Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
1
‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
2
: ‫بالكاتب‬ ‫التعريف‬‫مصطف...
‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
3
1-‫؟‬ ‫أيقظه‬ ‫الذي‬ ‫وما‬ ...
‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
4
6-‫م‬‫القطة؟‬ ‫غرض‬ ‫عرف‬ ‫...
‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
5
3-.‫نوعه‬ ‫واذكر‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫ص...
‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
6
1-‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫من‬ ‫طب...
‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
7
‫ينفق‬‫يبذل‬‫يهم‬ ‫ترقي‬‫وت...
‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
8
15-‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫صيا...
‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
9
)) ‫الوطن‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫يضحي...
‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
10
.‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬ ‫...
‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
11
‫الغير‬
1-‫؟‬ ‫أعمالهم‬ ‫إ...
‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
12
‫ا‬ً‫صغير‬‫أمل‬ ‫في‬ ‫رغب‬...
‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
13
‫أكمل‬ ))‫و‬1-...............
‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
14
‫بالضبوء‬ ‫األزهبار‬ ‫تبـر...
‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017
15
‫غير‬ ‫الطريق‬ ‫كان‬ ‫يرى،...
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول

3,846 views

Published on

اللغة العربية للصف الاول الاعدادي

Published in: Education
  • Follow the link, new dating source: ♥♥♥ http://bit.ly/2F90ZZC ♥♥♥
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Dating for everyone is here: ♥♥♥ http://bit.ly/2F90ZZC ♥♥♥
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

مذكرة ابن عاصم في اللغة العربية للصف الاول الاعدادي الترم الاول

  1. 1. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017 1
  2. 2. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017 2 : ‫بالكاتب‬ ‫التعريف‬‫مصطفي‬ ‫األستاذ‬ ‫هو‬‫الرافعي‬ ‫صادق‬‫ولد‬ ‫معاصر‬ ‫مصري‬ ‫وأديب‬ ‫كاتب‬ 30‫ديسمبر‬1876ً‫ا‬‫محرر‬ ‫وعمل‬ ‫الشريف‬ ‫األزهر‬ ‫في‬ ‫ودرس‬ ‫أسيوط‬ ‫محافظة‬ ‫قرى‬ ‫إحدى‬ ‫منفلوط‬ ‫قرية‬ ‫في‬ ‫المؤيد‬ ‫بجريدة‬‫مثل‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫كثيرا‬ ‫وترجم‬ ) ‫والعبرات‬ ‫النظرات‬ ( ‫منها‬ ‫كثيرة‬ ‫كتب‬ ‫وله‬ ‫البرلمان‬ ‫في‬ ‫ونائبا‬ ‫الشاعر‬ (–‫التاج‬ ‫سبيل‬ ‫في‬–‫وتوفي‬ ‫ماجدولين‬12‫سنة‬ ‫يوليو‬1924‫م‬ 1-‫الرافعي‬ ‫صادق‬ ‫مصطفى‬ ‫الكاتب‬ ............. ‫الحرية‬
  3. 3. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017 3 1-‫؟‬ ‫أيقظه‬ ‫الذي‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫الكاتب‬ ‫استيقظ‬ ‫متي‬ . ‫فراشه‬ ‫بجانب‬ ‫تموء‬ ‫هرة‬ ‫صوت‬ ‫على‬ ‫األيام‬ ‫من‬ ‫يوم‬ ‫فجر‬ * 2-‫الكا‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫أثر‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫فراشه‬ ‫بجانب‬ ‫الكاتب‬ ‫وجد‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫تب‬ .‫الهرة‬ ‫لحال‬ ً‫ا‬‫شديد‬ ‫ألما‬ ‫وتألم‬ ، ‫همها‬ ‫فراعه‬ .‫غريبا‬ ‫إلحاحا‬ ‫ذلك‬ ‫فى‬ ‫وتلح‬ ، ‫به‬ ‫وتتمسح‬ ،‫فراشه‬ ‫بجانب‬ ‫تموء‬ ‫هرة‬ ‫وجد‬ * ‫القطة‬ ‫ليساعد‬ ‫فراشه‬ ‫من‬ ‫ونهض‬ 3-‫؟‬ ‫القطة‬ ‫فعلت‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫الموقف‬ ‫ذلك‬ ‫رأي‬ ‫عندما‬ ‫المنفلوطي‬ ‫فكر‬ ‫فيما‬ ‫وا‬ ‫فعافته‬ ‫طعاما‬ ‫لها‬ ‫وأحضر‬ ‫فنهض‬ ‫جائعة‬ ‫أنها‬ ‫في‬ ‫فكر‬ *‫،فلم‬ ‫الماء‬ ‫إلى‬ ‫فأرشدها‬ ،‫ظمأى‬ ‫لعلها‬ :‫فقال‬ ‫عنه‬ ‫نصرفت‬ .‫واألحزان‬ ‫اآلالم‬ ‫من‬ ‫نفسها‬ ‫عليها‬ ‫تشتمل‬ ‫بما‬ ‫تنطق‬ ‫نظرات‬ ‫إليه‬ ‫تنظر‬ ‫وأنشأت‬ ، ‫به‬ ‫تحفل‬ 4-‫؟‬ ‫؟ولماذا‬ ‫الموقف‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الكاتب‬ ‫تمني‬ ‫ماذا‬ .‫كربتها‬ ‫ويفرج‬ ،‫حاجتها‬ ‫ليعرف‬ ‫الحيوان‬ ‫لغة‬ ‫فيفهم‬ ‫سليمان‬ ‫كان‬ ‫لو‬ ‫أن‬ ‫تمني‬ * 5-‫ك‬ ‫إالم‬‫؟‬ ‫القطة‬ ‫غرض‬ ‫الكاتب‬ ‫فهم‬ ‫كيف‬ ‫و‬ ‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫تنظر؟‬ ‫القطة‬ ‫انت‬ ‫،فهم‬ ‫المغلقة‬ ‫الغرفة‬ ‫من‬ ‫الخروج‬ ‫تريد‬ ‫كانت‬ ‫ألنها‬ ،‫إليه‬ ‫النظر‬ ‫تطيل‬ ‫و‬ ‫المغلق‬ ‫الغرفة‬ ‫باب‬ ‫إلى‬ ‫تنظر‬ ‫القطة‬ ‫كانت‬ * . ‫الباب‬ ‫لها‬ ‫يفتح‬ ‫أن‬ ‫تريد‬ ‫أنها‬ ‫فعرف‬ ‫الباب‬ ‫نحو‬ ‫أتجه‬ ‫كلما‬ ‫به‬ ‫تلتصق‬ ‫رآها‬ ‫عندما‬ ‫غرضها‬ ‫الكاتب‬ ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫استيقظت‬‫نومي‬ ‫من‬ ‫نهضت‬×‫نمت‬‫أفرج‬‫أزيل‬ ‫هرة‬‫هرر‬ /‫ج‬ ‫قطة‬‫كر‬‫بتها‬‫وحزنها‬ ‫همها‬×‫كربة‬ /‫م‬ ‫فرحها‬ ‫تموء‬‫القطة‬ ‫صوت‬ ‫هو‬ ‫المواء‬‫مغلق‬×‫مفتوح‬ ‫جانب‬‫جوانب‬ /‫ج‬ ‫جوار‬‫تطيل‬‫وتم‬ ‫تستمر‬‫د‬×‫تتوقف‬ ‫تتمسح‬‫بي‬ ‫تحتك‬×‫عني‬ ‫تبتعد‬‫أدركت‬‫فهمت‬ ‫تلح‬‫تصر‬‫غرضها‬‫أغراض‬ /‫ج‬ ‫هدفها‬ ‫غريبا‬‫معتاد‬ ‫غير‬×‫معتاد‬‫غبطة‬‫وسعادة‬ ‫سرور‬×‫حزن‬ ‫فراعني‬‫أتعبني‬×‫أرحن‬‫ي‬‫شمس‬‫شموس‬ /‫ج‬ ‫مضيء‬ ‫نجم‬ ‫أمرها‬‫أمور‬ /‫ج‬ ‫شأنها‬‫اللعب‬‫لعبة‬ /‫م‬ ‫الدمية‬ ‫وأهمني‬‫بالهم‬ ‫أصابني‬×‫أراحني‬‫الحياة‬‫والبقاء‬ ‫النمو‬×‫حيوات‬ /‫ج‬ ‫الموت‬ ‫عافته‬‫تركته‬×‫أخذته‬‫محروم‬‫ممنوع‬×‫منعم‬ ‫بها‬ ‫تحفل‬‫بها‬ ‫تهتم‬‫ظلمة‬‫ظلمات‬ /‫ج‬ ‫ظالم‬×‫نور‬ ‫إلحاحا‬ ‫تلح‬‫وتكرره‬ ‫طلبها‬ ‫في‬ ‫تصر‬‫نحو‬ ‫اتجه‬‫ه‬‫انطلق‬ ‫عنه‬ ‫انصرفت‬‫تركته‬‫تعدو‬‫تسرع‬ ‫ظمآنة‬‫عطشانة‬‫شعري‬ ‫ليت‬‫اشعر‬ ‫ليتني‬ ‫أرشدتها‬‫أهديتها‬×‫ضللتها‬‫استحالت‬‫تحولت‬ ‫الماء‬‫وأمواه‬ ‫مياه‬ /‫ج‬‫أسلمت‬‫أرحت‬ ‫أنشأت‬‫واستمرت‬ ‫بدأت‬‫متسول‬‫سائل‬ ‫تشتمل‬‫تحتوي‬‫المطامع‬‫األطماع‬ ‫عنده‬ ‫ألحد‬ ‫يد‬ ‫ال‬‫عليه‬ ‫ألحد‬ ‫فضل‬ ‫ال‬‫مستجد‬‫شحاذ‬×‫معطي‬ ‫بها‬ ‫ظفر‬‫بها‬ ‫فاز‬×‫فقدها‬‫سلبته‬‫قهرا‬ ‫انتزعته‬ ‫منة‬‫منن‬ /‫ج‬ ‫إحسان‬‫أحد‬‫وأحدون‬ ‫آحاد‬ /‫ج‬ ‫عنها‬ ‫مجاب‬ ‫أسئلة‬
  4. 4. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017 4 6-‫م‬‫القطة؟‬ ‫غرض‬ ‫عرف‬ ‫عندما‬ ‫الكاتب‬ ‫فعل‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫القطة‬ ‫مواء‬ ‫سبب‬ ‫ا‬ . ‫حريتها‬ ‫تفقد‬ ‫بهذا‬ ‫وهي‬ ‫الحجرة‬ ‫داخل‬ ‫محبوسة‬ ‫أنها‬ *. ‫للقطة‬ ‫الباب‬ ‫وفتح‬ ‫الكاتب‬ ‫أسرع‬ ‫لذلك‬ 7-‫حريتها؟‬ ‫نالت‬ ‫بعدما‬ ‫القطة‬ ‫حال‬ ‫صار‬ ‫كيف‬ ‫أو‬ ‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫القطة‬ ‫علي‬ ‫الباب‬ ‫فتح‬ ‫أثر‬ ‫ما‬ ‫للقط‬ ‫الباب‬ ‫الكاتب‬ ‫فتح‬ ‫*عندما‬‫أن‬ ‫وعرفت‬ ‫السماء‬ ‫وجه‬ ‫رأت‬ ‫ألنها‬ ‫وسرور؛‬ ‫غبطة‬ ‫إلى‬ ‫وحزن‬ ‫هم‬ ‫من‬ ‫حالها‬ ‫تحول‬ ‫ة‬ ‫إليها‬ ‫عادت‬ ‫قد‬ ‫حريتها‬ 8-‫؟‬ ‫لها‬ ‫الباب‬ ‫الكاتب‬ ‫فتح‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫القطة‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫القطة‬ ‫قصة‬ ‫نهاية‬ ‫بعد‬ ‫الكاتب‬ ‫فعل‬ ‫وماذا‬ *، ‫سبيلها‬ ‫فى‬ ‫تعدو‬ ‫القطة‬ ‫انطلقت‬‫إلى‬ ‫رأسه‬ ‫وأسلم‬ ‫فراشه‬ ‫إلى‬ ‫فعاد‬ ‫الكاتب‬ ‫أما‬.‫الهرة‬ ‫هذه‬ ‫أمر‬ ‫فى‬ ‫يفكر‬ ‫وأنشأ‬ ‫يديه‬ 9-‫القصة؟‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫نهاية‬ ‫بعد‬ ‫الكاتب‬ ‫أدركه‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ‫يفكر‬ ‫الكاتب‬ ‫كان‬ ‫فيم‬ .‫؟‬ ‫الحرية‬ ‫معني‬ ‫القطة‬ ‫تفهم‬ ‫هل‬ ‫و‬ ‫القطة‬ ‫هذه‬ ‫أمر‬ ‫في‬ ‫يفكر‬ ‫كان‬ *‫معنى‬ ‫تفهم‬ ‫والحيوانات‬ ‫القطة‬ ‫أن‬ ‫الكاتب‬ ‫ادرك‬ ‫وقد‬ ‫الفهم‬ ‫حق‬ ‫الحرية‬ 10-‫الكات‬ ‫شبه‬ ‫بم‬‫؟‬ ‫الحرية‬ ‫ب‬.‫نفس‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫تشرق‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫بالشمس‬ ‫الحرية‬ ‫الكاتب‬ ‫شبه‬ * 11-‫الكاتب؟‬ ‫ذكر‬ ‫كما‬ ‫اإلنسان‬ ‫علي‬ ‫الحرية‬ ‫ففدان‬ ‫أثر‬ ‫ما‬‫حالكة‬ ‫ظلمة‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ‫بأنه‬ ‫يشعر‬ ‫الحرية‬ ‫يفقد‬ ‫من‬ ‫أن‬ *. .‫األطفال‬ ‫أيدي‬ ‫في‬ ‫المتحركة‬ ‫اللعب‬ ‫بحياة‬ ‫شئ‬ ‫أشبه‬ ‫حياته‬ ‫تكون‬ ‫و‬ 12-‫يسلب‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫حريته‬ ‫اإلنسان‬‫؟‬.‫البشرية‬ ‫المطامع‬ ‫هي‬ ‫اإلنسان‬ ‫حرية‬ ‫يسلب‬ ‫الذي‬ * 13-‫؟‬ ‫الحرية‬ ‫علي‬ ‫اإلنسان‬ ‫يحرص‬ ‫لماذا‬. ‫الحياة‬ ‫هي‬ ‫الحرية‬ ‫ألن‬ * 14-‫؟‬ ‫بمتسول‬ ‫ليس‬ ‫حريته‬ ‫يطلب‬ ‫الذي‬ ‫اإلنسان‬ ‫يعتبر‬ ‫لماذا‬. ‫حقوقه‬ ‫من‬ ‫حقا‬ ‫يطلب‬ ‫ألنه‬ * 15-‫اإلنسان؟‬ ‫حرية‬ ‫البشرية‬ ‫المطامع‬ ‫تسلب‬ ‫كيف‬،‫بحقوقه‬ ‫فيها‬ ‫يستمتع‬ ‫كريمة‬ ‫حياة‬ ‫فى‬ ‫حقه‬ ‫اإلنسان‬ ‫تمنع‬ ‫بأن‬ * . ‫وحريته‬ ‫بحقوقه‬ ‫المطالبة‬ ‫أو‬ ،‫نفسه‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬ ‫على‬ ‫اليقوى‬ ‫حتى‬ ‫والتخلف؛‬ ‫الجهل‬ ‫ظالم‬ ‫فى‬ ‫يعيش‬ ‫وتجعله‬ 16-‫سليمان‬ ‫سيدنا‬ ‫الكاتب‬ ّ‫خص‬ ‫لماذ‬* ‫؟‬. ‫الحيوان‬ ‫لغة‬ ‫يعرف‬ ‫كان‬ ‫ألنه‬ 17‫الك‬ ‫تمناه‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ :‫ولماذا؟‬ ‫اتب؟‬ .‫لها‬ ‫فيعطيه‬ ‫تريد‬ ‫ماذا‬ ‫ويفهم‬ ‫القطة‬ ‫لغة‬ ‫فيعرف‬ ‫سليمان‬ ‫هللا‬ ‫نبي‬ ‫مثل‬ ‫أنه‬ ‫لو‬ ‫تمنى‬ ‫س‬1:‫وكان‬‫باب‬‫الغرفة‬‫مغلقا‬‫فرأيت‬‫أنها‬‫تطيل‬‫النظر‬‫إليه‬‫وتلتصق‬‫بي‬‫كلما‬‫رأتني‬‫اتجه‬‫نحوه‬‫فأدركت‬‫غرضها‬ ‫وعرفت‬‫أنها‬‫تريد‬‫أن‬‫افتح‬‫لها‬‫الباب‬‫فأسرعت‬‫بفتحه‬‫فما‬‫إ‬‫ن‬‫وقع‬‫نظرها‬‫على‬‫الفضاء‬‫ورأت‬‫وجه‬‫السماء‬‫حتى‬ ‫استحالت‬‫حالتها‬‫من‬‫حزن‬‫وهم‬‫إلى‬‫غبطة‬‫وسرور‬‫وانطلقت‬‫تعدو‬‫في‬‫سبيلها‬. ‫أ‬-‫(سبيلها)؟‬ ‫جمع‬ ‫وما‬ ‫(تلتصق)؟‬ ‫مضاد‬ ‫وما‬ ‫(استحالت)؟‬ ‫مرادف‬ ‫ما‬ ‫ب‬-‫تصرف؟‬ ‫وكيف‬ ‫القطة؟‬ ‫غرض‬ ‫الكاتب‬ ‫فهم‬ ‫كيف‬ ‫ج‬-‫الكاتب؟‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫أثر‬ ‫وما‬ ‫القطة؟‬ ‫على‬ ‫الباب‬ ‫فتح‬ ‫أثر‬ ‫ما‬ ‫د‬–‫أع‬. ‫خط‬ ‫ماتحته‬ ‫رب‬‫هـ‬-: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ 1-‫فعال‬،‫صحيحا‬‫وآخر‬‫معتال‬.2-‫فعال‬‫الزما‬،‫وآخر‬‫متعديا‬‫لمفعول‬‫به‬‫واحد‬. 3-.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬4-‫ا‬ً‫ب‬‫معر‬ ‫آخر‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫مبن‬ ‫فعال‬ ============================================================= ‫س‬2:‫الحرية‬ ((‫شمس‬‫كل‬ ‫في‬ ‫تشرق‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫نفس‬‫عاش‬ ‫فمن‬ ،‫ا‬ً‫م‬‫محرو‬‫ظلمة‬ ‫في‬ ‫عاش‬ ‫منها‬‫حالكة‬)) : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ))‫أ‬ 1-: )‫(محروم‬ ‫مرادف‬‫منبوذ‬ (-‫ممنوع‬-) ‫متروك‬ 2-: )‫الحرية‬ ( ‫مضاد‬‫التعبد‬ (–‫التقيد‬–) ‫العبودية‬ 3-:) ‫(ظلمة‬ ‫جمع‬‫ظلمات‬ (–‫ظالم‬–) ‫ظالمون‬ ‫؟‬ ‫الحرية‬ ‫الكاتب‬ ‫وصف‬ ‫بم‬ ))‫ب‬‫؟‬ ‫حريته‬ ‫اإلنسان‬ ‫فقد‬ ‫لو‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬ ))‫جـ‬ . ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ )) ‫د‬: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ ))‫هـ‬- 1-.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬2-ً‫ال‬‫فع‬.‫السبب‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫منصو‬ ً‫ا‬‫مضارع‬ ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫مناقشة‬ :-
  5. 5. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017 5 3-.‫نوعه‬ ‫واذكر‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫صحي‬ ‫وآخر‬ ‫نوعه‬ ‫وبين‬ ، ‫معتال‬ ‫فعال‬4-. ‫الرفع‬ ‫عالمة‬ ‫وبين‬ ً‫ا‬‫مرفوع‬ ً‫ا‬‫مضارع‬ ً‫ال‬‫فع‬ ============================================================= ‫س‬3:‫لعلها‬ ‫وقلت‬ ((‫جائعة‬‫لها‬ ‫وأحضرت‬ ‫فنهضت‬ ،‫ا‬ً‫م‬‫طعا‬‫وانصرفت‬ ‫فعافته‬‫ف‬ ‫ظمأى‬ ‫لعلها‬ ‫فقلت‬ ، ‫عنه‬‫أرشدتها‬‫إلى‬ ))‫الماء‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ))‫أ‬ 1-: )‫(عافته‬ ‫مرادف‬‫به‬ ‫اهتمت‬ (–‫أحبته‬–) ‫وتركته‬ ‫كرهته‬ 2-: ) ‫أرشدتها‬ ( ‫مضاد‬‫وجهتها‬ (–‫ضللتها‬-) ‫عرفتها‬ 3-:)‫(الماء‬ ‫جمع‬‫المياه‬ (–‫األمواه‬–) ‫صواب‬ ‫كالهما‬ ))‫ب‬‫؟‬ ‫اللحظة‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫الكاتب‬ ‫تمناه‬ ‫الذي‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫ودهشته‬ ‫الكاتب‬ ‫حيرة‬ ‫ماسبب‬ . ‫للدرس‬ ‫فهمك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫دلل‬ ‫الحرية‬ ‫معنى‬ ‫تفهم‬ ‫الحيوانات‬ ))‫جـ‬ . ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ )) ‫د‬: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ ))‫هـ‬- 1-.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬ 2-‫فعال‬.‫نوعه‬ ‫واذكر‬ ً‫ا‬‫صحيح‬ ‫وآخر‬ ‫نوعه‬ ‫وبين‬ ، ‫معتال‬ ============================================================== ‫س‬4:‫فأثر‬ ((‫منظرها‬‫ا‬ً‫تأثير‬ ‫نفسي‬ ‫في‬‫ًا‬‫د‬‫شدي‬‫كنت‬ ‫لو‬ ‫أن‬ ‫تمنيت‬ ‫حتى‬ ،‫سليمان‬‫ا‬ ‫لغة‬ ‫فأفهم‬‫لحيوان‬‫حاجتها‬ ‫ألعرف‬ ، ))‫كربتها‬ ‫وأفرج‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ))‫أ‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬1-: )‫(تمنيت‬ ‫مرادف‬‫احببت‬ (–‫أشفقت‬-) ‫أردت‬ 2-) ‫أعرف‬ ( ‫مضاد‬:‫أفهم‬ (–‫أجهل‬–) ‫أنصرف‬3-:)‫(كربتها‬ ‫جمع‬‫كرباتها‬ (–‫كربها‬-) ‫كراباتها‬ ‫ولماذا؟‬ ‫تمناه؟‬ ‫الذي‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫الكاتب‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫أثر‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ))‫ب‬ ‫؟‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫حيوا‬ ‫يعذب‬ ‫لمن‬ ‫تقول‬ ‫ماذا‬ ))‫جـ‬ ‫ا‬ )) ‫د‬. ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫عرب‬: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ ))‫هـ‬- 1-.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬2-.‫نوعه‬ ‫واذكر‬ ‫أ‬ً‫ح‬‫صحي‬ ‫وآخر‬ ‫نوعه‬ ‫وبين‬ ، ‫معتال‬ ‫فعال‬ 3-.‫السبب‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫منصو‬ ‫ًا‬‫ع‬‫مضار‬ ً‫ال‬‫فع‬4-‫ا‬ً‫ب‬‫معر‬ ‫وآخر‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫مبن‬ ً‫ال‬‫فع‬ ============================================================== ‫س‬5:‫اإلنسان‬ ‫حياة‬ ‫لكانت‬ ‫ولوالها‬ ‫الحياة‬ ‫هي‬ ‫((الحرية‬‫أشبه‬‫بحياة‬ ‫شئ‬‫اللعب‬‫المتحركة‬‫في‬‫أيدي‬)) ‫األطفال‬ ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫هات‬ )) ‫أ‬:1-)‫(اللعب‬ ‫مرادف‬2-)‫(المتحركة‬ ‫مضاد‬3-)‫(الحياة‬ ‫جمع‬4-)‫األطفال‬ (‫مفرد‬ ‫حيا‬ ‫الكاتب‬ ‫شبه‬ ‫بم‬ ))‫ب‬‫؟‬ ‫حريته‬ ‫فقد‬ ‫الذي‬ ‫اإلنسان‬ ‫ة‬ ‫؟‬ ‫تقول‬ ‫لما‬ ‫علل‬ ‫لها؟‬ ‫متسول‬ ‫الحرية‬ ‫يطلب‬ ‫الذي‬ ‫اإلنسان‬ ‫هل‬ ))‫ج‬ . ‫للدرس‬ ‫فهمك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وضح‬ ‫بحريته‬ ‫يطالب‬ ‫فيمن‬ ‫رأي‬ ‫للكاتب‬ ))‫د‬ ‫عالمة‬ ‫ضع‬ )) ‫هـ‬(√)‫خطأ‬ ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬)×(:‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫صحيحة‬ ‫الغير‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬ 1-‫يف‬ ‫ال‬ ‫الحيوان‬. ‫الحرية‬ ‫معنى‬ ‫هم‬() 2-‫ضوابط‬ ‫بال‬ ‫مطلقة‬ ‫حرية‬ ‫المنفلوطي‬ ‫إليها‬ ‫يدعو‬ ‫التي‬ ‫الحرية‬() . ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ ))‫و‬))‫ي‬-: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ 1-. ‫نوعه‬ ‫وبين‬ ‫لمبتدأ‬ ‫ا‬ً‫خبر‬2-ً‫ال‬‫منفص‬ ‫وآخر‬ ً‫ال‬‫متص‬ ‫ا‬ً‫ضمير‬ 3-‫كلمه‬.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬4-‫ا‬ً‫ي‬‫مبن‬ ‫فعال‬ ========================================================= ‫س‬6:‫باب‬ ‫((وكان‬‫الغرفة‬‫ا‬ً‫ق‬‫مغل‬‫وتلتصق‬ ‫؛‬ ‫إليه‬ ‫النظر‬ ‫تطيل‬ ‫أنها‬ ‫فرأيت‬ ‫؛‬‫بي‬‫ر‬ ‫كلما‬‫فأدركت‬ ، ‫نحوه‬ ‫أتجه‬ ‫أتني‬ ‫غرضها‬ ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫هات‬ )) ‫أ‬:1-( ‫مرادف‬)‫مغلق‬2-)‫أدركت‬ ( ‫مضاد‬3-)‫(نحوه‬ ‫جمع‬4-)‫(هرة‬ ‫مذكر‬ ‫؟‬ ‫الحرية‬ ‫على‬ ‫حصولها‬ ‫بعد‬ ‫الهرة‬ ‫حال‬ ‫صف‬ ))‫؟ج‬ ‫الهرة‬ ‫على‬ ‫الكاتب‬ ‫الحظ‬ ‫ماذا‬ ))‫ب‬ ‫؟‬ ‫للدرس‬ ‫فهمك‬ ‫ل‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫الحرية‬ ‫الكاتب‬ ‫وصف‬ ‫كيف‬ ))‫د‬ ‫عالمة‬ ‫ضع‬ )) ‫هـ‬(√)‫خطأ‬ ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬)×(‫العبارات‬ ‫أمام‬:‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫صحيحة‬ ‫الغير‬
  6. 6. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017 6 1-‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫من‬ ‫طبيعي‬ ‫حق‬ ‫الحرية‬() 2-.‫العشاء‬ ‫وقت‬ ‫الكاتب‬ ‫استيقظ‬() 3-.‫أحالمه‬ ‫ليحقق‬ ‫سليمان‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الكاتب‬ ‫تمنى‬() . ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ ))‫و‬))‫ى‬-: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ 1-‫فعال‬،‫صحيحا‬‫وآخر‬‫معتال‬.2-‫ف‬‫عال‬‫الزما‬،‫وآخر‬‫متعديا‬‫لمفعول‬‫به‬‫واحد‬. 3-.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬4-. ‫ا‬ً‫ب‬‫معر‬ ‫آخر‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫مبن‬ ‫فعال‬ ‫وغير‬ ‫والمدارس‬ ‫الحكومية‬ ‫والمستشفيات‬ ‫العامة‬ ‫والحدائق‬ ‫والسيارات‬ ‫كالقطارات‬ ‫العامة‬ ‫بالمرافق‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫نتمتع‬ ‫نحن‬ ‫ألنه‬ ‫نمتلكها‬ ‫المرافق‬ ‫وهذه‬ ‫ذلك‬‫تبقى‬ ‫حتى‬ ‫عليها‬ ‫ويحافظ‬ ‫يرعاها‬ ‫أن‬ ‫وعليه‬ ‫لها‬ ‫بملكيته‬ ‫يشعر‬ ‫منا‬ ‫فكل‬ ‫أبنائنا‬ ‫بمال‬ ‫ا‬ ‫حد‬ ‫أقصى‬ ‫إلى‬ ‫بها‬ ‫االنتفاع‬ ‫ويمكن‬ ‫سليمة‬ ‫يعلم‬ ‫ألنه‬ ‫الخاص‬ ‫ماله‬ ‫علي‬ ‫يحرص‬ ‫كما‬ ‫عليها‬ ‫يحرص‬ ‫فهو‬ ‫لذا‬ ‫عقيدته‬ ‫عليه‬ ‫تمليه‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫للمال‬ ‫المواطن‬ ‫صيانة‬ ‫إن‬ ‫ال‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫مال‬ ‫هو‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫أن‬( ‫الرسول‬ ‫حذر‬ ‫وقد‬ ‫وخيانة‬ ‫جريمة‬ ‫يعد‬ ‫فيه‬ ‫التفريط‬ ‫أو‬ ‫عليه‬ ‫االستيالء‬ ‫وأن‬ ‫وطن‬ : ‫فقال‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫التفريط‬ ‫من‬ ) ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬‫يوم‬ ‫النار‬ ‫هم‬َ‫ل‬ ‫حق‬ ‫بغير‬ ‫هللا‬ ‫مال‬ ‫في‬ ‫يتخوضون‬ ‫رجاال‬ ‫إن‬ " ) ‫ومسلم‬ ‫البخاري‬ ‫أخرجه‬ ( " ‫القيامة‬ ‫يتصرف‬ ‫ممن‬ ‫ويحذر‬ ‫ينذر‬ ‫حكيم‬ ‫نبوي‬ ‫توجيه‬ ‫وهذا‬‫خطورة‬ ‫الصالح‬ ‫سلفنا‬ ‫وعي‬ ‫ولقد‬ ‫بالباطل‬ ‫العامة‬ ‫األموال‬ ‫في‬ ‫ون‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫عمر‬ ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ‫فهذا‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫التفريط‬–‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬–‫أمور‬ ‫من‬ ‫ليله‬ ‫في‬ ‫انشغل‬ ‫إذا‬ ‫كان‬ ‫الخا‬ ‫ماله‬ ‫من‬ ‫شمعة‬ ‫وأضاء‬ ‫أطفأها‬ ‫الخاصة‬ ‫شئونه‬ ‫في‬ ‫انصرف‬ ‫فإذا‬ ‫المسلمين‬ ‫بيت‬ ‫من‬ ‫شمعة‬ ‫أضاء‬ ‫المسلمين‬‫رغبة‬ ‫ص‬ ‫رعيته‬ ‫مال‬ ‫علي‬ ‫الحرص‬ ‫في‬ ‫منه‬ ‫العامة‬ ‫والمرافق‬ ‫الدولة‬ ‫ممتلكات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫حسن‬ ‫في‬ ‫تمثل‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫فصيانة‬ ‫الحاضر‬ ‫عصرنا‬ ‫في‬ ‫أما‬ ‫وغيرها‬ ‫العامة‬ ‫والحدائق‬ ‫والمدارس‬ ‫وأثاثها‬ ‫الحكومية‬ ‫المباني‬ : ‫مثل‬ ‫الوطن‬ ‫خير‬ ‫في‬ ‫ينفق‬ ‫ألنه‬ ‫ووطني‬ ‫ديني‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫علي‬ ‫الحرص‬ ‫إن‬‫المشروعات‬ ‫وإقامة‬ ‫التنمية‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫ويستعان‬ ‫بهم‬ ‫وترقي‬ ‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫تخدم‬ ‫التي‬ ‫العامة‬ ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫نتمتع‬‫ننعم‬×‫نشقي‬‫تمتلكها‬‫تحوذها‬×‫تفقدها‬ ‫المرافق‬‫مرفق‬ /‫م‬ ‫المصالح‬‫التفريط‬‫اإلهمال‬×‫الرعاية‬ ‫العامة‬×‫الخاصة‬‫يتخوضون‬‫وعي‬ ‫بدون‬ ‫يتصرفون‬ ‫يرعاها‬‫يحا‬‫عليها‬ ‫فظ‬×‫يهملها‬‫الرعية‬‫رعايا‬ /‫ج‬ ‫الرعية‬ ‫يستحقون‬ ‫من‬ ‫أقصي‬‫أبعد‬×‫أدني‬‫السلف‬‫سالف‬ /‫م‬ ‫السابقون‬ ‫صيانة‬‫ومحافظة‬ ‫حماية‬‫التنمية‬‫والزيادة‬ ‫الخير‬ ‫االنتفاع‬‫االستفادة‬‫ترقي‬‫تتقدم‬×‫تتخلف‬ ‫جميع‬‫كل‬×‫بعض‬‫الحاضر‬×‫الماضي‬ ‫جريمة‬‫جرائم‬ /‫ج‬‫ينذر‬‫يهدد‬×‫يبشر‬ ‫حياتنا‬‫حيوات‬ /‫ج‬‫هللا‬ ‫مال‬‫للناس‬ ‫هللا‬ ‫يسرها‬ ‫التي‬ ‫األمة‬ ‫أموال‬ 2-‫صيانة‬‫المال‬‫العام‬
  7. 7. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017 7 ‫ينفق‬‫يبذل‬‫يهم‬ ‫ترقي‬‫وتتطور‬ ‫تصعد‬×‫وتتأخر‬ ‫تهبط‬ ‫رغبة‬‫حبا‬×‫كرها‬‫أطفأ‬‫أخمد‬×‫أشعل‬ ‫جريمة‬‫جرائم‬ /‫ج‬ ‫العقاب‬ ‫ويستحق‬ ‫يرتكب‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫هي‬‫خيانة‬‫غدر‬×‫وفاء‬ ‫انصرف‬‫اتجه‬‫خطورة‬‫خطر‬×‫أمن‬ 1-‫؟‬ ‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬‫هى‬ *‫اليومية‬ ‫حياتهم‬ ‫فى‬ ‫عامة‬ ‫السكان‬ ‫بها‬ ‫ينتفع‬ ‫أشياء‬ ‫من‬ ‫الدولة‬ ‫تملكه‬ ‫كل‬- .‫ذلك‬ ‫وغير‬ ‫والمدارس‬ ‫الحكومية‬ ‫والمستشفيات‬ ‫العامة‬ ‫والحدائق‬ ‫والسيارات‬ ‫كالقطارات‬ 2-‫العام؟‬ ‫المال‬ ‫معني‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫التصرف‬ ‫يستطيع‬ ‫وال‬ ‫بعينه‬ ‫لفرد‬ ‫وليس‬ ، ‫خدمتهم‬ ‫بهدف‬ ‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫كل‬ ‫يملكه‬ ‫الذى‬ ‫المال‬ ‫هو‬ *. ‫ه‬ 3-‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫يملك‬ ‫الذي‬ ‫من‬ . ‫بها‬ ‫تستفيد‬ ‫الشعب‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫والن‬ ‫العام‬ ‫بالمال‬ ‫أقيم‬ ‫ألنه‬ ، ‫الشعب‬ ‫أفراد‬ ‫كل‬ * 4-‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫المواطن‬ ‫يحرص‬ ‫لماذا‬ ‫ج‬ ‫يعد‬ ‫فيه‬ ‫التفريط‬ ‫أو‬ ‫عليه‬ ‫االستيالء‬ ‫وأن‬ ‫الوطن‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫مال‬ ‫هو‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫أن‬ ‫يعلم‬ ‫ألنه‬ *. ‫وخيانة‬ ‫ريمة‬ 5-‫؟‬ ‫المرافق‬ ‫تلك‬ ‫نحو‬ ‫واجبنا‬ ‫ما‬ . ‫حد‬ ‫أقصي‬ ‫إلي‬ ‫بها‬ ‫االنتفاع‬ ‫،ويمكن‬ ‫سليمة‬ ‫تبقى‬ ‫حتي‬ ‫؛‬ ‫عليها‬ ‫ونحافظ‬ ‫نرعاها‬ ‫أن‬ * 6-‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫دينى‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫صيانة‬ ‫هل‬ ‫يحرص‬ ‫كما‬ ‫عليه‬ ‫يحرص‬ ‫فهو‬ ‫لذا‬ ‫عقيدته؛‬ ‫عليه‬ ‫تمليه‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫للمال‬ ‫المواطن‬ ‫صيانة‬ ‫ألن‬ ‫؛‬ ‫نعم‬ *‫ماله‬ ‫على‬ . ‫وخيانة‬ ‫جريمة‬ ‫يعد‬ ‫فيه‬ ‫التفريط‬ ‫أو‬ ‫عليه‬ ‫االستيالء‬ ‫وأن‬ ، ‫الوطن‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫مال‬ ‫هو‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫أن‬ ‫يعلم‬ ‫ألنه‬ ‫الخاص؛‬ 7-‫؟‬ ‫الخاص‬ ‫والمال‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬ . ‫فيه‬ ‫التصرف‬ ‫فرد‬ ‫ألي‬ ‫يجوز‬ ‫،وال‬ ‫الشعب‬ ‫أفراد‬ ‫كل‬ ‫يمتلكه‬ ‫الذي‬ ‫المال‬ ‫هو‬ : ‫العام‬ ‫المال‬ * ‫الم‬‫الشراء‬ ‫أو‬ ‫باليبع‬ ‫فيه‬ ‫التصرف‬ ‫،ويستطيع‬ ‫الفرد‬ ‫يمتلكه‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫هو‬ : ‫الخاص‬ ‫ال‬. 8-‫؟‬ ‫حق‬ ‫بغير‬ ‫هللا‬ ‫مال‬ ‫في‬ ‫يتصرفون‬ ‫من‬ ‫مصير‬ ‫ما‬. ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫النار‬ ‫لهم‬ * 9-. ‫للدرس‬ ‫فهمك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫دلل‬ . ‫العام‬ ‫المال‬ ‫علي‬ ‫اإلسالم‬ ‫حرص‬ ‫لقد‬ ‫م‬ ) ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ( ‫الرسول‬ ‫حذر‬ ‫حيث‬ *: ‫فقال‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫التفريط‬ ‫ن‬‫هللا‬ ‫مال‬ ‫في‬ ‫يتخوضون‬ ‫رجاال‬ ‫إن‬ " . ‫بالباطل‬ ‫العامة‬ ‫األموال‬ ‫فى‬ ‫يتصرفون‬ ‫الذين‬ ‫ويحذر‬ ‫ينذر‬ ‫حكيم‬ ‫نبوى‬ ‫توجيه‬ ‫وهذا‬ " ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫النار‬ ‫في‬ ‫لهم‬ ‫حق‬ ‫بغير‬ 10-‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫التفريط‬ ‫من‬ ) ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ( ‫الرسول‬ ‫حذر‬ ‫لماذا‬ ‫ألن‬ *‫الم‬‫فيه‬ ‫والتفريط‬ ، ‫وقومي‬ ‫ديني‬ ‫واجب‬ ‫عليه‬ ‫والحفاظ‬ ‫الوطن‬ ‫أفراد‬ ‫لجميع‬ ‫ملك‬ ‫العام‬ ‫ال‬،‫الدولة‬ ‫تقدم‬ ‫يعوق‬ . ‫الشعب‬ ‫مال‬ ‫وإهدار‬ 11-. ‫للدرس‬ ‫فهمك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫دلل‬ . ‫العام‬ ‫المال‬ ‫علي‬ ‫يحافظون‬ ‫السلف‬ ‫كان‬ ‫ينفق‬ ‫كانوا‬ ‫لذلك‬ ‫؛‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫فى‬ ‫التفريط‬ ‫خطورة‬ ‫الصالح‬ ‫سلفنا‬ ‫وعى‬ ‫لقد‬ *‫وكانوا‬ ، ‫الدولة‬ ‫شئون‬ ‫على‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫ون‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫عمر‬ ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ‫فهذا‬ ، ‫العام‬ ‫والمال‬ ‫الخاص‬ ‫مالهم‬ ‫بين‬ ‫يفصلون‬–‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬–‫انشغل‬ ‫إذا‬ ‫كان‬ ‫من‬ ‫شمعة‬ ‫،وأضاء‬ ‫أطفأها‬ ‫الخاصة‬ ‫شئونه‬ ‫إلى‬ ‫انصرف‬ ‫فإذا‬ ، ‫المسلمين‬ ‫بيت‬ ‫من‬ ‫شمعة‬ ‫أضاء‬ ‫ليلة‬ ‫في‬ ‫المسلمين‬ ‫بأمر‬ ‫الخاص‬ ‫ماله‬. ‫رعيته‬ ‫مال‬ ‫علي‬ ‫الحرص‬ ‫في‬ ‫منه‬ ‫رغبة‬ ‫؛‬ 12-‫؟‬ ‫جريمة‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫التفريط‬ ‫يعد‬ ‫لماذا‬‫المجتمع‬ ‫فساد‬ ‫إلى‬ ‫فيه‬ ‫التفريط‬ ‫الوطن.ويؤدي‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫مال‬ ‫ألنه‬ * . ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫الحقد‬ ‫ويسود‬ ‫الشعب‬ ‫أفراد‬ ‫حقوق‬ ‫وضياع‬ 13-‫؟‬ ‫الحاضر‬ ‫العصر‬ ‫فى‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬ ‫كيف‬‫التع‬ ‫نحسن‬ ‫بأن‬ *‫العامة‬ ‫والمرافق‬ ، ‫الدولة‬ ‫ممتلكات‬ ‫مع‬ ‫امل‬ . ‫وغيرها‬ ‫العامة‬ ‫والحدائق‬ ‫والمدارس‬ ، ‫وأثاثها‬ ، ‫الحكومية‬ ‫المبانى‬ : ‫مثل‬ 14-. ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫من‬ ‫نماذج‬ ‫بعض‬ ‫اكتب‬‫مساجد‬ ( ‫من‬ ‫الحكومية‬ ‫المباني‬–‫كنائس‬-‫مستشفيات‬–‫مدارس‬ ‫مواصالت‬ ‫وسائل‬ ) ‫ومتنزهات‬ ‫حدائق‬ ( ‫عامة‬ ‫أماكن‬ )‫القطارات‬ (. ) ‫عنها‬ ‫مجاب‬ ‫أسئلة‬
  8. 8. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017 8 15-‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫صيانة‬ ‫المواطن‬ ‫على‬ ‫يملي‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫عقيدته‬ *. ‫دينه‬ ‫ومبادئ‬ 16-‫توعد؟‬ ‫وبم‬ ‫وسلم)؟‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫(صى‬ ‫الرسول‬ ‫حذر‬ ‫مم‬‫االستيالء‬ ‫أو‬ ‫التفريط‬ ‫من‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫الرسول‬ ‫حذر‬ * ‫ا‬ ‫لكل‬ ‫ملك‬ ‫ولكنه‬ ‫وحدنا‬ ‫لنا‬ ‫ليس‬ ‫المال‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬‫مصالح‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫بما‬ ‫الحكومة‬ ‫فيه‬ ‫تتصرف‬ ‫ألمة‬ .‫الناس‬.‫المال‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫استولى‬ ‫أو‬ ‫فرط‬ ‫لمن‬ ‫النار‬ ‫في‬ ‫الشديد‬ ‫بالعقاب‬ )‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫الرسول(صلى‬ ‫وتوعد‬ 17-‫وسلم)؟‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫(صلى‬ ‫الرسول‬ ‫تحذير‬ ‫الصالح‬ ‫السلف‬ ‫فهم‬ ‫كيف‬ ‫أن‬ ‫وأدركوا‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫خطورة‬ ‫الصالح‬ ‫السلف‬ ‫فهم‬‫وجريمة‬ ‫خيانة‬ ‫تعد‬ ‫عليه‬ ‫االستيالء‬ ‫أو‬ ‫التفريط‬ .‫شديد‬ ‫بحذر‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫مع‬ ‫يتعاملون‬ ‫كانوا‬ ‫ولذلك‬ .‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫جهنم‬ ‫نار‬ ‫في‬ ‫العذاب‬ ‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫الذي‬ ‫العقاب‬ ‫تستوجب‬ 18-‫العام؟‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫التفريط‬ ‫من‬ ‫الصالح‬ ‫السلف‬ ‫خوف‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫مثاال‬ ‫اذكر‬ ‫كان‬‫أمير‬‫المؤمنين‬‫عمر‬‫بن‬‫عبد‬‫العزيز‬–‫ر‬‫ضي‬‫هللا‬‫عنه‬–‫إذا‬‫انشغل‬‫في‬‫ليل‬‫ة‬‫في‬‫أمور‬‫المسلمين‬‫أضاء‬‫شمعة‬‫من‬ ‫بيت‬‫مال‬‫المسلمين‬‫فإذا‬‫انصرف‬‫إلى‬‫شئونه‬‫الخاصة‬‫أطفأها‬‫وأضاء‬‫شمعة‬‫من‬‫ماله‬‫الخاص‬‫مال‬ ‫على‬ ‫منه‬ ‫حفاظا‬ ‫الرعية‬. 19-‫وضح‬ ‫وحديثا؟‬ ‫قديما‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫يختلف‬ ‫هل‬‫ذلك‬.*‫في‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫ألن‬ ,‫ال‬ ‫بالطبع‬‫ومكان‬ ‫زمان‬ ‫كل‬ .‫الناس‬ ‫ومصالح‬ ‫القوانين‬ ‫حسب‬ ‫ولكن‬ ‫أهوائهم‬ ‫حسب‬ ‫الناس‬ ‫بعض‬ ‫فيه‬ ‫يتصرف‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ال‬ ‫الناس‬ ‫لكل‬ ‫مال‬ ‫هو‬ ‫بلدان‬ ‫وأقوى‬ ‫أفضل‬ ‫من‬ ‫بالدنا‬ ‫ألصبحت‬ ,‫الصالح‬ ‫السلف‬ ‫معه‬ ‫تعامل‬ ‫كما‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫مع‬ ‫يتعاملون‬ ‫المسئولون‬ ‫أن‬ ‫ولو‬ .‫العالم‬ ‫س‬1:‫للمال‬ ‫المواطن‬ ‫صيانة‬ ‫إن‬ ((‫واجب‬‫عليه‬ ‫تمليه‬‫عقيدته‬‫ماله‬ ‫على‬ ‫يحرص‬ ‫كما‬ ‫عليه‬ ‫يحرص‬ ‫فهو‬ ‫لذا‬ ‫؛‬‫الخاص‬‫؛‬ ‫جميع‬ ‫مال‬ ‫هو‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫أن‬ ‫يعلم‬ ‫ألنه‬‫أفراد‬‫الوطن‬)) : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ))‫أ‬1-: )‫(صيانة‬ ‫مرادف‬‫إصالح‬ (–‫حفظ‬-) ‫إهمال‬ 2-‫يجهل‬ ( : )‫(يعلم‬ ‫مضاد‬–‫يفهم‬-) ‫يعرف‬3-( ‫جمع‬:) ‫المال‬‫اآلمال‬ (-‫المالون‬-) ‫األموال‬ ‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫يحرص‬ ‫أن‬ ‫المواطن‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫لماذا‬ ))‫ب‬ ‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫يفرط‬ ‫من‬ ‫جزاء‬ ‫ما‬ ))‫جـ‬. ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫نماذج‬ ‫بعض‬ ‫اكتب‬ ))‫د‬ ‫عالمة‬ ‫ضع‬ )) ‫هـ‬(√)‫خطأ‬ ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬)×(‫الغير‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬:‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫صحيحة‬ 1-.‫كله‬ ‫الشعب‬ ‫خيرها‬ ‫ثمرة‬ ‫يجني‬ ‫كبيرة‬ ‫نعمة‬ ‫العام‬ ‫المال‬() 2-.‫فيه‬ ‫التفريط‬ ‫أو‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫االعتداء‬ ‫تحرم‬ ‫السماوية‬ ‫األديان‬() 3-.‫والمشروعات‬ ‫التنمية‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫يستعان‬ ‫ال‬ ‫العام‬ ‫المال‬() . ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ )) ‫و‬‫استخرج‬ ))‫ي‬: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬- 1-.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬2-. ً‫ال‬‫متص‬ ‫وآخر‬ ً‫ال‬‫منفص‬ ‫ا‬ً‫ضمير‬ 3-. ‫الرفع‬ ‫عالمة‬ ‫وبين‬ ‫ًا‬‫ع‬‫مرفو‬ ‫ًا‬‫ع‬‫مضار‬ ً‫ال‬‫فع‬ ============================================================== ‫س‬2:‫تمتلكها‬ ‫المرافق‬ ‫وهذه‬ ((‫الدولة‬‫أل‬‫بمال‬ ‫أقامتها‬ ‫نها‬‫أبنائها‬‫يشعر‬ ‫منا‬ ‫فكل‬ ،‫بملكيته‬‫ويحافظ‬ ‫يرعاها‬ ‫أن‬ ‫فعليه‬ ‫لها‬ )) ‫بها‬ ‫االنتفاع‬ ‫ويمكن‬ ‫سليمة‬ ‫تبقى‬ ‫حتى‬ ‫عليها‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ))‫أ‬1-: )‫(يشعر‬ ‫مرادف‬‫يهتم‬ (–‫يحفظ‬-) ‫يحس‬ 2-‫ترادف‬ ( ) ‫عليها‬ ‫يحافظ‬ ( ‫و‬ )‫(يرعاها‬ ‫بين‬–‫تقابل‬-‫تج‬) ‫انس‬3-:)‫(يمكن‬ ‫من‬ ‫الماضي‬‫ّن‬‫ك‬‫أم‬ (-‫كمن‬-) ‫ّن‬‫ك‬‫م‬ ‫؟‬ ‫الخاص‬ ‫والمال‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫بين‬ ‫الشبه‬ ‫وجه‬ ‫ما‬ ))‫ب‬ . ‫منها‬ ‫بعض‬ ‫اذكر‬ . ‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫اليومية‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫نتمتع‬ ‫نحن‬ ))‫جـ‬ ‫؟‬ ‫ووطني‬ ‫ديني‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫د))علل‬ . ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ )) ‫د‬‫استخر‬ ))‫هـ‬: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫ج‬- 1-.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬2-.‫نوعه‬ ‫واذكر‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫صحي‬ ‫وآخر‬ ‫نوعه‬ ‫وبين‬ ، ‫معتال‬ ‫فعال‬ 3-.‫السبب‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫منصو‬ ‫ًأ‬‫ع‬‫مضار‬ ً‫ال‬‫فع‬4-.‫نوعه‬ ‫وبين‬ ‫ا‬ً‫خبر‬ ‫وفع‬ ‫مرة‬ ‫ناسخ‬ ‫حرف‬ ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫ادخل‬ . ‫راجح‬ ‫عقل‬ ‫ذو‬ ‫حموك‬ ))‫و‬. ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫مرة‬ ‫ناسخ‬ ‫ل‬ ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫مناقشة‬ :-
  9. 9. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017 9 )) ‫الوطن‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫يضحي‬ ‫الذي‬ ‫الجندي‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ (( ‫التالية‬ ‫الجملة‬ ‫واجمع‬ ‫ثن‬ ))‫ي‬ ============================================================== ‫س‬3:‫حذر‬ ‫((وقد‬‫رسول‬‫المال‬ ‫في‬ ‫التفريط‬ ‫من‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬‫العام‬‫إن‬ " ‫فقال‬ً‫ال‬‫رجا‬‫يتخوضون‬‫مال‬ ‫في‬‫هللا‬ )) ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫النار‬ ‫لهم‬ ‫حق‬ ‫بغير‬ ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫هات‬ )) ‫أ‬:1-)‫(يتخوضون‬ ‫مرادف‬2-)‫(التفريط‬ ‫مضاد‬3-)‫(حق‬ ‫جمع‬4-)ً‫ال‬‫رجا‬ (‫مفرد‬ ‫العام؟‬ ‫المال‬ ‫نحو‬ ‫واجبنا‬ ‫ما‬ ))‫ب‬. ‫العام‬ ‫للمال‬ ‫األمثلة‬ ‫بعض‬ ‫اذكر‬ ))‫ج‬ ‫سلفن‬ ‫عند‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫للمحافظة‬ ً‫ال‬‫مثا‬ ‫اذكر‬ ))‫د‬‫الصالح‬ ‫ا‬ ‫عالمة‬ ‫ضع‬ )) ‫هـ‬(√)‫خطأ‬ ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬)×(:‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫صحيحة‬ ‫الغير‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬ 1-.‫فقط‬ ‫الدولة‬ ‫مسئولية‬ ‫العم‬ ‫المال‬ ‫صيانة‬() 2-. ‫العام‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫يفرط‬ ‫من‬ ‫معاقبة‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬() 3-.‫اآلخرين‬ ‫دون‬ ‫األفراد‬ ‫بعض‬ ‫يخص‬ ‫العام‬ ‫المال‬() . ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ ))‫و‬))‫ي‬-: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ 1-. ‫ا‬ً‫ب‬‫معر‬ ‫وآخر‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫مبن‬ ً‫ال‬‫فع‬2-‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫ا‬ً‫خبر‬3-‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ============================================================= ‫س‬4:‫الح‬ ‫عصرنا‬ ‫في‬ ‫((أما‬))‫العامة‬ ‫والمرافق‬ ‫الدولة‬ ‫ممتلكات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫حسن‬ ‫في‬ ‫تتمثل‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫فصيانة‬ ‫اضر‬ ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫هات‬ )) ‫أ‬:1-)‫(صيانة‬ ‫مرادف‬2-)‫العام‬ ( ‫مضاد‬3-)‫(عصرنا‬ ‫جمع‬4-)‫المرافق‬ ( ‫مفرد‬ ‫؟‬ ‫فيه‬ ‫التفريط‬ ‫أو‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫االستيالء‬ ‫يعد‬ ‫ماذا‬ ))‫ب‬ ‫يملي‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ))‫ج‬‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫صيانة‬ ‫المواطن‬ ‫على‬‫؟‬ ‫الحاضر‬ ‫العصر‬ ‫فى‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬ ‫كيف‬ ))‫د‬ ‫عالمة‬ ‫ضع‬ )) ‫هـ‬(√)‫خطأ‬ ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬)×(:‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫صحيحة‬ ‫الغير‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬ 1-.‫القانون‬ ‫عليه‬ ‫يعاقب‬ ‫ال‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫االستيالء‬() 2-‫المم‬ ‫على‬ ‫الحرص‬.‫ووطني‬ ‫ديني‬ ‫واجب‬ ‫العامة‬ ‫تلكات‬() 3-.‫العام‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫التفريط‬ ‫من‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫الرسول‬ ‫حذر‬() ‫أكمل‬ ))‫و‬1-................................‫............................و‬ ‫يعد‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫االستيالء‬ 2-‫ا‬ ‫المال‬ ‫صيانة‬.................. ‫لعام‬‫تم‬ .......................................... ‫عليك‬ ‫ليه‬ 3-....................‫العامة...........................و...........................و‬ ‫المرافق‬ ‫من‬ ============================================================= ‫س‬5(( :‫ت‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫للمال‬ ‫المواطن‬ ‫صيانة‬ ‫إن‬‫الخاص‬ ‫ماله‬ ‫على‬ ‫يحرص‬ ‫كما‬ ‫عليه‬ ‫يحرص‬ ‫فهو‬ ‫لذا‬ ،‫عقيدته‬ ‫عليه‬ ‫مليه‬ .‫وخيانة‬ ‫جريمة‬ ‫د‬ ‫يع‬ ‫فيه‬ ‫التفريط‬ ‫أو‬ ‫عليه‬ ‫االستيالء‬ ‫وأن‬ ، ‫الوطن‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫مال‬ ‫هو‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫أن‬ ‫يعلم‬ ‫ألنه‬)) ‫أ‬-‫؟‬ )‫(التفريط‬ ‫ومضاد‬ )‫(عقيدة‬ ‫وجمع‬ )‫(صيانة‬ ‫مرادف‬ ‫هات‬ ‫ب‬-‫العقيد‬ ‫تمليه‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫صيانة‬‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫وضح‬ .. ‫ة‬ ‫ج‬-‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫في‬ ‫التفريط‬ ‫من‬ ‫الرسول‬ ‫حذر‬ ‫كيف‬ ‫د‬-: ‫لو‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬1-‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫المجتمع‬ ‫حافظ‬2-‫؟‬ ‫الحياة‬ ‫من‬ ‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫اختفت‬ ‫وإقامة‬ ‫التنمية‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫ويستعان‬ ، ‫الوطن‬ ‫خير‬ ‫في‬ ‫ينفق‬ ‫ألنه‬ ، ‫ووطني‬ ‫ديني‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫المشروعات‬.‫بهم‬ ‫وترقى‬ ‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫تخدم‬ ‫التي‬ ‫لعامة‬ ‫أ‬-‫؟‬ )‫(الوطن‬ ‫جمع‬ )‫(الخير‬ ‫مضاد‬ )‫(الحرص‬ ‫مرادف‬ ‫هات‬ ‫ب‬-‫؟‬ ‫ووطني‬ ‫ديني‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫كان‬ ‫لماذا‬ ‫ج‬-‫؟‬ ‫مثال‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫الصالح‬ ‫سلفنا‬ ‫حافظ‬ ‫كيف‬ ============================================================== ‫س‬6:‫إن‬ "‫صيانة‬‫يحرص‬ ‫كما‬ ‫عليه‬ ‫عقيدته،ويحرص‬ ‫عليه‬ ‫تمليه‬ ‫واجب‬ ‫العام‬ ‫للمال‬ ‫المواطن‬‫ماله‬ ‫على‬ ‫الخاص؛ألنه‬‫يعلم‬‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫مال‬ ‫هو‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫أن‬‫الوطن‬. "‫وخيانة‬ ‫جريمة‬ ‫يعد‬ ‫فيه‬ ‫أوالتفريط‬ ‫عليه‬ ‫االستيالء‬ ‫.وأن‬ ‫العام؟‬ ‫المال‬ ‫صيانة‬ ‫المواطن‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫لماذا‬ ‫ـ‬ ‫أ‬" ‫ا‬ ‫ـ‬ ‫ب‬.‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫فى‬ ‫بها‬ ‫تسهم‬ ‫التى‬ ‫األعمال‬ ‫من‬ ‫أمثلة‬ ‫ذكر‬
  10. 10. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017 10 .‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬ ‫ـ‬ ‫جـ‬ :‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬ ‫ـ‬ ‫د‬........ :)‫معنى(صيانة‬....... :)‫مضاد(االستيالء‬ *................. :)‫*جمع(عقيدة‬ ‫هـ‬-‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬)×(‫الخ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬: ‫السبب‬ ‫بيان‬ ‫مع‬ ، ‫اطئة‬ ) ( .‫القانون‬ ‫عليه‬ ‫يعاقب‬ ‫ال‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫االستيالء‬ ) ( .‫وقومى‬ ‫دينى‬ ‫واجب‬ ‫العامة‬ ‫الممتلكات‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ============================================================== ‫س‬7:‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫حذر‬ ‫وقد‬ "–‫وسل‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬‫م‬-‫مال‬ ‫فى‬ ‫يتخوضون‬ ً‫ال‬‫رجا‬ ‫:{إن‬ ‫فقال‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫فى‬ ‫التفريط‬ ‫من‬ )‫ومسلم‬ ‫البخارى‬ ‫(أخرجه‬ ." ‫القيامة‬ ‫الناريوم‬ ‫لهم‬ ‫حق‬ ‫بغير‬ ‫هللا‬ ‫مرادف‬ ‫أـ‬............... :)‫(يتخوضون‬.............. :)‫*مضاد(الباطل‬ .................. :)‫*جمع(المال‬ ‫يفرط‬ ‫من‬ ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫توعد‬ ‫بم‬ ‫ـ‬ ‫ب‬‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫فى‬ ‫؟‬ ‫نحوها‬ ‫واجبنا‬ ‫وما‬ ‫العامة؟‬ ‫المرافق‬ ‫ما‬ ‫ـ‬ ‫جـ‬ ‫والعامل‬ ‫متجره‬ ‫إلى‬ ‫والتاجر‬ ‫مكتبه‬ ‫إلى‬ ‫فالموظف‬ ‫حوائجهم‬ ‫وقضاء‬ ‫أعمالهم‬ ‫إلى‬ ‫الناس‬ ‫يندفع‬ ‫الصباح‬ ‫إشراقه‬ ‫مع‬ " ‫آمال‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫رأس‬ ‫وفى‬ ‫يندفعون‬ ‫فهؤالء‬ ‫مدرسته‬ ‫إلى‬ ‫والطالب‬ ‫عمله‬ ‫محل‬ ‫إلى‬ ‫وتمر‬ ‫تحقيقها‬ ‫إلى‬ ‫يسعى‬‫العامل‬ ‫أجر‬ ‫ويزداد‬ ‫التاجر‬ ‫ويربح‬ ‫الموظف‬ ‫فيرقى‬ ‫اآلمال‬ ‫وتتحقق‬ ‫األيام‬ ‫يبدأ‬ ‫الحياة‬ ‫قيد‬ ‫على‬ ‫بقي‬ ‫ما‬ ‫متجدد‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫األمل‬ ‫إن‬ ‫؟‬ ‫اآلمال‬ ‫تتوقف‬ ‫هل‬ ‫ولكن‬ ‫النجاح‬ ‫الطالب‬ ‫نصيب‬ ‫ويكون‬ ‫هى‬ ‫المتتابعة‬ ‫اآلمال‬ ‫وهذه‬ ‫أشد‬ ‫بعزيمة‬ ‫أكبر‬ ‫بأمل‬ ‫يحلم‬ ‫يبدأ‬ ‫تحقق‬ ‫إذا‬ ‫حتى‬ ‫ويكبر‬ ‫وينمو‬ ‫صغيرا‬‫الطموح‬ ‫تصنع‬ ‫التى‬ ‫الصادقة‬ ‫بالعزيمة‬ ‫مقرون‬ ‫وهو‬ ‫الكريمة‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫الطموح‬ ‫ألن‬ ‫والطمع‬ ‫الطموح‬ ‫بين‬ ‫كبير‬ ‫فرق‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫غير‬ ‫يرتوي‬ ‫وال‬ ‫يشبع‬ ‫ال‬ ‫الطماع‬ ‫ألن‬ ‫الشر‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ‫األنانية‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫فهو‬ ‫الطمع‬ ‫أما‬ ‫الجاد‬ ‫والسعى‬ ‫اآلخرين‬ ‫عند‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫عنده‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ويريد‬. ‫حق‬ ‫وجه‬ ‫بغير‬ ‫عندهم‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫يستولي‬ ‫أن‬ ‫ويحاول‬ ‫فينتظم‬ ‫عمله‬ ‫علـى‬ ‫ينعكس‬ ‫وظيفته‬ ‫في‬ ‫الموظف‬ ‫فطموح‬ ‫ويشدها‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫العزيمة‬ ‫يحرك‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫الطموح‬ ‫تجارته‬ ‫إلي‬ ‫بسعيه‬ ‫وهو‬ ‫الزبائن‬ ‫معاملتـه‬ ‫فـي‬ ‫مسلكه‬ ‫علي‬ ‫ينعكس‬ ‫التاجر‬ ‫وطموح‬ ‫اإلنتاج‬ ‫ويضاعف‬ ‫األداء‬ ‫ويحسن‬ ‫ا‬ ‫رضا‬ ‫كسب‬ ‫إلي‬ ‫محتاج‬‫إلي‬ ‫يدفعه‬ ‫العامل‬ ‫وطموح‬ ‫المعقول‬ ‫الربح‬ ‫وقبول‬ ‫الغـش‬ ‫عن‬ ‫والبعد‬ ‫المعاملة‬ ‫بصدق‬ ‫لناس‬ ‫أجـــره‬ ‫فيتحسن‬ ‫فيه‬ ‫يتفوق‬ ‫حني‬ ‫عمله‬ ‫تجويد‬ ‫ومن‬ ‫األخالق‬ ‫ومحاسن‬ ‫والتخلــق‬ ‫العلـم‬ ‫طلـب‬ ‫علي‬ ‫والصبر‬ ‫واالجتهاد‬ ‫الجد‬ ‫إلي‬ ‫يدفعه‬ ‫الطالب‬ ‫وطموح‬ ‫مكانته‬ ‫وترتفع‬ ‫والفو‬ ‫المستمر‬ ‫التفوق‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫نتائج‬" ‫والمواطنيـن‬ ‫للوطــن‬ ‫المشـرق‬ ‫ز‬ ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫إشراقة‬‫وبداية‬ ‫سطوع‬×‫غروب‬‫مسلكه‬‫مسالك‬ /‫ج‬ ‫طريقه‬ ‫يندفع‬‫ويسرع‬ ‫ويتجه‬ ‫ينطلق‬×‫يرجع‬‫الربح‬‫المكسب‬×‫/أرباح‬ ‫ج‬ ‫الخسارة‬ ‫قضاء‬‫وإتمام‬ ‫إنهاء‬‫محاسن‬ ‫األخالق‬ ‫حسن‬ /‫م‬ ‫األخالق‬ ‫مكارم‬ ‫حوائجهم‬‫حائجة‬ /‫م‬ ‫مصالحهم‬‫تجوي‬‫د‬‫إتقان‬ ‫سبيل‬‫وأسبلة‬ ‫شبل‬ /‫ج‬ ‫طريق‬‫آمال‬‫أمل‬ /‫م‬ ‫وتطلعات‬ ‫تمنيات‬×‫يأس‬ ‫النجاح‬×‫الفشل‬‫المتتابعة‬‫المتتالية‬×‫المنفصلة‬ ‫المعاملة‬‫التعامل‬‫رغب‬‫وتمني‬ ‫أمل‬ ‫األنانية‬‫النفس‬ ‫حب‬×‫اإليثار‬–‫حب‬‫الشر‬‫ج/شرور‬ ‫السوء‬×‫خير‬ 3-‫سبيل‬‫النجاح‬
  11. 11. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017 11 ‫الغير‬ 1-‫؟‬ ‫أعمالهم‬ ‫إلى‬ ‫الناس‬ ‫يندفع‬ ‫لماذا‬‫يندفع‬ *. ‫آمالهم‬ ‫ولتحقيق‬ ، ‫حوائجهم‬ ‫لقضاء‬ ‫أعمالهم‬ ‫إلى‬ ‫الناس‬ 2-‫؟‬ ‫أعمالهم‬ ‫إلى‬ ‫الناس‬ ‫يندفع‬ ‫متى‬. ‫أعمالهم‬ ‫إلي‬ ‫الناس‬ ‫يندفع‬ ‫الصباح‬ ‫إشراقة‬ ‫مع‬ * 3-‫؟‬ ‫عمله‬ ‫إلى‬ ‫ينطلق‬ ‫عندما‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬ ‫رأس‬ ‫في‬ ‫يدور‬ ‫ماذا‬. ‫تحقيقها‬ ‫إلي‬ ‫يسعى‬ ‫وأهداف‬ ‫آمال‬ * 4-‫؟‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫األمل‬ ‫يتجدد‬ ‫كيف‬‫إن‬ *‫ويكبر‬ ‫وينمو‬ ‫صغيرا‬ ‫يبدأ‬ ‫الحياة‬ ‫قيد‬ ‫علي‬ ‫بقي‬ ‫ما‬ ‫متجدد‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫األمل‬ .‫أشد‬ ‫بعزيمة‬ ‫أكبر‬ ‫أمل‬ ‫فى‬ ‫رغب‬ ‫تحقق‬ ‫إذا‬ ‫حتي‬ 5-‫؟‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫الطموح‬ ‫يصنع‬ ‫الذي‬ ‫ما‬. ‫تحقيقها‬ ‫في‬ ‫يرغب‬ ‫التي‬ ‫المتجددة‬ ‫وأهدافه‬ ‫آماله‬ * 6-‫؟‬ ‫والطمع‬ ‫الطموح‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬‫الكري‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫صفة‬ : ‫الطموح‬ *‫والسعي‬ ‫الصادقة‬ ‫بالعزيمة‬ ‫مقرون‬ ‫وهو‬ ‫مة‬ .‫الشر‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫بل‬ ‫األنانية‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫هو‬ : ‫الطمع‬ . ‫الجاد‬ 7-‫الط‬ ‫يشبع‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬‫م‬‫ا‬‫؟‬ ‫ع‬ . ‫حق‬ ‫وجه‬ ‫بغير‬ ‫عندهم‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫يستولي‬ ‫أن‬ ‫فيحاول‬ ‫اآلخرين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫عنده‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫يرغب‬ ‫ألنه‬ * 8-‫؟‬ ‫والعزيمة‬ ‫الطموح‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫ما‬*‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫العزيمة‬ ‫يحرك‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫الطموح‬ ‫إن‬ 9-. ‫ذلك‬ ‫وضح‬ . ‫اآلمال‬ ‫تحقق‬ ‫والعزيمة‬ ‫والكفاح‬ ‫الطموح‬ .‫والنجاح‬ ‫اآلمال‬ ‫تحققت‬ ‫والطموح‬ ‫والكفاح‬ ‫بالعزيمة‬ ‫األمل‬ ‫اقترن‬ ‫فإذا‬ ، ‫لتحقيقه‬ ‫يسعي‬ ‫أمل‬ ‫له‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬ * 10-‫الكريمة‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫الطموح‬ ‫يعد‬ ‫لماذا‬‫؟‬‫مقر‬ ‫الطموح‬ ‫ألن‬ *.‫الجاد‬ ‫والسعي‬ ‫الصادقة‬ ‫بالعزيمة‬ ‫ون‬ 11-‫؟‬ ‫األنانية‬ ‫صفات‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫الطمع‬ ‫يعد‬ ‫لماذا‬‫عند‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫عنده‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ويريد‬ ‫يرتوي‬ ‫وال‬ ‫يشبع‬ ‫ال‬ ‫الطماع‬ ‫ألن‬ * . ‫حق‬ ‫وجه‬ ‫بغير‬ ‫عندهم‬ ‫ما‬ ‫علي‬ ‫يستولي‬ ‫أن‬ ‫،ويحاول‬ ‫اآلخرين‬ 12-‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫العزيمة‬ ‫يحرك‬ ‫الذي‬ ‫ما‬.‫مثال‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫؟‬‫الطمو‬ *‫ويشدها‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫العزيمة‬ ‫يحرك‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫ح‬ . ‫اإلنتاج‬ ‫ويضاعف‬ ‫اآلداء‬ ‫ويحسن‬ ‫فينتظم‬ ‫عمله‬ ‫علي‬ ‫ينعكس‬ ‫وظيفته‬ ‫في‬ ‫الموظف‬ ‫فطموح‬ 13-‫؟‬ ‫الجاد‬ ‫العمل‬ ‫إلى‬ ‫ويدفعه‬ ‫التاجر‬ ‫عزيمة‬ ‫الطموح‬ ‫يحرك‬ ‫كيف‬ ‫إل‬ ‫محتاج‬ ‫تجارته‬ ‫إلي‬ ‫بسعيه‬ ‫الزبائن،وهو‬ ‫معاملته‬ ‫في‬ ‫مسلكه‬ ‫علي‬ ‫ينعكس‬ ‫التاجر‬ ‫طموح‬ ‫إن‬ *‫الناس‬ ‫رضا‬ ‫كسب‬ ‫ي‬ .‫المعقول‬ ‫الربح‬ ‫،وقبول‬ ‫الغش‬ ‫عن‬ ‫والبعد‬ ،‫المعاملة‬ ‫بصدق‬ 14-‫؟‬ ‫مكانته‬ ‫إلرتفاع‬ ‫ويدفعه‬ ، ‫العامل‬ ‫عزيمة‬ ‫الطموح‬ ‫يحرك‬ ‫كيف‬ .‫مكانته‬ ‫،وترتفع‬ ‫أجره‬ ‫،فيتحسن‬ ‫فيه‬ ‫يتفوق‬ ‫حني‬ ‫عمله‬ ‫تجويد‬ ‫إلي‬ ‫يدفعه‬ ‫العامل‬ ‫طموح‬ ‫إن‬ * 15-‫للنجاح‬ ‫ويدفعه‬ ‫الطالب‬ ‫عزيمة‬ ‫الطموح‬ ‫يحرك‬ ‫كيف‬‫؟‬ . ‫األخالق‬ ‫بمحاسن‬ ‫والتخلق‬ ‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫علي‬ ‫،والصبر‬ ‫واالجتهاد‬ ‫الجد‬ ‫إلي‬ ‫يدفعه‬ ‫الطالب‬ ‫طموح‬ ‫إن‬ * 16‫؟‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫األمل‬ ‫طبيعة‬ ‫ما‬ :‫حتى‬ ‫ويكبر‬ ‫وينمو‬ ‫صغيرا‬ ‫يبدأ‬ ‫الحياة‬ ‫قيد‬ ‫على‬ ‫بقي‬ ‫ما‬ ‫متجدد‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫األمل‬ ‫إن‬ * ‫أشد‬ ‫بعزيمة‬ ‫أكبر‬ ‫بأمل‬ ‫يحلم‬ ‫يبدأ‬ ‫تحقق‬ ‫إذا‬ 17‫والط‬ ‫األيام‬ :. ‫ذلك‬ ‫وضح‬ ‫اآلمال‬ ‫تحقق‬ ‫والعزيمة‬ ‫والكفاح‬ ‫موح‬ ‫ويربح‬ ‫الموظف‬ ‫فيرقى‬ ‫اآلمال‬ ‫وتتحقق‬ ‫والطموح‬ ‫والكفاح‬ ‫بالعزيمة‬ ‫األمل‬ ‫اقترن‬ ‫فإذا‬ ‫لتحقيقه‬ ‫يسعى‬ ‫أمل‬ ‫له‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬ * ‫النجاح‬ ‫الطالب‬ ‫نصيب‬ ‫ويكون‬ ‫العامل‬ ‫أجر‬ ‫ويزداد‬ ‫التاجر‬ 18-‫؟‬ ‫الكريمة‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫الطموح‬ ‫يعد‬ ‫لماذا‬‫ال‬ ‫ألن‬ *‫الجاد‬ ‫والسعي‬ ‫الصادقة‬ ‫بالعزيمة‬ ‫مقرون‬ ‫طموح‬ 19-‫؟‬ ‫األنانية‬ ‫صفات‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫الطمع‬ ‫يعد‬ ‫لماذا‬‫عند‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫عنده‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ويريد‬ ‫يرتوي‬ ‫وال‬ ‫يشبع‬ ‫ال‬ ‫الطماع‬ ‫ألن‬ * . ‫حق‬ ‫وجه‬ ‫بغير‬ ‫عندهم‬ ‫ما‬ ‫علي‬ ‫يستولي‬ ‫أن‬ ‫ويحاول‬ ‫اآلخرين‬ ‫ال‬ ‫قيد‬ ‫على‬ ‫بقي‬ ‫ما‬ ‫متجدد‬‫يبدأ‬ ، ‫حياة‬ ‫س‬1:‫إن‬ ((‫األمل‬‫عند‬‫اإلنسان‬ : ‫عنها‬ ‫جماب‬ ‫أسئلة‬- -: ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫مناقشة‬
  12. 12. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017 12 ‫ا‬ً‫صغير‬‫أمل‬ ‫في‬ ‫رغب‬ ‫تحقق‬ ‫إذا‬ ‫حتى‬ ‫ويكبر‬ ‫وينمو‬‫أكبر‬)) ‫أشد‬ ‫بعزيمة‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ))‫أ‬ 1-: )‫(بقي‬ ‫مرادف‬‫ظل‬ (–‫استمر‬–) ‫صواب‬ ‫كالهما‬2-‫أصغر‬ ( : )‫(أشد‬ ‫مضاد‬–‫أضعف‬–) ‫صواب‬ ‫كاهما‬ 3-:)‫(عزيمة‬ ‫جمع‬‫أعزم‬ (-‫عزائم‬-) ‫عزام‬4-‫بين‬) ‫يكبر‬ (‫و‬ )‫ينمو‬ (‫ترادف‬ (–‫تقابل‬–) ‫تجانس‬ ‫؟‬ ‫والطالب‬ ‫العامل‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫النجاح‬ ‫سبل‬ ‫بين‬ ‫ميز‬ ))‫جـ‬ ‫؟‬ ‫والطمع‬ ‫الطموح‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬ ))‫ب‬ . ‫أعمالهم‬ ‫إلى‬ ‫االندفاع‬ ‫على‬ ‫صباح‬ ‫كل‬ ‫إشراقة‬ ‫مع‬ ‫الناس‬ ‫حرص‬ : ‫علل‬ ))‫د‬ ‫عالمة‬ ‫ضع‬ )) ‫هـ‬(√)‫خطأ‬ ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬)×(‫أمام‬:‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫صحيحة‬ ‫الغير‬ ‫العبارات‬ 1-. ‫يشده‬ ‫وال‬ ‫عزيمته‬ ‫يحرك‬ ‫ال‬ ‫اإلنسان‬ ‫طموح‬() 2-.‫الطموح‬ ‫ثمرة‬ ‫من‬ ‫األخالق‬ ‫ومحاسن‬ ‫التفوق‬() 3-.‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫لألمل‬ ‫قيمة‬ ‫ال‬() . ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ )) ‫و‬: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ ))‫ي‬- 1-‫كلمه‬.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬2-‫نوعه‬ ‫وحدد‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫ظر‬ 3-‫ا‬ً‫ب‬‫معر‬ ‫وآخر‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫مبن‬ ً‫ال‬‫فع‬4-‫نوعه‬ ‫وحدد‬ ‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫ا‬ً‫خبر‬ ======================================================================== ‫س‬2:((‫الطموح‬‫ويش‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫العزيمة‬ ‫يحرك‬ ‫الذي‬ ‫هو‬‫فطموح‬ ، ‫دها‬‫الموظف‬‫على‬ ‫ينعكس‬‫عمله‬‫ويحسن‬ ‫فينتظم‬ ‫ويضاعف‬ ‫األداء‬‫اإلنتاج‬)) : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ))‫أ‬1-)‫(العزيمة‬ ‫مرادف‬‫اإلرادة‬ (–‫الشديدة‬ ‫اإلرادة‬–) ‫صواب‬ ‫كالهما‬ 2-: ) ‫يحسن‬ ( ‫مضاد‬‫يزيد‬ (–‫يضعف‬-) ‫يسئ‬3-:)‫الموظف‬ ( ‫جمع‬‫الوظائف‬ (–‫الم‬‫وظفون‬-) ‫الواظفون‬ ‫؟‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫األمل‬ ‫أهممية‬ ‫ما‬ ))‫جـ‬ ‫؟‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫أثره‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫الطموح‬ ‫معنى‬ ‫ما‬ ))‫ب‬ ‫؟‬ ‫الموظف‬ ‫طموح‬ ‫على‬ ‫يترتب‬ ‫ماذا‬ ))‫د‬ . ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ )) ‫د‬: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ ))‫هـ‬-1-‫نوعه‬ ‫وبين‬ ‫لمبتدأ‬ ‫ا‬ً‫خبر‬2-‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫مبنيين‬ ‫اسمين‬ ‫السبب‬3-ً‫ال‬‫فع‬‫ا‬ً‫ب‬‫معر‬4-‫نوعه‬ ‫وحدد‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫ظر‬ . ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫ناسخ‬ ‫حرف‬ ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫ادخل‬ . ‫المسابقة‬ ‫في‬ ‫فاز‬ ‫أخوك‬ ))‫و‬ )) ‫عملها‬ ‫في‬ ‫المخلصة‬ ‫المعلمة‬ ‫هي‬ ‫هذه‬ (( ‫التالية‬ ‫الجملة‬ ‫واجمع‬ ‫ثن‬ ))‫ي‬ ======================================================================== ‫س‬3:‫اآلمال‬ ‫((وهذه‬‫المتتابعة‬‫تصنع‬ ‫التي‬ ‫هي‬‫الطموح‬‫بين‬ ‫ا‬ً‫كبير‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫فر‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫غير‬‫الطموح‬‫ألن‬ ‫؛‬ ‫والطمع‬‫الطموح‬ ))..............‫بـ‬ ‫مقرون‬ ‫وهو‬ ‫الكريمة‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫هات‬ )) ‫أ‬:1-)‫(مقرون‬ ‫مرادف‬2-)‫(الطموح‬ ‫مضاد‬3-)‫(غير‬ ‫جمع‬4-‫ا‬ (‫مفرد‬) ‫آلمال‬ ‫الطموح؟‬ ‫يصنع‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ))‫ب‬‫الدرس؟‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫الطموح‬ ‫يقترن‬ ‫بم‬ ))‫ج‬‫؟‬ ‫اآلمال‬ ‫تتميز‬ ‫بم‬ ))‫د‬ ‫عالمة‬ ‫ضع‬ )) ‫هـ‬(√)‫خطأ‬ ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬)×(:‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫صحيحة‬ ‫الغير‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬ 1-.‫الناس‬ ‫حاجة‬ ‫واستغالل‬ ‫الزبائن‬ ‫غش‬ ‫إلى‬ ‫يدفعه‬ ‫التاجر‬ ‫طمع‬() 2-. ‫والتراخي‬ ‫الكسل‬ ‫إلى‬ ‫الطالب‬ ‫الطموح‬ ‫يدفع‬() 3-. ‫الشر‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫هو‬ ‫الطموح‬() . ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ ))‫و‬))‫ي‬-: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ 1-.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬2-. ‫نوعه‬ ‫وحدد‬ ‫لمبتدأ‬ ‫ا‬ً‫خبر‬ 3-.‫اعرابه‬ ‫حركة‬ ‫وبين‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫معطو‬4-‫السبب‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫مبنيين‬ ‫اسمين‬ ======================================================================== ‫س‬4:‫(وتمر‬‫األيام‬‫أجر‬ ‫التاجر،ويزداد‬ ‫ويربح‬ ‫الموظف‬ ‫اآلمال،فيرقى‬ ‫وتتحقق‬‫العامل‬‫،ويكون‬‫نصيب‬‫الطالب‬‫النجاح‬. ‫م‬ ‫هات‬ )) ‫أ‬‫يأتي‬ ‫ا‬:1-)‫(نصيب‬ ‫مرادف‬2-)‫يربح‬ ( ‫مضاد‬3-)‫(التاجر‬ ‫جمع‬4-) ‫اآلمال‬ ( ‫مفرد‬ ‫؟‬ ‫فيه‬ ‫التفريط‬ ‫أو‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫االستيالء‬ ‫يعد‬ ‫ماذا‬ ))‫ب‬ ‫؟‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫صيانة‬ ‫المواطن‬ ‫على‬ ‫يملي‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ))‫ج‬‫؟‬ ‫الحاضر‬ ‫العصر‬ ‫فى‬ ‫العام‬ ‫المال‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬ ‫كيف‬ ))‫د‬ ‫ضع‬ )) ‫هـ‬‫عالمة‬(√)‫خطأ‬ ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬)×(:‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫صحيحة‬ ‫الغير‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬ 1-.‫واحد‬ ‫لمعنى‬ ‫لفظان‬ ‫والطمع‬ ‫الطموح‬() 2-.‫تعامالته‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫يظهر‬ ‫الصادق‬ ‫التاجر‬() 3-.‫به‬ ‫واالهتمام‬ ‫عمله‬ ‫تجويد‬ ‫إلى‬ ‫المخلص‬ ‫العامل‬ ‫يسعى‬()
  13. 13. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017 13 ‫أكمل‬ ))‫و‬1-........................................................................................................‫هو‬ ‫الطموح‬ 2-......................................................................................................‫هو‬ ‫الطمع‬ . ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ ))‫ل‬‫ك‬))-: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ 1-.‫وصل‬ ‫بألف‬ ‫مبدوءة‬ ‫وأخرى‬ ‫قطع‬ ‫بهمزه‬ ‫مبدوءة‬ ‫كلمه‬2-. ً‫ال‬‫معت‬ ‫وآخر‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫صحي‬ ً‫ال‬‫فع‬ . ‫باالجتهاد‬ ‫العامل‬ ‫أجر‬ ‫يزداد‬ ))‫ي‬. ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ) ‫لم‬ (‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫ادخل‬ ======================================================================== ‫س‬5:ً‫صغير‬ ‫يبدأ‬ ‫الحياة‬ ‫قيد‬ ‫على‬ ‫بقى‬ ‫ما‬ ‫متجدد‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫األمل‬ ‫إن‬ "‫ا‬‫أمل‬ ‫في‬ ‫رغب‬ ‫تحقق‬ ‫إذا‬ ‫حتى‬ ‫ويكبر‬ ‫وينمو‬ "‫والطمع‬ ‫الطموح‬ ‫بين‬ ‫كبيرا‬ ‫فرقا‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫غير‬ ‫أشد‬ ‫بعزيمة‬ ‫أكبر‬ 1-‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫تخيري‬*‫عزيمة‬ ‫مضاد‬‫الحزن‬ (–‫االكتئاب‬-)‫اليأس‬ *‫عزيمة‬ ‫جمع‬‫عزمات‬ (–‫عزائم‬–)‫صواب‬ ‫االثنان‬‫القناعة‬ ‫اليأس‬ ( ‫الطموح‬ ‫مضاد‬ *–)‫التكاسل‬ *‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫الطمع‬ ‫من‬ ‫المراد‬‫الغير‬ ‫عند‬ ‫ما‬ ‫أخذ‬ (–‫الدءوب‬ ‫بالعمل‬ ‫الثراء‬-)‫عمل‬ ‫بال‬ ‫الهدف‬ ‫تحقيق‬ 2-‫اإلنسان؟‬ ‫بحياة‬ ‫األمل‬ ‫عالقة‬ ‫ما‬3-‫والعام‬ ‫والتاجر‬ ‫الموظف‬ ‫آمال‬ ‫تحقق‬ ‫مظاهر‬ ‫ما‬‫والطالب؟‬ ‫ل‬ 4-‫وازن‬‫والطمع‬ ‫الطموح‬ ‫بين‬5-‫اإلنسان؟‬ ‫بعزيمة‬ ‫الطموح‬ ‫عالقة‬ ‫ما‬ ======================================================================== ‫س‬6:‫إذا‬ ‫ويكبر،حتى‬ ‫ا،وينمو‬ً‫صغير‬ ‫يبدأ‬ ،‫الحياة‬ ‫قيد‬ ‫على‬ ‫بقى‬ ‫ما‬ ‫متجدد‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫األمل‬ ‫إن‬ " ‫رغب‬ ‫تحقق‬. "‫الطموح‬ ‫تصنع‬ ‫التى‬ ‫هى‬ ‫المتتابعة‬ ‫اآلمال‬ ‫وهذه‬ ‫أشد‬ ‫بعزيمة‬ ‫أكبر‬ ‫أمل‬ ‫فى‬ :‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫هات‬ ‫ـ‬ ‫أ‬.)‫جمعها(عزائم‬ ‫كلمة‬ .)‫(اليأس‬ ‫مضادها‬ ‫كلمة‬.‫متضادتين‬ ‫كلمتين‬ ‫؟‬ ‫اإلنسان‬ ‫حياة‬ ‫فى‬ ‫الطموح‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬ ‫ـ‬ ‫جـ‬ ‫؟‬ ‫اإلنسان‬ ‫لدى‬ ‫الطموح‬ ‫يصنع‬ ‫الذى‬ ‫ما‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ======================================================================== ‫س‬7:‫ينعكس‬ ‫وظيفته‬ ‫فى‬ ‫الموظف‬ ‫ويشدها؛فطموح‬ ‫اإلنسان‬ ‫عند‬ ‫العزيمة‬ ‫يحرك‬ ‫الذى‬ ‫هو‬ ‫"الطموح‬ ‫معاملة‬ ‫فى‬ ‫مسلكه‬ ‫على‬ ‫ينعكس‬ ‫التاجر‬ ‫وطموح‬ ‫اإلنتاج‬ ‫ويضاعف‬ ‫األداء‬ ‫ويحسن‬ ‫عمله،فينتظم‬ ‫على‬ ."‫الزبائن‬ ‫ا‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ‫ـ‬ ‫أ‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫لصحيحة‬ ‫الزابن‬ ( : " ‫مفرد"الزبائن‬ ‫ـ‬–‫الزبون‬–‫الزبين‬-. )‫الزين‬ ‫العمل‬ ( : " ‫األداء‬ " ‫مرادف‬ ‫ـ‬–‫الحركة‬-‫المهارة‬–. ) ‫التمثيل‬ ‫يسىء‬ ( : " ‫يحسن‬ " ‫مضاد‬ ‫ـ‬–‫يجمل‬–‫يضعف‬-‫يزي‬. )‫د‬ ‫(مسالك‬ : " ‫مسلك‬ " ‫جمـع‬ ‫ـ‬–‫مساليك‬–‫أسالك‬-. )‫سوالك‬ ‫؟‬ ‫الطالب‬ ‫حياة‬ ‫فى‬ ‫الطموح‬ ‫أثر‬ ‫ما‬ ‫ـ‬ ‫جـ‬ ‫؟‬ ‫وظيفته‬ ‫فى‬ ‫الموظف‬ ‫على‬ ‫الطموح‬ ‫تأثير‬ ‫ما‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫د‬-‫والتاجر؟‬ ‫العامل‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫لدى‬ ‫اآلمال‬ ‫توقفت‬ :‫لو‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬ ======================================================================= ‫فبي‬ ً‫ا‬‫جنوبب‬ ‫يهباجر‬ ‫الهبـزاز‬ ‫فعصبـفور‬ ‫البوطن‬ ‫إلبى‬ ‫العبودة‬ ‫غريبزة‬ ‫ولهبا‬ ‫أوطانهبا‬ ‫تحبب‬ ‫الطيبور‬ ‫أن‬ ‫كمبا‬ ‫وطنبك‬ ‫تحبب‬ ‫أنت‬ ‫الجنبوب‬ ‫إلبى‬ ‫الطيبور‬ ‫أسبراب‬ ‫معظبم‬ ‫تطيبر‬ ‫سبتمبـبر‬ ‫شبهر‬ ‫وفبي‬ ‫التبالي‬ ‫الربيبع‬ ‫في‬ ‫القديم‬ ‫عشه‬ ‫إلى‬ ‫يعود‬ ‫ولكنه‬ ‫الخريف‬ ‫ميل‬ ‫ألف‬ ‫نحو‬ ‫وتقطع‬. ‫طريقـها‬ ‫تضـل‬ ‫وال‬ ‫البـحر‬ ‫عرض‬ ‫فوق‬ 4-‫غرائب‬‫المخلوقات‬
  14. 14. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017 14 ‫بالضبوء‬ ‫األزهبار‬ ‫تبـرى‬ ‫ولكنهبا‬ ‫نراهبا‬ ‫كمبا‬ ‫الزاهيبة‬ ‫األزهبار‬ ‫تجبذبها‬ ‫ال‬ ‫العسبل‬ ‫ونحلة‬ ‫طمست‬ ‫مهما‬ ‫خليتها‬ ‫تجد‬ ‫والنحلة‬ ‫مهمبا‬ ‫الطريبق‬ ‫يلبزم‬ ‫فإنبه‬ ‫وحبده‬ ‫يمشبي‬ ‫حصبانه‬ ‫أحبد‬ ‫تبرك‬ ‫وإذا‬ . ‫نظرهبا‬ ‫فبي‬ ً‫ال‬‫جمبا‬ ‫أكثبر‬ ‫يجعلهبا‬ ‫البذي‬ ‫البنفسبجي‬ ‫فوق‬ ‫و‬ ‫الليل‬ ‫ظلمة‬ ‫اشتدت‬‫تتأثران‬ ‫بعينين‬ ‫الطريق‬ ‫في‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫باختالف‬ ‫ويحـس‬ ‫واضح‬ ‫غير‬ ‫الطريق‬ ‫كان‬ ‫ولو‬ ‫يرى‬ ‫هو‬ ‫بوت‬‫ب‬‫العنكب‬ ‫خيبوط‬ ‫مبن‬ ‫منطباد‬ ‫شبكل‬ ‫علبى‬ ً‫ا‬‫عشب‬ ‫لنفسبها‬ ‫المائيبة‬ ‫العناكبب‬ ‫إحبـدى‬ ‫وتصبـنع‬ . ‫الحمبراء‬ ‫تحبت‬ ‫باألشبعة‬ ً‫ال‬‫قلبي‬ ‫وتحم‬ ‫جسمها‬ ‫تحت‬ ‫شعر‬ ‫في‬ ‫هواء‬ ‫فقاعة‬ ‫ببراعة‬ ‫تمسك‬ ‫ثم‬ ‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫ما‬ ‫بشيء‬ ‫وتعلقه‬‫تحبت‬ ‫تطلقهبا‬ ‫ثبم‬ ‫المباء‬ ‫إلى‬ ‫لها‬ ‫.وهنباك‬ ‫المبـوج‬ ‫تيبـارات‬ ‫مبن‬ ‫عليبـها‬ ‫آمنبة‬ ‫وتربيبـها‬ ‫صغارها‬ ‫تلـد‬ ‫وعندئذ‬ ‫العش‬ ‫ينتفخ‬ ‫حتى‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫تكرر‬ ‫ثم‬ ‫العش‬ ‫فبإذا‬ ‫واألنهار‬ ‫البرك‬ ‫مختلف‬ ‫مـن‬ ‫نمـوها‬ ‫اكتمال‬ ‫عند‬ ‫تهاجر‬ ‫التي‬ ‫المائية‬ ‫بالثعابين‬ ‫الخاص‬ ‫وهو‬ ‫الحل‬ ‫يتطلب‬ ‫أصعب‬ ‫لغز‬ ‫فإ‬ ‫أوربا‬ ‫في‬ ‫كانت‬‫وتموت‬ ‫تبيض‬ ‫وهناك‬ )‫(برمودا‬ ‫جنوبي‬ ‫السحيقة‬ ‫األعمـاق‬ ‫قاصـدة‬ ‫المحيط‬ ‫في‬ ‫األميال‬ ‫آالف‬ ‫تقطع‬ ‫نها‬ ‫منبه‬ ‫جباءت‬ ‫البذي‬ ‫الشباطئ‬ ‫إلبى‬ ‫طريقهبا‬ ‫وتجبد‬ ‫أدراجهبا‬ ‫تعبود‬ ‫فإنهبا‬ ‫شبـيء‬ ‫أي‬ ‫لتعرف‬ ‫وسيلة‬ ‫تملك‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫صغارها‬ ‫أما‬ ‫م‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫فيصبح‬ ‫صغيرة‬ ‫بركة‬ ‫أو‬ ‫بحيرة‬ ‫أو‬ ‫نـهـر‬ ‫كل‬ ‫إلى‬ َّ‫م‬َ‫ث‬ ‫ومن‬ ‫أمهاتها‬‫قاومبـت‬ ‫لقبد‬ . ‫البحبر‬ ‫بثعبابين‬ ً‫ال‬‫آهب‬ ‫المباء‬ ‫ن‬ ‫عليهبا‬ ‫هللا‬ ‫فطبـرها‬ ‫وفطبـرة‬ ‫خفبي‬ ‫قبانون‬ ‫دفعهبا‬ ‫شاطئ‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫األمواج‬ ‫وغالبت‬ ‫القوية‬ ‫التيارات‬ ‫الصغيرة‬ ‫الثعابيـن‬ ‫تلك‬ ‫هللا‬ ‫قبدرة‬ ‫علبى‬ ‫الدالبة‬ ‫اآليبات‬ ‫فبـي‬ ‫التفكيبـر‬ ‫إلـى‬ ‫تدعـونا‬ ‫األمثلة‬ ‫هذه‬ ‫إن‬ ‫كلها‬ ‫الرحلة‬ ‫تتم‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫كانت‬ ‫حيث‬ ‫الرجوع‬ ‫إلى‬ ‫ألوامـره‬ ً‫ال‬‫امتثـا‬ ‫ويزيد‬ ‫باهلل‬ ً‫ا‬‫إيمان‬ ‫ليزداد‬ ‫الخلق‬ ‫في‬ ‫حكمته‬ ‫وعلى‬ ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫غرائب‬‫غريب‬ /‫م‬ ‫عجائب‬‫غريزة‬‫غرائز‬ /‫ج‬ ‫طبيعية‬ ‫فطرة‬ ‫يهاجر‬‫يرتحل‬×‫يقيم‬‫تضل‬‫تفقد‬×‫تجد‬ ‫أسراب‬‫سرب‬ /‫م‬ ‫جماعات‬‫عرض‬‫راض‬ِ‫ع‬‫و‬ ‫وأعراض‬ ‫عروض‬ /‫ج‬ ‫وسط‬ ‫طمست‬‫محيت‬×‫وضحت‬‫لغز‬‫شي‬‫ألغاز‬ /‫ج‬ ‫غامض‬ ‫ء‬ ‫تجذبها‬‫تشدها‬‫البرك‬‫بركة‬ /‫م‬ ‫الترع‬ ‫الزاهية‬‫الالمعة‬×‫القاتمة‬‫تطلقها‬‫تحررها‬×‫تقيدها‬ ‫اختالف‬‫تباين‬×‫اتفاق‬‫قاصدة‬‫متجهة‬ ‫عش‬‫أعشاش‬ /‫ج‬ ‫الطائر‬ ‫مسكن‬‫أدراجها‬‫درج‬ /‫م‬ ‫أماكنها‬ ‫جسمها‬‫أجسام‬ /‫ج‬ ‫جسدها‬‫فطرة‬‫فطر‬ /‫ج‬ ‫طبيعة‬ ‫الشاطئ‬‫شواطئ‬ /‫ج‬ ‫الساحل‬‫امتثال‬‫طاع‬‫ة‬×‫عصيان‬ ‫التفكر‬‫التدبر‬‫السحيقة‬‫البعيدة‬×‫القريبة‬ ‫العودة‬‫الرجوع‬×‫الذهاب‬‫الطيور‬‫الطائر‬ /‫م‬ ‫الربيع‬‫أربعاء‬ / ‫ج‬ ‫السنة‬ ‫فصول‬ ‫أحد‬‫الزاهية‬‫الالمعة‬×‫القاتمة‬ ‫تقطع‬‫تجتاز‬‫أدراجها‬ ‫تعود‬‫الشاطئ‬ ‫إلى‬ ‫ترجع‬ ‫جاءت‬‫وقدمت‬ ‫وفدت‬×‫رحلت‬‫تضل‬‫تفقد‬×‫تهتدي‬ 1-‫الطي‬ ‫تهاجر‬ ‫لماذا‬‫أماكنها‬ ‫من‬ ‫ور‬‫؟‬ ‫أخري‬ ‫أماكن‬ ‫إلي‬ .‫والماء‬ ‫الغذاء‬ ‫عن‬ ‫بحثا‬ ‫أو‬ ‫للتكاثر‬ ‫أو‬ ‫القاسية‬ ‫المناخية‬ ‫الظروف‬ ‫من‬ ‫هربا‬ * 2-‫؟‬ ‫اإلنسان‬ ‫الطيور‬ ‫تشبه‬ ‫فيم‬‫أوطاننا‬ ‫نحن‬ ‫نحب‬ ‫كما‬ ‫أوطانها‬ ‫تحب‬ ‫أنها‬ * 3-‫؟‬ ‫الطيور‬ ‫تمتلكها‬ ‫التي‬ ‫الغريزة‬ ‫ما‬‫إليه‬ ‫والعودة‬ ‫الوطن‬ ‫حب‬ ‫غريزة‬ ‫الطيور‬ ‫تمتلك‬ *. 4-‫أين؟‬ ‫وإلى‬ ‫الهزاز‬ ‫طائر‬ ‫يهاجر‬ ‫متى‬.‫الخريف‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫جنو‬ ‫يهاجر‬ * 5-‫؟‬ ‫عشه‬ ‫إلى‬ ‫الهزاز‬ ‫طائر‬ ‫يعود‬ ‫متى‬‫الربيع‬ ‫في‬ * 6-‫األزهار؟‬ ‫النحلة‬ ‫ترى‬ ‫كيف‬. ‫نظرها‬ ‫في‬ ‫جماال‬ ‫اكثر‬ ‫يجعلها‬ ‫الذي‬ ‫البنفسجي‬ ‫فوق‬ ‫بالضوء‬ ‫األزهار‬ ‫ترى‬ * 7-‫ا‬ ‫الظلمة‬ ‫في‬ ‫الرؤية‬ ‫من‬ ‫الحصان‬ ‫يمكن‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫لحالكة؟‬ ‫جماب‬ ‫أسئلة‬‫عنها‬ :-
  15. 15. ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫سلسلة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الصف‬‫األ‬‫ول‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اإلعدادي‬2017 15 ‫غير‬ ‫الطريق‬ ‫كان‬ ‫يرى،ولو‬ ‫حيث‬ ‫الليل‬ ‫ظلمة‬ ‫اشتدت‬ ‫مهما‬ ‫الطريق‬ ‫يعرف‬ ‫فإنه‬ ، ‫وحده‬ ‫يمشي‬ ‫حصانه‬ ‫أحد‬ ‫ترك‬ ‫إذا‬ * .‫الحمراء‬ ‫تحت‬ ‫باألشعة‬ ‫قليال‬ ‫تتأثران‬ ‫بعينين‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫باالختالف‬ ‫،ويحس‬ ‫واضح‬ 8-‫؟‬ ‫عشها‬ ‫المائية‬ ‫العناكب‬ ‫تصنع‬ ‫كيف‬‫منطاد‬ ‫شكل‬ ‫علي‬ ‫عشا‬ ‫لنفسها‬ ‫تصنع‬ *‫بشيء‬ ‫وتعلقه‬ ‫العنكبوت‬ ‫خيوط‬ ‫من‬ ‫هذه‬ ‫تكرر‬ ‫العش،ثم‬ ‫إلي‬ ‫تطلقها‬ ‫الماء،ثم‬ ‫إلى‬ ‫جسمها،وتحملها‬ ‫تحت‬ ‫شعر‬ ‫في‬ ‫هواء‬ ‫فقاعة‬ ‫تمسك‬ ‫ثم‬ ،‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫ما‬ ‫الموج‬ ‫تيارات‬ ‫من‬ ‫عليهم‬ ‫آمنة‬ ‫صغارها‬ ‫تلد‬ ‫العش،وعندئذ‬ ‫ينتفخ‬ ‫حتى‬ ‫العملية‬ 9-‫المائية؟‬ ‫الثعابين‬ ‫تهاجر‬ ‫متي‬‫م‬ ‫من‬ ,‫نموها‬ ‫اكتمال‬ ‫عند‬ *.‫واألنهار‬ ‫البرك‬ ‫ختلف‬ 10-‫؟‬ ‫موطنها‬ ‫إلي‬ ‫المائية‬ ‫الثعابين‬ ‫تعود‬ ‫كيف‬ ‫تبيض‬ ‫وهناك‬ ،‫برمودا‬ ‫جنوبي‬ ‫السحيقة‬ ‫األعماق‬ ‫قاصدة‬ ‫المحيط‬ ‫في‬ ‫األميال‬ ‫آالف‬ ‫تقطع‬ ‫،فإنها‬ ‫أوروبا‬ ‫في‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ * ‫طريقها‬ ‫،وتجد‬ ‫أدراجها‬ ‫إلي‬ ‫تعود‬ ‫،فإنها‬ ‫شيء‬ ‫أى‬ ‫لتعرف‬ ‫وسيلة‬ ‫تملك‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫صغارها‬ ‫،أما‬ ‫وتموت‬‫الذي‬ ‫الشاطئ‬ ‫إلي‬ .‫البحر‬ ‫بثعابين‬ ‫آهال‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫فيصبح‬ ‫بحيرة‬ ‫أو‬ ‫بركة‬ ‫أو‬ ‫نهر‬ ‫كل‬ ‫إلى‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ، ‫أمهاتها‬ ‫منه‬ ‫أتت‬ 11-‫عليها؟‬ ‫تتغلب‬ ‫وكيف‬ ‫؟‬ ‫الصغيرة‬ ‫الثعابين‬ ‫تعانيها‬ ‫التي‬ ‫العقبات‬ ‫ما‬،‫القوية‬ ‫واألمواج‬ ‫التيارات‬ ‫تواجه‬ ‫*إنها‬ ‫هللا‬ ‫فطرها‬ ‫وفطرة‬ ‫خفى‬ ‫قانون‬ ‫ذلك‬ ‫علي‬ ‫ويساعدها‬‫رحلته‬ ‫تتم‬ ‫بعدما‬ ‫كانت‬ ‫حيث‬ ‫الرجوع‬ ‫إلي‬ ‫عليها‬ 12-‫؟‬ ‫والحيوانات‬ ‫الطيور‬ ‫رحلة‬ ‫تدعونا‬ ‫إالم‬‫حكمته؛لنزداد‬ ‫وعلي‬ ،‫هللا‬ ‫قدرة‬ ‫علي‬ ‫الدالة‬ ‫اآليات‬ ‫في‬ ‫التفكر‬ ‫إلي‬ ‫*تدعونا‬ .‫واألرض‬ ‫السماوات‬ ‫بديع‬ ‫هللا‬ ‫فسبحان‬ ‫ألوامره‬ ‫به،وامتثاال‬ ‫إيمانا‬ 13:‫ألعشاش‬ ‫الطيور‬ ‫حب‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫مثال‬ ‫هات‬‫؟‬ ‫وأوطانها‬ ‫ها‬ *1-. ‫التالي‬ ‫الربيع‬ ‫في‬ ‫القديم‬ ‫عشه‬ ‫إلى‬ ‫ويعود‬ ‫الجنوب‬ ‫إلى‬ ‫خريفا‬ ‫يهاجر‬ ‫الهزاز‬ ‫عصفور‬ 2-‫تضل‬ ‫وال‬ ‫البحر‬ ‫عرض‬ ‫فوق‬ ‫ميل‬ ‫ألف‬ ‫وتقطع‬ ‫الجنوب‬ ‫إلي‬ ‫الطيور‬ ‫معظم‬ ‫أسراب‬ ‫تطير‬ ‫سبتمبر‬ ‫شهر‬ ‫في‬ ‫طريقها‬.3-. ‫طمست‬ ‫مهما‬ ‫خليتها‬ ‫تجد‬ ‫النحلة‬ 14-‫يجذب‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫النحلة‬*‫البنفسجي‬ ‫فوق‬ ‫بالضوء‬ ‫األزهار‬ ‫ترى‬ ‫ولكنها‬ ‫نراها‬ ‫كما‬ ‫الزاهية‬ ‫األزهار‬ ‫تجذبها‬ ‫ال‬ ‫نظرها‬ ‫في‬ ‫جماال‬ ‫أكثر‬ ‫يجعلها‬ ‫الذي‬ 15-‫؟‬ ‫النحل‬ ‫مميزات‬ ‫هي‬ ‫ما‬*‫تري‬ ‫ولكنها‬ ‫نراها‬ ‫كما‬ ‫الزاهية‬ ‫األزهار‬ ‫تجذبها‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫طمست‬ ‫مهما‬ ‫خليتها‬ ‫تجد‬ ‫أنها‬ ‫ا‬ ‫البنفسجي‬ ‫فوق‬ ‫بالضوء‬ ‫األزهار‬. ‫نظرها‬ ‫في‬ ً‫ال‬‫جما‬ ‫أكثر‬ ‫يجعلها‬ ‫لذي‬ 16-‫المائية؟‬ ‫الثعابين‬ ‫تهاجر‬ ‫متى‬*. ‫واألنهار‬ ‫البرك‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫نموها‬ ‫اكتمال‬ ‫عند‬ 17-‫؟‬ ‫وكيف‬ ‫؟‬ ‫الصغيرة‬ ‫الثعابين‬ ‫تعانيها‬ ‫التي‬ ‫العقبات‬ ‫ما‬*‫ويساعدها‬ ‫األمواج‬ ‫وغالبت‬ ‫القوية‬ ‫التيارات‬ ‫تواجه‬ ‫إنها‬ ‫فطرها‬ ‫وفطرة‬ ‫غليه‬ ‫قانون‬ ‫ذلك‬ ‫علي‬. ‫رحلتها‬ ‫تتم‬ ‫بعدما‬ ‫كانت‬ ‫حيث‬ ‫الرجوع‬ ‫إلي‬ ‫عليها‬ ‫هللا‬ 18‫الماء؟‬ ‫ثعابين‬ ‫عليها‬ ‫هللا‬ ‫فطر‬ ‫التي‬ ‫الفطرة‬ ‫ما‬ : *. ‫أمهاتها‬ ‫منه‬ ‫جاءت‬ ‫التي‬ ‫اطئ‬‫و‬‫الش‬ ‫إلى‬ ‫العودة‬ ‫وهو‬ ‫خفي‬ ‫ن‬‫قانو‬ ‫على‬ ‫الماء‬ ‫ثعابين‬ ‫هللا‬ ‫فطر‬ ‫لقد‬ 19‫األصلي؟‬ ‫لوطنها‬ ‫للعودة‬ ‫الماء‬ ‫ثعابين‬ ‫دفع‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ : *‫الخف‬ ‫ن‬‫القانو‬ ‫هو‬.‫إليه‬ ‫الحنين‬‫و‬ ‫الوطن‬ ‫حب‬ ‫وهو‬ ‫ق‬‫مخلو‬ ‫كل‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫هللا‬ ‫وضعه‬ ‫الذي‬ ‫ي‬ ‫تمسك‬ ‫ثم‬ ‫ما‬ ‫بشيء‬ ‫وتعلقه‬ ‫العنكبوت‬ ‫خيوط‬ ‫من‬ ‫منطاد‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫عشا‬ ‫لنفسها‬ ‫المائية‬ ‫العناكب‬ ‫إحدى‬ ‫وتصنع‬ " :1‫س‬ "‫جسمها‬ ‫تحت‬ ‫شعر‬ ‫في‬ ‫هواء‬ ‫فقاعة‬ ‫ببراعة‬ 1-. ‫وجمعها‬ ‫كلمة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬2-‫منطاد‬ ( ‫جمع‬ ‫ما‬-‫ج‬( ‫ومضاد‬ ) ‫سم‬‫إحدى‬‫؟‬ ) 3-. ‫الوطن‬ ‫إلى‬ ‫العودة‬ ‫غريزة‬ ‫للطيور‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫دلل‬4-‫؟‬ ‫لخليتها‬ ‫النحلة‬ ‫حب‬ ‫على‬ ‫الدليل‬ ‫ما‬ 5-‫؟‬ ‫األزهار‬ ‫العسل‬ ‫نحلة‬ ‫ترى‬ ‫كيف‬ 6-‫ذلك؟‬ ‫على‬ ‫يساعده‬ ‫الذي‬ ‫؟وما‬ ‫الظالم‬ ‫في‬ ‫وحده‬ ‫مشى‬ ‫إذا‬ ‫الحصان‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬ 7-‫الموج‬ ‫تيارات‬ ‫من‬ ‫صغارها‬ ‫المائية‬ ‫العناكب‬ ‫تؤمن‬ ‫كيف‬‫؟‬ 8-‫ذلك؟‬ ‫داللة‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫الموت‬ ‫حيث‬ ‫إلى‬ ‫الدائمة‬ ‫هجرتها‬ ‫رغم‬ ‫البحر‬ ‫بثعابين‬ ‫آهال‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫يصبح‬ ‫كيف‬ ================================================================ : ‫عاصم‬ ‫ابن‬ ‫مناقشة‬-

×