تتناول الوثيقة موضوعات متعددة تتعلق باللغة العربية، بما في ذلك تصنيفات الأسماء والأفعال، قواعد الإملاء، والمفرد والجمع والمثنى. تعرض الوثيقة أيضًا تمارين لتطبيق المفاهيم اللغوية. تعتبر الوثيقة مرجعًا تعليميًا لتقوية مهارات اللغة العربية للطلاب.

1. 1‫اإلسم‬
‫؟‬ ‫حيوان‬ ‫إسم‬ ‫تعرف‬ ‫هل‬ ‫مدرستك؟‬ ‫إسم‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ‫إسمك‬ ‫ما‬
‫أ‬.............‫,جماد‬ ..........‫حيوان‬ .........‫إنسان‬ ‫بها‬ ‫يسمى‬ ‫كلمة‬ ‫ذكر‬
‫جرس‬ ‫كلب‬ ‫محمد‬ :‫اإلستنتاج‬
‫جماد‬ ‫إسم‬ ‫حيوان‬ ‫إسم‬ ‫إنسان‬ ‫إسم‬
‫قاعدة‬
‫جماد‬ ‫,أو‬ ‫حيوان‬ ‫أو‬ , ‫إنسان‬ :‫بها‬ ‫يسمى‬ ‫كلمة‬ ‫اإلسم‬
‫,وثالث‬ ‫حيوان‬ ‫بها‬ ‫يسمى‬ ‫,وثالثا‬ ‫إنسان‬ ‫بها‬ ‫يسمى‬ ‫كلمات‬ ‫ثالث‬ ‫أذكر‬ :‫تمرين‬‫بها‬ ‫يسمى‬ ‫ا‬
.‫جماد‬
‫المذكر‬
/‫مذكر‬ ‫إسم‬ )‫(علي‬ ‫تعرفه‬ ‫تلميذ‬ ‫إسم‬ ‫أذكر‬‫ذ‬ ‫على‬ ‫تدل‬ )‫(معلمة‬ ‫كلمة‬ ‫تجعل‬ ‫كيف‬/‫كر؟‬
‫المذكر؟‬ ‫ماهو‬ /‫حيوان/......جماد‬ ‫من‬ ‫ذكر‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫كلمة‬ ‫أذكر‬
‫اإلستنتاج‬:
‫كتاب‬ ‫قط‬ ‫علي‬
‫جماد‬ ‫مذكر‬ ‫حيوان‬ ‫مذكر‬ ‫إنسان‬ ‫مذكر‬
‫قاعدة‬
‫جماد‬ ‫أو‬ ,‫حيوان‬ ‫أو‬ ,‫إنسان‬ ‫ذكر‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫كلمة‬ ‫المذكر‬
.‫جماد‬ ‫ذكر‬ ‫على‬ 3‫و‬ ‫حيوان‬ ‫ذكر‬ ‫ذكرإنسان,و3على‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫3كلمات‬ ‫ذكر‬ُ‫ا‬:‫تمرين‬

2. 2‫الفعل‬
‫عمل‬ ‫إنسان/......على‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫كلمة‬ ‫ذكر‬ُ‫ا‬ /‫سعيد؟‬ ‫عمل‬ ‫ماذا‬ /‫سعيد‬ ‫يا‬ ‫كتب‬ُ‫ا‬
‫جماد‬‫الفعل؟‬ ‫ماهو‬ /
:‫اإلستنتاج‬
‫سال‬ ‫نبح‬ ‫كتب‬
‫جماد‬ ‫عمل‬ ‫حيوان‬ ‫عمل‬ ‫إنسان‬ ‫عمل‬
‫قاعدة‬
.‫أوجماد‬ , ‫حيوان‬ ‫,أو‬ ‫إنسان‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫كلمة‬ ‫الفعل‬
‫جماد‬ ‫عمل‬ ‫على‬ 3‫و‬ ‫حيوان‬ ‫عمل‬ ‫على‬ 3‫و‬ ‫إنسان‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫تذل‬ ‫كلمات‬ 3 ‫ذكر‬ُ‫ا‬:‫تمرين‬
‫المؤنث‬
‫مؤنث؟‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫قطة‬ ‫كلمة‬ ‫تجعل‬ ‫/كيف‬ ‫مؤنث‬ : ‫/عائشة‬ ‫التلميذة؟‬ ‫هذه‬ ‫إسم‬ ‫ما‬
‫؟‬ ‫المؤنث‬ ‫هو‬ ‫ما‬ / ‫/......جماد‬ ‫إنسان/.......حيوان‬ ‫مؤنث‬ ‫على‬ ‫تذل‬ ‫كلمة‬ ‫ذكر‬ُ‫ا‬
‫القاعدة‬
.‫جماد‬ ‫أو‬ ,‫حيوان‬ ‫أو‬ ,‫إنسان‬ ‫مؤنث‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫كلمة‬ ‫المؤنث‬
‫وثالثا‬ ,‫حيوان‬ ‫مؤنث‬ ‫على‬ ‫وثالثا‬ , ‫إنسان‬ ‫مؤنث‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫كلمات‬ ‫ذكرثالث‬ُ‫ا‬ :‫تمرين‬
‫جماد‬ ‫مؤنث‬ ‫على‬.
.‫القمرية‬ ‫ال‬ ‫فيها‬ ‫كلمات‬ ‫خمس‬ ‫:هات‬ ‫قمرية‬ ‫المدرسة‬ ‫كلمة‬ ‫في‬ ‫*ال‬
‫النص‬ ‫من‬ ‫*استخرج‬4‫الكالم‬ ‫وصل‬ ‫عند‬ ‫بها‬ ‫ينطق‬ ‫همزات‬ ‫فيها‬ ‫كلمات‬
‫همزة‬ ‫:أنا‬ ‫كلمة‬ ‫في‬ ‫*الهمزة‬‫هات‬ ,‫قطع‬5.‫قطع‬ ‫همزات‬ ‫فيها‬ ‫كلمات‬

3. 3‫الحرف‬
‫ل‬ ‫(في)/هل‬ ‫كلمة‬ ‫فيها‬ ‫تكون‬ ‫جملة‬ ‫ذكر‬ُ‫ا‬/‫معنى؟‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ ‫(في)؟/متى‬ ‫كلمة‬ ‫مامعنى‬‫كلمة‬
‫الحرف؟‬ ‫ماهو‬ /‫كلمة(في)؟‬ ‫تسمى‬ ‫الجملة؟*ماذا‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫(في)معنى‬
:‫االستنتاج‬
‫عائشة‬‫في‬‫المدرسة‬ ‫في‬
‫معنى‬ ‫له‬ ‫الحرف‬ ‫ال‬ ‫حرف‬‫له‬ ‫معنى‬
‫حرف‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫وضع‬ ‫المطالعة‬ ‫درس‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫الفقرة‬ ‫نقل‬ُ‫ا‬ :‫تمرين‬
‫المفرد‬
‫من‬ ‫واحد‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫كلمة‬ ‫ذكر‬ُ‫ا‬/‫(علي)؟‬ ‫كلمة‬ ‫تدل‬ ‫األوالد‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫كم‬ ‫على‬
/‫الجماد‬ ‫/....من‬ ‫الحيوان‬ ‫اإلنسان/.....من‬‫المفرد؟‬ ‫ماهو‬
‫اإلستنتاج‬
‫كرسي‬ ‫قط‬ ‫علي‬
‫جماد‬ ‫مفرد‬ ‫حيوان‬ ‫مفرد‬ ‫إنسان‬ ‫مفرد‬
‫القاعدة‬
‫الجماد‬ ‫أو‬ , ‫الحيوان‬ ‫أو‬ ,‫اإلنسان‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫كلمة‬ : ‫المفرد‬
‫الكلمات‬ ‫مفرد‬ ‫ما‬ :‫تمرين‬‫مدارس‬ :‫اآلتية‬-‫معلمون‬-‫أشجار‬-‫عصافير‬–‫كتب‬–
‫أقالم‬–.‫رجال‬
‫ال‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫*ضع‬.‫اإلمالء‬ ‫قطعة‬ ‫في‬ ‫القمرية‬
‫القاعدة‬
.‫جملة‬ ‫في‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫معناها‬ ‫يفهم‬ ‫ال‬ ‫كلمة‬ ‫الحرف‬

4. 4‫الكلمة‬ ‫أقسام‬
‫واح‬ ‫نوع‬ ‫من‬ ‫كلماتها‬ ‫كل‬ ‫هل‬ /‫الجملة؟‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫كم‬ /‫الخريف‬ ‫في‬ ‫تسقط‬ ‫األوراق‬‫د؟‬
/‫األنواع‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫تتركب‬ ‫جملة‬ ‫كون‬ ‫؟‬ ‫وجدت‬ ‫نوعا‬ ‫كم‬ /‫حدة‬ ‫على‬ ‫نوع‬ ‫كل‬ ‫ذكر‬ُ‫ا‬
‫الخريف‬ ‫في‬ ‫تسقط‬ ‫األوراق‬ : ‫اإلستنتاج‬
‫الخريف‬ ‫في‬ ‫تسقط‬ ‫األوراق‬
‫ِسم‬‫ا‬ ‫حرف‬ ‫فعل‬ ‫إسم‬
‫حروف‬ ‫وثالث‬ ‫أفعال‬ ‫وثالث‬ ‫أسماء‬ ‫ثالث‬ ‫منها‬ ‫استخرج‬ ‫ثم‬ .... ‫الفقرة‬ ‫نقل‬ ُ‫ا‬ :‫تمرين‬
‫شمسية‬ ‫ال‬ ‫فيها‬ ‫كلمات‬ ‫خمس‬ ‫هات‬ ‫شمسية‬ ‫الرعد‬ ‫كلمة‬ ‫في‬ ‫*ال‬
‫المثنى‬
)‫(فالح‬ ‫كلمة‬ ‫تجعل‬ ‫/كيف‬ ‫اثنين‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫كلمة‬ )‫(تلميذان‬‫اثنين؟‬ ‫على‬ ‫تدل‬‫تدل‬ ‫/....ثور‬
‫المثنى؟‬ ‫ما‬ /‫اثنين؟‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫/....محراث‬ ‫اثنين‬ ‫على‬
:‫اإلستنتاج‬
‫محراثان‬ ‫ثوران‬ ‫فالحان‬
2‫جماد‬ ‫من‬ 2‫حيوان‬ ‫من‬ ‫إنسان‬ ‫من‬ ‫ِثنان‬‫ا‬
‫القاعدة‬
‫جماد‬ ‫أو‬ ‫حيوان‬ ‫أو‬ ‫إنسان‬ ‫من‬ ‫اثنين‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫كلمة‬ ‫المثنى‬
‫القاعدة‬
‫حرف‬ ‫و‬ ‫وفعل‬ ‫ِسم‬‫ا‬ : ‫أنواع‬ ‫ثالث‬ ‫الكلمة‬

5. 5‫و‬ ‫والفعل‬ ‫االسم‬ ‫مراجعة‬‫الحرف‬
‫مثال‬
‫رصاصة‬ ‫الذئب‬ ‫على‬ ‫أطلق‬ ‫الصياد‬
‫إسم‬ ‫إسم‬ ‫حرف‬ ‫فعل‬ ‫إسم‬
‫ما‬ :‫أسئلة‬. ‫الصياد‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫لذلك‬ ‫مثل‬ ‫؟‬ ‫اإلسم‬
‫ما‬‫؟‬ ‫الفعل‬‫الصياد‬ ‫أعمال‬ ‫من‬ ‫لذلك‬ ‫مثل‬
‫بعبارا‬ ‫الصياد‬ ‫أعمال‬ ‫عن‬ ‫عبر‬ ‫؟‬ ‫الحرف‬ ‫ما‬‫الحروف‬ ‫بعض‬ ‫تحتوي‬ ‫ت‬
‫استخرج‬ ‫تمرين‬.‫من‬......5,‫أسماء‬5,‫أفعال‬5‫أحرف‬
‫والمثنى‬ ‫والمفرد‬ ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ‫مراجعة‬
‫صيادان‬ ‫وسعيد‬ ‫أحمد‬ ‫البندقية‬ ‫القناص‬ ‫يحمل‬ : ‫مثال‬
‫مثنى‬ ‫مفرد‬ ‫مفرد‬ ‫مؤنث‬ ‫مذكر‬
‫من‬ ‫لذلك‬ ‫بأمثلة‬ ‫آت‬‫الصياد‬ ‫أدوات‬
‫ماهر‬ – ‫صياد‬ – ‫كلب‬ – ‫:غزال‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫*أنث‬ :‫تمرين‬
‫قناص‬ : ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫ثن‬ *–‫بندقية‬–‫كلب‬–‫طائر‬–.‫ماهر‬
‫الشم‬ )‫(ال‬ ‫بها‬ ‫كلمات‬ ‫وثالث‬ , ‫القمرية‬ )‫(ال‬ ‫بها‬ ‫كلمات‬ ‫ثالث‬ ‫اإلمالء‬ ‫من‬ ‫استخرج‬.‫سية‬
-
‫المفيدة‬ ‫الجملة‬
‫فالن‬‫الجم‬ ‫هي‬ ‫ما‬ .‫مفيد‬ ‫بتركيب‬ ‫أنت‬ ‫عبر‬ /‫مفيد؟/لماذا؟‬ ‫التركيب‬ ‫هذا‬ ‫سمع/هل‬‫لة‬
‫المفيدة؟‬
‫يلهو‬ ‫محمد‬ ‫كان‬ ‫محمد‬ ‫كان‬ :‫اإلستنتاج‬
‫مفيد‬ ‫تركيب‬ ‫مفيد‬ ‫غير‬ ‫تركيب‬

6. 6‫القاعدة‬
.‫مفيد‬ ‫تركيب‬ ‫كل‬ ‫هي‬ ‫المفيدة‬ ‫الجملة‬
:‫المفيدة‬ ‫الجملة‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫:ضع‬ ‫تمرين‬
‫فلما‬‫فرغ‬-‫أنه‬ ‫إال‬-.‫مفترس‬ ‫حيوان‬ ‫األسد‬
‫الجمع‬
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫تدل‬ )‫(معلم‬ ‫كلمة‬ ‫تجعل‬ ‫كيف‬./‫اثنين‬.)‫.....(فيل)...؟/....(بحيرة‬‫...؟‬‫ما‬
‫هو‬‫الجمع؟‬
‫بحيرات‬ ‫أفيال‬ ‫معلمون‬ :‫اإلستنتاج‬
‫جماد‬ ‫جمع‬ ‫حيوان‬ ‫جمع‬ ‫إنسان‬ ‫جمع‬
‫قاعدة‬
.‫جماد‬ ‫أو‬ ,‫حيوان‬ ‫أو‬ ,‫إنسان‬ ‫من‬ ‫اثنين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫كلمة‬ ‫الجمع‬
– ‫–فيل‬ ‫–زرافات‬ ‫أفيال‬ – ‫فرس‬ – ‫أسود‬ – ‫:زرافة‬ ‫الجمع‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬ : ‫تمرين‬
‫قناصون‬–‫أشجار‬.
‫الماضي‬ ‫الفعل‬
‫ِعزف‬‫ا‬ :‫البحث‬‫ز‬ ‫قبل‬ ‫عزف‬ ‫سمير/سمير‬ ‫زمن‬ ‫أي‬ ‫في‬ /‫سمير؟‬ ‫فعل‬ ‫سمير/ماذا‬ ‫يا‬‫م‬‫ن‬
‫الماضي/أ‬ ‫الزمن‬ ‫في‬ :‫أي‬ ‫التكلم‬‫الزمن‬ ‫في‬ ‫إنسان‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫كلمة‬ ‫ذكر‬
‫الماض‬‫الماضي؟‬ ‫الفعل‬ ‫هو‬ ‫ي/....حيوان.../جماد.../ما‬
‫القمر‬ ‫طلع‬ ‫البلبل‬ ‫غرد‬ ‫سمير‬ ‫عزف‬ : ‫اإلستنتاج‬
‫ماض‬ ‫فعل‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬
‫القاعدة‬
.‫الماضي‬ ‫الزمن‬ ‫في‬ ‫جماد‬ ‫أو‬ ‫حيوان‬ ‫أو‬ ‫إنسان‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫كلمة‬ ‫الماضي‬ ‫الفعل‬

7. 7‫مناسبا‬ ‫ماضيا‬ ‫فعال‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬ :‫تمرين‬
‫...........المعلم‬-‫..........التلميد‬-‫...........األوراق‬-‫..............بالكرة‬.
‫الماضي‬ ‫الفعل‬ ‫صريف‬ :‫الصرف‬ ‫درس‬
‫تقول‬ ‫فكيف‬ ‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫قبل‬ ‫منك‬ ‫العزف‬ ‫حصل‬ ‫إذا‬ :‫البحث‬
../...‫؟/...تلميذ....؟/...تلميذة..../....تلميذين.../...تالميذ..../تلميذات.../...منها‬..‫.منهم‬
: ‫اإلستنتاج‬
‫عزفنا‬ ‫عزفنا‬ ‫عزفت‬
‫عزفتم‬ ‫عزفتما‬ ‫عزف‬‫ت‬
‫عزفتن‬ ‫عزفتما‬ ‫عزفت‬
‫عزفوا‬ ‫عزفا‬ ‫عزف‬
‫عزفن‬ ‫عزفتا‬ ‫عزفت‬
.............‫التلميذات..........-أنا‬ :‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫مناسبا‬ ‫ماضيا‬ ‫فعال‬ ‫ضع‬ :‫تمرين‬
................‫المعلمان‬-...............‫المعلمتان‬-...........‫أنتم‬-.........‫هن‬-........‫نحن‬
-........‫الفالحون‬-..............‫أنت‬
‫هات‬5)‫(رأس‬ ‫مثل‬ ‫األلف‬ ‫على‬ ‫همزة‬ ‫وسطها‬ ‫في‬ ‫كلمات‬

8. 8‫المضارع‬ ‫الفعل‬
‫علي‬ ‫علي؟‬ ‫يكتب‬ ‫زمن‬ ‫أي‬ ‫؟/في‬ ‫علي‬ ‫يعمل‬ ‫ماذا‬ / ‫علي‬ ‫يا‬ ‫كتب‬ُ‫ا‬ :‫البحث‬‫يكتب‬‫في‬
‫الزمان‬ ‫في‬ ‫إنسان‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫كلمة‬ ‫ذكر‬ُ‫ا‬ .‫الحاضر‬ ‫الزمان‬
‫المضارع؟‬ ‫الفعل‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫الحاضر/...حيوان/...جماد‬
‫الجرس‬ ‫يرن‬ ‫الكلب‬ ‫ينبح‬ ‫علي‬ ‫يكتب‬ :‫اإلستنتاج‬
‫مضارع‬ ‫فعل‬‫مض‬ ‫فعل‬‫مضار‬ ‫فعل‬ ‫ارع‬‫ع‬
‫القاعدة‬
‫الحاضر‬ ‫الزمن‬ ‫في‬ ‫أوجماد‬ ‫حيوان‬ ‫أو‬ ‫إنسان‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫تذل‬ ‫:كلمة‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬
‫سلم‬ – ‫رتب‬ – ‫أعاد‬ – ‫أعاد‬ – ‫أجاب‬ – ‫قعد‬ – ‫دخل‬ :‫الحاضر‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫اآلتية‬ ‫الماضية‬ ‫األفعال‬ ‫ِجعل‬‫ا‬ :‫تمرين‬
‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫تصريف‬
‫الغائبة‬ ‫الغائب‬ ‫المخاطبة‬ ‫المخاطب‬ ‫المتكلم‬
‫تكتب‬ ‫يكتب‬ ‫تكتبين‬ ‫تكتب‬ ‫أكتب‬ ‫المفرد‬
‫تكتبان‬ ‫يكتبان‬ ‫تكتبان‬ ‫تكتبان‬ ‫نكتب‬ ‫المثنى‬
‫يكتبن‬ ‫يكتبون‬ ‫تكتبن‬ ‫تكتبون‬ ‫نكتب‬ ‫الجمع‬
:‫مناسبا‬ ‫مضارعا‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬ :‫تمرين‬
................. ‫التالميذ‬–...................‫أنا‬–.................. ‫المعلمان‬
.......................‫هم‬–.................. ‫البنات‬–........... ‫أنت‬..........

9. 9‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫التي‬ ‫الجملة‬ ‫تسمى‬ ‫بماذا‬ ‫يعرف‬ ‫من‬ /‫بالفعل‬ ‫تبتدأ‬ ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫ذكر‬ُ‫ا‬ :‫البحث‬‫تبتدأ‬
‫ومفع‬ ‫وفاعل‬ ‫فعل‬ ‫من‬ ‫تتركب‬ ‫جملة‬ ‫هات‬ ‫الفعلية؟‬ ‫الجملة‬ ‫تتركب‬ ‫بالفعل؟/مم‬‫ول‬
‫الفعلية؟‬ ‫الجملة‬ ‫به؟/ماهي‬
‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫فعلية‬ ‫جملة‬ : ‫اإلستنتاج‬
‫المعمل‬ ‫العامل‬ ‫يدخل‬ ‫العامل‬ ‫أقبل‬
‫ماض‬ ‫فعل‬‫منصوب‬ ‫به‬ ‫مفعول‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬
‫القا‬‫عدة‬
‫به‬ ‫ومفعول‬ ‫وفاعل‬ ‫فعل‬ ‫أو‬ ,‫فقط‬ ‫وفاعل‬ ‫فعل‬ ‫من‬ ‫تتركب‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫هي‬ ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
:‫التام‬ ‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫فعل‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫كون‬ : ‫تمرين‬
‫حضر‬–‫ِشترى‬‫ا‬–‫ينزل‬–‫يفتح‬–‫يعمل‬–‫دخل‬–‫ِنتهى‬‫ا‬–‫فهم‬–‫باع‬–‫ِنت‬‫ا‬‫عل‬
‫األمر‬ ‫الفعل‬
‫من‬ ‫طلبت‬ ‫/أنا‬ ‫ياخالد‬ ‫كتب‬ُ‫ا‬ : ‫البحث‬‫كت‬ ‫خالد؟/خالد‬ ‫كتب‬ ‫متى‬ / ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫خالد‬‫بعد‬ ‫ب‬
‫تطلب‬ ‫أن‬ ‫أردت‬ ‫التكلم؟/إذا‬ ‫زمن‬‫أن‬ ‫؟/.......بوبي‬ ‫تقول‬ ‫فماذا‬ ‫الخروج‬ ‫خالد‬ ‫من‬
‫األمر؟‬ ‫الفعل‬ ‫ماهو‬ /‫يسرع.....؟‬
‫بوبي‬ ‫يا‬ ‫أسرع‬ ‫خالد‬ ‫يا‬ ‫كتب‬ُ‫ا‬ :‫اإلستنتاج‬
‫أمر‬ ‫فعل‬ ‫أمر‬ ‫فعل‬
‫القاعدة‬
.‫حيوان‬ ‫أو‬ ‫إنيان‬ ‫من‬ ‫فعل‬ ‫وقوع‬ ‫بها‬ ‫يطلب‬ ‫كلمة‬ : ‫األمر‬ ‫الفعل‬
‫أمر‬ ‫أفعال‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫المضارعة‬ ‫األفعال‬ ‫حول‬ : ‫تمرين‬‫يدخل‬ :–‫يخرج‬–‫يقب‬‫ل‬–
‫ينصت‬–‫يسلم‬

10. 10‫الصرف‬ ‫درس‬
‫األمر‬ ‫الفعل‬ ‫تصريف‬
‫أن‬ ‫أردت‬ ‫:اذا‬ ‫البحث‬‫تقول‬ ‫فماذا‬ ‫واحد‬ ‫من‬ ‫الدخول‬ ‫تطلب‬
/‫اإلناث؟‬ ‫الذكور؟/...جماعة‬ ‫له؟/....واحدة؟/...اثنين؟/.....اثنتين؟/......جماعة‬
:‫اإلستنتاج‬
‫المخاطبة‬ ‫المخاطب‬
‫دخلي‬ُ‫ا‬ ‫دخل‬ُ‫ا‬
‫دخال‬ُ‫ا‬ ‫دخال‬ُ‫ا‬
‫دخلن‬ُ‫ا‬ ‫دخلوا‬ُ‫ا‬
-‫زكية‬ ‫.....يا‬ -‫سعيد‬ ‫مناسبة:.........يا‬ ‫أمر‬ ‫أفعال‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬ :‫تمرين‬
‫....ياتلميذات‬-‫تلميذتان‬ ‫.........يا‬-‫بنات‬ ‫.........يا‬–‫+...أنتن‬ ‫.....أنت‬-‫....أنت‬‫م‬
*‫بطء‬ :‫مثل‬ ‫السطر‬ ‫على‬ ‫همزات‬ ‫آخرها‬ ‫في‬ ‫كلمان‬ ‫خمس‬ ‫هات‬
‫الماضي‬ ‫مراجعة‬‫واألمر‬ ‫المضارع‬ ‫و‬
‫فكيف‬ ‫ذلك‬ ‫تقول‬ ‫أن‬ ‫وأردت‬ ‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫قبل‬ ‫درسه‬ ‫كاتبا‬ ‫إبراهيم‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ :‫البحث‬
‫فكيف‬ ‫الكتابة‬ ‫مته‬ ‫تطلب‬ ‫أن‬ ‫أردت‬ ‫وإذا‬ /‫التكلم...؟‬ ‫زمن‬ ‫تقول؟/....في‬‫تقول؟‬
‫إبراهيم‬ ‫يا‬ ‫كتب‬ُ‫ا‬ / ‫إبراهيم‬ ‫يكتب‬ / ‫إبراهيم‬ ‫كتب‬ :‫اإلستنتاج‬
‫أمر‬ ‫فعل‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬
‫تحت‬ ° ‫والعالمة‬ ‫المضارع‬ ‫تحت‬ + ‫والعالمة‬ ‫الماضي‬ ‫تحت‬ * ‫العالمة‬ ‫ضع‬ : ‫تمرين‬
‫األمر‬
‫نظروا‬ُ‫ا‬ :–‫وجدا‬–‫وصفتا‬–‫صفن‬–‫ِسرعي‬‫ا‬–‫ينبح‬–‫طار‬–‫طر‬-‫قف‬–‫مال‬
–‫باع‬–‫يتناول‬–‫يلعبن‬–‫يخرجان‬–‫سمع‬–‫وصلوا‬–. ‫يسقط‬
‫واألمر‬ ‫والمضارع‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ )‫(جلس‬ ‫:صرف‬ ‫تمرين‬

11. 11‫الفاعل‬
‫هو‬ ‫فمن‬ ‫فعلو‬ ‫؟/لبس‬ ‫الطربوش‬ ‫لبس‬ ‫من‬ / ‫علي‬ ‫يا‬ ‫الطربوش‬ ‫هذا‬ ‫البس‬ :‫البحث‬‫صاحب‬
/ ‫الفعل‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫على‬ /‫؟‬ ‫آخره‬ ‫يكون‬ ‫كيف‬ /‫يسبقه؟‬ ‫فاعال/ماذا‬ ‫نسميه‬ ‫الفعل‬ ‫صاحب‬‫ما‬ ‫؟‬ ‫دل‬
ُ‫ا‬ /‫؟‬ ‫الفاعل‬ ‫هو‬/‫إنسانا/...حيوانا/...جمادا‬ ‫فيها‬ ‫الفاعل‬ ‫يكون‬ ‫عبارة‬ ‫ذكر‬
: ‫اإلستنتاج‬
‫القط‬ ‫يموء‬ / ‫علي‬ ‫كتب‬
‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
‫القاعدة‬
.‫الفعل‬ ‫صاحب‬ ‫على‬ ‫ويدل‬ ,‫فعل‬ ‫يسبقه‬ ‫مرفوع‬ ‫ِسم‬‫ا‬ ‫الفاعل‬
‫فاعله‬ ‫فعل‬ ‫لكل‬ ‫ِعط‬‫ا‬:‫تمرين‬‫نبح‬ : ‫الشكل‬ ‫مع‬–‫نما‬–‫تسقط‬–‫ينهق‬–‫تفتح‬–‫طار‬–. ‫غرد‬
‫الجرس‬ ‫دق‬ :‫ِعرب‬‫ا‬
 )‫(اشترى‬ ‫مثل‬ ‫أفعال‬ ‫خمسة‬ ‫هات‬ :‫ألفا‬ ‫تنطق‬ ‫ولكنها‬ ‫ياء‬ ‫آخره‬ ‫اشترى‬
‫الصرف‬ ‫درس‬
‫كان‬ ‫وإذا‬ ‫تقول؟‬ ‫فكيف‬ ‫مثنى‬ ‫كان‬ ‫,فإذا‬ ‫مفرد‬ ‫الجملة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الفاعل‬ )‫تلميذ‬ ‫(كتب‬ ‫البحث‬
/‫الحيوان/....الجماد‬ ‫من‬‫اثنين‬ ‫فيها‬ ‫الفاعل‬ ‫يكون‬ ‫عبارة‬ ‫ذكر‬ُ‫ا‬/‫تلميذين....؟‬
‫تصوغ‬ ‫كيف‬‫وفع‬ ‫مثنى؟‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫الفاعل‬‫يثنى‬ ‫هل‬ ‫له‬‫؟‬‫المفرد‬ ‫بلفظ‬ ‫يبقى‬ ‫أم‬
‫ورقتان‬ ‫تسقط‬ / ‫تلميذان‬ ‫كتب‬ :‫اإلستنتاج‬
‫مثنى‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬‫مثنى‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
‫القاعدة‬
‫دائما‬ ‫المفرد‬ ‫بلفظ‬ ‫يبقى‬ ‫وفعله‬ . ‫ونونا‬ ‫ألفا‬ ‫آخره‬ ‫في‬ ‫,نزيد‬ ‫الفاعل‬ ‫لتثنية‬
‫اجعل‬ :‫تمرين‬‫المنتبه‬ ‫فهم‬ : ‫الشكل‬ ‫مع‬‫اثنين‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫اآلتية‬ ‫العبارات‬–‫المجت‬ ‫أقبلت‬‫هدة‬–‫نبح‬
‫الكلب‬–‫الشجرة‬ ‫أورقت‬
.‫المجدان‬ ‫ينجح‬ : ‫ِعرب‬‫ا‬

12. 12‫به‬ ‫المفعول‬
/.‫سعيدا‬ ‫رفيق‬ ‫يا‬ ‫رفيق؟/صافح‬ ‫مزق‬ ‫الورقة/ماذا‬ ‫هذه‬ ‫رفيق‬ ‫يا‬ ‫مزق‬ :‫البحث‬‫بماذا‬‫يقع‬ ‫كان‬
‫ذلك‬ ‫يذل‬ ‫ماذا‬ ‫الجواب؟/على‬‫االسم‬‫المفعول‬ ‫هو‬ ‫ما‬ /‫المنصوب؟‬‫ذكر‬ُ‫ا‬ ‫به؟‬‫عبارة‬‫فيها‬ ‫يكون‬
.‫/....جمادا‬ ‫إنسانا/....حيوانا‬ ‫به‬ ‫المفعول‬
‫ورقة‬ ‫رفيق‬ ‫مزق‬ :‫االستنتاج‬
‫منصوب‬ ‫به‬ ‫مفعول‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬
‫القاعدة‬
‫الفاعل‬ ‫فعل‬ ‫عليه‬ ‫يقع‬ ‫الذي‬ ‫المنصوب‬ ‫االسم‬ ‫:هو‬ ‫به‬ ‫المفعول‬
: ‫التام‬ ‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫به‬ ‫مفعوال‬ ‫االتية‬ ‫االسماء‬ ‫اجعل‬ ‫تمرينك‬
‫القلم‬-‫السبورة‬-‫الحذاء‬-‫الكرسي‬–‫المعلم‬–‫الشجر‬–‫الالعب‬
‫المعطف‬ ‫زينب‬ ‫تلبس‬ : ‫اعرب‬
‫به‬ ‫المفعول‬ ‫تثنية‬
‫مثنى‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬ , ‫مفرد‬ ‫الجملة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫المفعول‬ )‫قلما‬ ‫تلميذ‬ ‫(رفع‬ :‫البحث‬‫تقو‬ ‫فكيف‬‫عبارة‬ ‫ل؟/اذكر‬
‫جماد‬ ‫أو‬ ‫حيوان‬ ‫أو‬ ‫االنسان‬ ‫من‬ ‫اثنين‬ ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫فيها‬ ‫يكون‬‫إ‬ ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫تصوغ‬ ‫كيف‬‫كان‬ ‫ذا‬
‫مثنى؟‬
‫فقيرين‬ ‫البنت‬ ‫أطعمت‬ :‫االستنتاج‬
‫مثنى‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫مفعول‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬
‫القاعدة‬
‫ونون‬ ‫ياء‬ ‫أخره‬ ‫في‬ ‫,تزيد‬ ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫لتثنية‬
‫صديقا‬ ‫قابلت‬ :‫اثنين‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫األتية‬ ‫العبارات‬ ‫اجعل‬ : ‫تمرين‬-‫سمكة‬ ‫اشتريت‬–‫شاهد‬‫الالعب‬ ‫ت‬–
‫شجرة‬ ‫رسمت‬
‫ساعتين‬ ‫الساعتي‬ ‫أصلح‬ : ‫اعرب‬

13. 13‫اإلثنين‬ ‫ألف‬
‫السب‬ ‫على‬ ‫وخالد؟/يكتبان‬ ‫سعيد‬ ‫يعمل‬ ‫ماذا‬ )‫السبورة‬ ‫على‬ ‫يكتبان‬ ‫وخالد‬ ‫البحث:(سعيد‬‫كلمة‬ ‫ورة/في‬
‫الفاعل‬ ‫عن‬ ‫ينوب‬ ‫(يكتبان)مالذي‬‫عن‬ ‫تنوب‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫وخالد؟األلف‬ ‫سعيد‬ ‫هو‬ ‫الذي‬ ‫المثنى‬‫منكم‬ ‫هما/من‬
‫تتص‬ ‫ماضيا‬ ‫فعال‬ ‫إعرابها؟اذكر‬ ‫اإلثنين/كيف‬ ‫ألف‬ ‫؟/تسمى‬ ‫األلف‬ ‫هذه‬ ‫تسمى‬ ‫بماذا‬ ‫يعرف‬‫ألف‬ ‫به‬ ‫ل‬
.....‫اإلثنين/...مضارعا.../أمر‬
‫يكتبـــــــــــــــــان‬ ‫التلميذان‬ :‫اإلستنتاج‬
‫مبتدأ‬‫مرفوع‬‫مرفوع‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬‫فاعل‬ ‫اإلثنين‬ ‫ألف‬
‫القاعدة‬
.‫واألمر‬ ‫والمضارع‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫المثنة‬ ‫الفاعل‬ ‫عن‬ ‫فتنوب‬ ‫بالفعل‬ ‫اإلثنين‬ ‫ألف‬ ‫تلحق‬
‫الدرس‬ ‫كتبت‬ ‫المثنى‬ ‫إلى‬ ‫األتية‬ ‫العبارات‬ ‫تمرين:حول‬–‫المسألة‬ ‫فهمت‬–‫أخرج‬–‫ألعب‬–‫أسمع‬–
‫المكتب‬ ‫من‬ ‫خرج‬ ‫المدير‬2-‫العلم‬ ‫يرفعان‬ ‫الجنديان‬ ‫أعرب‬
‫النعت‬
‫ا‬ ‫صفة‬ ‫(جديدة)؟/ألبين‬ ‫كلمة‬ ‫استعملت‬ ‫لماذا‬ /‫هذه...؟‬ ‫محفظة)/كيف‬ ‫سعيد‬ ‫(اشترى‬ :‫البحث‬/‫لمحفظة‬
‫نعتا‬ ‫تسمى‬ /‫األشياء؟‬ ‫من‬ ‫شيئ‬ ‫صفة‬ ‫بها‬ ‫نبين‬ ‫التي‬ ‫الكلمة‬ ‫تسمى‬ ‫بماذا‬ ‫يعرف‬ ‫من‬
‫العبارتين‬ ‫تأمل‬‫المجتهد‬ ‫التلميذ‬ ‫:نجح‬–‫جميال‬ ‫عصفورا‬ ‫خالد‬ ‫رسم‬-‫ا‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ ‫التعت‬‫مرفوع‬ ‫ألولى‬
‫قبله‬ ‫الذي‬ ‫اإلسم‬ ‫يتبع‬ ‫النعت‬ ‫,ألن‬ ‫منصوب‬ ‫الثانية‬ ‫وفي‬
‫المجتـــــهد‬ ‫التلميــــــذ‬ ‫نـــجــــــح‬ :‫اإلستنتاج‬
‫مرفوع‬ ‫نعت‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬
‫قاعدة‬
‫قبله‬ ‫الذي‬ ‫اإلسم‬ ‫ويتبع‬ , ‫جماد‬ ‫أو‬ , ‫حيوان‬ ‫أو‬ , ‫إنسان‬ ‫صفة‬ ‫يبين‬ ‫إسم‬ ‫النعت‬
.........‫الحارس‬ ‫وردة........./جاء‬ ‫التام:قطفت‬ ‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫مناسب‬ ‫بنعت‬ ‫الفراغ‬ ‫إمال‬ : ‫تمرين‬.
. ‫قلما‬ ‫خالد‬ ‫اشترى‬....
‫كبيرا‬ ‫صندوقا‬ ‫النجار‬ ‫صنع‬ :‫اعرب‬

14. 14‫النعت‬ ‫تثنية‬
‫مفرد,الن‬ ‫الجملة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المجتهد,النعت‬ ‫التلميذ‬ ‫البحث:نجح‬‫هو(التلميذ)مف‬ ‫الذي‬ ‫المنعوت‬‫رد,فإذا‬
‫م‬ ‫مرفوع/...مثنى‬ ‫مثنى‬ ‫فيهاالمنعوت‬ ‫يكون‬ ‫جملة‬ ‫ذكر‬ُ‫ا‬/‫تقول؟‬ ‫فكيف‬ ‫مثنى‬ ‫المنعوت‬ ‫كان‬‫نصوب‬‫ا/كيف‬
‫مثنى؟‬ ‫المنعوت‬ ‫إذاكان‬ ‫النعت‬ ‫تصوغ‬
‫المجتهــــــــــــــدان‬ ‫التلميــــــــــــذان‬ ‫نجـــــح‬ :‫اإلستنتاج‬
‫فع‬‫مرفوع‬ ‫نعت‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫ماض‬ ‫ل‬
‫قاعدة‬
‫ونونا‬ ‫ياء‬ ‫أو‬ ‫ونونا‬ ‫ألفا‬ ‫آخره‬ ‫في‬ ‫النعت,نزيد‬ ‫لتثنية‬
‫العبارا‬ ‫تمريناجعل‬‫ا‬ ‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫اثنين‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫التالية‬ ‫ت‬‫خالد‬ ‫لتام:رسم‬–‫جميلة‬ ‫وردة‬-‫المعلم‬ ‫أقبل‬
‫النشيط‬–‫مصورا‬ ‫كتابا‬ ‫علي‬ ‫اشترى‬–.‫مجدا‬ ‫عامال‬ ‫التاجر‬ ‫كافأ‬
‫مصورين‬ ‫كتابين‬ ‫علي‬ ‫اشترى‬ ‫اعرب‬
‫الفاعل‬ ‫مراجعة‬–‫به‬ ‫المفعول‬–‫النعت‬–‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫فعلية‬ ‫جملة‬
‫فقيرا‬ ‫شيخا‬ ‫شفيقة‬ ‫شاهدت‬
‫منصوب‬ ‫نعت‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫مفعول‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬
1‫فيها‬ ‫الفاعل‬ ‫يكون‬ ‫عبارة‬ ‫الفاعل؟اذكر‬ ‫.الفاعل:ماهو‬‫إنسانا/.......حيوانا/....جمادا‬
2‫إنسانا/...حيوانا/...جم‬ ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫فيها‬ ‫يكون‬ ‫عبارة‬ ‫به؟اذكر‬ ‫المفعول‬ ‫ماهم‬ :‫به‬ ‫.المفعول‬‫ادا‬
3‫إنسانا/...حيوانا/...جمادا‬ ‫المنعوت‬ ‫فيها‬ ‫عبارةيكون‬ ‫النعت؟اذكر‬ ‫ماهو‬ : ‫.النعت‬
4‫من‬ ‫تتكون‬ ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫الفعلية؟اذكر‬ ‫الجملة‬ ‫الفعلية:ماهي‬ ‫.الجملة‬‫وفاعل/...ومفع‬ ‫فعل‬‫ول‬
‫به...ونعت‬
:‫العالمة‬ ‫ضع‬ :‫تمرين‬-‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫النعت‬ ‫تحت‬ + ‫والعالمة‬ ‫المفعول‬ ‫تحت‬ *‫و‬ ‫الفاعل‬ ‫تحت‬:‫التام‬
‫الشاطئ‬ ‫السباح‬ ‫بلع‬-‫طويلة‬ ‫رسالة‬ ‫سعيد‬ ‫يكتب‬–‫لطيفة‬ ‫جائزة‬ ‫المجتهد‬ ‫نال‬
2‫جديدة‬ ‫محفظة‬ ‫علي‬ ‫اعرب:يحمل‬ .

15. 15‫به‬ ‫والمفعول‬ ‫الفاعل‬ ‫تثنية‬ ‫مراجعة‬ : ‫الصرف‬ ‫درس‬–‫اإلثنين‬ ‫ألف‬
‫ضريرين‬ ‫فقيرين‬ ‫الولدان‬ ‫أطعم‬
‫منصوب‬ ‫مثنى‬ ‫نعت‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫مفعول‬ ‫مرفوع‬ ‫مثنى‬ ‫فاعل‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬
‫يكتبـــــــــــــــــــان‬ ‫التلميذان‬
‫فاعل‬ ‫اإلثنين‬ ‫ألف‬
1‫الكت‬ ‫قرأت‬ :‫التام‬ ‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫اثنين‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫األتية‬ ‫العبارات‬ ‫ِجعل‬‫ا‬ ‫.تمرين‬‫الجديد‬ ‫اب‬
‫رفيقا‬ ‫صاحب‬ ‫الولد‬‫المجت‬ ‫التلميذ‬ , ‫حشرة‬ ‫يصطاد‬ ‫عصفورا‬ ‫رأيت‬ , ‫مهدبا‬‫يفوز‬ ‫هد‬
‫الكتاب‬ ‫أحمل‬
2.‫كبيرتين‬ ‫مبارتين‬ ‫الولدان‬ ‫:شاهد‬ ‫.اعرب‬
‫الم‬‫إليه‬ ‫ضاف‬
‫ي‬ ‫من‬ /‫للمدير‬ .../‫للمعلم‬ ‫الكتاب‬ ‫؟/انسب‬ ‫هنا‬ ‫الكتاب‬ ‫لمن‬ ‫التلميذ‬ ‫البحث:كتاب‬‫بماذا‬ ‫عرف‬
‫إليه‬ ‫المضاف‬ ‫الكتاب/تسمى‬ ‫صاحب‬ ‫لبيان‬ ‫هكذا‬ ‫المضافة‬ ‫الكلمة‬ ‫تسمى‬-‫الم‬ ‫هل‬‫ضاف‬
‫الت‬ ‫الحركة‬ ‫حرف؟/ما‬ ‫أو‬ ‫اسم‬ ‫إليه‬‫إليه‬ ‫المضاف‬ ‫في‬ ‫حرف‬ ‫آخر‬ ‫تحت‬ ‫تجدها‬ ‫ي‬
‫الطائر‬ ‫عش‬ ‫المعلم‬ ‫كتاب‬ ‫اإلستنتاج‬
‫مجرور‬ ‫إليه‬ ‫مضاف‬ ‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬ ‫مجرور‬ ‫إليه‬ ‫مضاف‬ ‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬
‫القاعدة‬
‫قبله‬ ‫اسم‬ ‫إليه‬ ‫نسب‬ ‫مجرور‬ ‫ِسم‬‫ا‬ ‫إليه‬ ‫المضاف‬
:‫التام‬ ‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫مناسب‬ ‫إليه‬ ‫بمضاف‬ ‫الفارغ‬ ‫ِمأل‬‫ا‬: ‫تمرين‬
‫غرفة‬...........-.........‫حجرة‬-.......... ‫ساحة‬-‫باب‬......‫أثاث‬ ......‫شباك‬ ........
‫المنزل‬ ‫حديقة‬ :‫ِعرب‬‫ا‬

16. 16‫ضمير‬ ‫إليه‬ ‫المضاف‬
‫تقول؟/أقول:(كرتي)/و‬ ‫فكيف‬ ‫نفيك‬ ‫إلى‬ ‫الكرة‬ ‫هذه‬ ‫تنسب‬ ‫أن‬ ‫أردت‬ ‫:إذا‬ ‫البحث‬‫أردت‬ ‫إذا‬
‫فكيف‬ ‫للمخاطب‬ ‫تنسبها‬ ‫أن‬‫تقول؟/....لمخاطبة...؟/...للغائب...؟/..للغائبة..؟‬‫تقول‬ ‫/متى‬
‫كرتهما؟‬ /‫كرتنا؟/...كرتكما؟‬
‫كرتنا‬ ‫كرتنا‬ ‫كرتي‬ :‫اإلستنتاج‬
‫كرتكم‬ ‫كرتكما‬ ‫كرتك‬
‫كرتكن‬ ‫كرتكما‬ ِ‫كرتك‬
‫كرتهم‬ ‫كرتهما‬ ‫كرته‬
‫كرتهن‬ ‫كرتهما‬ ‫كرتها‬
‫كتب‬ – ‫حديقة‬ – ‫دار‬ :‫كرتهم‬ ‫مثل‬ )‫الغائب(جمعا‬ ‫ضمير‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫تمرين:اسند‬
–‫مقاعد‬–‫أقالم‬–‫غرفة‬–‫سيارة‬
‫االسم‬ ‫جر‬
‫التي‬ ‫الكلمة‬ ‫ماهي‬ / ‫البيت‬ ‫إلى‬ ‫المدرسة؟/سأذهب‬ ‫من‬ ‫انصرافك‬ ‫عند‬ ‫ستذهب‬ ‫البحث:أين‬
‫آخرفي‬ ‫تحت‬ ‫تجدها‬ ‫التي‬ ‫الحركة‬ ‫و(البيت)؟/ماهي‬ )‫(سأذهب‬ ‫بين‬ ‫تصل‬
‫جعلت‬ ‫أي‬ )‫(البيت‬ ‫جرت‬ ‫التي‬ ‫هي‬ )‫لذلك؟/(إلى‬ ‫سببا‬ ‫تعرف‬ ‫حرف(البيت)/هل‬‫تحت‬
/‫إلى؟‬ ‫تسمى‬ ‫ما‬ /‫كسرة‬ ‫األخير‬ ‫حرفه‬‫تج‬ ‫أحرف‬ ‫توجد‬ ‫هل‬ /‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫تسمى‬ )‫(إلى‬‫ر‬
‫اإلسم؟‬ ‫يجر‬ ‫؟متى‬ ‫عنها‬ ‫ِبحث‬‫ا‬‫إلى؟‬ ‫مثل‬ ‫اإلسم‬
‫الساحة‬ ‫في‬ ‫أحمد‬ ‫يــلعب‬ :‫اإلستنتاج‬
‫مرفوع‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬‫مجرور‬ ‫ِسم‬‫ا‬ ‫جر‬ ‫حرف‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬
‫القاعدة‬
‫والالم‬ ‫,إلى,عن,على,في,الباء,الكاف‬ ‫:من‬ ‫وهي‬ ‫الجر‬ ‫حروف‬ ‫من‬ ‫حرف‬ ‫سبقه‬ ‫إذا‬ ‫اإلسم‬ ‫يجر‬
‫تمرين‬
‫ٍمتنع‬‫ا‬.‫الدواة‬ ‫.......في‬ ‫المداد‬ . ‫........الغصن‬ ‫التام:الطائر‬ ‫السكل‬ ‫مالئم,مع‬ ‫بحرف‬ ‫الفراغ‬ ‫ِمال‬‫ا‬.....‫المريض‬‫.األكل‬
‫...المبراة‬ ‫القلم‬ ‫,بريت‬ ‫....الطريق‬ ‫الناس‬ ‫المشي.انتشر‬ .....‫اليقوى‬ ‫,وأصبح‬
‫الباكر‬ ‫الصباح‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫سعيد‬ ‫يذهب‬ :‫اعرب‬

17. 17‫المجرور‬ ‫اإلسم‬ ‫تثنية‬
:‫البحث‬‫فكيف‬ ‫مثنى‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬ ‫مفرد‬ ‫الجملة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المجرور‬ ‫الولد)اإلسم‬ ‫عن‬ ‫الخوف‬ ‫(يذهب‬
‫تصوغه؟‬
‫الولدين‬ ‫عن‬ ‫الخوف‬ ‫يذهــــب‬ :‫اإلستنتاج‬
‫مرفوع‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬‫مثنى‬ ‫مجرور‬ ‫ِسم‬‫ا‬ ‫جر‬ ‫حرف‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬
‫القاعدة‬
‫ونونا‬ ‫ياء‬ ‫آخره‬ ‫في‬ ‫,نزيد‬ ‫المجرور‬ ‫اإلسم‬ ‫لتثنية‬
‫البنت‬ ‫تنظر‬ :‫التام‬ ‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫األتية‬ ‫العبارات‬ ‫ثن‬ :‫تمرين‬‫ع‬ ‫يبتعد‬ ‫العاقل‬ ,‫المرآة‬ ‫في‬,‫الجاهل‬ ‫ن‬
‫الدواة‬ ‫في‬ ‫القلم‬ ‫وضعت‬ , ‫لحصان‬ ‫نعال‬ ‫الحداد‬ ‫صنع‬
‫سلتين‬ ‫في‬ ‫البيض‬ ‫الفالح‬ ‫وضع‬ :‫اعرب‬
‫والخبر‬ ‫المبتدأ‬
‫الج‬ ‫به‬ ‫تبتدأ‬ ‫الذي‬ ‫اإلسم‬ ‫يسمى‬ ‫بماذا‬ ‫تعرف‬ ‫/هل‬ ‫باإلسم‬ ‫تبتدأ‬ ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫البحث:اذكر‬‫ملة‬
‫فوق‬ ‫نجد‬ ‫التي‬ ‫الحركة‬ ‫ما‬ /‫مبتدأ‬ ‫المفيدة/؟يسمى‬‫ال‬ /‫المبتدأ؟‬ ‫هو‬ ‫المبتدأ؟/ما‬ ‫في‬ ‫حرف‬ ‫آخر‬‫مبتدأ‬
/‫الثاني؟‬ ‫اإلسم‬ ‫ذلك‬ ‫يسمى‬ ‫ماذا‬ ‫تعرف‬ ‫عنه,هل‬ ‫ليخبر‬ ‫اسم‬ ‫إلى‬ ‫دائما‬ ‫يحتاج‬‫اإلس‬ ‫ذلك‬ ‫يسمى‬‫م‬
‫جم‬ ‫ذكر‬ُ‫ا‬ ‫الخبر؟‬ ‫ماهو‬ /‫الخبر؟‬ ‫في‬ ‫حرف‬ ‫آخر‬ ‫فوق‬ ‫تجد‬ ‫التي‬ ‫مالحركة‬ /‫خبرا‬ ‫الثاني؟/يسمى‬‫يكون‬ ‫لة‬
‫إنسان/......حيوان/...جماد‬ ‫ِسم‬‫ا‬ ‫المبتدأ‬ ‫فيها‬
‫قوي‬ ‫الحصان‬ ‫حاضر‬ ‫المعلم‬ :‫اإلستنتاج‬
‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬‫مرفوع‬ ‫خبر‬‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬‫مرفوع‬ ‫خبر‬
‫القاعدة‬
.‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫المبتدأ‬ ‫مع‬ ‫يكون‬ ‫مرفوع‬ ‫ِسم‬‫ا‬ ‫الجملة,والخبر‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫مرفوع‬ ‫ِسم‬‫ا‬ ‫المبتدأ‬
......‫المدفع‬ – ....... ‫رمضان‬ - ........ ‫الصوم‬ :‫التام‬ ‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫مناسب‬ ‫بخبر‬ ‫الفراغ‬ ‫ِمأل‬‫ا‬ :‫تمرين‬
. .......‫المئذنة‬
‫صائم‬ ‫محمد‬ :‫ِعرب‬‫ا‬

18. 18‫والخبر‬ ‫المبتدأ‬ ‫تثنية‬
‫المبتدأ‬ ‫كان‬ ‫مفرد؛فإذا‬ ‫المبتدأ‬ ‫مفرد,ألن‬ ‫الجملة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الخبر‬ )‫صائم‬ ‫(األعرابي‬ :‫البحث‬
‫فكيف‬ ‫مثنى‬‫من‬ ‫اثنين‬ ‫المبتدأ‬ ‫فيها‬ ‫يكون‬ ‫جملة‬ ‫ذكر‬ُ‫ا‬‫نقول؟‬ ‫فكيف‬
‫والخبر؟‬ ‫المبتدأ‬ ‫تثنية‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬ /‫اإلنسان.../الحيوان../الجماد‬
‫صائمان‬ ‫األعرابيان‬ :‫اإلستنتاج‬
‫مبتدأ‬‫مرفوع‬ ‫مثنى‬ ‫خبر‬ ‫مرفوع‬ ‫مثنى‬
‫القاعدة‬
‫الخبر‬ ‫،وكذلك‬ ‫ونونا‬ ‫ألفا‬ ‫أخره‬ ‫في‬ ‫نزيد‬ ‫المبتدأ‬ ‫لتثنية‬
:‫التام‬ ‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫اثنين‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫األتية‬ ‫الجملة‬ ‫ِجعل‬‫ا‬:‫تمرين‬
‫مهذبة‬‫البنت‬–‫الواسع‬ ‫البيت‬–‫مرتفعة‬ ‫المئذنة‬–‫جديد‬ ‫الثوب‬
‫جميلتان‬ ‫الصورتان‬ :‫اعرب‬
‫والخبر‬ ‫المبتدأ‬ ‫مراجعة‬–‫إليه‬ ‫المضاف‬–‫المجرور‬ ‫الجارو‬–‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬
/‫الخبر؟‬ ‫المبتدأ؟/ما‬ ‫وخبر/أغربها/ما‬ ‫مبتدأ‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫جملة‬ ‫ذكر‬ُ‫ا‬:‫األسئلة‬
/‫إليه؟‬ ‫المضاف‬ ‫إليه/أعربها/ما‬ ‫ومضاف‬ ‫مبتدأ‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫جملة‬ ‫ذكر‬ٌ‫ا‬
/‫الجر؟‬ ‫حروف‬ ‫وجارومجرور/أعربها/ماهي‬ ‫مبتدأ‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫جملة‬ ‫اثذكر‬
‫اإلسمية؟‬ ‫الجملة‬ ‫هي‬ ‫إسمية/ما‬ ‫جملة‬ ‫ذكر‬ُ‫ا‬
‫إسمية‬ ‫جملة‬ :‫اإلستنتاج‬
‫المرج‬ ‫في‬ ‫منتشر‬ ‫األقحوان‬ ‫زهر‬
‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬‫مجرور‬ ‫إليه‬ ‫مضاف‬‫مرفوع‬ ‫خبر‬‫جر‬ ‫حرف‬‫مجرور‬ ‫ِسم‬‫ا‬
‫البستان‬ ‫في‬ ‫نزهة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبوا‬ ‫–األوالد‬ ‫صافية‬ ‫الصيف‬ ‫سماء‬– ‫الفصول‬ ‫أجمل‬ ‫اآلتية:الربيع‬ ‫العبارات‬ ‫شكل‬ُ‫ا‬:‫تمرين‬
.‫بالربيع‬ ‫فرحة‬ ‫الحديقة‬ ‫طيور‬ :‫اعرب‬

19. 19‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬
‫الجملة‬ ‫تسمى‬ ‫بماذا‬ ‫يعرف‬ ‫باإلسم/من‬ ‫تبتدأ‬ ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫ذكر‬ُ‫ا‬:‫البحث‬‫تبتدأ‬ ‫التي‬
‫وخبر‬ ‫مبتدإ‬ ‫من‬ ‫تتركب‬ ‫جملة‬ ‫اإلسمية؟/هات‬ ‫الجملة‬ ‫تتركب‬ ‫مم‬ /‫باإلسم‬.../
‫مبتدأ‬ ‫من‬.‫وخبر‬ ‫إليه‬ ‫ومضاف‬
‫إسمية‬ ‫جملة‬ ‫إسمية‬ ‫جملة‬
‫مزهرة‬ ‫الخوخ‬ ‫شجرة‬ ‫مزهرة‬ ‫الشجرة‬
‫مرفوع‬ ‫خبر‬ ‫مجرور‬ ‫إليه‬ ‫مضاف‬ ‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬ ‫مرفوع‬ ‫خبر‬ ‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬
‫القاعدة‬
.‫وخبر‬ ‫إليه‬ ‫ومضاف‬ ‫مبتدإ‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫فقط‬ ‫وخبر‬ ‫مبتدأ‬ ‫من‬ ‫تتركب‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫هي‬ ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬
:‫تمرين‬
‫التام:الشمس‬ ‫الشكل‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫اآلتية‬ ‫المبتدآت‬ ‫من‬ ‫إسمية‬ ‫جمال‬ ‫كون‬–‫النسيم‬-‫سماء‬–‫فصل‬–‫زهرة‬–‫العص‬‫ن‬–
‫طيور‬–
‫بيضاء‬ ‫التفاح‬ ‫:أزهار‬ ‫أعرب‬
‫وأخواتها‬ ‫كان‬
‫من‬ ‫تتكون‬ ‫جملة‬ ‫ذكر‬ُ‫ا‬:‫البحث‬‫المبت‬ ‫على‬ ‫حصل‬ ‫الذي‬ ‫التغيير‬ ‫الجملة/ماهو‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫كان‬ ‫أدخل‬ /‫وخبر‬ ‫مبتدإ‬‫دأ‬
‫كان‬ ‫عمل‬ ‫تعمل‬ ‫أفعال‬ ‫عن‬ ‫ِبحث‬‫ا‬/‫والخبر؟‬ ‫المبتدأ‬ )‫(كان‬ ‫ماذاتجعل‬ /‫والخبر؟‬
‫نائمــــــــا‬ ‫القـــــــــط‬ ‫كـــــــــان‬ :‫اإلستنتاج‬
‫ناقص‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬‫مرفوع‬ ‫كان‬ ‫ِسم‬‫ا‬‫منصوب‬ ‫كان‬ ‫خبر‬
‫القاعدة‬
‫ل‬ ‫خبرا‬ ‫الخبر‬ ‫وتجعل‬ ,‫مرفوعا‬ ‫لها‬ ‫ِسما‬‫ا‬ ‫المبتدأ‬ ‫فتجعل‬ ‫والخبر‬ ‫المبتدأ‬ ‫على‬ ‫كان‬ ‫تدخل‬‫منصوبا‬ ‫ها‬
‫هذه‬ ‫وتسمى‬ ‫وبات‬ ‫وظل‬ ‫وأضحى‬ ‫وأمسى‬ ‫وأصبح‬ ,‫العمل:صار,وليس‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫ومثل‬
.‫كان‬ ‫األفعال:أخوات‬
‫تمرين:أتم‬...‫القرد‬ ‫التام:كان‬ ‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫م‬-...‫البحر‬ ‫ليس‬-...‫المعلم‬ ‫أصبح‬-‫ي‬.‫العامل‬ ‫ظل‬
....-...‫الكلب‬ ‫يبيت‬-....‫الولد‬ ‫يمسي‬-....‫السوق‬ ‫أضحى‬-...‫الطحين‬ ‫يصير‬-‫المريض‬ ‫أصبح‬...
‫ثلجا‬ ‫الماء‬ ‫صار‬ : ‫إعرب‬

20. 20‫وخبرها‬ ‫كان‬ ‫اسم‬ ‫تثنية‬
‫الجملة‬ ‫هذه‬ ‫تجعل‬ ‫كيف‬ )‫جديدا‬ ‫الكتاب‬ ‫(كان‬ :‫البحث‬‫ه‬ ‫على‬ ‫صار‬ ‫أدخل‬ )‫جديدان‬ ‫اثنين؟(الكتابان‬ ‫على‬ ‫تدل‬‫ذه‬
‫المثنى؟‬ ‫في‬ ‫وخبرها‬ ‫كان‬ ‫اسم‬ ‫تصوغ‬ ‫كيف‬ ‫الجملة/إذا‬
‫جـــديــديـــن‬ ‫الكتـــابــان‬ ‫كـــــــــــــان‬ : ‫اإلستنتاج‬
‫بالياء‬ ‫منصوب‬ ‫كان‬ ‫خبر‬ ‫باأللف‬ ‫مرفوع‬ ‫كان‬ ‫ِسم‬‫ا‬ ‫ناقص‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬
‫القاع‬‫دة‬
‫ونونا‬ ‫خبرهاياء‬ ‫أخر‬ ‫في‬ ‫ونزيد‬ ‫ونونا‬ ‫ألفا‬ ‫اسمها‬ ‫أخر‬ ‫في‬ ‫نزيد‬ ‫وخبرها‬ ‫كان‬ ‫اسم‬ ‫لتثنية‬
– ‫فسيحا‬ ‫الميدان‬ ‫التام:ليس‬ ‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫اثنين‬ ‫عل‬ ‫تدل‬ ‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫اجعل‬ :‫تمرين‬
‫فقيرا‬ ‫الغني‬ ‫أمسى‬–‫جائعا‬ ‫الحصان‬ ‫أصبح‬
- ‫نائما‬ ‫الكلب‬ ‫بات‬–‫خائفا‬ ‫القط‬ ‫ظل‬–‫سليما‬ ‫المريض‬ ‫أضحى‬-‫ال‬ ‫يضل‬‫دكان‬
‫مفتوحا‬
- ‫نشيطين‬ ‫التلميذان‬ ‫يصبح‬ :‫اعرب‬
‫وأخواتها‬ ‫إن‬
‫ح‬ ‫الذي‬ ‫التغيير‬ ‫ماهو‬ /‫الجملة‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫إن‬ ‫/ادخل‬ ‫وخبر‬ ‫مبتدإ‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫جملة‬ ‫البحث:اذكر‬‫صل‬
/‫والخبر؟‬ ‫المبتدأ‬ ‫في‬ ‫إن‬ ‫تعمل‬ ‫ماذا‬ /‫المبتدأ‬ ‫على‬
‫إن‬ ‫عمل‬ ‫تعمل‬ ‫أحرف‬ ‫عن‬ ‫ابحث‬
:‫اإلستنتاج‬‫نشيط‬ ‫الفالح‬ ‫إن‬
‫ونصب‬ ‫توكيد‬ ‫حرف‬‫مرفوع‬ ‫إن‬ ‫خبر‬ ‫منصوب‬ ‫إن‬ ‫ِسم‬‫ا‬
‫القاعدة‬
‫ل‬ ‫خبرا‬ ‫الخبر‬ ‫منصوبا,وتجعل‬ ‫لها‬ ‫إسما‬ ‫المبتدأ‬ ‫,فتجعل‬ ‫والخبر‬ ‫المبتدأ‬ ‫على‬ ‫إن‬ ‫تدخل‬‫مرفوعا‬ ‫ها‬ ;
.‫أن,وكأن,ولكن,وليت,ولعل‬ :‫العمل‬ ‫في‬ ‫إن‬ ‫ومثل‬
:‫التام‬ ‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫المحدوف‬ ‫الخبر‬ ‫بوضع‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫تمرين:أتمم‬
‫أن‬ ‫يسرني‬ -...‫البستان‬ ‫لكن‬ ‫جميلة‬ ‫الحديقة‬ -...‫النتيجة‬ ‫أن‬ ‫يسرتي‬ -...‫الدرس‬ ‫لعل‬ – ...‫المضافة‬ ‫إن‬
.‫قادم‬ ‫المدير‬ ‫أن‬ ‫المدرس‬ ‫علم‬ : ‫العيد.../إعرب‬

21. 21‫وخبرها‬ ‫إن‬ ‫إسم‬ ‫تثنية‬ ‫الصرف‬ ‫درس‬
‫الجملة/كي‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫إن‬ ‫أدخل‬ . ‫جميلتان‬ ‫القريتان‬ /‫اثنين؟‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫هذهالجملة‬ ‫تجعل‬ ‫صادق)كيف‬ ‫الفالح‬ ‫البحث:(إن‬‫تصوغ‬ ‫ف‬
‫المثنى؟‬ ‫في‬ ‫وخبرها‬ ‫إن‬ ‫اسم‬
‫صادقان‬ ‫الفالحين‬ ‫إن‬ :‫اإلستنتاج‬
‫ونصب‬ ‫توكيد‬ ‫حرف‬‫بالياء‬ ‫منصوب‬ ‫إن‬ ‫إسم‬‫خبر‬‫إن‬‫باأللف‬ ‫مرفوع‬
‫القاعدة‬
‫ونونا‬ ‫ألفا‬ ‫آخرخبرها‬ ‫في‬ ‫ونونا,ونزيد‬ ‫ياء‬ ‫إسمها‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫نزيد‬ ‫وخبرها‬ ‫إن‬ ‫اسم‬ ‫لتثنية‬
‫الجمل‬ ‫التام:ان‬ ‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫اثنين‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫االتية‬ ‫العبارات‬ ‫إجعل‬ :‫تمرين‬
‫صبور‬–‫مفتحة‬ ‫الزهرة‬ ‫أن‬ ‫يسرني‬-‫أستاد‬ ‫الكتاب‬ ‫كأن‬–‫ج‬ ‫البيت‬‫لكن‬ ‫ديد‬
‫السريرعتيق‬-‫واسع‬ ‫الشارع‬ ‫ليت‬-‫نائم‬ ‫المريض‬ ‫لعل‬
‫أمينان‬ ‫البائعين‬ ‫أن‬ ‫خالد‬ ‫:يعلم‬ ‫اعرب‬
‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫نصب‬
‫في‬ ‫الزاي‬ ‫على‬ ‫الفتحة‬ ‫توجد‬ ‫يفوز/لماذا‬ ‫الكسالن؟/لن‬ ‫يفوز‬ ‫البحث:هل‬‫ين‬ ‫(يفوز)؟متى‬‫الفعل‬ ‫صب‬
‫أخرى‬ ‫أحرف‬ ‫عن‬ ‫ِبحث‬‫ا‬/‫المضارع؟‬.‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫تنصب‬
‫الكســــــــــــالن‬ ‫يفـــــــــــــــــــوز‬ ‫لن‬ :‫اإلستنتاج‬
‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫منصوب‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬ ‫نصب‬ ‫حرف‬
‫القاعدة‬
‫أح‬ ‫سبقه‬ ‫إذا‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫ينصب‬‫:أن,ولن,وكي,وإذن‬ ‫وهي‬ ‫النصب‬ ‫أحرف‬ ‫د‬
‫اإلنسان‬ ‫أن.../يأكل‬ ‫التام:يسرني‬ ‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫مناسب‬ ‫مضارع‬ ‫بفعل‬ ‫الفراغ‬ ‫ِمال‬‫ا‬ :‫تمرين‬‫كي‬/...
/....‫كي‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫كي...الوطن/جئت‬ ‫لن..../أتعلم‬ ‫المهمل‬ ‫التلميذ‬
‫الهواء‬ ‫يتجدد‬ ‫كي‬ ‫الحجرة‬ ‫نوافذ‬ ‫علي‬ ‫إعرب:فتح‬

22. 22‫المنصوب‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫تصريف‬
.......‫؟يكسال‬ ‫تكسلي؟لن‬ ‫أكسل؟لن‬ ‫تقول‬ ‫البحث:متى‬
:‫اإلستنتاج‬
‫الغائبة‬ ‫الغائب‬ ‫المخاطبة‬ ‫المخاطب‬ ‫المتكلم‬
‫تكسل‬ ‫لن‬ ‫يكسل‬ ‫لن‬ ‫تكسلي‬ ‫لن‬ ‫تكسل‬ ‫لن‬ ‫أكسل‬ ‫لن‬ ‫المفر‬‫د‬
‫المثت‬‫ى‬
‫الجمع‬
‫المنصوب‬ ‫المضارع‬ ‫في‬ )‫صرف(جلس‬ : ‫تمرين‬
, ‫المثنى‬ , ‫اآلتية:المفرد‬ ‫بالعبارات‬ ‫خاطب‬)‫أجلس‬ ‫أن‬ ‫(أريد‬ ‫المذكروالمؤنث‬ ‫في‬ ‫الجمع‬
‫المضارع‬ ‫جزم‬
‫الراء‬ ‫على‬ ‫السكون‬ ‫يوجد‬ ‫يحضر/لماذا‬ ‫البارحة؟/لم‬ ‫سعيد‬ ‫حضر‬ ‫البحث:هل‬‫الفع‬ ‫يجزم‬ ‫(يحضر)/متى‬ ‫في‬‫ل‬
.‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫يجزم‬ ‫لم‬ ‫غير‬ ‫حرف‬ ‫عن‬ ‫ِبحث‬‫ا‬/‫المضارع؟‬
‫عــــــــــــلي‬ ‫يحضـــــــــــــــــــــــر‬ ‫لــــم‬ :‫االستنتاج‬
‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫مجزوم‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬ ‫وجزم‬ ‫نفي‬ ‫حرف‬
‫القاعدة‬
.‫الناهية‬ ‫لم,أوال‬ :‫جازم,وهو‬ ‫حرف‬ ‫سبقه‬ ‫إذا‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫يجزم‬
‫–ال‬ ‫درسه‬ ‫.....محمد‬ ‫:لم‬ ‫الشكل‬ ‫مع‬ ‫مناسب‬ ‫مضارع‬ ‫بفعل‬ ‫الفراغ‬ ‫ِمال‬‫ا‬:‫تمرين‬
.‫بالمداد‬ ‫......يدك‬-‫موعده‬ ‫عن‬ ... ‫لم‬ ‫القطار‬–.......‫ولم‬ ‫السماء‬ ‫غامت‬-‫ال‬‫....طعاما‬
.‫مضغه‬ ‫تجيد‬ ‫أن‬ ‫قبل‬
‫الكبيرة‬ ‫النافدة‬ ‫زجاج‬ ‫يتكسر‬ ‫لم‬ :‫اعرب‬

23. 23‫المجزوم‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫تصريف‬ :‫الصرف‬ ‫درس‬
‫لم‬ ‫إذا‬ :‫البحث‬‫أحضر/و‬ ‫لم‬ ‫أقول‬ ‫تقول؟‬ ‫فكيف‬ ,‫اآلن‬ ‫قبل‬ ‫الحضور‬ ‫منك‬ ‫يحصل‬‫لم‬ ‫إذا‬
...‫؟....منه؟....منكما؟....منهما؟.....منكم؟....منهم؟....منهن؟‬ ‫مني‬ ‫يحصل‬
:‫اإلستنتاج‬
‫الغائبة‬ ‫الغائب‬ ‫المخاطبة‬ ‫المخاطب‬ ‫المتكلم‬
‫تحضر‬ ‫لم‬ ‫يحضر‬ ‫لم‬ ‫تحضري‬ ‫لم‬ ‫تحضر‬ ‫لم‬ ‫أحضر‬ ‫لم‬ ‫المفرد‬
‫لم‬‫تحضرا‬ ‫لم‬‫يحضرا‬ ‫لم‬‫تحضرا‬ ‫لم‬‫تحضرا‬ ‫لم‬‫نحضر‬ ‫المثنى‬
‫لم‬‫يحضرن‬ ‫لم‬‫يحضرو‬‫ا‬ ‫لم‬‫تحضرن‬ ‫لم‬‫تحضرو‬‫ا‬ ‫لم‬‫نحضر‬ ‫الجمع‬
:‫تمرين‬
‫المجزوم‬ ‫المضارع‬ ‫مع‬ ‫دخل‬ ‫صرف‬
:‫المناسب‬ )‫يركب‬ (: ‫بفعل‬ ‫ِمال‬‫ا‬
‫لم..../أنت‬ ‫الولدان‬ /....‫لم‬ ‫وخديجة‬ ‫لم...../عائشة‬ ‫..../البنات‬ ‫لم‬ ‫لم.../التلميذان‬ ‫أنا‬...‫لم‬ ‫ن‬
‫لم...../أحمد‬ ‫هم‬....‫لم‬ ‫وخديجة‬ ‫وعائشة‬ ‫زينب‬ /....‫لم‬ ‫وخالد‬ ‫وسعيد‬
‫وأخواتها‬ ‫كان‬ ‫مراجعة‬-‫وأخواتها‬ ‫إن‬-‫المضارع‬ ‫نصب‬-‫المضارع‬ ‫جزم‬
1-‫كان؟ماذا‬ ‫أخوات‬ ‫كان؟ماهي‬ ‫تعمل‬ ‫مسافر)ماذا‬ ‫(الطبيب‬ ‫الجملة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫كان‬ ‫أدخل‬
‫نافعا‬ ‫الدواء‬ ‫وأخواتها؟إعرب:صار‬ ‫كان‬ ‫تعمل‬
2-(:‫الجملة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫إن‬ ‫وأخواتها:أدخل‬ ‫إن‬‫وأخواتها؟‬ ‫إن‬ ‫تعمل‬ ‫ماذا‬ )‫واجب‬ ‫العالج‬
‫صحية‬ ‫الدراسة‬ ‫حجرة‬ ‫إن‬ ‫اعرب‬
3-‫لن‬ ‫تعمل‬ ‫ماذا‬ ) ‫للبرد‬ ‫(أتعرض‬ :‫الجملة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ )‫(لن‬ ‫المضارع:أدخل‬ ‫نصب‬
‫المشعوذ‬ ‫دواء‬ ‫ينفع‬ ‫:لن‬ ‫المضارع؟إعرب‬ ‫نصب‬ ‫أدوات‬ ‫؟ماهي‬
4-‫ال‬ ‫تعمل‬ ‫ماذا‬ ‫شبعان‬ ‫وأنت‬ ‫اآلتية:تأكل‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫المضارع:أدخل‬ ‫جزم‬‫الن‬‫اهية؟‬
‫عكرا‬ ‫ماء‬ ‫سعيد‬ ‫يشرب‬ ‫:لم‬ ‫المضارع؟إعرب‬ ‫جزم‬ ‫أدوات‬ ‫هي‬ ‫ما‬