การศึกษาด้านนันทนาการ
ปีงบประมาณ 2557
สถาบันนวัตกรรมอุทยานแห่งชาติและพื้นที่คุ้มครอง
การประเมินศักยภาพทรัพยากรนันทนาการ
และจาแนกช่วงชั้นโอกาสด้านนันทนาการ (ROS)
ในอุทยานแห่งชาติแม่วงก์
ศูนย์นวัตกรรมอุทยานแห่งชาติและพื้นที่คุ้มครอง จังหวัดพิษณุโลก
1. แบบประเมินศักยภาพแหล่งนันทนาการในอุทยานแห่งชาติ
2. แบบประเมินปัจจัยและเกณฑ์ในการจาแนกเขตนันทนาการตามหลัก
ช่วงชั้นโอกาสด้านนันทนาการโดยใช้ปัจจัยทางสังคม (ROS) สาหรับ
อุทยานแห่งชาติ
อุปกรณ์
1. กาหนดพื้นที่แหล่งนันทนาการ ที่จะดาเนินการสารวจ พร้อมเก็บ
รวบรวมข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับแหล่งนันทนาการ ได้แก่ ชื่อ, หน่วยงาน
รับผิดชอบ, ที่ตั้งตามการปกครอง, ที่ตั้งตามพิกัดภูมิศาสตร์, การเข้าถึงแหล่ง
นันทนาการ, ประเภทของแหล่งนันทนาการ, ช่วงเวลาที่เหมาะสมในการ
ประกอบกิจกรรม, ช่วงฤดูกาลท่องเที่ยวที่เหมาะสม, กิจกรรมนันทนาการ,
ชุมชนหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องหรือมีส่วนได้ส่วนเสียกับการท่องเที่ยว,
ลักษณะเด่นหรือลักษณะอันเป็นเอกลักษณ์ของพื้นที่และสิ่งอานวยความ
สะดวกที่ปรากฏในแหล่งท่องเที่ยวและนันทนาการ
วิธีการศึกษา
วิธีการศึกษา (ต่อ)
2. ประเมินระดับศักยภาพแหล่งท่องเที่ยวและ
นันทนาการ ในการรองรับกิจกรรมนันทนาการ โดยการใช้
สมการถ่วงน้าหนักอย่างง่าย (simple weighting score
method) โดยกาหนดค่าความสาคัญ หรือ ค่าถ่วงน้าหนัก
ของปัจจัยชี้วัดแต่ละปัจจัยจาก 1 ถึง 3 จากระดับ
ความสาคัญน้อยไปจนมีความสาคัญมาก
วิธีการศึกษา (ต่อ)
1. แหล่งนันทนาการ
ประเภทธรรมชาติทั่วไป
(conventional
nature tourism, NT)
2. แหล่งนันทนาการ
ประเภทผจญภัย
(adventure tourism,
AT)
3. แหล่งนันทนาการ
ประเภทเชิงนิเวศ
(ecotourism, ET)
วิธีการศึกษา (ต่อ)
จาแนกกลุ่มแหล่งนันทนาการเป็น 3 ประเภท ได้แก่
วิธีการศึกษา (ต่อ)
องค์ประกอบและปัจจัยตัวชี้วัด 5 กลุ่ม ดังนี้
1) ด้านคุณภาพของทรัพยากร
2) ด้านสิ่งอานวยความสะดวก การบริการและสื่อความหมาย
3) ด้านการจัดการผลกระทบสิ่งแวดล้อม
4) ด้านการมีส่วนร่วมของชุมชน
5) ด้านการบริหารจัดการ
ค่าระดับศักยภาพของแหล่งนันทนาการ แบ่งเป็น 3 ระดับคือ
1) < 1.66 = ระดับศักยภาพต่า ในการรองรับกิจกรรม Low : L
2) 1.67-2.33 = ระดับศักยภาพปานกลาง ในการรองรับกิจกรรม Moderate : M
3) >2.34 = ระดับศักยภาพสูง ในการรองรับกิจกรรม High : H
วิธีการศึกษา (ต่อ)
3. ประเมินเขตนันทนาการตามหลักการช่วงชั้นโอกาสด้านนันทนาการ (ROS)
โดยใช้ผู้เชี่ยวชาญหรือผู้มีความรู้ด้านนันทนาการ จานวน 3-5 คน ใช้แบบ
ประเมินเขตนันทนาการโดยให้ค่าคะแนน ในแต่ละปัจจัย ชี้วัด แล้วนามาหา
ค่าเฉลี่ยตามเกณฑ์ที่กาหนดมีค่าคะแนนต่าสุด เท่ากับ 1 และค่าคะแนนสูงสุด
เท่ากับ 5
วิธีการศึกษา (ต่อ)
โดยมีปัจจัยต่างๆ ดังนี้
1) ปัจจัยเกี่ยวกับการเดินทางเข้าถึง
2) ปัจจัยเกี่ยวกับความเป็นธรรมชาติและการพัฒนาพื้นที่
3) ปัจจัยเกี่ยวกับระดับการพึ่งพาตนเอง
4) ปัจจัยเกี่ยวกับการควบคุมนักท่องเที่ยวและการใช้ประโยชน์
5) ปัจจัยเกี่ยวกับโอกาสการพบปะผู้คน
ผลการศึกษา
ผลการประเมินศักยภาพทรัพยากรนันทนาการของอุทยานแห่งชาติแม่วงก์
ผลการประเมินศักยภาพทรัพยากรนันทนาการของอุทยานแห่งชาติแม่วงก์
ผลการประเมินทรัพยากรนันทนาการของอุทยานแห่งชาติแม่วงก์
ตารางแสดงจานวนและร้อยละของแหล่งนันทนาการ
ในเขตนันทนาการของอุทยานแห่งชาติแม่วงก์
จานวนและร้อยละของระดับศักยภาพแหล่งนันทนาการในอุทยานแห่งชาติแม่วงก์
ผลการประเมินช่วงชั้นโอกาสด้านนันทนาการ (ROS)ของอุทยานแห่งชาติแม่วงก์
ผลการประเมินช่วงชั้นโอกาสด้านนันทนาการ (ROS)ของอุทยานแห่งชาติแม่วงก์
จานวนและร้อยละของแหล่งนันทนาการ
ในเขตนันทนาการของอุทยานแห่งชาติแม่วงก์
สรุปผลการประเมินศักยภาพทรัพยากรนันทนาการ
และจาแนกช่วงชั้นโอกาสด้านนันทนาการ (ROS) ของอุทยานแห่งชาติแม่วงก์
สรุปผลการประเมินศักยภาพทรัพยากรนันทนาการ
และจาแนกช่วงชั้นโอกาสด้านนันทนาการ (ROS) ของอุทยานแห่งชาติแม่วงก์
:
CONTACT
ฝ่ายวิจัยฯ
hnukool@hotmail.com
www.dnpii.org

นันทนาการ ๕๗