يتناول الوثيقة مجموعة من الأنشطة التعليمية للأطفال، بما في ذلك ملء الفراغات، الترجمة، تكوين الحوارات، وتنظيم الجمل. تشمل الأنشطة أيضًا أسئلة تتعلق بصور وأشياء مختلفة كالألعاب والمركبات. الهدف هو تعزيز مهارات اللغة العربية من خلال تمارين تفاعلية وتعليمية.

1. ‫البحر‬ ‫شاطئ‬ ‫على‬ ) ‫درس‬‫البحر‬ ‫شاطئ‬ ‫على‬ ) ‫درس‬))
1-1- ‫السيارة‬ ‫التليميذ‬ ‫يركب‬‫السيارة‬ ‫التليميذ‬ ‫يركب‬ ..‫ددج‬‫ددج‬
2-2- ‫الشاطئ‬ ‫أيمام‬ ‫السيارة‬ ‫تقف‬‫الشاطئ‬ ‫أيمام‬ ‫السيارة‬ ‫تقف‬ ..
3-3- ‫السيارة‬ ‫يمن‬ ‫التليميذ‬ ‫ينزل‬‫السيارة‬ ‫يمن‬ ‫التليميذ‬ ‫ينزل‬ ..
4-4- ‫صنارة‬ ‫يحمل‬ ‫بدر‬‫صنارة‬ ‫يحمل‬ ‫بدر‬ ..
5-5- ‫قيثارة‬ ‫تحمل‬ ‫هدى‬‫قيثارة‬ ‫تحمل‬ ‫هدى‬ ..
6-6- ‫كرة‬ ‫يحمل‬ ‫حسان‬‫كرة‬ ‫يحمل‬ ‫حسان‬ ..
7-7- ‫ا‬ً ‫كتاب‬ ‫يحمل‬ ‫أيمين‬‫ا‬ً ‫كتاب‬ ‫يحمل‬ ‫أيمين‬ ..
8-8- ‫ألوان‬ ‫وعلبة‬ ‫ا‬ً ‫دفتر‬ ‫تحمل‬ ‫أيمل‬‫ألوان‬ ‫وعلبة‬ ‫ا‬ً ‫دفتر‬ ‫تحمل‬ ‫أيمل‬ ..

2. :: 1-1- ‫بما‬ ‫الفراغات‬ ‫أكمل‬‫بما‬ ‫الفراغات‬ ‫أكمل‬
‫يناسب‬‫يناسب‬ ::fill in the blanksfill in the blanks
 ((‫تقف‬ -‫حسان‬ – ‫السيارة‬ - ‫هدى‬ – ‫صنارة‬ - ‫التليميذ‬‫تقف‬ -‫حسان‬ – ‫السيارة‬ - ‫هدى‬ – ‫صنارة‬ - ‫التليميذ‬ ))
 1-1- ‫التليميذ‬ ‫يركب‬‫التليميذ‬ ‫يركب‬ ------------------------------------------
 2- -------------2- ------------- ‫الشاطئ‬ ‫أيمام‬ ‫السيارة‬‫الشاطئ‬ ‫أيمام‬ ‫السيارة‬ ..
 3-3- ‫السيارة‬ ‫يمن‬ ----------------- ‫ينزل‬‫السيارة‬ ‫يمن‬ ----------------- ‫ينزل‬ ..
 4-4- ‫يحمل‬ ‫بدر‬‫يحمل‬ ‫بدر‬ --------------------------------------------------
 5- -----------------------5- ----------------------- ‫قيثارة‬ ‫تحمل‬‫قيثارة‬ ‫تحمل‬
 6- -----------------------6- ----------------------- ‫كرة‬ ‫يحمل‬‫كرة‬ ‫يحمل‬ ..

3. -- 2-2- ‫الجنجليزية‬ ‫إلى‬ ‫ترجم‬‫الجنجليزية‬ ‫إلى‬ ‫ترجم‬ ::
TranslateTranslate
 1-1- ‫أستاذ‬‫أستاذ‬ ........................................
 2-2- ‫يمطر‬‫يمطر‬ ........................................
 3-3- ‫تليميذ‬ ‫هم‬‫تليميذ‬ ‫هم‬ ................................................................
 4-4- ‫تصوير‬ ‫آلة‬‫تصوير‬ ‫آلة‬................................................................
 5-5- ‫يصل‬ ‫القطار‬‫يصل‬ ‫القطار‬..............................................................
 6-6- ‫بعيدة‬ ‫الطائرة‬‫بعيدة‬ ‫الطائرة‬ ..........................................................
 7-7- ‫اللحم‬ ‫يشوي‬ ‫الولد‬‫اللحم‬ ‫يشوي‬ ‫الولد‬ ..................................................
 8-8- ‫الولد‬ ‫تصور‬ ‫البنت‬‫الولد‬ ‫تصور‬ ‫البنت‬ ................................................
 9-9- ‫البيت‬ ‫إلى‬ ‫ع‬ُ ‫يرج‬ ‫ال ب‬‫البيت‬ ‫إلى‬ ‫ع‬ُ ‫يرج‬ ‫ال ب‬ ..............................................................
 10-10- ‫الخروف‬ ‫يمن‬ ‫ ب‬ُ ‫يقتر‬ ‫ثعبان‬ُ ‫ال‬‫الخروف‬ ‫يمن‬ ‫ ب‬ُ ‫يقتر‬ ‫ثعبان‬ُ ‫ال‬ ..............................................

4. 3-3- ‫الحوار‬ ‫أكمل‬‫الحوار‬ ‫أكمل‬::
 -- ‫؟‬ ‫يفعلون‬ ‫يماذا‬ - ‫؟‬ ‫يفعلون‬ ‫يماذا‬‫؟‬ ‫يفعلون‬ ‫يماذا‬ - ‫؟‬ ‫يفعلون‬ ‫يماذا‬
 -- ‫السيارة‬ ‫يركبون‬ ‫هم‬ - . ‫السمك‬ ‫يصطادون‬ ‫هم‬‫السيارة‬ ‫يركبون‬ ‫هم‬ - . ‫السمك‬ ‫يصطادون‬ ‫هم‬ ..
 - ------------------------- ------------------------‫--------------------؟‬ - ‫؟‬‫--------------------؟‬ - ‫؟‬
 - -------------------------. - ---------------------- -------------------------. - ---------------------

5. -- ‫أكمل‬‫أكمل‬ ::
 - --------------------------- --------------------------‫---------------------؟‬ - ‫؟‬‫---------------------؟‬ - ‫؟‬
 - --------------------------- --------------------------- --------------------------- --------------------------

6. Write the suitable letter in the box:Write the suitable letter in the box:
4-4- ‫المربع‬ ‫(في‬ ‫س‬ )‫فاكتب‬ ( ‫س‬ )‫صوت‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫الكلمة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬‫المربع‬ ‫(في‬ ‫س‬ )‫فاكتب‬ ( ‫س‬ )‫صوت‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫الكلمة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬::
‫المربع‬ ‫في‬ ( ‫)ص‬ ‫(فاكتب‬ ‫ص‬ )‫حرف‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫الكلمة‬ ‫كانت‬ ‫وإذا‬‫المربع‬ ‫في‬ ( ‫)ص‬ ‫(فاكتب‬ ‫ص‬ )‫حرف‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫الكلمة‬ ‫كانت‬ ‫وإذا‬ ::


7. 5-5- ‫المناسبة‬ ‫الصورة‬ ‫رقم‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫اكتب‬‫المناسبة‬ ‫الصورة‬ ‫رقم‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫اكتب‬ ::
-( )-( ) ‫الشاطئ‬ ‫من‬ ‫المركب‬ ‫(يقترب‬ )- .‫الشاطئ‬ ‫أمام‬ ‫تقف‬ ‫السيارة‬‫الشاطئ‬ ‫من‬ ‫المركب‬ ‫(يقترب‬ )- .‫الشاطئ‬ ‫أمام‬ ‫تقف‬ ‫السيارة‬..
-( )-( )‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫(السيارة‬ )- .‫صنارة‬ ‫عنده‬ ‫أحمد‬‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫(السيارة‬ )- .‫صنارة‬ ‫عنده‬ ‫أحمد‬..
-( )-( )‫بالكرة‬ ‫التلميذ‬ ‫(يلعب‬ )- . ‫ألوان‬ ‫علبة‬ ‫تحمل‬ ‫ليلى‬‫بالكرة‬ ‫التلميذ‬ ‫(يلعب‬ )- . ‫ألوان‬ ‫علبة‬ ‫تحمل‬ ‫ليلى‬ ..

8. 6-6- : ‫الكلمة‬ ‫وانطق‬ ‫الصورة‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬: ‫الكلمة‬ ‫وانطق‬ ‫الصورة‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬
‫ص‬ ) ( ‫س‬ )‫ص‬ ) ( ‫س‬ ) ))
 -- ‫سيارة‬‫سيارة‬‫صورة‬ -‫صورة‬ -‫دبوس‬ -‫دبوس‬ -
 -- ‫عصفور‬‫عصفور‬‫عروسة‬ -‫عروسة‬ -‫مقص‬ -‫مقص‬ -

9. 7-7- ‫اكتبها‬ ‫ثم‬ ‫الجمل‬ ‫رتب‬‫اكتبها‬ ‫ثم‬ ‫الجمل‬ ‫رتب‬ :: putput
the sentences in order and then copythe sentences in order and then copy
 -- ‫الحديقة‬ ‫أحمد‬ ‫يدخل‬‫الحديقة‬ ‫أحمد‬ ‫يدخل‬‫الحديقة‬ ‫إلى‬ ‫أحمد‬ ‫يصل‬ -‫الحديقة‬ ‫إلى‬ ‫أحمد‬ ‫يصل‬ -
 -- ‫الدراجة‬ ‫أحمد‬ ‫يركب‬‫الدراجة‬ ‫أحمد‬ ‫يركب‬‫الدراجة‬ ‫من‬ ‫أحمد‬ ‫ينزل‬ -‫الدراجة‬ ‫من‬ ‫أحمد‬ ‫ينزل‬ -
 -- ‫مرتبة‬ ‫الجمل‬‫مرتبة‬ ‫الجمل‬ ::
 1- --------------------------------1- --------------------------------
 2- --------------------------------2- --------------------------------
 3- --------------------------------3- --------------------------------
 4- --------------------------------4- --------------------------------

10. 8-8- ‫وأجب‬ ‫الصورة‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬‫وأجب‬ ‫الصورة‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬ :: looklook
and write:and write:
 -- ‫؟‬ ‫التلميذ‬ ‫يجلس‬ ‫أين‬‫؟‬ ‫التلميذ‬ ‫يجلس‬ ‫أين‬......................................................................
 2-2- ‫؟‬ ‫نجوى‬ ‫تحمل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫نجوى‬ ‫تحمل‬ ‫ماذا‬....................................................................
 3-3- ‫؟‬ ‫التلميذ‬ ‫أين‬‫؟‬ ‫التلميذ‬ ‫أين‬..................................................................................
 4-4- ‫؟‬ ‫الدراجة‬ ‫عن‬ ‫بعيد‬ ‫الولد‬ ‫هل‬‫؟‬ ‫الدراجة‬ ‫عن‬ ‫بعيد‬ ‫الولد‬ ‫هل‬................................................

11. 9-9- ‫وارسم‬ ‫افرأ‬‫وارسم‬ ‫افرأ‬ ::
1 31 3
2 42 4
1-1- ‫اللولى‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كـرة‬‫اللولى‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كـرة‬ ..
2-2- ‫الثانية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫قيثارة‬‫الثانية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫قيثارة‬ ..
3-3- ‫الثالثة‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫كتاب‬‫الثالثة‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫كتاب‬ ..
4-4- ‫الثالثة‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫سمكة‬‫الثالثة‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫سمكة‬ ..

12. 10-10- ‫أجب‬‫أجب‬ ::
 1-1- ‫؟‬ ‫الشاطئ‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫هــــل‬‫؟‬ ‫الشاطئ‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫هــــل‬------------------------------------------------
 2-2- ‫؟‬ ‫بيتك‬ ‫عن‬ ‫بعيد‬ ‫الشاطئ‬ ‫هــل‬‫؟‬ ‫بيتك‬ ‫عن‬ ‫بعيد‬ ‫الشاطئ‬ ‫هــل‬------------------------------------------------
 3-3- ‫؟‬ ‫الشاطئ‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫كيــف‬‫؟‬ ‫الشاطئ‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫كيــف‬----------------------------------------------
 4-4- ‫الوالمدرسة؟‬ ‫السرة‬ ‫مع‬ ‫تذهب‬ ‫هل‬‫الوالمدرسة؟‬ ‫السرة‬ ‫مع‬ ‫تذهب‬ ‫هل‬------------------------------------------
 5-5- ‫؟‬ ‫الشاطئ‬ ‫إلى‬ ‫معـك‬ ‫تأخذ‬ ‫مــاذا‬‫؟‬ ‫الشاطئ‬ ‫إلى‬ ‫معـك‬ ‫تأخذ‬ ‫مــاذا‬----------------------------------------------
 6-6- ‫؟‬ ‫هنـــــــاك‬ ‫تفعـــــل‬ ‫مــــــــاذا‬‫؟‬ ‫هنـــــــاك‬ ‫تفعـــــل‬ ‫مــــــــاذا‬----------------------------------------------
 7-7- ‫؟‬ ‫سمكــــــــة‬ ‫تصطــــاد‬ ‫هــــل‬‫؟‬ ‫سمكــــــــة‬ ‫تصطــــاد‬ ‫هــــل‬----------------------------------------------
 8-8- ‫؟‬ ‫لمـــاذا‬ ‫؟‬ ‫الشاطئ‬ ‫تحب‬ ‫هــل‬‫؟‬ ‫لمـــاذا‬ ‫؟‬ ‫الشاطئ‬ ‫تحب‬ ‫هــل‬----------------------------------------------

13. 11-11- ‫؟‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫تشاهد‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫تشاهد‬ ‫ماذا‬
1-1- ‫؟‬ ‫الرسرة‬ ‫أين‬‫؟‬ ‫الرسرة‬ ‫أين‬ ----------------------------------------------------
2-2- ‫؟‬ ‫ال ب‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫ال ب‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬ --------------------------------------------
3-3- ‫؟‬ ‫الولد‬ ‫أين‬‫؟‬ ‫الولد‬ ‫أين‬ --------------------------------------------------------
4-4- ‫؟‬ ‫السمك‬ ‫يصطاد‬ ‫من‬‫؟‬ ‫السمك‬ ‫يصطاد‬ ‫من‬----------------------------------------
5-5- ‫؟‬ ‫البنت‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫البنت‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬ --------------------------------------------
6-6- ‫؟‬ ‫ال م‬ ‫تشوي‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫ال م‬ ‫تشوي‬ ‫ماذا‬ --------------------------------------------
7-7- ‫؟‬ ‫الشاي‬ ‫تشر ب‬ ‫من‬‫؟‬ ‫الشاي‬ ‫تشر ب‬ ‫من‬ ----------------------------------------
8-8- ‫؟‬ ‫الكلب‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫الكلب‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬ ------------------------------------------

14. 12-12- ) ‫علمة‬ ‫ضع‬) ‫علمة‬ ‫ضع‬‫المناسب‬ ‫المربع‬ ‫في‬ (‫المناسب‬ ‫المربع‬ ‫في‬ ( ::
 1-1- ( ) . ‫رسمكة‬ ‫يررسم‬ ‫حسان‬ -‫ا‬( ) . ‫رسمكة‬ ‫يررسم‬ ‫حسان‬ -‫ا‬33‫الكرة‬ ‫الولد‬ ‫يلعب‬ -‫أ‬ -‫الكرة‬ ‫الولد‬ ‫يلعب‬ -‫أ‬ - ( )( )
 ( )‫رسمكة‬ ‫يصطاد‬ ‫حسان‬ -‫ ب‬( )‫رسمكة‬ ‫يصطاد‬ ‫حسان‬ -‫ ب‬‫الكرة‬ ‫الولد‬ ‫يشتري‬ -‫ ب‬‫الكرة‬ ‫الولد‬ ‫يشتري‬ -‫ ب‬ ( )( )
 2-2- ( ) ‫السيارة‬ ‫الرسرة‬ ‫تركب‬ -‫أ‬( ) ‫السيارة‬ ‫الرسرة‬ ‫تركب‬ -‫أ‬44‫الشاطئ‬ ‫على‬ ‫البنت‬ ‫-أ-تجلس‬‫الشاطئ‬ ‫على‬ ‫البنت‬ ‫-أ-تجلس‬ ( )( )
 ( )‫السيارة‬ ‫من‬ ‫الرسرة‬ ‫تنزل‬ -‫ ب‬( )‫السيارة‬ ‫من‬ ‫الرسرة‬ ‫تنزل‬ -‫ ب‬‫الشاطئ‬ ‫على‬ ‫البنت‬ ‫تغني‬ -‫ ب‬‫الشاطئ‬ ‫على‬ ‫البنت‬ ‫تغني‬ -‫ ب‬ ( )( )

15. 13-13- ‫المبين‬ ‫الصوت‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫التي‬ ‫الصورة‬ ‫أمام‬ ( ) ‫علمة‬ ‫ضع‬‫المبين‬ ‫الصوت‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫التي‬ ‫الصورة‬ ‫أمام‬ ( ) ‫علمة‬ ‫ضع‬ ::
 1-1-
 2-2-
 3-3-
 4-4-
 5-5-

16. 14-14- ‫بالشكل‬ ‫ا‬ً ‫مستعين‬ ‫الفراغ‬ ‫امل‬‫بالشكل‬ ‫ا‬ً ‫مستعين‬ ‫الفراغ‬ ‫امل‬ ::
 1- -------------1- ------------- ‫الشاطئ‬ ‫على‬ ‫التلميذ‬‫الشاطئ‬ ‫على‬ ‫التلميذ‬
 2-------------2-------------‫الصندوق‬ ‫عمر‬‫الصندوق‬ ‫عمر‬
 3- ---------------3- ---------------‫وردة‬ ‫أحمد‬‫وردة‬ ‫أحمد‬
 4- ------------4- ------------‫بالكرة‬ ‫التلميذ‬‫بالكرة‬ ‫التلميذ‬
 5- ------------5- ------------‫الدراجة‬ ‫أمين‬‫الدراجة‬ ‫أمين‬
 6- ------------6- ------------‫رسمكة‬ ‫طارق‬‫رسمكة‬ ‫طارق‬