -‫عليه‬ ‫للحفاظ‬ ‫الناس‬ ‫توعية‬
- -‫ومجتمعات‬ ‫أثرية‬ ‫معالم‬ ‫بناء‬-
‫ومعنوية‬ ‫مادية‬ ‫آثار‬ ‫من‬ ‫األجداد‬ ‫خلفه‬ ‫ما‬ ‫كل‬
‫األثرية‬ ‫بالمعالم‬ ‫غنية‬
‫مستمرة‬
‫لم‬َ‫ع‬‫م‬‫وثيق‬‫ة‬
‫طط‬ُ‫خ‬‫أخوار‬
‫إصالحها‬‫متاحف‬ ‫إلى‬ ‫البيوت‬ ‫كتحويل‬ ،‫مختلفة‬ ‫بأشكال‬ ‫لالستخدام‬ ‫صالحة‬ ‫جعلها‬
‫البرية‬ ‫الحياة‬ ‫زيارة‬‫ممتعة‬
‫المعمارية‬ ‫بالعناصر‬ ‫المهندس‬ ‫يهتم‬
‫عام‬ ‫كل‬ ‫التراثية‬ ‫المهرجانات‬ ‫االمارات‬ ‫تقيم‬
‫تجارية‬ ‫محالت‬ ‫بها‬ ‫تحيط‬
‫مكونات‬ ‫لعرض‬ ‫مفتوحة‬ ‫منطقة‬ ‫تتخللها‬ ‫عدة‬ ‫مباني‬ ‫من‬ ‫القرية‬ ‫تتكون‬..
‫عام‬ ‫في‬1997
‫بناؤها‬ ‫تم‬
‫المكان‬‫والتوقيع‬ ‫والخاتمة‬ ‫والمشاهدات‬ ‫الوقائع‬
‫التقرير‬‫منظمة‬
‫معلومات‬‫رأي‬
/
/
/
x
x
x
‫محددان‬
‫الشخصية‬ ‫الكاتب‬ ‫تجربة‬ ‫عرض‬‫والمشاهدات‬ ‫الوقائع‬ ‫عرض‬
‫وشاعري‬ ‫واقعي‬
‫وإنشائي‬ ‫خبري‬‫الخبري‬ ‫عليه‬ ‫يغلب‬
‫الفعل‬‫الفاعل‬
‫المضارع‬
‫األمر‬
‫المباني‬ ‫ترميم‬ ‫على‬ ‫البلديات‬ ‫حرصت‬
‫حية‬ ‫صورة‬ ‫عيناه‬ ‫تشاهد‬
‫المباني‬ ‫هذه‬ ‫تجهيز‬ ‫تم‬
‫مف‬ ً‫ا‬‫وقت‬ ‫الزائرون‬ ‫يقضي‬َ‫ا‬‫يد‬
‫والمرح‬ ‫األصالة‬ ‫بين‬ ‫جمعت‬
‫ت‬َ‫ص‬‫حر‬ُ‫البلديات‬
ُ‫د‬‫تشاه‬‫عيناه‬
‫تم‬ُ‫تجهيز‬
‫يقضي‬‫الزائرون‬
‫جمعت‬‫هي‬ ‫تقديره‬ ‫مستتر‬ ‫ضمير‬
‫الدولة‬
‫حرصت‬‫مفرد‬‫جمع‬
‫مفرد‬‫عيناه‬
‫يستمتع‬‫الزائرون‬ ‫مفرد‬‫جمع‬
‫حرص‬
‫ت‬َ‫ص‬‫حر‬
‫ت‬
‫يستمت‬‫ع‬
‫الدولة‬
‫عيناه‬
‫الزائرون‬
‫المفرد‬
‫الفتح‬
‫مضارعة‬
‫الضمة‬
‫الدولة‬‫الضمة‬
‫البلديات‬‫الضمة‬
‫عيناه‬‫األلف‬
‫ماض‬‫الفتح‬
‫فاعل‬‫رفعه‬ ‫عالمة‬‫الظاهرة‬
‫ماض‬‫على‬ ‫مبني‬
‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬
‫الضمة‬
‫آخره‬ ‫على‬ ‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
‫فاعل‬‫رفعه‬ ‫عالمة‬‫مضاف‬ ‫ضمير‬ ‫والهاء‬ ‫مثنى‬
‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
‫مرفوع‬ ‫فاعل‬
‫رفعه‬ ‫وعالمة‬
‫سالم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬
‫يعتني‬
ُ‫ع‬‫القال‬
ُ‫ر‬‫تزخ‬ُ‫المتاحف‬
‫رها‬‫ثم‬‫السابقون‬
‫امتألت‬ُ‫قاعات‬
َ‫برز‬‫النشاطان‬
ُ‫م‬‫تنع‬‫الالحقون‬
‫آخره‬ ‫على‬ ‫المقدرة‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
‫آخره‬ ‫على‬ ‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬
‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبني‬ ٍ‫ماض‬ ‫فعل‬
‫مثنى‬ ‫ألنه‬ ‫األلف‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬
‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبني‬ ٍ‫ماض‬ ‫فعل‬
‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬‫رفعه‬‫آخره‬ ‫على‬ ‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬
‫الزائر‬
‫المسؤولون‬ ‫المتاحف‬
‫المطاعم‬‫المرتادون‬
‫للمتحف‬ ‫زيارتهما‬ ‫في‬ ‫متعة‬ ‫السائحان‬ ‫يجد‬
‫للمتحف‬ ‫زيارتهم‬ ‫في‬ ‫متعة‬ ‫السائحون‬ ‫يجد‬
‫عريق‬ ‫تاريخ‬ ‫على‬ ‫شاهدتين‬ ‫القلعتان‬ ‫تقف‬
‫عريق‬ ‫تاريخ‬ ‫على‬ ‫شاهدة‬ ُ‫ع‬‫القال‬ ‫تقف‬
‫العمارة‬ ‫بيت‬ ‫عن‬ ‫تاريخية‬ ‫نبذة‬ ‫المشرفان‬ ‫م‬‫قد‬
‫نبذة‬ ُ‫المشرفات‬ ‫مت‬‫قد‬‫الع‬ ‫بيت‬ ‫عن‬ ‫تاريخية‬‫مارة‬
‫المسؤولون‬
ُ‫االمارات‬
‫المهندس‬‫ا‬‫ن‬
َ‫حرص‬ُ‫الطالب‬
ِ‫ة‬‫العمار‬ َ‫عناصر‬ ُ‫ه‬ُ‫ت‬‫قاعا‬ ُ‫تعرض‬ ِ‫ة‬‫العمار‬ ُ‫بيت‬
ِ‫ت‬‫االمارا‬ ‫في‬ ِ‫ة‬‫التقليدي‬
‫عمان‬ ‫في‬ ‫سياحي‬ ‫بلد‬
‫طبيعية‬ ‫مناظر‬ ‫به‬
‫ساحر‬ ‫و‬ ‫جميلة‬‫ة‬.
‫فيها‬ ‫الجمال‬ ‫مظاهر‬
‫موقعها‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬
‫وقراها‬ ‫ومناخها‬
‫فيها‬ ‫الجمال‬ ‫ومقومات‬
‫فيها‬ ‫الجمال‬ ‫مقومات‬
‫بها‬ ‫الزوار‬ ‫تمسك‬ ‫سر‬
‫وقراها‬ ‫الديني‬ ‫تاريخها‬
‫فيها‬ ‫الماء‬ ‫عيون‬
/
/
‫سياحية‬ ‫مدينة‬ ‫صاللة‬
‫المعتدل‬ ‫الخريفي‬ ‫الجو‬–‫األمطار‬ ‫الدائمة‬ ‫الخضرة‬
‫المنهمرة‬-‫الطبيعة‬ ‫تنوع‬-‫وجداول‬ ‫عيون‬–‫شالال‬‫ت‬
.
‫ورذاذ‬ ‫ومياه‬ ‫وجمال‬ ‫خضرة‬ ‫الجمال‬ ‫معالم‬ ‫تنوع‬
‫بصاللة‬ ‫محيطة‬ ‫لوحة‬ ‫الجمال‬ ‫فكأن‬ ‫شفيف‬
‫كرهها‬
‫يبعد‬ ‫أو‬ ‫ينفرك‬‫ك‬
‫القادمة‬
‫دبي‬ ‫في‬ ‫شامخة‬ ‫المباني‬ ‫تقف‬
‫الكعبة‬ ‫نحو‬ ‫وجهي‬ ‫يممت‬
‫طيبة‬ ‫الورد‬ ‫من‬ ‫المنبعثة‬ ‫الرائحة‬
‫العربي‬ ‫الخليج‬ ‫علي‬ ‫شامخة‬ ‫االمارات‬ ‫تقبع‬
‫الطبيعية‬ ‫البحرية‬ ‫المناظر‬ ‫تدهشك‬ ‫األسماك‬ ‫مربى‬
‫الفرعونية‬ ‫الحضارة‬ ‫تدهشك‬ ‫مصر‬ ‫إلى‬
‫الورد‬ ‫جمال‬ ‫يدهشك‬ ‫الربيع‬ ‫فصل‬ ‫في‬ ‫الطبيعة‬
‫ارتفاعه‬ ‫يدهشك‬ ‫خليفة‬ ‫برج‬ ‫تري‬
‫الخريف‬
‫حمران‬
‫طاقة‬
‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫أيوب‬
‫المعتدل‬ ‫المناخ‬‫العطرة‬ ‫الروائح‬
‫المعتدل‬ ‫الجو‬‫الدائمة‬ ‫الخضرة‬‫الطبيعة‬ ‫تنوع‬
‫حمران‬‫أرزات‬
‫مياهها‬ ‫بخرير‬‫الباردة‬ ‫بمياهها‬
‫لجبالها‬ ‫الشديد‬ ‫االنحدار‬
‫وخضرتها‬
‫والكهوف‬ ‫الخلجان‬
‫ماني‬ُ‫ع‬‫ال‬ ‫الجنوب‬ ‫في‬
‫مناخها‬‫المعتدل‬ ‫الخريفي‬ ‫الجو‬
‫الطبيعة‬ ‫مظاهر‬‫الدائمة‬ ‫الخضرة‬–‫المنهمرة‬ ‫األمطار‬–‫والشالالت‬ ‫والجداول‬ ‫العيون‬
‫قراها‬‫طاقة‬–‫دربات‬–‫مرباط‬–‫عين‬‫حمران‬–‫عين‬‫أرزات‬
‫الجمال‬ ‫مقومات‬
‫معالمها‬ ‫أهم‬
‫الشفيف‬ ‫والرذاذ‬ ‫والمهرجانات‬ ‫الخضرة‬
‫أيوب‬ ‫هللا‬ ‫نبي‬ ‫قبر‬–‫عين‬‫أرزات‬ - ‫عين‬‫حمران‬
‫مجازي‬
‫حقيقي‬
‫مجازي‬
‫مجازي‬
‫حقيقي‬
‫حللها‬ ‫أبهى‬ ‫في‬ ‫كعروس‬ ‫شامخة‬ ‫صاللة‬ ‫تقبع‬
‫للروح‬ ‫أناشيدها‬ ‫تهب‬
‫زوارها‬ ‫صاللة‬ ‫تحتضن‬
‫الودية‬ ‫الرسالة‬ ‫عناصر‬
‫البسملة‬
‫والتاريخ‬ ‫الجهة‬
‫إليه‬ ‫المرسل‬ ‫اسم‬
‫والتحية‬ ‫السالم‬
‫الموضوع‬
‫الخاتمة‬
‫والعنوان‬ ‫التوقيع‬
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫في‬ ‫الشارقة‬14/11/2012
‫العزيز‬ ‫صديقي‬................../
‫وبركاته‬ ‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫السالم‬..‫ر‬ ‫لك‬ ‫أكتب‬ ‫أن‬ ‫يسعدني‬‫سالتي‬
‫و‬ ‫صحة‬ ‫في‬ ‫وانت‬ ‫تصلك‬ ‫أن‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫هللا‬ ‫من‬ ‫متمنيا‬ ‫هذه‬‫عافية‬.
‫و‬ ‫ونهضة‬ ‫تقدم‬ ‫من‬ ‫ُمان‬‫ع‬ ‫سلطنة‬ ‫إليه‬ ‫وصلت‬ ‫ما‬ ‫أسعدني‬ ‫لقد‬‫رقي‬
‫به‬ ‫واعتزازي‬ ‫فخري‬ ‫يثير‬ ‫مما‬ ‫فهذا‬ ‫واالهتمام‬ ‫السياحة‬ ‫مجال‬ ‫في‬‫ذا‬
‫والخليجي‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬.
‫وانصحك‬ ‫دراستك‬ ‫في‬ ‫التوفيق‬ ‫دوام‬ ‫لك‬ ‫أتمنى‬ ‫رسالتي‬ ‫نهاية‬ ‫وفي‬
‫ومعلميك‬ ‫والديك‬ ‫وبطاعة‬ ‫وقتها‬ ‫في‬ ‫الصالة‬ ‫بأداء‬.
‫المخلص‬ ‫صديقك‬........../
‫بالدي‬ ‫في‬ ‫الزراعة‬
‫قال‬‫نهيان‬ ‫آل‬ ‫سلطان‬ ‫بن‬ ‫زايد‬ ‫الشيخ‬ ‫السمو‬ ‫صاحب‬-‫هللا‬ ‫رحمه‬- : "‫حضارة‬ ‫لكم‬ ‫أضمن‬ ‫زراعة‬ ‫أعطوني‬"‫وكان‬
‫سموه‬‫أيضا‬ ‫يقول‬"‫المستقبل‬ ‫تحدي‬ ‫علي‬ ‫ويقدرون‬ ‫األمل‬ ‫يملكون‬ ‫الذين‬ ‫للرجال‬ ‫طواعية‬ ‫األرض‬"،‫الرغم‬ ‫على‬‫من‬‫دولة‬ ‫إن‬
‫بيئة‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫اإلمارات‬‫صحراوي‬‫ة‬‫وفي‬‫إال‬ ‫صعبة‬ ‫مناخية‬ ‫ظروف‬‫أنها‬‫على‬‫الظ‬ ‫هذه‬ ‫تقهر‬ ‫أن‬ ‫استطاعت‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫الرغم‬‫روف‬
‫للزراعة‬ ‫األساسية‬ ‫اللبنات‬ ‫بوضعها‬‫على‬‫المدى‬‫الس‬ ‫صاحب‬ ‫من‬ ‫محدود‬ ‫غير‬ ‫دعم‬ ‫على‬ ‫القطاع‬ ‫هذا‬ ‫حاز‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫البعيد‬‫مو‬
‫زايد‬ ‫الشيخ‬‫بن‬‫سلطان‬‫نهيان‬ ‫آل‬-‫هللا‬ ‫رحمه‬-‫يحققه‬ ‫ما‬ ‫أهمية‬ ‫بمدى‬ ‫الحكيمة‬ ‫رؤيته‬ ‫من‬ ‫انطالقا‬‫هذا‬‫القطاع‬‫أمن‬ ‫من‬
‫غذائي‬ ‫واستقرار‬.
‫وأضاف‬‫أن‬‫ه‬‫لسموه‬ ‫الرشيدة‬ ‫التوجيهات‬ ‫بتنفيذ‬‫تمت‬‫االستفادة‬‫ت‬ ‫الزراعية‬ ‫للتنمية‬ ‫خطط‬ ‫هيئة‬ ‫على‬ ‫الدعم‬ ‫هذا‬ ‫من‬‫وزارة‬ ‫بنتها‬
‫الزراعة‬‫وقامت‬‫بتنفيذها‬‫لمشاريع‬ ‫كتشجيعها‬ ‫األساسية‬ ‫البنية‬ ‫من‬ ‫بدأت‬ ‫متعددة‬ ‫مراحل‬ ‫على‬‫األلبان‬‫و‬‫اإلنتاج‬‫الح‬‫وتربية‬ ‫يواني‬
‫األسماك‬‫و‬‫إ‬‫نتاج‬‫واالهتمام‬ ‫واألسمدة‬ ‫األعالف‬‫بتوسيع‬‫األراضي‬‫أ‬ ‫بعض‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬ ‫مزارع‬ ‫وإنشاء‬ ‫الزراعية‬‫نواع‬
‫واقامة‬ ‫الخضراوات‬‫مشاريع‬‫متعددة‬‫كالسدود‬ ‫المائية‬ ‫الموارد‬ ‫لتنمية‬‫و‬‫إ‬‫تباع‬‫العلمي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫الوسائل‬ ‫احدث‬‫ف‬‫ي‬‫مجال‬
‫مستويات‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫وذلك‬ ‫والسمكية‬ ‫والحيوانية‬ ‫الزراعية‬ ‫التنمية‬‫االكتفاء‬‫الذاتي‬‫وص‬ ‫بأنواعها‬ ‫للسلع‬‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫وال‬
‫األمن‬‫الغذائي‬
‫من‬ ‫التمور‬ ‫وتعتبر‬‫أ‬‫الم‬ ‫هم‬‫ن‬‫تجات‬‫حيث‬ ‫الخارج‬ ‫إلى‬ ‫بالدنا‬ ‫تصدرها‬ ‫التي‬ ‫الزراعية‬‫أ‬‫شار‬‫والزراع‬ ‫األغذية‬ ‫منظمة‬ ‫تقرير‬‫ة‬
"‫فاو‬" (FAO)‫التمر‬ ‫نخيل‬ ‫زراعة‬ ‫موضوع‬ ‫تناول‬ ‫الذي‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫لهيئة‬ ‫التابعة‬‫في‬‫المرت‬ ‫في‬ ‫تأتي‬ ‫اإلمارات‬ ‫دولة‬ ‫أن‬‫بة‬
‫العالم‬ ‫في‬ ‫للتمور‬ ‫المصدرة‬ ‫الدول‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫السادسة‬.‫كما‬‫عامة‬ ‫بصورة‬ ‫المصدرة‬ ‫الدول‬ ‫بين‬ ً‫ا‬‫عالمي‬ ‫األول‬ ‫المركز‬ ‫تحتل‬ ‫أنها‬
‫نحو‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫بحصة‬ ‫التمور‬ ‫تصدير‬ ‫إعادة‬ ‫نشاط‬ ‫إضافة‬ ‫حالة‬ ‫في‬37%‫السوق‬ ‫هذا‬ ‫حجم‬ ‫من‬.
‫وبذلك‬‫قد‬ ‫االمارات‬ ‫أن‬ ‫نرى‬‫الرائدة‬ ‫تجربتها‬ ‫وأصبحت‬ ‫متميزة‬ ‫عالمية‬ ‫مكانة‬ ‫الزراعي‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫الرائعة‬ ‫بإنجازاتها‬ ‫احتلت‬
‫جنان‬ ‫إلى‬ ‫كثبانها‬ ‫وتحويل‬ ‫الصحراء‬ ‫رمال‬ ‫قهر‬ ‫و‬ ‫الطبيعة‬ ‫قسوة‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫إرادة‬ ‫في‬ ‫يحتذى‬ ‫نموذجا‬ ‫القطاع‬ ‫هذا‬ ‫في‬
‫والفواكه‬ ‫الخضراوات‬ ‫أنواع‬ ‫لكل‬ ‫منتجة‬ ‫ومزارع‬ ‫غناء‬ ‫وحدائق‬ ‫.خضراء‬
‫وجائع‬ ‫متعبا‬ ‫كان‬ ‫ألنه‬
‫ماء‬ ‫إال‬ ‫عندي‬ ‫ما‬ ‫بالحق‬ ‫بعثك‬ ‫والذي‬
‫عياله‬ ‫قوت‬
‫صنيعهما‬ ‫من‬ ‫وتعجبه‬ ‫عنهم‬ ‫هللا‬ ‫برضا‬
‫قوت‬
ٍ‫و‬‫طا‬
(‫رحل‬)‫وغيره‬ ‫والبيت‬ ‫كالخيمة‬ ‫السكن‬ ‫مكان‬
‫خضراء‬ ‫جنات‬ ‫الصحراء‬ ‫غدت‬
‫شا‬‫الع‬ ‫بعد‬ ‫شاء‬َ‫ع‬‫ال‬ ‫األسرة‬ ‫تناولت‬‫ء‬
‫اإليثار‬:‫نفسه‬ ‫عن‬ ‫غيره‬ ‫اإلنسان‬ ‫تفضيل‬
‫األثرة‬:‫غيره‬ ‫على‬ ‫نفسه‬ ‫اإلنسان‬ ‫تفضيل‬(‫األنانية‬)
‫سعادتك‬ ‫إال‬ ‫تمنيت‬ ‫ما‬
‫الخير‬ ‫إال‬ ‫رجوت‬ ‫ما‬ ‫موتها‬ ‫بعد‬ ‫األرض‬ ‫أحيا‬ ‫والذي‬
‫وألهتهم‬ ‫أشغلتهم‬
‫عالج‬
‫ر‬‫فس‬
‫مجهود‬ ‫إني‬
‫طاويين‬ ‫باتا‬
‫ضيف‬ ‫أكرمي‬..
‫علليهم‬‫بشىء‬
‫السراج‬ ‫أطفئي‬
‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫يا‬ ‫أنا‬ ‫يضيف‬ ‫من‬
‫الليلة؟‬ ‫هذا‬
‫عندك‬ ‫هل‬
‫شيء؟‬
‫طاووين‬‫طعام‬ ‫للضيف‬ ‫قدما‬‫صبيانهم‬
‫علال‬‫صبيانهم‬‫جائعين‬ ‫ناموا‬ ‫حتى‬
‫األنصاري‬ ‫به‬ ‫قام‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫عظمة‬ ‫على‬ ‫يدل‬‫إبيغاء‬‫هللا‬ ‫وجه‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫الرسول‬ ‫لدعوة‬ ‫استجابا‬ ‫ألنهما‬
‫الطعام‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫بحاجة‬ ‫وهم‬ ‫الضيف‬ ‫بإكرام‬
‫الرسول‬ ‫حياة‬ ‫بساطة‬-‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬–‫الدنيا‬ ‫ملذات‬ ‫في‬ ‫وزهده‬.
‫للضيف‬ ‫طعامهم‬ ‫لتأخذ‬.
‫معه‬ ‫يأكالن‬ ‫وزوجته‬ ‫أنه‬ ‫الضيف‬ ‫ليوهما‬
/
/
/
/
/
/
‫إنساني‬ ‫عمل‬
‫عليه‬ ‫يؤجر‬
‫أن‬ ‫يجب‬‫يؤثره‬‫من‬ ‫ألنه‬
‫األعذار‬ ‫أصحاب‬
‫استخدام‬ ‫أوقات‬ ‫تنظيم‬
‫الجميع‬ ‫ليشمل‬ ‫الحاسوب‬
‫بالتساوي‬
‫تحلت‬
‫باإليثار‬
‫ما‬ ‫ألخيه‬ ‫أحب‬
‫لنفسه‬ ‫يحب‬
‫يتبرع‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫يجب‬
‫والثواب‬ ‫األجر‬ ‫لينال‬
‫هللا‬ ‫من‬
‫عليه‬ ‫بيتي‬ ‫نشاط‬10‫درجات‬
‫عدمنا‬:‫بالهالك‬ ‫الخيل‬ ‫على‬ ‫دعاء‬
‫النقع‬:‫الغبار‬
‫كداء‬:‫مكة‬ ‫أعلى‬ ‫مكان‬
‫الفتح‬:‫مكة‬ ‫فتح‬
‫الغطاء‬:‫الكفر‬
‫القوافي‬:‫الشعر‬
‫عنه‬ ‫أجبت‬:‫عنه‬ ‫دافعت‬
‫هجوت‬:‫وسببت‬ ‫شتمت‬
‫تعرضوا‬:‫وتصدو‬ ‫تمنعوا‬‫ا‬
‫شهدت‬:‫بدعوته‬ ‫آمنت‬
‫وقاء‬:‫حماية‬
‫عرضي‬:‫شرفي‬
‫صارم‬:‫قاطع‬
‫تكدره‬:‫تعكره‬
‫بحري‬:‫شعري‬
‫البالء‬:‫االختبار‬
‫يعز‬:‫شأن‬ ‫يرفع‬
‫جالد‬:‫وقوي‬ ‫شديد‬
‫دلو‬ ‫مفردها‬ ‫الدالء‬:‫إناء‬
‫البئر‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫به‬ ‫يستقى‬ ‫كفء‬:‫ونظير‬ ٍ‫و‬‫مسا‬
‫المشركين‬
‫األعداء‬ ‫يخيف‬ ‫حتى‬
‫عن‬ ‫االمتناع‬ ‫إما‬‫إعتراضهم‬‫الحرب‬ ‫أو‬
‫األعداء‬ ‫هجاء‬ ‫على‬ ‫المسلمين‬ ‫شعراء‬ ‫قدرة‬
‫عنه‬ ‫فأجبت‬ ً‫ا‬‫محمد‬ ‫هجوت‬
‫واالمتحان‬ ‫االختبار‬
‫دلو‬ ‫ومفرده‬ ‫البئر‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫يستقى‬ ‫إناء‬
‫قاطع‬ ‫سيف‬
‫تعكره‬(‫لونه‬ ‫تغير‬)
‫الحق‬‫نفع‬‫أجبت‬‫الجزاء‬
‫محمد‬ ‫الرسول‬-‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬-‫مسلما‬ ‫حنيفا‬
‫له‬ ً‫ء‬‫وقا‬ ‫شرفي‬ ‫عن‬ ‫اإلساءة‬ ‫أرد‬
‫وكرامتي‬ ‫شرفي‬
‫وسط‬
‫شرح‬
‫قياس‬
‫القمح‬
‫اإلحسان‬
‫البادية‬
‫بند‬ ‫له‬ ‫ولست‬ ‫أتنافسه‬
‫حقيقي‬
‫الحقيق‬ ‫موضعه‬ ‫غير‬ ‫في‬ ‫اللفظ‬ ‫استخدام‬‫ي‬
‫كالفيض‬ ‫شعري‬/‫كالسيل‬ ‫شعري‬/‫كالبرق‬ ‫شعري‬
‫نعم‬
‫واالتساع‬ ‫العمق‬
ٌ‫ز‬‫مجا‬
‫حقيقي‬
ٌ‫ز‬‫مجا‬
6
1
3
2
5
‫اعتمرنا‬ ‫عنا‬ ‫تعرضوا‬ ‫فإما‬...‫الغطاء‬ ‫وانكشف‬ ‫الفتح‬ ‫وكان‬
‫وعرضي‬ ‫ووالده‬ ‫أبي‬ ‫فإن‬...‫وقاء‬ ‫منكم‬ ‫محمد‬ ‫لعرض‬
‫عنه‬ ‫فأجبت‬ ً‫ا‬‫محمد‬ ‫هجوت‬...‫الجزاء‬ ‫ذاك‬ ‫في‬ ‫هللا‬ ‫وعند‬
ً‫ا‬‫عبد‬ ‫أرسلت‬ ‫قد‬ ‫هللا‬ ‫وقال‬....‫ال‬ ‫نفع‬ ‫إن‬ ‫الحق‬ ‫يقول‬
‫مبارك‬‫حنيف‬‫وفي‬ ‫بر‬
‫وعرضي‬ ‫ووالده‬ ‫أبي‬ ‫فإن‬....‫وقاء‬ ‫منكم‬ ‫محمد‬ ‫لعرض‬
‫يوم‬ ‫لجالد‬ ‫فاصبروا‬ ‫وإال‬.....‫يشاء‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫هللا‬ ‫يعز‬
‫اإلسالم‬
‫المشركين‬
‫الكافرين‬
‫رسول‬–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬-
‫شعره‬
‫حنيفا‬ ً‫ا‬‫بر‬ ‫مباركا‬ ‫هجوت‬.....‫الوفاء‬ ‫شيمته‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬
‫صدقوه‬ ‫فقوموا‬ ‫به‬ ‫شهدت‬......‫نشاء‬ ‫وال‬ ‫نقوم‬ ‫ال‬ ‫فقلتم‬
‫هجانا‬ ‫من‬ ‫بالقوافي‬ ‫فنحكم‬.....‫الدماء‬ ‫تختلط‬ ‫حين‬ ‫ونضرب‬
/
x
/
/
x
x
‫أحد‬ ‫في‬ ‫المسلمين‬ ‫جيش‬ ‫مدح‬
‫أحد‬ ‫في‬ ‫المسلمين‬ ‫شجاعة‬
‫والعدل‬ ‫الحق‬ ‫إلى‬ ‫يهدي‬ ‫مضيء‬ ‫نور‬ ‫الرسول‬
‫الرسول‬
‫مضيء‬ ‫نور‬
‫الحق‬‫والعدل‬
‫منطقه‬ ‫الحق‬/‫الرسول‬ ‫فينا‬/
‫سيرته‬ ‫العل‬/‫يجبه‬ ‫فمن‬..‫ينج‬
‫سيرته‬ ‫والعدل‬ ‫منطقه‬ ‫الحق‬
‫بطل‬ ‫سيد‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫تركنا‬ ‫فكم‬
‫أحد‬ ‫من‬ ‫السفح‬ ‫غداة‬ ً‫ا‬‫قريش‬ ‫سائل‬..
‫النمر‬ ‫وكانوا‬ ‫األسود‬ ‫كنا‬....
‫االسمية‬‫المبتدأ‬
‫اسمها‬‫الخبر‬‫خبرها‬
‫أمسى‬‫ليس‬‫ظل‬‫بات‬
‫صار‬‫مازال‬
ً‫ا‬‫نور‬ ‫الخالدة‬ ‫سيرهم‬ ‫مازالت‬
‫طاويين‬ ‫وزوجته‬ ‫األنصاري‬ ‫بات‬
‫هللا‬ ‫برضا‬ ‫لهما‬ ً‫ا‬‫مبشر‬ ‫الرسول‬ ‫أصبح‬
‫مازالت‬‫سيرهم‬ً‫ا‬‫نور‬
‫بات‬‫األنصاري‬‫طاويين‬
‫أصبح‬‫الرسول‬
‫صحابة‬
ً‫ا‬‫مبشر‬
‫الفتح‬
‫الضمة‬
‫مبني‬‫لتأنيث‬
‫مرفوع‬‫الضمة‬
‫مازال‬ ‫خبر‬‫الظاهرة‬ ‫نصبه‬
‫ماض‬ ‫فعل‬‫كان‬ ‫أخوات‬ ‫من‬ ‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبني‬
‫مرفوع‬ ‫بات‬ ‫اسم‬‫آخره‬ ‫على‬ ‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬
‫على‬ ‫مبني‬ ‫ناسخ‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬
‫ألنه‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫بات‬ ‫خبر‬
‫تكسير‬ ‫جمع‬ ‫ألنه‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫أمسى‬ ‫اسم‬
‫بالياء‬ ‫منصوب‬ ‫أمسى‬ ‫خبر‬‫سالم‬ ‫مذكر‬
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول  بور بوينت

More Related Content

Viewers also liked

Recruitment officer kpi
Recruitment officer kpiRecruitment officer kpi
Recruitment officer kpijombimin
 
Measuring and Managing Employee Performance
Measuring and Managing Employee Performance Measuring and Managing Employee Performance
Measuring and Managing Employee Performance Ali Zeeshan
 
مؤشرات الاداء -د/ مجيد الكرخي
مؤشرات الاداء -د/ مجيد الكرخيمؤشرات الاداء -د/ مجيد الكرخي
مؤشرات الاداء -د/ مجيد الكرخيMaged Elsakka
 
Key performance indicators Kpi (arabic) مؤشرات الأداء الأساسية
Key performance indicators Kpi (arabic) مؤشرات الأداء الأساسيةKey performance indicators Kpi (arabic) مؤشرات الأداء الأساسية
Key performance indicators Kpi (arabic) مؤشرات الأداء الأساسيةRanda Elanwar
 
مؤشِّرات قياس الأداء
مؤشِّرات قياس الأداءمؤشِّرات قياس الأداء
مؤشِّرات قياس الأداءalisayed67
 
مؤشرات الأداء الرئيسية: تعريفها وآلياتها.
مؤشرات الأداء الرئيسية: تعريفها وآلياتها.مؤشرات الأداء الرئيسية: تعريفها وآلياتها.
مؤشرات الأداء الرئيسية: تعريفها وآلياتها.Ibrahim Neyaz
 
نموذج عن استبيان
نموذج عن استبيان نموذج عن استبيان
نموذج عن استبيان Alaa Bar Avi
 
نموذج تقييم أداء موظف
نموذج تقييم أداء موظفنموذج تقييم أداء موظف
نموذج تقييم أداء موظفEldaw Ali Yousif
 
استمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداءاستمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداءosama hassan
 
Housekeeping department of hotel
Housekeeping department of hotelHousekeeping department of hotel
Housekeeping department of hotelSúŕáj Thapa
 

Viewers also liked (14)

الباب الخامس
الباب الخامسالباب الخامس
الباب الخامس
 
الباب الثاني
الباب الثانيالباب الثاني
الباب الثاني
 
2222
22222222
2222
 
Recruitment officer kpi
Recruitment officer kpiRecruitment officer kpi
Recruitment officer kpi
 
HR KPIs
HR KPIsHR KPIs
HR KPIs
 
Measuring and Managing Employee Performance
Measuring and Managing Employee Performance Measuring and Managing Employee Performance
Measuring and Managing Employee Performance
 
مؤشرات الاداء -د/ مجيد الكرخي
مؤشرات الاداء -د/ مجيد الكرخيمؤشرات الاداء -د/ مجيد الكرخي
مؤشرات الاداء -د/ مجيد الكرخي
 
Key performance indicators Kpi (arabic) مؤشرات الأداء الأساسية
Key performance indicators Kpi (arabic) مؤشرات الأداء الأساسيةKey performance indicators Kpi (arabic) مؤشرات الأداء الأساسية
Key performance indicators Kpi (arabic) مؤشرات الأداء الأساسية
 
مؤشِّرات قياس الأداء
مؤشِّرات قياس الأداءمؤشِّرات قياس الأداء
مؤشِّرات قياس الأداء
 
مؤشرات الأداء الرئيسية: تعريفها وآلياتها.
مؤشرات الأداء الرئيسية: تعريفها وآلياتها.مؤشرات الأداء الرئيسية: تعريفها وآلياتها.
مؤشرات الأداء الرئيسية: تعريفها وآلياتها.
 
نموذج عن استبيان
نموذج عن استبيان نموذج عن استبيان
نموذج عن استبيان
 
نموذج تقييم أداء موظف
نموذج تقييم أداء موظفنموذج تقييم أداء موظف
نموذج تقييم أداء موظف
 
استمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداءاستمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداء
 
Housekeeping department of hotel
Housekeeping department of hotelHousekeeping department of hotel
Housekeeping department of hotel
 

Similar to لغة عربية السادس الكتاب الأول بور بوينت

بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...
بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...
بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...أمنية وجدى
 
السادس الكتاب الثاني2
السادس الكتاب الثاني2السادس الكتاب الثاني2
السادس الكتاب الثاني2mustafa002
 
مآخذ على مسرحية شهرزاد
مآخذ على مسرحية شهرزادمآخذ على مسرحية شهرزاد
مآخذ على مسرحية شهرزادJbir Lotfi
 
مآخذ على مسرحية شهرزاد
مآخذ على مسرحية شهرزادمآخذ على مسرحية شهرزاد
مآخذ على مسرحية شهرزادJbir Lotfi
 
تطور فكرة التطور والعرب
تطور فكرة التطور والعربتطور فكرة التطور والعرب
تطور فكرة التطور والعربHatem Refaat El-Sheemy
 
هل تميز الإنسان بالعقل والاجتماعية ؟
هل تميز الإنسان بالعقل والاجتماعية ؟هل تميز الإنسان بالعقل والاجتماعية ؟
هل تميز الإنسان بالعقل والاجتماعية ؟كتب الرضواني
 
الجماعات الغير بشريه22
الجماعات الغير بشريه22الجماعات الغير بشريه22
الجماعات الغير بشريه22shosho18
 
♠كنا نحلم بلغة أخرى ذيميتريس سوتاكيس.pdf
♠كنا نحلم بلغة أخرى ذيميتريس سوتاكيس.pdf♠كنا نحلم بلغة أخرى ذيميتريس سوتاكيس.pdf
♠كنا نحلم بلغة أخرى ذيميتريس سوتاكيس.pdfkhatab719
 
Third primary-arabic-second-term (4)
Third primary-arabic-second-term (4)Third primary-arabic-second-term (4)
Third primary-arabic-second-term (4)khawagah
 
الضحك متروك على المصاطب
الضحك متروك  على المصاطبالضحك متروك  على المصاطب
الضحك متروك على المصاطبLith Alayasa
 
ملتقى البكالوريا
ملتقى البكالورياملتقى البكالوريا
ملتقى البكالورياJbir Lotfi
 
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحة
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحةمؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحة
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحةMomen Samir
 
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيدطيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيدThanawyaHome
 
Tout format 21 17
Tout   format 21 17Tout   format 21 17
Tout format 21 17Mansour1
 
خطبة قس (1)
خطبة قس (1)خطبة قس (1)
خطبة قس (1)hranhosam
 
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاولمذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاولمحمد الجمل
 

Similar to لغة عربية السادس الكتاب الأول بور بوينت (20)

بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...
بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...
بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...
 
السادس الكتاب الثاني2
السادس الكتاب الثاني2السادس الكتاب الثاني2
السادس الكتاب الثاني2
 
مآخذ على مسرحية شهرزاد
مآخذ على مسرحية شهرزادمآخذ على مسرحية شهرزاد
مآخذ على مسرحية شهرزاد
 
مآخذ على مسرحية شهرزاد
مآخذ على مسرحية شهرزادمآخذ على مسرحية شهرزاد
مآخذ على مسرحية شهرزاد
 
تطور فكرة التطور والعرب
تطور فكرة التطور والعربتطور فكرة التطور والعرب
تطور فكرة التطور والعرب
 
هيروشيما بلادي
هيروشيما بلاديهيروشيما بلادي
هيروشيما بلادي
 
هل تميز الإنسان بالعقل والاجتماعية ؟
هل تميز الإنسان بالعقل والاجتماعية ؟هل تميز الإنسان بالعقل والاجتماعية ؟
هل تميز الإنسان بالعقل والاجتماعية ؟
 
الجماعات الغير بشريه22
الجماعات الغير بشريه22الجماعات الغير بشريه22
الجماعات الغير بشريه22
 
♠كنا نحلم بلغة أخرى ذيميتريس سوتاكيس.pdf
♠كنا نحلم بلغة أخرى ذيميتريس سوتاكيس.pdf♠كنا نحلم بلغة أخرى ذيميتريس سوتاكيس.pdf
♠كنا نحلم بلغة أخرى ذيميتريس سوتاكيس.pdf
 
Third primary-arabic-second-term (4)
Third primary-arabic-second-term (4)Third primary-arabic-second-term (4)
Third primary-arabic-second-term (4)
 
الضحك متروك على المصاطب
الضحك متروك  على المصاطبالضحك متروك  على المصاطب
الضحك متروك على المصاطب
 
ملتقى البكالوريا
ملتقى البكالورياملتقى البكالوريا
ملتقى البكالوريا
 
الحنكور
الحنكورالحنكور
الحنكور
 
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحة
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحةمؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحة
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحة
 
طائر السرد
طائر السردطائر السرد
طائر السرد
 
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيدطيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
 
Présentation1
Présentation1Présentation1
Présentation1
 
Tout format 21 17
Tout   format 21 17Tout   format 21 17
Tout format 21 17
 
خطبة قس (1)
خطبة قس (1)خطبة قس (1)
خطبة قس (1)
 
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاولمذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
 

More from mustafa002

نموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبارنموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبارmustafa002
 
معالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابيمعالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابيmustafa002
 
مصطلحات تربوية
مصطلحات تربويةمصطلحات تربوية
مصطلحات تربويةmustafa002
 
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلابكيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلابmustafa002
 
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودةكتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودةmustafa002
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصmustafa002
 
التخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهدافالتخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهدافmustafa002
 
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكيةالأهداف السلوكية
الأهداف السلوكيةmustafa002
 
استراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفةاستراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفةmustafa002
 
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسةاستراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسةmustafa002
 
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)mustafa002
 
3rd term planner
3rd term planner3rd term planner
3rd term plannermustafa002
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصmustafa002
 
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017mustafa002
 
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثانيدليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثانيmustafa002
 
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء  الأولدليل المعلم صف عاشر الجزء  الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأولmustafa002
 
دليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديددليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديدmustafa002
 
Uae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher bookUae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher bookmustafa002
 
Uae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher bookUae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher bookmustafa002
 

More from mustafa002 (20)

نموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبارنموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبار
 
معالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابيمعالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابي
 
مصطلحات تربوية
مصطلحات تربويةمصطلحات تربوية
مصطلحات تربوية
 
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلابكيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
 
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودةكتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
 
التخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهدافالتخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهداف
 
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكيةالأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
 
استراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفةاستراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفة
 
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسةاستراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
 
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
 
3rd term planner
3rd term planner3rd term planner
3rd term planner
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
 
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017
 
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثانيدليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
 
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء  الأولدليل المعلم صف عاشر الجزء  الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
 
دليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديددليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديد
 
G6 tb arabic
G6 tb arabicG6 tb arabic
G6 tb arabic
 
Uae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher bookUae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher book
 
Uae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher bookUae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher book
 

لغة عربية السادس الكتاب الأول بور بوينت

  • 1. ‫الشريحة‬ ‫رقم‬ ‫الدرس‬ ‫عنوان‬ ‫الدرس‬ 5 ‫الطيبات‬‫الرزق‬ ‫من‬ ‫األول‬ 14 ‫الحياة‬ ‫دفء‬ ‫الثاني‬ 29 ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫الثالث‬ 36 ‫المتطرفة‬ ‫الهمزة‬ ‫الرابع‬ 42 ‫السطر‬ ‫فوق‬ ‫تكتب‬ ‫التي‬ ‫الحروف‬ ‫الخامس‬ .‫التراثية‬ ‫المناطق‬ ‫إلى‬ ‫رحلة‬ ‫التقرير‬. ‫السادس‬ ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫السابع‬ ‫الرقعة‬ ‫خط‬ ‫الثامن‬ ‫التاسع‬ ‫العاشر‬ ‫عشر‬ ‫الحادي‬
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. *‫الماء‬ ‫أهمية‬ *‫واألعناب‬ ‫النخيل‬ ‫فوائد‬. *‫األنعام‬ ‫خلق‬ ‫في‬ ‫العبرة‬. *‫أماكن‬ ‫إلى‬ ‫النحل‬ ‫إلهام‬ ‫بيوتها‬ ‫بناء‬. *‫وإنتاجه‬ ‫النحل‬ ‫طعام‬. ‫المفردات‬: ‫السماء‬ x ‫األرض‬ ‫موتها‬ x ‫أحيا‬ ‫األنعام‬=‫والغنم‬ ‫والبقر‬ ‫اإلبل‬ (‫م‬)‫م‬َ‫ع‬َ‫ن‬ ‫عبرة‬=‫موعظة‬(‫ج‬)‫ر‬َ‫ب‬ِ‫ع‬ ‫ث‬ ْ‫ر‬َ‫ف‬=‫وفضال‬ ‫ث‬ ْ‫و‬َ‫ر‬‫ت‬ ‫خالصا‬=‫ونقي‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫صاف‬‫ا‬ ‫سائغا‬=‫الشرب‬ ‫في‬ ً‫ال‬‫سه‬ ‫ا‬ً‫سكر‬=‫مس‬ ‫ا‬ً‫ذ‬‫ونبي‬ ‫ا‬ً‫خمر‬‫ا‬ً‫كر‬ ‫آية‬=‫وبرهان‬ ‫وعبرة‬ ‫عالمة‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫حس‬=ً‫ال‬‫وحال‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫طي‬ ‫أوحى‬=‫ودل‬ ‫وأرشد‬ ‫ألهم‬ ‫يعرشون‬=‫يبنون‬ ‫ل‬ُ‫ب‬ُ‫س‬=‫ق‬ُ‫ر‬ُ‫ط‬(‫م‬)‫سبيل‬ ً‫ال‬ُ‫ل‬ُ‫ذ‬=‫س‬َ‫ي‬ُ‫م‬ ‫لة‬ْ‫ه‬َ‫س‬‫رة‬‫خ‬َ‫س‬ُ‫م‬ ‫رة‬ ‫ل‬ُ‫ب‬ُ‫س‬=‫ق‬ُ‫ر‬ُ‫ط‬(‫م‬)‫سبيل‬
  • 7. ‫موعظة‬ ‫الشرب‬ ‫في‬ ‫سهال‬. ‫خمرا‬–‫مسكرا‬ ‫نبيذا‬ ‫الغنم‬ ، ‫البقر‬ ، ‫اإلبل‬. ‫فضالت‬ ، ‫روث‬. ‫موعظة‬ ‫فضالت‬ ، ‫روث‬. ‫خمرا‬–‫مسكرا‬ ‫نبيذا‬ ‫خمرا‬–‫مسكرا‬ ‫نبيذا‬ ‫الشرب‬ ‫في‬ ‫سهال‬.
  • 8. ‫وعبرة‬ ‫عالمة‬ ‫هللا‬ ‫قدرة‬ ‫على‬ ‫عظيمة‬ ‫آية‬ ‫عمد‬ ‫بال‬ ‫فوقنا‬ ‫السماء‬ ‫ارتفاع‬ ‫إن‬ ‫وعظمته‬. ‫النحل‬ ‫من‬ ‫يخرج‬ ‫الذي‬ ‫العسل‬. ‫الشاطئ‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫غروب‬ ‫منظر‬. ‫علينا‬ ‫هللا‬ ‫نعم‬. ‫آية‬ ، ‫عبرة‬ ‫يعقلون‬ ‫يتفكرون‬ ً‫ن‬‫لب‬ ، ً‫ء‬‫ما‬‫ا‬‫النخيل‬ ‫ثمرات‬ ‫ا‬ً‫سكر‬‫األعناب‬ ‫الثمرات‬ ‫مختلف‬ ‫شراب‬ ‫ألوانه‬(‫العسل‬) ‫المس‬ ‫عرض‬ ‫يليه‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫يكون‬ ‫السمع‬ ‫ألن‬‫أ‬‫لة‬‫للت‬ ‫العقل‬ ‫على‬‫فيها‬ ‫فكر‬ ‫المناسب‬ ‫القرار‬ ‫واتخاذ‬. ‫هللا‬ ‫بأن‬‫اللبن‬ ‫يخلص‬‫مقب‬ ‫مستساغا‬ ‫ليخرج‬ ‫والدم‬ ‫الفرث‬ ‫بين‬ ‫من‬‫وال‬ ‫المذاق‬ ‫حلو‬ ‫الطعم‬ ‫طيب‬.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. ‫أوربا‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫دراسته‬ ‫ليكمل‬. ‫ووطنه‬ ‫وأهله‬ ‫وبيته‬ ‫غرفته‬. ‫األرض‬ ‫في‬ ‫بجذورها‬ ‫الضاربة‬ ‫الشامخة‬ ‫والنخلة‬ ،‫األسري‬ ‫والدفء‬ ،‫العائلية‬ ‫الروابط‬ ‫خالل‬ ‫من‬. ‫معهم‬ ‫الحديث‬ ‫وتبادل‬ ‫الشاي‬ ‫شرب‬ ‫في‬ ‫ومشاركتهم‬ ‫باألهل‬ ‫اجتماعه‬. 3 1 5 4 2 √
  • 17. ‫األمر‬ ‫أول‬ ‫الرأس‬ ‫أعلى‬ ‫النخل‬ ‫سعف‬ ‫فرحوا‬‫َج‬‫ض‬‫وا‬‫يذوب‬َ‫ع‬َ‫ل‬َ‫ط‬‫ت‬
  • 18. ‫تعلمت‬ ‫ترهة‬ ‫الفرح‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫االطمئنان‬ ‫مشاعر‬. ‫الذائب‬ ‫الثلج‬ ‫البرودة‬ ‫اللطيفة‬ ‫كأن‬
  • 19. ‫التمسك‬ ‫باألرض‬ ‫مثل‬ ‫النخلة‬ ‫الكاتب‬ ‫الذكريات‬ ،‫باستمرار‬ ‫فيهم‬ ‫التفكير‬ ،‫إليهم‬ ‫والحنين‬ ‫الشوق‬ ‫واآلخر‬ ‫الحين‬ ‫بين‬ ‫الكاتب‬ ‫يتذكرها‬ ‫التي‬. ‫باألرض‬ ‫واالرتباط‬ ‫والشموخ‬ ،‫واألصالة‬ ‫بالعزة‬ ‫شعوره‬ ‫أثارت‬. ‫والرياح‬ ‫والطيور‬ ‫والنهر‬ ‫والثمار‬ ‫والنخيل‬ ‫الزروع‬. ‫للنهر‬ ‫واألزرق‬ ،‫القمح‬ ‫وسنابل‬ ‫للشمس‬ ‫واألصفر‬ ،‫والنخيل‬ ‫للمزارع‬ ‫األخضر‬. ‫بأرضه‬ ‫متمسك‬ ‫اجتماعي‬ ‫الحديث‬ ‫أطراف‬ ‫لتبادل‬ ‫معهما‬ ‫يجلس‬. ‫ومهنئا‬ ‫معزيا‬ ‫وعرضا‬ ‫طوال‬ ‫البالد‬ ‫يجوب‬. ‫سنوات‬ ‫سبع‬ ‫دامت‬ ‫غربة‬ ‫بعد‬ ‫وطنه‬ ‫إلى‬ ‫بالعودة‬ ‫فرح‬.
  • 20. -‫تعليمه‬ ‫إكمال‬–‫والعشيرة‬ ‫األهل‬ ‫قيمة‬ ‫معرفة‬–‫الوطن‬ ‫تقدير‬ ‫وأهميته‬–‫مختلفة‬ ‫وثقافات‬ ‫جدد‬ ‫أصدقاء‬ ‫على‬ ‫التعرف‬. ‫النعيم‬ ‫ذاقا‬ ‫وإن‬ ‫حتى‬ ،‫بوطنهما‬ ‫وتعلقهما‬ ‫حبهما‬ ‫في‬ ‫متطابقة‬ ‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫يعوضهما‬ ‫شيء‬ ‫فال‬ ،‫خارجه‬. ‫حقيقتها‬ ‫على‬ ‫األشياء‬ ‫رؤية‬ ‫من‬ ‫العين‬ ‫تمنع‬ ‫الشديدة‬ ‫الغامرة‬ ‫السعادة‬ ‫ألن‬. ‫بالدفء‬ ‫أحس‬ ‫وأهله‬ ‫وطنه‬ ‫إلى‬ ‫عاد‬ ‫وعندما‬ ،‫بالثلج‬ ‫أحاسيسه‬ ‫شبه‬ ‫ووطنه‬ ‫أهله‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫كان‬ ‫عندما‬.
  • 21. ، ‫التجربة‬ ‫بتلك‬ ‫اعتزازه‬ ، ‫حياته‬ ‫أطراف‬ ‫من‬ ‫لطرف‬ ‫توثيقه‬ ‫غيره‬ ‫إلى‬ ‫تجربته‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫رغبته‬. ، ‫والحنين‬ ‫الشوق‬ ، ‫الفراق‬ ‫آالم‬ ، ‫الغربة‬ ، ‫الوحدة‬ ‫واألصدقاء‬ ‫األهل‬ ‫افتقاد‬. ‫هم‬َ‫ت‬‫أصوا‬ ‫أذناي‬ ‫دت‬ًّ‫تعو‬. ‫هم‬َ‫ل‬‫أشكا‬ ‫عيناي‬ ‫ألفت‬. ‫الضباب‬ ُ‫ل‬‫مث‬ ٌ‫ء‬‫شي‬ ‫وبينهم‬ ‫بيني‬ ‫قام‬. ‫سادتي‬ ، ‫أهلي‬ ُ‫تعلمت‬ ‫خاللها‬ ‫ي‬/‫المتكلم‬ ‫ياء‬ ‫ت‬/‫الفاعل‬ ‫تاء‬ ‫ها‬/‫الغيبة‬ ‫هاء‬ ‫متكلم‬ ‫متكلم‬ ‫غائب‬ ‫القمري‬ َ‫ل‬‫هدي‬ ُ‫سمعت‬.
  • 25. ‫الطيور‬ ‫اقتناء‬ ‫مع‬ ‫تجربته‬. ‫التجربة‬ ‫بتلك‬ ‫الفخر‬ ، ‫تنسى‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫األحداث‬ ‫توثيق‬ ، ‫الطفولة‬ ‫أيام‬ ‫استرجاع‬. *‫ببيعها‬ ‫المختص‬ ‫السوق‬ ‫إلى‬ ‫أهرول‬ ‫كنت‬. *‫إساري‬ ‫من‬ ‫طلقني‬ُ‫ت‬ ‫كانت‬. *‫الطيور‬ ‫اقتناء‬ ‫حب‬ ‫هي‬ ‫هوايتي‬ ‫بل‬ ‫لعبتي‬ ‫كانت‬. ‫لحسرتي‬ ‫يا‬! *‫ببيعها‬ ‫المختص‬ ‫السوق‬ ‫إلى‬ ‫أهرول‬ ‫كنت‬. *‫يطير‬ ‫أن‬ ‫يحاول‬ ‫بعضها‬ ‫أجد‬. *‫بجناحيه‬ ‫مصابا‬ ‫كان‬. *‫الطيور‬ ‫اقتناء‬ ‫حب‬ ‫هي‬ ‫هوايتي‬. *‫حرة‬ ‫عالمها‬ ‫تخترق‬ ‫كيما‬. *‫قفص‬ ‫وال‬ ‫تقيدها‬ ‫يد‬ ‫ال‬. *‫إساري‬ ‫من‬ ‫تطلقني‬. *‫األقفاص‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫أطير‬ ‫أن‬ ‫أريد‬.
  • 26. 1-‫ومظاهر‬ ‫األهل‬ ‫لقاء‬ ‫بعودته‬ ‫الفرح‬. 2-‫لذكرياته‬ ‫الكاتب‬ ‫استعادة‬ ‫القرية‬ ‫أحضان‬ ‫في‬. 3-‫وتواصل‬ ‫العائلة‬ ‫اجتماع‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫الكاتب‬ ‫أسرة‬. ‫الماضي‬ ‫الكاتب‬ ‫قرية‬ ‫الصغيرة‬ ‫الكاتب‬ (‫صالح‬ ‫الطيب‬) ،‫أبوه‬ ،‫أمه‬ ،‫أخواه‬ ،‫أخته‬ ‫جده‬. ‫تواصل‬ ‫الكاتب‬ ‫مع‬ ‫وأسرته‬ ‫المجتمع‬ ‫عودته‬ ‫بعد‬ ‫قريته‬ ‫إلى‬.
  • 27.
  • 28.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 43. ‫القلوب‬ ‫وزاد‬ ‫النفوس‬ ‫متعة‬ ‫النبيلة‬ ‫والمشاعر‬ ‫الذكريات‬
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48. √ √ √ x x x x 3 4 1 2 ‫وادي‬‫قاديشا‬،‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫اللبنانية‬ ‫األودية‬ ‫وأجمل‬ ‫أعمق‬ ‫هو‬ ‫نهر‬ ‫قعره‬ ‫في‬ ‫ويجري‬‫قاديشا‬‫األبيض‬ ‫البحر‬ ‫في‬ ‫يصب‬ ‫الذي‬ ‫المتوسط‬.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58. ‫الوقائع‬ ‫عرض‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ‫والمكان‬ ‫الزمان‬ ‫محدد‬ ‫نثري‬ ‫فن‬ ‫ووضوح‬ ‫بدقة‬ ‫والبيانات‬ ‫والمشاهدات‬ ‫العنوان‬-‫الزمان‬–‫المكان‬-‫المقدمة‬–‫الوقائع‬ ‫عرض‬-‫الخاتمة‬-‫التوقيع‬ ‫ووضوح‬ ‫وسهولة‬ ‫بدقة‬ ‫األحداث‬ ‫عرض‬-‫متسلسلة‬ ‫وبطريقة‬ ‫الواقعي‬ ‫الوصف‬ ‫واستخدام‬ ‫الرأي‬ ‫إبداء‬ ‫مع‬ ‫ومختصرة‬
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62. -‫وترميمه‬ ‫به‬ ‫العناية‬. - -‫عليه‬ ‫للحفاظ‬ ‫الناس‬ ‫توعية‬ - -‫ومجتمعات‬ ‫أثرية‬ ‫معالم‬ ‫بناء‬-
  • 63. ‫ومعنوية‬ ‫مادية‬ ‫آثار‬ ‫من‬ ‫األجداد‬ ‫خلفه‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫األثرية‬ ‫بالمعالم‬ ‫غنية‬ ‫مستمرة‬ ‫لم‬َ‫ع‬‫م‬‫وثيق‬‫ة‬ ‫طط‬ُ‫خ‬‫أخوار‬ ‫إصالحها‬‫متاحف‬ ‫إلى‬ ‫البيوت‬ ‫كتحويل‬ ،‫مختلفة‬ ‫بأشكال‬ ‫لالستخدام‬ ‫صالحة‬ ‫جعلها‬ ‫البرية‬ ‫الحياة‬ ‫زيارة‬‫ممتعة‬ ‫المعمارية‬ ‫بالعناصر‬ ‫المهندس‬ ‫يهتم‬ ‫عام‬ ‫كل‬ ‫التراثية‬ ‫المهرجانات‬ ‫االمارات‬ ‫تقيم‬
  • 64.
  • 65. ‫تجارية‬ ‫محالت‬ ‫بها‬ ‫تحيط‬ ‫مكونات‬ ‫لعرض‬ ‫مفتوحة‬ ‫منطقة‬ ‫تتخللها‬ ‫عدة‬ ‫مباني‬ ‫من‬ ‫القرية‬ ‫تتكون‬.. ‫عام‬ ‫في‬1997 ‫بناؤها‬ ‫تم‬ ‫المكان‬‫والتوقيع‬ ‫والخاتمة‬ ‫والمشاهدات‬ ‫الوقائع‬ ‫التقرير‬‫منظمة‬ ‫معلومات‬‫رأي‬ / / / x x x
  • 66. ‫محددان‬ ‫الشخصية‬ ‫الكاتب‬ ‫تجربة‬ ‫عرض‬‫والمشاهدات‬ ‫الوقائع‬ ‫عرض‬ ‫وشاعري‬ ‫واقعي‬ ‫وإنشائي‬ ‫خبري‬‫الخبري‬ ‫عليه‬ ‫يغلب‬
  • 67.
  • 68.
  • 70. ‫المباني‬ ‫ترميم‬ ‫على‬ ‫البلديات‬ ‫حرصت‬ ‫حية‬ ‫صورة‬ ‫عيناه‬ ‫تشاهد‬ ‫المباني‬ ‫هذه‬ ‫تجهيز‬ ‫تم‬ ‫مف‬ ً‫ا‬‫وقت‬ ‫الزائرون‬ ‫يقضي‬َ‫ا‬‫يد‬ ‫والمرح‬ ‫األصالة‬ ‫بين‬ ‫جمعت‬ ‫ت‬َ‫ص‬‫حر‬ُ‫البلديات‬ ُ‫د‬‫تشاه‬‫عيناه‬ ‫تم‬ُ‫تجهيز‬ ‫يقضي‬‫الزائرون‬ ‫جمعت‬‫هي‬ ‫تقديره‬ ‫مستتر‬ ‫ضمير‬ ‫الدولة‬ ‫حرصت‬‫مفرد‬‫جمع‬ ‫مفرد‬‫عيناه‬ ‫يستمتع‬‫الزائرون‬ ‫مفرد‬‫جمع‬
  • 73. ‫آخره‬ ‫على‬ ‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬ ‫فاعل‬‫رفعه‬ ‫عالمة‬‫مضاف‬ ‫ضمير‬ ‫والهاء‬ ‫مثنى‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫سالم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬
  • 74. ‫يعتني‬ ُ‫ع‬‫القال‬ ُ‫ر‬‫تزخ‬ُ‫المتاحف‬ ‫رها‬‫ثم‬‫السابقون‬ ‫امتألت‬ُ‫قاعات‬ َ‫برز‬‫النشاطان‬ ُ‫م‬‫تنع‬‫الالحقون‬ ‫آخره‬ ‫على‬ ‫المقدرة‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬ ‫آخره‬ ‫على‬ ‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبني‬ ٍ‫ماض‬ ‫فعل‬ ‫مثنى‬ ‫ألنه‬ ‫األلف‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبني‬ ٍ‫ماض‬ ‫فعل‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬‫رفعه‬‫آخره‬ ‫على‬ ‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬
  • 75. ‫الزائر‬ ‫المسؤولون‬ ‫المتاحف‬ ‫المطاعم‬‫المرتادون‬ ‫للمتحف‬ ‫زيارتهما‬ ‫في‬ ‫متعة‬ ‫السائحان‬ ‫يجد‬ ‫للمتحف‬ ‫زيارتهم‬ ‫في‬ ‫متعة‬ ‫السائحون‬ ‫يجد‬ ‫عريق‬ ‫تاريخ‬ ‫على‬ ‫شاهدتين‬ ‫القلعتان‬ ‫تقف‬ ‫عريق‬ ‫تاريخ‬ ‫على‬ ‫شاهدة‬ ُ‫ع‬‫القال‬ ‫تقف‬ ‫العمارة‬ ‫بيت‬ ‫عن‬ ‫تاريخية‬ ‫نبذة‬ ‫المشرفان‬ ‫م‬‫قد‬ ‫نبذة‬ ُ‫المشرفات‬ ‫مت‬‫قد‬‫الع‬ ‫بيت‬ ‫عن‬ ‫تاريخية‬‫مارة‬ ‫المسؤولون‬ ُ‫االمارات‬ ‫المهندس‬‫ا‬‫ن‬ َ‫حرص‬ُ‫الطالب‬
  • 76. ِ‫ة‬‫العمار‬ َ‫عناصر‬ ُ‫ه‬ُ‫ت‬‫قاعا‬ ُ‫تعرض‬ ِ‫ة‬‫العمار‬ ُ‫بيت‬ ِ‫ت‬‫االمارا‬ ‫في‬ ِ‫ة‬‫التقليدي‬
  • 77.
  • 78.
  • 79. ‫عمان‬ ‫في‬ ‫سياحي‬ ‫بلد‬ ‫طبيعية‬ ‫مناظر‬ ‫به‬ ‫ساحر‬ ‫و‬ ‫جميلة‬‫ة‬. ‫فيها‬ ‫الجمال‬ ‫مظاهر‬ ‫موقعها‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫وقراها‬ ‫ومناخها‬ ‫فيها‬ ‫الجمال‬ ‫ومقومات‬ ‫فيها‬ ‫الجمال‬ ‫مقومات‬ ‫بها‬ ‫الزوار‬ ‫تمسك‬ ‫سر‬ ‫وقراها‬ ‫الديني‬ ‫تاريخها‬ ‫فيها‬ ‫الماء‬ ‫عيون‬
  • 80.
  • 81. / / ‫سياحية‬ ‫مدينة‬ ‫صاللة‬ ‫المعتدل‬ ‫الخريفي‬ ‫الجو‬–‫األمطار‬ ‫الدائمة‬ ‫الخضرة‬ ‫المنهمرة‬-‫الطبيعة‬ ‫تنوع‬-‫وجداول‬ ‫عيون‬–‫شالال‬‫ت‬ . ‫ورذاذ‬ ‫ومياه‬ ‫وجمال‬ ‫خضرة‬ ‫الجمال‬ ‫معالم‬ ‫تنوع‬ ‫بصاللة‬ ‫محيطة‬ ‫لوحة‬ ‫الجمال‬ ‫فكأن‬ ‫شفيف‬
  • 82. ‫كرهها‬ ‫يبعد‬ ‫أو‬ ‫ينفرك‬‫ك‬ ‫القادمة‬ ‫دبي‬ ‫في‬ ‫شامخة‬ ‫المباني‬ ‫تقف‬ ‫الكعبة‬ ‫نحو‬ ‫وجهي‬ ‫يممت‬ ‫طيبة‬ ‫الورد‬ ‫من‬ ‫المنبعثة‬ ‫الرائحة‬ ‫العربي‬ ‫الخليج‬ ‫علي‬ ‫شامخة‬ ‫االمارات‬ ‫تقبع‬ ‫الطبيعية‬ ‫البحرية‬ ‫المناظر‬ ‫تدهشك‬ ‫األسماك‬ ‫مربى‬ ‫الفرعونية‬ ‫الحضارة‬ ‫تدهشك‬ ‫مصر‬ ‫إلى‬ ‫الورد‬ ‫جمال‬ ‫يدهشك‬ ‫الربيع‬ ‫فصل‬ ‫في‬ ‫الطبيعة‬ ‫ارتفاعه‬ ‫يدهشك‬ ‫خليفة‬ ‫برج‬ ‫تري‬
  • 83. ‫الخريف‬ ‫حمران‬ ‫طاقة‬ ‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫أيوب‬ ‫المعتدل‬ ‫المناخ‬‫العطرة‬ ‫الروائح‬ ‫المعتدل‬ ‫الجو‬‫الدائمة‬ ‫الخضرة‬‫الطبيعة‬ ‫تنوع‬ ‫حمران‬‫أرزات‬ ‫مياهها‬ ‫بخرير‬‫الباردة‬ ‫بمياهها‬
  • 84. ‫لجبالها‬ ‫الشديد‬ ‫االنحدار‬ ‫وخضرتها‬ ‫والكهوف‬ ‫الخلجان‬ ‫ماني‬ُ‫ع‬‫ال‬ ‫الجنوب‬ ‫في‬ ‫مناخها‬‫المعتدل‬ ‫الخريفي‬ ‫الجو‬ ‫الطبيعة‬ ‫مظاهر‬‫الدائمة‬ ‫الخضرة‬–‫المنهمرة‬ ‫األمطار‬–‫والشالالت‬ ‫والجداول‬ ‫العيون‬ ‫قراها‬‫طاقة‬–‫دربات‬–‫مرباط‬–‫عين‬‫حمران‬–‫عين‬‫أرزات‬ ‫الجمال‬ ‫مقومات‬ ‫معالمها‬ ‫أهم‬ ‫الشفيف‬ ‫والرذاذ‬ ‫والمهرجانات‬ ‫الخضرة‬ ‫أيوب‬ ‫هللا‬ ‫نبي‬ ‫قبر‬–‫عين‬‫أرزات‬ - ‫عين‬‫حمران‬
  • 85. ‫مجازي‬ ‫حقيقي‬ ‫مجازي‬ ‫مجازي‬ ‫حقيقي‬ ‫حللها‬ ‫أبهى‬ ‫في‬ ‫كعروس‬ ‫شامخة‬ ‫صاللة‬ ‫تقبع‬ ‫للروح‬ ‫أناشيدها‬ ‫تهب‬ ‫زوارها‬ ‫صاللة‬ ‫تحتضن‬
  • 86. ‫الودية‬ ‫الرسالة‬ ‫عناصر‬ ‫البسملة‬ ‫والتاريخ‬ ‫الجهة‬ ‫إليه‬ ‫المرسل‬ ‫اسم‬ ‫والتحية‬ ‫السالم‬ ‫الموضوع‬ ‫الخاتمة‬ ‫والعنوان‬ ‫التوقيع‬ ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬ ‫في‬ ‫الشارقة‬14/11/2012 ‫العزيز‬ ‫صديقي‬................../ ‫وبركاته‬ ‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫السالم‬..‫ر‬ ‫لك‬ ‫أكتب‬ ‫أن‬ ‫يسعدني‬‫سالتي‬ ‫و‬ ‫صحة‬ ‫في‬ ‫وانت‬ ‫تصلك‬ ‫أن‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫هللا‬ ‫من‬ ‫متمنيا‬ ‫هذه‬‫عافية‬. ‫و‬ ‫ونهضة‬ ‫تقدم‬ ‫من‬ ‫ُمان‬‫ع‬ ‫سلطنة‬ ‫إليه‬ ‫وصلت‬ ‫ما‬ ‫أسعدني‬ ‫لقد‬‫رقي‬ ‫به‬ ‫واعتزازي‬ ‫فخري‬ ‫يثير‬ ‫مما‬ ‫فهذا‬ ‫واالهتمام‬ ‫السياحة‬ ‫مجال‬ ‫في‬‫ذا‬ ‫والخليجي‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬. ‫وانصحك‬ ‫دراستك‬ ‫في‬ ‫التوفيق‬ ‫دوام‬ ‫لك‬ ‫أتمنى‬ ‫رسالتي‬ ‫نهاية‬ ‫وفي‬ ‫ومعلميك‬ ‫والديك‬ ‫وبطاعة‬ ‫وقتها‬ ‫في‬ ‫الصالة‬ ‫بأداء‬. ‫المخلص‬ ‫صديقك‬........../
  • 87.
  • 88.
  • 89. ‫بالدي‬ ‫في‬ ‫الزراعة‬ ‫قال‬‫نهيان‬ ‫آل‬ ‫سلطان‬ ‫بن‬ ‫زايد‬ ‫الشيخ‬ ‫السمو‬ ‫صاحب‬-‫هللا‬ ‫رحمه‬- : "‫حضارة‬ ‫لكم‬ ‫أضمن‬ ‫زراعة‬ ‫أعطوني‬"‫وكان‬ ‫سموه‬‫أيضا‬ ‫يقول‬"‫المستقبل‬ ‫تحدي‬ ‫علي‬ ‫ويقدرون‬ ‫األمل‬ ‫يملكون‬ ‫الذين‬ ‫للرجال‬ ‫طواعية‬ ‫األرض‬"،‫الرغم‬ ‫على‬‫من‬‫دولة‬ ‫إن‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫اإلمارات‬‫صحراوي‬‫ة‬‫وفي‬‫إال‬ ‫صعبة‬ ‫مناخية‬ ‫ظروف‬‫أنها‬‫على‬‫الظ‬ ‫هذه‬ ‫تقهر‬ ‫أن‬ ‫استطاعت‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫الرغم‬‫روف‬ ‫للزراعة‬ ‫األساسية‬ ‫اللبنات‬ ‫بوضعها‬‫على‬‫المدى‬‫الس‬ ‫صاحب‬ ‫من‬ ‫محدود‬ ‫غير‬ ‫دعم‬ ‫على‬ ‫القطاع‬ ‫هذا‬ ‫حاز‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫البعيد‬‫مو‬ ‫زايد‬ ‫الشيخ‬‫بن‬‫سلطان‬‫نهيان‬ ‫آل‬-‫هللا‬ ‫رحمه‬-‫يحققه‬ ‫ما‬ ‫أهمية‬ ‫بمدى‬ ‫الحكيمة‬ ‫رؤيته‬ ‫من‬ ‫انطالقا‬‫هذا‬‫القطاع‬‫أمن‬ ‫من‬ ‫غذائي‬ ‫واستقرار‬. ‫وأضاف‬‫أن‬‫ه‬‫لسموه‬ ‫الرشيدة‬ ‫التوجيهات‬ ‫بتنفيذ‬‫تمت‬‫االستفادة‬‫ت‬ ‫الزراعية‬ ‫للتنمية‬ ‫خطط‬ ‫هيئة‬ ‫على‬ ‫الدعم‬ ‫هذا‬ ‫من‬‫وزارة‬ ‫بنتها‬ ‫الزراعة‬‫وقامت‬‫بتنفيذها‬‫لمشاريع‬ ‫كتشجيعها‬ ‫األساسية‬ ‫البنية‬ ‫من‬ ‫بدأت‬ ‫متعددة‬ ‫مراحل‬ ‫على‬‫األلبان‬‫و‬‫اإلنتاج‬‫الح‬‫وتربية‬ ‫يواني‬ ‫األسماك‬‫و‬‫إ‬‫نتاج‬‫واالهتمام‬ ‫واألسمدة‬ ‫األعالف‬‫بتوسيع‬‫األراضي‬‫أ‬ ‫بعض‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬ ‫مزارع‬ ‫وإنشاء‬ ‫الزراعية‬‫نواع‬ ‫واقامة‬ ‫الخضراوات‬‫مشاريع‬‫متعددة‬‫كالسدود‬ ‫المائية‬ ‫الموارد‬ ‫لتنمية‬‫و‬‫إ‬‫تباع‬‫العلمي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫الوسائل‬ ‫احدث‬‫ف‬‫ي‬‫مجال‬ ‫مستويات‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫وذلك‬ ‫والسمكية‬ ‫والحيوانية‬ ‫الزراعية‬ ‫التنمية‬‫االكتفاء‬‫الذاتي‬‫وص‬ ‫بأنواعها‬ ‫للسلع‬‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫وال‬ ‫األمن‬‫الغذائي‬ ‫من‬ ‫التمور‬ ‫وتعتبر‬‫أ‬‫الم‬ ‫هم‬‫ن‬‫تجات‬‫حيث‬ ‫الخارج‬ ‫إلى‬ ‫بالدنا‬ ‫تصدرها‬ ‫التي‬ ‫الزراعية‬‫أ‬‫شار‬‫والزراع‬ ‫األغذية‬ ‫منظمة‬ ‫تقرير‬‫ة‬ "‫فاو‬" (FAO)‫التمر‬ ‫نخيل‬ ‫زراعة‬ ‫موضوع‬ ‫تناول‬ ‫الذي‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫لهيئة‬ ‫التابعة‬‫في‬‫المرت‬ ‫في‬ ‫تأتي‬ ‫اإلمارات‬ ‫دولة‬ ‫أن‬‫بة‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫للتمور‬ ‫المصدرة‬ ‫الدول‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫السادسة‬.‫كما‬‫عامة‬ ‫بصورة‬ ‫المصدرة‬ ‫الدول‬ ‫بين‬ ً‫ا‬‫عالمي‬ ‫األول‬ ‫المركز‬ ‫تحتل‬ ‫أنها‬ ‫نحو‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫بحصة‬ ‫التمور‬ ‫تصدير‬ ‫إعادة‬ ‫نشاط‬ ‫إضافة‬ ‫حالة‬ ‫في‬37%‫السوق‬ ‫هذا‬ ‫حجم‬ ‫من‬. ‫وبذلك‬‫قد‬ ‫االمارات‬ ‫أن‬ ‫نرى‬‫الرائدة‬ ‫تجربتها‬ ‫وأصبحت‬ ‫متميزة‬ ‫عالمية‬ ‫مكانة‬ ‫الزراعي‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫الرائعة‬ ‫بإنجازاتها‬ ‫احتلت‬ ‫جنان‬ ‫إلى‬ ‫كثبانها‬ ‫وتحويل‬ ‫الصحراء‬ ‫رمال‬ ‫قهر‬ ‫و‬ ‫الطبيعة‬ ‫قسوة‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫إرادة‬ ‫في‬ ‫يحتذى‬ ‫نموذجا‬ ‫القطاع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫والفواكه‬ ‫الخضراوات‬ ‫أنواع‬ ‫لكل‬ ‫منتجة‬ ‫ومزارع‬ ‫غناء‬ ‫وحدائق‬ ‫.خضراء‬
  • 90.
  • 91.
  • 92.
  • 93.
  • 94.
  • 95.
  • 96.
  • 97. ‫وجائع‬ ‫متعبا‬ ‫كان‬ ‫ألنه‬ ‫ماء‬ ‫إال‬ ‫عندي‬ ‫ما‬ ‫بالحق‬ ‫بعثك‬ ‫والذي‬ ‫عياله‬ ‫قوت‬ ‫صنيعهما‬ ‫من‬ ‫وتعجبه‬ ‫عنهم‬ ‫هللا‬ ‫برضا‬
  • 98. ‫قوت‬ ٍ‫و‬‫طا‬ (‫رحل‬)‫وغيره‬ ‫والبيت‬ ‫كالخيمة‬ ‫السكن‬ ‫مكان‬ ‫خضراء‬ ‫جنات‬ ‫الصحراء‬ ‫غدت‬ ‫شا‬‫الع‬ ‫بعد‬ ‫شاء‬َ‫ع‬‫ال‬ ‫األسرة‬ ‫تناولت‬‫ء‬
  • 99. ‫اإليثار‬:‫نفسه‬ ‫عن‬ ‫غيره‬ ‫اإلنسان‬ ‫تفضيل‬ ‫األثرة‬:‫غيره‬ ‫على‬ ‫نفسه‬ ‫اإلنسان‬ ‫تفضيل‬(‫األنانية‬) ‫سعادتك‬ ‫إال‬ ‫تمنيت‬ ‫ما‬ ‫الخير‬ ‫إال‬ ‫رجوت‬ ‫ما‬ ‫موتها‬ ‫بعد‬ ‫األرض‬ ‫أحيا‬ ‫والذي‬ ‫وألهتهم‬ ‫أشغلتهم‬ ‫عالج‬ ‫ر‬‫فس‬
  • 100. ‫مجهود‬ ‫إني‬ ‫طاويين‬ ‫باتا‬ ‫ضيف‬ ‫أكرمي‬.. ‫علليهم‬‫بشىء‬ ‫السراج‬ ‫أطفئي‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫يا‬ ‫أنا‬ ‫يضيف‬ ‫من‬ ‫الليلة؟‬ ‫هذا‬ ‫عندك‬ ‫هل‬ ‫شيء؟‬ ‫طاووين‬‫طعام‬ ‫للضيف‬ ‫قدما‬‫صبيانهم‬ ‫علال‬‫صبيانهم‬‫جائعين‬ ‫ناموا‬ ‫حتى‬ ‫األنصاري‬ ‫به‬ ‫قام‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫عظمة‬ ‫على‬ ‫يدل‬‫إبيغاء‬‫هللا‬ ‫وجه‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫الرسول‬ ‫لدعوة‬ ‫استجابا‬ ‫ألنهما‬ ‫الطعام‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫بحاجة‬ ‫وهم‬ ‫الضيف‬ ‫بإكرام‬ ‫الرسول‬ ‫حياة‬ ‫بساطة‬-‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬–‫الدنيا‬ ‫ملذات‬ ‫في‬ ‫وزهده‬. ‫للضيف‬ ‫طعامهم‬ ‫لتأخذ‬.
  • 101. ‫معه‬ ‫يأكالن‬ ‫وزوجته‬ ‫أنه‬ ‫الضيف‬ ‫ليوهما‬ / / / / / / ‫إنساني‬ ‫عمل‬ ‫عليه‬ ‫يؤجر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫يؤثره‬‫من‬ ‫ألنه‬ ‫األعذار‬ ‫أصحاب‬ ‫استخدام‬ ‫أوقات‬ ‫تنظيم‬ ‫الجميع‬ ‫ليشمل‬ ‫الحاسوب‬ ‫بالتساوي‬ ‫تحلت‬ ‫باإليثار‬ ‫ما‬ ‫ألخيه‬ ‫أحب‬ ‫لنفسه‬ ‫يحب‬ ‫يتبرع‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫يجب‬ ‫والثواب‬ ‫األجر‬ ‫لينال‬ ‫هللا‬ ‫من‬
  • 103.
  • 104. ‫عدمنا‬:‫بالهالك‬ ‫الخيل‬ ‫على‬ ‫دعاء‬ ‫النقع‬:‫الغبار‬ ‫كداء‬:‫مكة‬ ‫أعلى‬ ‫مكان‬ ‫الفتح‬:‫مكة‬ ‫فتح‬ ‫الغطاء‬:‫الكفر‬ ‫القوافي‬:‫الشعر‬ ‫عنه‬ ‫أجبت‬:‫عنه‬ ‫دافعت‬ ‫هجوت‬:‫وسببت‬ ‫شتمت‬ ‫تعرضوا‬:‫وتصدو‬ ‫تمنعوا‬‫ا‬ ‫شهدت‬:‫بدعوته‬ ‫آمنت‬ ‫وقاء‬:‫حماية‬ ‫عرضي‬:‫شرفي‬ ‫صارم‬:‫قاطع‬ ‫تكدره‬:‫تعكره‬ ‫بحري‬:‫شعري‬ ‫البالء‬:‫االختبار‬ ‫يعز‬:‫شأن‬ ‫يرفع‬ ‫جالد‬:‫وقوي‬ ‫شديد‬ ‫دلو‬ ‫مفردها‬ ‫الدالء‬:‫إناء‬ ‫البئر‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫به‬ ‫يستقى‬ ‫كفء‬:‫ونظير‬ ٍ‫و‬‫مسا‬
  • 105. ‫المشركين‬ ‫األعداء‬ ‫يخيف‬ ‫حتى‬ ‫عن‬ ‫االمتناع‬ ‫إما‬‫إعتراضهم‬‫الحرب‬ ‫أو‬ ‫األعداء‬ ‫هجاء‬ ‫على‬ ‫المسلمين‬ ‫شعراء‬ ‫قدرة‬ ‫عنه‬ ‫فأجبت‬ ً‫ا‬‫محمد‬ ‫هجوت‬
  • 106. ‫واالمتحان‬ ‫االختبار‬ ‫دلو‬ ‫ومفرده‬ ‫البئر‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫يستقى‬ ‫إناء‬ ‫قاطع‬ ‫سيف‬ ‫تعكره‬(‫لونه‬ ‫تغير‬) ‫الحق‬‫نفع‬‫أجبت‬‫الجزاء‬ ‫محمد‬ ‫الرسول‬-‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬-‫مسلما‬ ‫حنيفا‬ ‫له‬ ً‫ء‬‫وقا‬ ‫شرفي‬ ‫عن‬ ‫اإلساءة‬ ‫أرد‬
  • 108. ‫بند‬ ‫له‬ ‫ولست‬ ‫أتنافسه‬ ‫حقيقي‬ ‫الحقيق‬ ‫موضعه‬ ‫غير‬ ‫في‬ ‫اللفظ‬ ‫استخدام‬‫ي‬ ‫كالفيض‬ ‫شعري‬/‫كالسيل‬ ‫شعري‬/‫كالبرق‬ ‫شعري‬ ‫نعم‬ ‫واالتساع‬ ‫العمق‬ ٌ‫ز‬‫مجا‬ ‫حقيقي‬ ٌ‫ز‬‫مجا‬
  • 109. 6 1 3 2 5 ‫اعتمرنا‬ ‫عنا‬ ‫تعرضوا‬ ‫فإما‬...‫الغطاء‬ ‫وانكشف‬ ‫الفتح‬ ‫وكان‬ ‫وعرضي‬ ‫ووالده‬ ‫أبي‬ ‫فإن‬...‫وقاء‬ ‫منكم‬ ‫محمد‬ ‫لعرض‬ ‫عنه‬ ‫فأجبت‬ ً‫ا‬‫محمد‬ ‫هجوت‬...‫الجزاء‬ ‫ذاك‬ ‫في‬ ‫هللا‬ ‫وعند‬ ً‫ا‬‫عبد‬ ‫أرسلت‬ ‫قد‬ ‫هللا‬ ‫وقال‬....‫ال‬ ‫نفع‬ ‫إن‬ ‫الحق‬ ‫يقول‬ ‫مبارك‬‫حنيف‬‫وفي‬ ‫بر‬
  • 110. ‫وعرضي‬ ‫ووالده‬ ‫أبي‬ ‫فإن‬....‫وقاء‬ ‫منكم‬ ‫محمد‬ ‫لعرض‬ ‫يوم‬ ‫لجالد‬ ‫فاصبروا‬ ‫وإال‬.....‫يشاء‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫هللا‬ ‫يعز‬ ‫اإلسالم‬ ‫المشركين‬ ‫الكافرين‬ ‫رسول‬–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬- ‫شعره‬ ‫حنيفا‬ ً‫ا‬‫بر‬ ‫مباركا‬ ‫هجوت‬.....‫الوفاء‬ ‫شيمته‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬
  • 111. ‫صدقوه‬ ‫فقوموا‬ ‫به‬ ‫شهدت‬......‫نشاء‬ ‫وال‬ ‫نقوم‬ ‫ال‬ ‫فقلتم‬ ‫هجانا‬ ‫من‬ ‫بالقوافي‬ ‫فنحكم‬.....‫الدماء‬ ‫تختلط‬ ‫حين‬ ‫ونضرب‬ / x / / x x
  • 112.
  • 113. ‫أحد‬ ‫في‬ ‫المسلمين‬ ‫جيش‬ ‫مدح‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫المسلمين‬ ‫شجاعة‬ ‫والعدل‬ ‫الحق‬ ‫إلى‬ ‫يهدي‬ ‫مضيء‬ ‫نور‬ ‫الرسول‬ ‫الرسول‬ ‫مضيء‬ ‫نور‬ ‫الحق‬‫والعدل‬
  • 114. ‫منطقه‬ ‫الحق‬/‫الرسول‬ ‫فينا‬/ ‫سيرته‬ ‫العل‬/‫يجبه‬ ‫فمن‬..‫ينج‬ ‫سيرته‬ ‫والعدل‬ ‫منطقه‬ ‫الحق‬ ‫بطل‬ ‫سيد‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫تركنا‬ ‫فكم‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫السفح‬ ‫غداة‬ ً‫ا‬‫قريش‬ ‫سائل‬.. ‫النمر‬ ‫وكانوا‬ ‫األسود‬ ‫كنا‬....
  • 115.
  • 116.
  • 117. ‫االسمية‬‫المبتدأ‬ ‫اسمها‬‫الخبر‬‫خبرها‬ ‫أمسى‬‫ليس‬‫ظل‬‫بات‬ ‫صار‬‫مازال‬ ً‫ا‬‫نور‬ ‫الخالدة‬ ‫سيرهم‬ ‫مازالت‬ ‫طاويين‬ ‫وزوجته‬ ‫األنصاري‬ ‫بات‬ ‫هللا‬ ‫برضا‬ ‫لهما‬ ً‫ا‬‫مبشر‬ ‫الرسول‬ ‫أصبح‬ ‫مازالت‬‫سيرهم‬ً‫ا‬‫نور‬ ‫بات‬‫األنصاري‬‫طاويين‬ ‫أصبح‬‫الرسول‬ ‫صحابة‬ ً‫ا‬‫مبشر‬
  • 119. ‫ماض‬ ‫فعل‬‫كان‬ ‫أخوات‬ ‫من‬ ‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبني‬ ‫مرفوع‬ ‫بات‬ ‫اسم‬‫آخره‬ ‫على‬ ‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬ ‫على‬ ‫مبني‬ ‫ناسخ‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬ ‫ألنه‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫بات‬ ‫خبر‬ ‫تكسير‬ ‫جمع‬ ‫ألنه‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫أمسى‬ ‫اسم‬ ‫بالياء‬ ‫منصوب‬ ‫أمسى‬ ‫خبر‬‫سالم‬ ‫مذكر‬