SlideShare a Scribd company logo
‫توعوية‬ ‫نشرة‬‫توعوية‬ ‫نشرة‬
‫إعداد‬
‫داغستاني‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫حسن‬ ‫مها‬ .‫د‬
‫إعداد‬
‫داغستاني‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫حسن‬ ‫مها‬ .‫د‬
‫الغذاء‬ ‫و‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬‫الغذاء‬ ‫و‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬
‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫مرض‬‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫مرض‬
•‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫مرض‬‫أو‬‫العظام‬ ‫وهن‬‫ا‬ً ‫جد‬ ‫شائع‬ ‫مرض‬
‫من‬ ‫السن‬ ‫في‬ ‫الكبار‬ ‫عادة‬ ‫يصيب‬‫الرجال‬‫و‬‫النساء‬‫قد‬ ‫لكنه‬
‫هم‬ ‫من‬ ‫ا‬ً ‫أيض‬ ‫يصيب‬‫متوسطي‬ ‫من‬ ‫السن‬ ‫في‬ ‫أصغر‬‫العمر‬
‫و‬‫الشباب‬. ‫ا‬ً ‫أيض‬
‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫ماهي‬
‫العظام‬ ‫هشاشة‬‫وخلل‬ ،‫العظام‬ ‫كثافة‬ ‫في‬ ‫بنقص‬ ‫يتميز‬ ‫مرض‬ :
. ‫انسجته‬ ‫تكوين‬ ‫في‬
‫في‬ ‫للكسر‬ ‫التعرض‬ ‫احتمالية‬ ‫وزيادة‬ ‫ضعفها‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬
. ‫الجسم‬ ‫عظام‬ ‫من‬ ‫عظم‬ ‫أي‬
‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫ولكن‬‫الحوض‬ ‫عظام‬،‫الفقري‬ ‫العمود‬
‫اليد‬ ‫كف‬ ‫وعظام‬. 
‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫مرض‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الحوض‬ ‫عظام‬ ‫وكسور‬
‫للنشطة‬ ‫الشديدة‬ ‫العاقة‬ ‫تسبب‬ ‫قد‬ ‫وإنما‬ ، ‫مؤلمة‬ ‫فقط‬ ‫ليست‬
.  ‫الطبيعية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫جدا‬ ‫الساسية‬
‫العراض‬‫العراض‬
•‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫تسمى‬‫الصامت‬ ‫بالمرض‬‫وهن‬ ‫يحدث‬ ‫حيث‬ ،
. ‫النسان‬ ‫به‬ ‫يشعر‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫بهدوء‬ ‫العظام‬
•‫هي‬ ‫الشكوى‬ ‫أو‬ ‫أعراضه‬ ‫أول‬ ‫تكون‬‫المفاجئ‬ ‫العظم‬ ‫كسر‬
. ‫يذكر‬ ‫يكاد‬ ‫ل‬ ‫حادث‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫بسيط‬ ‫بسقوط‬ ‫ضعفه‬ ‫نتيجة‬
•‫أعراضه‬ ‫من‬‫القامة‬ ‫قصر‬‫و‬‫نتيجة‬ ‫الظهر‬ ‫الم‬‫في‬ ‫الكسور‬
.  ‫الفقرات‬ ‫وانطباق‬ ‫الفقري‬ ‫العمود‬
‫العظام‬ ‫بهشاشة‬ ‫الصابة‬ ‫خطورة‬ ‫عوامل‬‫العظام‬ ‫بهشاشة‬ ‫الصابة‬ ‫خطورة‬ ‫عوامل‬
‫بالمريض‬ ‫متعلقة‬ ‫عوامل‬ : ‫الع‬ً:  ‫أو‬
. ‫العظام‬ ‫كثافة‬ ‫قلة‬
.  ‫العائلة‬ ‫في‬ ‫العظم‬ ‫هشاشة‬ ‫لمرض‬ ‫تاريخ‬ ‫وجود‬
. ‫الجسم‬ ‫ضآلة‬ ‫أو‬ ‫النحافة‬
‫العمر‬ ‫تقدم‬
. ‫شهور‬ ‫ستة‬ ‫عن‬ ‫تزيد‬ ‫لمدة‬ ‫الرضاع‬ ‫أو‬ ‫مطلقا‬ ‫الرضاع‬ ‫عدم‬
‫سن‬ ‫في‬ ‫حدث‬ ‫إذا‬ ‫ا‬ً ‫وخصوص‬ ‫النثوي‬ ‫الهرمون‬ ‫في‬ ‫نقص‬
‫أو‬ ‫جراحيا‬ ‫المبيضين‬ ‫استئصال‬ ‫بسبب‬ ‫المعروف‬ ‫عن‬ ‫مبكرة‬
. ‫الكيميائي‬ ‫العل ج‬
. ‫الطبيعي‬ ‫العمر‬ ‫عن‬ ‫مبكر‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫الشهرية‬ ‫الدورة‬ ‫انقطاع‬
‫أطفال‬ ‫ينجبن‬ ‫لم‬ ‫أو‬ ‫يحملن‬ ‫لم‬ ‫اللواتي‬ ‫النساء‬
. ‫الرجال‬ ‫لدى‬ ‫الذكري‬ ‫الهرمون‬ ‫نقص‬
. ‫غيرهم‬ ‫من‬ ‫للهشاشة‬ ‫عرضة‬ ‫أكثر‬ ‫والسيويون‬ ‫البيض‬
‫العظام‬ ‫بهشاشة‬ ‫الصابة‬ ‫خطورة‬ ‫عوامل‬‫العظام‬ ‫بهشاشة‬ ‫الصابة‬ ‫خطورة‬ ‫عوامل‬
‫الحياة‬ ‫بنمط‬ ‫متعلقة‬ ‫عوامل‬ : ‫اع‬ً: ‫ي‬‫ثان‬
.  ‫الكحولية‬ ‫المشروبات‬ ‫تناول‬ ‫و‬ ‫التدخين‬
. ‫الحياة‬ ‫مراحل‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫الكالسيوم‬ ‫تناول‬ ‫في‬ ‫النقص‬
‫تناول‬ ‫في‬ ‫النقص‬( ‫د‬ ) ‫فيتامين‬‫لشعة‬ ‫التعرض‬ ‫وعدم‬
. ‫الشمس‬
. ‫الرياضة‬ ‫وممارسة‬ ‫النشاط‬ ‫عن‬ ‫البعيدة‬ ‫الخاملة‬ ‫الحياة‬
‫كبيرة‬ ‫بكميات‬ ‫القهوة‬ ‫تناول‬
. ‫كبيرة‬ ‫بكميات‬ ‫باللياف‬ ‫الغنية‬ ‫الطعمة‬ ‫تناول‬
‫العظام‬ ‫بهشاشة‬ ‫الصابة‬ ‫خطورة‬ ‫عوامل‬‫العظام‬ ‫بهشاشة‬ ‫الصابة‬ ‫خطورة‬ ‫عوامل‬
‫الدوية‬ ‫بعض‬ ‫تناول‬ ‫أو‬ ‫مرضية‬ ‫عوامل‬ : ‫اع‬ً: ‫ث‬‫ثال‬
•. ‫العصبي‬ ‫الشهية‬ ‫فقدان‬
•. ‫المتصاص‬ ‫وسوء‬ ‫الهضمي‬ ‫الجهاز‬ ‫أمراض‬
•. ‫درقية‬ ‫الجار‬ ‫الغدد‬ ‫أو‬ ‫الدرقية‬ ‫الغدة‬ ‫نشاط‬ ‫فرط‬
•. ‫المزمن‬ ‫الكلوي‬ ‫الفشل‬
•. ‫والكورتيزون‬ ‫الصرع‬ ‫أدوية‬ ‫مثل‬ ‫الدوية‬ ‫بعض‬ ‫استعمال‬
•. ‫الهيبارين‬ –‫للدم‬ ‫المسيلة‬ ‫الدوية‬ ‫استعمال‬
‫السعودي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫إعدادها‬ ‫استغرق‬ ‫موسعة‬ ‫علمية‬ ‫دراسة‬ ‫حذرت‬
‫في‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫مرض‬ ‫تفشي‬ ‫خطورة‬ ‫من‬ ‫سنوات‬ ‫خمس‬
‫السعودي‬ ‫المجتمع‬
‫حوالي‬ ‫مقداره‬ ‫ما‬ ‫صرف‬ ‫الدراسة‬ ‫قدرت‬15‫مليار‬‫عام‬ ‫ريال‬
2010‫م‬‫بكسور‬ ‫المصابين‬ ‫ورعاية‬ ‫لعل ج‬‫هشاشة‬ ‫بسبب‬
‫العظام‬‫للتقديرات‬ ‫أدنى‬ ‫كحد‬ ‫السعودية‬ ‫في‬
‫حوالي‬ ‫إلى‬ ‫المبلغ‬ ‫هذا‬ ‫ارتفاع‬ ‫متوقعة‬25‫مليار‬‫سعودي‬ ‫ريال‬
‫عام‬2030‫م‬.
‫مرض‬ ‫عن‬ ‫إحصائية‬ ‫أشارت‬‫السعودية‬ ‫في‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬،
‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫النساء‬ ‫صفوف‬ ‫في‬ ‫المرض‬ ‫بهذا‬ ‫الصابة‬ ‫نسبة‬ ‫ان‬
‫من‬ ‫أكثر‬67‫المائة‬ ‫في‬. 
‫مرض‬ ‫عن‬ ‫الصحة‬ ‫وزارة‬ ‫قدمتها‬ ‫التي‬ ‫الحصائية‬ ‫أضافت‬
‫تفيد‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المتوفرة‬ ‫الدراسات‬ ‫ان‬ ،‫العظام‬ ‫هشاشة‬
‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫بمرض‬ ‫الصابة‬ ‫معدل‬ ‫ارتفاع‬ ‫باستمرار‬‫بين‬
‫من‬ ‫كل‬ ‫ولدى‬ ‫العمرية‬ ‫الفئات‬ ‫مختلف‬‫الرجال‬‫و‬‫النساء‬
‫و‬‫الفطفال‬. ‫سواء‬ ‫حد‬ ‫على‬
» ‫مرض‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫أن‬ ‫الرجال‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يعتقد‬‫من‬
‫النساء‬ ‫أمراض‬. «
‫النساء‬ ‫بين‬ ‫ا‬ً ‫شيوع‬ ‫أكثر‬ ‫مرض‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫فإن‬ ‫الحقيقة‬ ‫في‬
. ‫مبكرة‬ ‫أعمار‬ ‫في‬ ‫النساء‬ ‫يصيب‬ ‫وهو‬ ،‫بالرجال‬ ‫مقارنة‬
‫السعودية‬ ‫في‬ ‫اجريت‬ ‫دراسة‬ ‫أستخلصت‬‫هشاشة‬ ‫نسبة‬ ‫أن‬ ‫الى‬
.‫الغربيين‬ ‫الرجال‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫أعلى‬ ‫السعوديين‬ ‫الرجال‬ ‫لدى‬ ‫العظام‬
.‫البلوغ‬ ‫مرحلة‬ ‫طوال‬ ‫قوية‬ ‫عظامنا‬ ‫تبقى‬
.‫بالضعف‬ ‫تبدأ‬ ‫فإنها‬ ‫العمر‬ ‫منتصف‬ ‫بلوغ‬ ‫عند‬ ‫ولكن‬
‫اليأس،ولكن‬ ‫سن‬ ‫بعد‬ ‫سرعة‬ ‫تزداد‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫فان‬ ‫للنساء‬ ‫بالنسبة‬
.‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫ليقاف‬ ‫طريق‬ ‫هناك‬
‫هو‬ ‫الطرق‬ ‫افضل‬ ‫واحد‬‫الغذائي‬ ‫النظام‬
‫تناول‬ ‫ان‬ ‫حيث‬‫الجيد‬ ‫الطعام‬‫للعظام‬ ‫حجم‬ ‫اقصى‬ ‫يعطيك‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬
.‫العظم‬ ‫كثافة‬ ‫من‬ ‫ويزيد‬
‫العظام‬ ‫نمو‬ ‫في‬ ‫الغذاء‬ ‫دور‬
‫الغذائي‬ ‫النظام‬‫الغذائي‬ ‫النظام‬
‫المهمة‬ ‫الغذائية‬ ‫للعناصر‬ ‫ا‬ً ‫دائم‬ ‫غذاؤنا‬ ‫يفتقد‬ ‫للفسف‬‫حيث‬
‫يزداد‬‫الكم‬‫ونفقد‬‫النوعية‬‫وهو‬ ‫كاف‬ ‫غذاءنا‬ ‫ان‬ ‫نعتقد‬ ‫ما‬ ‫ودائما‬
‫الغذائية‬ ‫العناصر‬ ‫فيه‬ ‫وتزداد‬ ‫المفيدة‬ ‫الغذاء‬ ‫عناصر‬ ‫لهم‬ ‫يفتقد‬
.‫حساب‬ ‫دون‬ ‫ونأكل‬ ‫الضارة‬
‫غذاؤنا‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً ‫فغالب‬(‫)د‬ ‫ولفيتامين‬ ‫للكالسيوم‬ ‫ا‬ً ‫فاقد‬‫من‬
‫وكثرة‬ ‫المتجدد‬ ‫العظم‬ ‫قلة‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬ ‫سيئة‬ ‫تغذية‬ ‫خلل‬
.‫النقص‬ ‫عن‬ ‫ليعوض‬ ‫الدم‬ ‫إلى‬ ‫العظم‬ ‫خارج‬ ‫المتسرب‬ ‫الكالسيوم‬
‫عظامنا‬ ‫لصحة‬ ‫الهامة‬ ‫الغذائية‬ ‫المواد‬ ‫ماهي‬‫عظامنا‬ ‫لصحة‬ ‫الهامة‬ ‫الغذائية‬ ‫المواد‬ ‫ماهي‬
‫الحليب‬ ‫تناولي‬‫الحليب‬ ‫تناولي‬
‫الحليب‬ ‫تناولي‬
.‫العظام‬ ‫لتقوية‬ ‫الساس‬ ‫هو‬ ‫الكالسيوم‬ ‫يعتبر‬
‫سن‬ ‫تحت‬ ‫الخشخاص‬50‫الى‬ ‫يحتاجون‬1000‫في‬ ‫ملجم‬
‫اليوم‬
‫الــ‬ ‫اعمارهم‬ ‫تجاوزت‬ ‫الذين‬ ‫وأما‬50‫الى‬ ‫يحتاجون‬ ‫فإنهم‬
1200.‫الكالسيوم‬ ‫من‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫ملجم‬
.‫خشك‬ ‫بل‬ ‫الحليب‬ ‫هو‬ ‫للكالسيوم‬ ‫الهم‬ ‫والمصدر‬
‫يحتوي‬‫الواحد‬ ‫الكوب‬)8‫او‬ ‫المنزوع‬ ‫الحليب‬ ‫من‬ (‫اونصات‬
‫على‬ ‫الدسم‬ ‫كامل‬ ‫او‬ ‫الدسم‬ ‫القليل‬300‫من‬ ‫ملجم‬‫الكالسيوم‬.
‫والجبن‬ ‫الزبادي‬
‫والجبن‬ ‫الزبادي‬
•‫فان‬ ،‫الحليب‬ ‫يشربون‬ ‫ل‬ ‫ممن‬ ‫كنت‬ ‫اذا‬‫الزبادي‬ ‫من‬ ‫كوب‬
.‫الحليب‬ ‫كوب‬ ‫في‬ ‫التي‬ ‫تعادل‬ ‫كالسيوم‬ ‫كمية‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬
•‫من‬ ‫واحدة‬ ‫اونصة‬ ‫ان‬ ‫كما‬‫السويسري‬ ‫الجبن‬‫على‬ ‫يحتوي‬
.‫الكمية‬ ‫نفس‬
•‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬ ‫فان‬ ‫اللكتوز‬ ‫من‬ ‫حساسية‬ ‫لديك‬ ‫كان‬ ‫وان‬ ‫حتى‬
‫او‬ ‫قليلة‬ ‫اللبان‬ ‫منتجات‬‫اللكتوز‬ ‫منزوعة‬
•‫من‬ ‫محتواه‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫ل‬ ‫اللبان‬ ‫منتجات‬ ‫من‬ ‫ازالته‬ ‫ان‬ ‫كما‬
.‫الكالسيوم‬
‫السردين‬ ‫فسمك‬
.‫للكالسيوم‬ ‫الوحيد‬ ‫المصدر‬ ‫ليست‬ ‫هي‬ ‫اللبان‬ ‫و‬ ‫الحليب‬
‫السماك‬ ‫هذه‬ ‫للكالسيوم،تحتوي‬ ‫جيد‬ ‫مصدر‬ ‫هو‬ ‫السردين‬
.‫عظامك‬ ‫لبناء‬ ‫الكالسيوم‬ ‫من‬ ‫تحتاجه‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫الصغيرة‬
‫تناول‬ ‫ان‬3‫من‬ ‫اونصات‬‫المعلب‬ ‫السردين‬‫اكثر‬ ‫كمية‬ ‫يعطيك‬
.‫الحليب‬ ‫كوب‬ ‫من‬
‫السردين‬ ‫فسمك‬
‫الصيني‬ ‫الكرنب‬
‫انواع‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫يوجد‬ ‫الكالسيوم‬ ‫ان‬ ‫تعلمي‬ ‫حين‬ ‫تندهشي‬ ‫قد‬
.‫الخضار‬
‫كالسيوم‬ ‫كمية‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫الصيني‬ ‫الكرنب‬ ‫من‬ ‫كوب‬ ‫نصف‬ ‫ان‬
.‫الحليب‬ ‫من‬ ‫كوب‬ ‫تعادل‬
‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الخضر‬ ‫اللفت‬ ‫من‬ ‫كوب‬ ‫ان‬ ‫كما‬200‫من‬ ‫ملجم‬
.‫الكالسيوم‬
‫إل‬ ‫كالسيوم‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫والبروكلي‬ ‫السبانخ‬ ‫ان‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬
‫من‬ ‫كوب‬ ‫يحتويه‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫غرامات‬ ‫لعدة‬ ‫تحتاجي‬ ‫انك‬
.‫الحليب‬
‫الصيني‬ ‫الكرنب‬
‫المدعمة‬ ‫الغذية‬
o‫فيمكنك‬ ،‫الخضراء‬ ‫روالروراق‬ ‫روالحليب‬ ‫اللبان‬ ‫تنارول‬ ‫تشتهي‬ ‫لم‬ ‫اذا‬
.‫المدعمة‬ ‫العطعمة‬ ‫تنارول‬
o‫دعمت‬ ‫انها‬ ‫إل‬ ‫الكالسيوم‬ ‫على‬ ‫عطبيعيا‬ ‫تحتوي‬ ‫ل‬ ‫العطعمة‬ ‫هذه‬
.‫المعادن‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫بكميات‬
o‫المدعم‬ ‫البرتقال‬ ‫فعصير‬ ‫جيدة‬ ‫بداية‬ ‫هو‬ ‫الذغذية‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫الفطار‬
‫على‬ ‫يحتوي‬240‫تعطيك‬ ‫المدعمة‬ ‫الكالسيوم،روالحبوب‬ ‫من‬ ‫ملجم‬
1000.‫كوب‬ ‫لكل‬ ‫الكالسيوم‬ ‫من‬ ‫ملجم‬
o‫العبوة‬ ‫ملصق‬ ‫على‬ ‫الصحيحة‬ ‫الكمية‬ ‫من‬ ‫تحققي‬.
‫المدعمة‬ ‫الذغذية‬
Calcium Supplements
،‫الكالسيوم‬ ‫كمية‬ ‫لزيادة‬ ‫سهلة‬ ‫عطريقة‬ ‫هي‬ ‫الغذائية‬ ‫المكملت‬
‫كنت‬ ‫اليها.فإذا‬ ‫حاجة‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ل‬ ‫قد‬ ‫انه‬ ‫التقارير‬ ‫تشير‬ ‫رولكن‬
‫اخذ‬ ‫فان‬ ‫الطعام‬ ‫عطريق‬ ‫عن‬ ‫الكالسيوم‬ ‫من‬ ‫كافية‬ ‫كمية‬ ‫على‬ ‫تحصل‬
.‫العظام‬ ‫صحة‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫لن‬ ‫الحبوب‬ ‫عطريق‬ ‫عن‬ ‫منه‬ ‫المزيد‬
‫من‬ ‫اكثر‬ ‫تنارول‬ ‫من‬ ‫فائدة‬ ‫ل‬ ‫بأنه‬ ‫يقولون‬ ‫الخبراء‬ ‫ان‬ ‫كما‬
1500‫ملجم‬.‫اليوم‬ ‫في‬ ‫الكالسيوم‬ ‫من‬
‫يزيد‬ ‫ل‬ ‫ما‬ ‫تنارول‬ ‫الكالسيوم‬ ‫امتصاص‬ ‫من‬ ‫القصى‬ ‫القدر‬ ‫لتحقيق‬
‫عن‬500‫ملجم‬.‫الواحدة‬ ‫المرة‬ ‫في‬
‫الصويا‬ ‫أطعمة‬
•‫الصويا‬ ‫فول‬ ‫تناول‬ ‫يؤدي‬‫إلى‬‫المراض‬ ‫من‬ ‫القلب‬ ‫حماية‬‫كما‬
‫على‬ ‫يعمل‬‫الكوليسترول‬ ‫نسبة‬ ‫تخفيض‬‫العديد‬ ‫هناك‬ .‫الدم‬ ‫في‬
‫منتجات‬ ‫درور‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫نتائج‬ ‫اكدتها‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫الدلة‬ ‫من‬
‫من‬ ‫الحماية‬ ‫في‬ ‫الصويا‬ ‫فول‬‫السرطان‬ ‫مرض‬‫فول‬ ‫يحتوي‬ .
‫على‬ ‫يساعد‬ ‫نباتي‬ ‫إسترروجين‬ ‫على‬ ‫الصويا‬‫امتصاص‬
‫الكالسيوم‬‫تبني‬ ‫التي‬ ‫الخليا‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫بالاضافة‬ ‫المعاء‬ ‫من‬
‫حماية‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫للعظام‬ ‫الهادمة‬ ‫الخليا‬ ‫روتثبيط‬ ‫العظام‬
.‫الهشاشة‬ ‫من‬ ‫العظام‬
o‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫فو‬ ‫التو‬ ‫من‬ ‫كوب‬ ‫نصف‬258‫ملجم‬‫من‬
‫الكالسيوم،رولكن‬‫الكالسيوم‬‫في‬ ‫يساعد‬ ‫الذي‬ ‫الوحيد‬ ‫المعدن‬ ‫ليس‬
.‫العظام‬ ‫نمو‬
o‫المادة‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫النباتات‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫البحاث‬ ‫اشارت‬
‫الكيميائية‬‫ا‬‫ليسوفلفون‬.‫العظام‬ ‫تقوي‬
o: ‫مثل‬ ‫الصويا‬ ‫أعطعمة‬ ‫في‬ ‫بكثرة‬ ‫موجودة‬ ‫المادة‬ ‫روهذه‬.‫فو‬ ‫التو‬
‫السلمون‬‫السلمون‬
‫المغذيات‬ ‫الدهنية‬ ‫السماك‬ ‫من‬ ‫روذغيره‬ ‫السلمون‬ ‫سمك‬ ‫يوفر‬
.‫العظام‬ ‫نمو‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫التي‬
‫يساعد‬ ‫الذي‬ (‫)د‬ ‫روفيتامين‬ ‫الكالسيوم‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫انها‬ ‫كما‬
.‫الكالسيوم‬ ‫امتصاص‬ ‫على‬
‫ذغنية‬ ‫انها‬ ‫كما‬‫اوميغا‬ ‫الدهنية‬ ‫بالحماض‬3.
‫عند‬ ‫العظام‬ ‫اضعف‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫السمك‬ ‫زيت‬ ‫تنارول‬ ‫ان‬ ‫اثبت‬
.‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫يمنع‬ ‫روقد‬ ‫المسنات‬ ‫النساء‬
‫السلمون‬ ‫سمك‬
‫والحبوب‬ ‫المكسرات‬
.‫طرق‬ ‫بعدة‬ ‫العظام‬ ‫صحة‬ ‫تعزز‬ ‫ان‬ ‫والبذور‬ ‫للمكسرات‬ ‫يمكن‬
.‫بالكالسيوم‬ ‫ذغنية‬ ‫الشمس‬ ‫دروار‬ ‫روبذرور‬ ‫روالفستق‬ ‫اللوز‬
‫اروميغا‬ ‫الدهنية‬ ‫بالحماض‬ ‫مليئة‬ ‫الكتان‬ ‫روبذرور‬ ‫الجوز‬3.
‫الذي‬ ‫البوتاسيوم‬ ‫على‬ ‫فيحتويان‬ ‫رواللوز‬ ‫السوداني‬ ‫الفول‬ ‫اما‬
.‫البول‬ ‫عطريق‬ ‫عن‬ ‫الكالسيوم‬ ‫فقدان‬ ‫من‬ ‫يمنع‬
‫البرروتين‬ ‫على‬ ‫المكسرات‬ ‫تحتوي‬‫التي‬ ‫الخرى‬ ‫روالمغذيات‬
.‫قوية‬ ‫عظام‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫تساعد‬
‫والحبوب‬ ‫المكسرات‬
‫الطبية‬ ‫النباتات‬
•‫كبذرور‬ ‫الطبية‬ ‫النباتات‬ ‫أن‬ ‫التجارب‬ ‫أثبتت‬‫الكتان‬‫وفول‬
‫الصويا‬‫روجذرور‬‫الجينسنغ‬‫في‬ ‫ملحوظ‬ ‫ارتفاع‬ ‫حدروث‬ ‫في‬ ‫تسهم‬
‫فضل‬ ‫العظام‬ ‫بناء‬ ‫معدل‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫التي‬ ‫الهرمونات‬ ‫مستوى‬
‫روالكالسيوم‬ (‫)د‬ ‫فيتامين‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫ارتفاع‬ ‫حدروث‬ ‫عن‬
.‫روالفوسفور‬
•‫نوع‬ ‫على‬ ‫احتوائها‬ ‫إلى‬ ‫الكتان‬ ‫لبذرور‬ ‫اليجابي‬ ‫التأثير‬ ‫يرجع‬
‫يسمى‬ ‫الحماض‬ ‫من‬‫)أوميغا‬3(‫يستطيع‬
‫من‬ ‫يقلل‬ ‫أن‬‫السيتوكينات‬ ‫إنتاج‬‫الضارة‬
‫هدم‬ ‫حدروث‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫روجودها‬ ‫يعتبر‬ ‫التي‬
‫خواص‬ ‫عن‬ ‫فضل‬ ‫للعظام‬
‫الكتان‬ ‫بذرور‬‫للكسدة‬ ‫المضادة‬.
‫الجينسينغ‬ ‫جذرور‬
•‫درور‬ ‫روحول‬‫الجينسينغ‬ ‫جذور‬‫اضد‬ ‫العظام‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫في‬
‫فعالية‬ ‫إلى‬ ‫العلماء‬ ‫توصل‬ ‫الشيخوخة‬ ‫سن‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫الهشاشة‬
‫إنتاج‬ ‫عن‬ ‫المسؤرولة‬ ‫الجينات‬ ‫تحفيز‬ ‫في‬ ‫الجينسينغ‬
‫ال‬‫ستروجين‬‫الجسم‬ ‫في‬‫البروتينات‬ ‫إنتاج‬ ‫ومنع‬‫لهدم‬ ‫المسببة‬
.‫العظام‬
•‫بتنشيط‬ ‫الجينسينغ‬ ‫يقوم‬‫للكسدة‬ ‫المضادة‬ ‫النزيمات‬‫مختلف‬ ‫في‬
‫زيادة‬ ‫على‬ ‫رويعمل‬ ‫النسجة‬‫الدموي‬ ‫المدد‬‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫للمبيض‬
.‫السترروجين‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫العضو‬ ‫هذا‬ ‫روظيفة‬ ‫تنشيط‬ ‫إلى‬
•‫خواص‬ ‫للجينسينغ‬ ‫روأن‬‫لللتهابات‬ ‫مضادة‬‫خفض‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬
‫إنتاج‬‫السيتوكينات‬‫في‬ ‫دروره‬ ‫عن‬ ‫فضل‬ ‫العظام‬ ‫هدم‬ ‫تسبب‬ ‫التي‬
.‫كله‬ ‫الجسم‬ ‫روظائف‬ ‫تحسين‬
‫الطعام‬ ‫ملح‬‫الطعام‬ ‫ملح‬
.‫الكالسيوم‬ ‫من‬ ‫الجسم‬ ‫لحرمان‬ ‫الرئيسي‬ ‫السبب‬ ‫هو‬ ‫الملح‬
‫الكالسيوم‬ ‫فقدان‬ ‫زاد‬ ‫كلما‬ ‫الملح‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫تناولتي‬ ‫كلما‬
.‫البول‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬ ‫الملح‬ ‫قليل‬ ‫غذائي‬ ‫لنظام‬ ‫اتباعك‬
.‫عظامك‬ ‫لتقوية‬ ‫الكالسيوم‬
‫الملح‬ ‫من‬ ‫التقليل‬
‫الشمس‬ ‫أشعة‬
‫انواع‬ ‫من‬ ‫الشمس‬ ‫ضوء‬ ‫يعتبر‬ ‫ل‬ ‫التقنية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬
‫مجموعة‬ ‫في‬ ‫توجد‬ ‫التي‬ ‫للمغذيات‬ ‫مصدر‬ ‫افضل‬ ‫الطعام،ولكنها‬
.‫الطعام‬ ‫من‬ ‫محدودة‬
(‫)د‬ ‫فيتامين‬ ‫ينتج‬ ‫الجسم‬ ‫فان‬ ‫الشمس‬ ‫لضوء‬ ‫التعرض‬ ‫عند‬
.‫دونه‬ ‫من‬ ‫الكالسيوم‬ ‫تمتص‬ ‫ان‬ ‫جسامنا‬ ‫ل‬ ‫يمكن‬ ‫ل‬ ‫والذي‬
‫الشمس‬ ‫ضوء‬
‫الرياضية‬ ‫التمارين‬ ‫وانعدام‬ ‫الحركة‬ ‫قلة‬
‫وانعدام‬ ‫الحركة‬ ‫قلة‬‫الرياضية‬ ‫التمارين‬‫بشكل‬ ‫يساهمان‬ ‫المتكررة‬
‫يجد‬ ‫ل‬ ‫ا‬ً ‫خصوص‬ ‫مجتمعنا‬ ‫وفي‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫ظهور‬ ‫في‬ ‫واضح‬
‫التمارين‬ ‫واجراء‬ ‫الحركة‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫الفرصة‬ ‫لدينا‬ ‫السيدات‬ ‫معظم‬
‫الكثير‬ ‫مخاطر‬ ‫من‬ ‫وتقلل‬ ‫العظام‬ ‫تقوية‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫التي‬ ‫الرياضية‬
‫مثل‬ ‫والمزمنة‬ ‫الشائعة‬ ‫المراض‬ ‫من‬
‫السمنة‬ ‫امراض‬
‫و‬‫السكري‬
.‫والشرايين‬ ‫القلب‬ ‫وامراض‬
‫الرياضية‬ ‫التمارين‬
‫الخاص‬ ‫الغذائي‬ ‫نظامك‬ ‫من‬ ‫فائدة‬ ‫اكبر‬ ‫على‬ ‫للحصول‬
‫ممارسة‬ ‫عليك‬ ‫العظام‬ ‫بنمو‬‫منتظم‬ ‫بشكل‬ ‫التمارين‬.
‫أي‬ ‫او‬ ‫الجسم‬ ‫ثقل‬ ‫فيه‬ ‫تستخدم‬ ‫نشاط‬ ‫أي‬ ‫يشمل‬ ‫وهذا‬
.‫والعضلت‬ ‫العظام‬ ‫لتقوية‬ ‫خارجية‬ ‫اثقال‬
‫المعادن‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫يوفر‬ ‫جسمك‬ ‫ان‬ ‫هي‬ ‫والنتيجة‬
.‫كثافة‬ ‫اكثر‬ ‫لتصبح‬ ‫لعظامك‬
‫و‬ ‫والتنس‬ ‫والسباحة‬ ‫المشي‬ ‫منها‬ ‫انواع‬ ‫تشمل‬ ‫والتمارين‬
.‫اليوغا‬
‫ممارستها‬ ‫الممكن‬ ‫الرياضة‬ ‫أنواع‬
‫سعيدة‬ ‫حياة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫سليمة‬ ‫عظام‬‫سعيدة‬ ‫حياة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫سليمة‬ ‫عظام‬
‫أن‬ ‫وكيف‬ ‫العظام‬ ‫بهشاشة‬ ‫البعض‬ ‫يصاب‬ ‫كيف‬ ‫رأينا‬ ‫لقد‬
‫آثار‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫الكسور‬.‫العادية‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ ‫مدمرة‬
•‫تمثل‬ ‫قد‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫فإن‬ ‫لذا‬‫صحتك‬ ‫على‬ ‫شديدة‬ ‫خطورة‬،
.‫حياتك‬ ‫على‬ ‫وأيضا‬ ‫بل‬
•‫حماية‬ ‫في‬ ‫للبدء‬ ‫مبكرا‬ ‫زال‬ ‫ل‬ ‫الوقت‬ ‫أن‬ ‫أبدا‬ ‫تظني‬ ‫ول‬
.‫عظامك‬
•‫قد‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫وحتى‬‫اليأس‬ ‫سن‬ ‫تخطيت‬‫خطوات‬ ‫توجد‬ ،
.‫عظامك‬ ‫لحماية‬ ‫اتخاذها‬ ‫يمكنك‬
•‫مصابة‬ ‫بأنك‬ ‫تشخيصك‬ ‫تم‬ ‫قد‬ ‫كان‬ ‫وإذا‬‫العظام‬ ‫بهشاشة‬‫إذا‬ ‫أو‬
‫عظامك‬ ‫إحدى‬ ‫لكسر‬ ‫تعرضت‬ ‫قد‬ ‫بالفعل‬ ‫كنت‬
•‫على‬ ‫فورا‬ ‫تعملي‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ ‫فمن‬‫تدهور‬ ‫منع‬.‫المرض‬
•‫خطوات‬ ‫توجد‬ ‫فإنه‬ ‫سليمة‬ ‫عظامك‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫أنه‬ ‫تذكري‬
.‫كذلك‬ ‫عليها‬ ‫للحفاظ‬ ‫اتخاذها‬ ‫يمكنك‬
•‫على‬ ‫حافظي‬‫صحي‬ ‫حياة‬ ‫نمط‬‫معيشتك‬ ‫جوانب‬ ‫كافة‬ ‫في‬
‫و‬ ‫بالصحة‬ ‫لتحظي‬‫العافية‬‫و‬ ......‫دائمة‬ ‫سعادة‬
‫داغستاني‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫حسن‬ ‫مها‬ ‫د‬
‫الفائدة‬ ‫تعم‬ ‫أن‬ ‫أرجو‬
‫المركزي‬ ‫المختبر‬ ‫منسوبات‬ ‫تحيات‬ ‫مع‬
‫الطبية‬ ‫والدراسات‬ ‫العلوم‬ ‫/أقسام‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
‫الفائدة‬ ‫تعم‬ ‫أن‬ ‫أرجو‬
‫المركزي‬ ‫المختبر‬ ‫منسوبات‬ ‫تحيات‬ ‫مع‬
‫الطبية‬ ‫والدراسات‬ ‫العلوم‬ ‫/أقسام‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
clab@ksu.edu.sa

More Related Content

What's hot

ترقق العظام
ترقق العظامترقق العظام
ترقق العظام
hayaahealth
 
الكالسيوم وأهميته لجسم الانسان
الكالسيوم وأهميته لجسم الانسانالكالسيوم وأهميته لجسم الانسان
الكالسيوم وأهميته لجسم الانسان
hayaahealth
 
الاسباب الهرمونية والجينية للهشاشة
الاسباب الهرمونية والجينية للهشاشةالاسباب الهرمونية والجينية للهشاشة
الاسباب الهرمونية والجينية للهشاشة
researchcenterm
 
تدعيم الدقيق ببعض العناصر الغذائية ..... ولماذا الدقيق بالذات؟
تدعيم الدقيق ببعض العناصر الغذائية .....  ولماذا الدقيق بالذات؟تدعيم الدقيق ببعض العناصر الغذائية .....  ولماذا الدقيق بالذات؟
تدعيم الدقيق ببعض العناصر الغذائية ..... ولماذا الدقيق بالذات؟
Univ. of Tripoli
 
تدعيم الدقيق ببعض العناصر الدقيقة4
تدعيم الدقيق ببعض العناصر الدقيقة4تدعيم الدقيق ببعض العناصر الدقيقة4
تدعيم الدقيق ببعض العناصر الدقيقة4Univ. of Tripoli
 
سلسلة الغذاء قبل الدواء
سلسلة الغذاء قبل الدواءسلسلة الغذاء قبل الدواء
سلسلة الغذاء قبل الدواءIraqHopeCom
 
د حاتم البيطار محاضر التغذية العلاجية 01005684344
د حاتم البيطار محاضر التغذية العلاجية 01005684344د حاتم البيطار محاضر التغذية العلاجية 01005684344
د حاتم البيطار محاضر التغذية العلاجية 01005684344
د حاتم البيطار
 
Fortification
FortificationFortification
Fortification
Univ. of Tripoli
 
أمراض سوء التغذية عند الأطفال
أمراض سوء التغذية عند الأطفالأمراض سوء التغذية عند الأطفال
أمراض سوء التغذية عند الأطفال
lamiaa Gamal
 
عصير زادلي أساي
عصير زادلي أسايعصير زادلي أساي
عصير زادلي أسايAhmad Ba-azeem 8k
 
physical activity
physical activityphysical activity
physical activity
Abdulaziz Aldhlous
 
الغذاء الصحى المتوازن
الغذاء الصحى المتوازنالغذاء الصحى المتوازن
الغذاء الصحى المتوازن
nahed wahba
 
المرأة والداء السكري
المرأة والداء السكريالمرأة والداء السكري
المرأة والداء السكريUniv. of Tripoli
 
مرجع تذكرة الدوائي الفصل 18. الأدوية المعدلة للعظم
مرجع تذكرة الدوائي الفصل 18. الأدوية المعدلة للعظممرجع تذكرة الدوائي الفصل 18. الأدوية المعدلة للعظم
مرجع تذكرة الدوائي الفصل 18. الأدوية المعدلة للعظم
tazkerah-dictionary
 

What's hot (14)

ترقق العظام
ترقق العظامترقق العظام
ترقق العظام
 
الكالسيوم وأهميته لجسم الانسان
الكالسيوم وأهميته لجسم الانسانالكالسيوم وأهميته لجسم الانسان
الكالسيوم وأهميته لجسم الانسان
 
الاسباب الهرمونية والجينية للهشاشة
الاسباب الهرمونية والجينية للهشاشةالاسباب الهرمونية والجينية للهشاشة
الاسباب الهرمونية والجينية للهشاشة
 
تدعيم الدقيق ببعض العناصر الغذائية ..... ولماذا الدقيق بالذات؟
تدعيم الدقيق ببعض العناصر الغذائية .....  ولماذا الدقيق بالذات؟تدعيم الدقيق ببعض العناصر الغذائية .....  ولماذا الدقيق بالذات؟
تدعيم الدقيق ببعض العناصر الغذائية ..... ولماذا الدقيق بالذات؟
 
تدعيم الدقيق ببعض العناصر الدقيقة4
تدعيم الدقيق ببعض العناصر الدقيقة4تدعيم الدقيق ببعض العناصر الدقيقة4
تدعيم الدقيق ببعض العناصر الدقيقة4
 
سلسلة الغذاء قبل الدواء
سلسلة الغذاء قبل الدواءسلسلة الغذاء قبل الدواء
سلسلة الغذاء قبل الدواء
 
د حاتم البيطار محاضر التغذية العلاجية 01005684344
د حاتم البيطار محاضر التغذية العلاجية 01005684344د حاتم البيطار محاضر التغذية العلاجية 01005684344
د حاتم البيطار محاضر التغذية العلاجية 01005684344
 
Fortification
FortificationFortification
Fortification
 
أمراض سوء التغذية عند الأطفال
أمراض سوء التغذية عند الأطفالأمراض سوء التغذية عند الأطفال
أمراض سوء التغذية عند الأطفال
 
عصير زادلي أساي
عصير زادلي أسايعصير زادلي أساي
عصير زادلي أساي
 
physical activity
physical activityphysical activity
physical activity
 
الغذاء الصحى المتوازن
الغذاء الصحى المتوازنالغذاء الصحى المتوازن
الغذاء الصحى المتوازن
 
المرأة والداء السكري
المرأة والداء السكريالمرأة والداء السكري
المرأة والداء السكري
 
مرجع تذكرة الدوائي الفصل 18. الأدوية المعدلة للعظم
مرجع تذكرة الدوائي الفصل 18. الأدوية المعدلة للعظممرجع تذكرة الدوائي الفصل 18. الأدوية المعدلة للعظم
مرجع تذكرة الدوائي الفصل 18. الأدوية المعدلة للعظم
 

Similar to أطعمة مفيدة لصحة_العظام

هشاشة العظام.pdf
هشاشة العظام.pdfهشاشة العظام.pdf
هشاشة العظام.pdf
Mohamed Alashram
 
مشاكل الغدة الدرقية Powr point
مشاكل الغدة الدرقية Powr pointمشاكل الغدة الدرقية Powr point
مشاكل الغدة الدرقية Powr pointwejdan
 
Foods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activitiesFoods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activities
MoaazYaseen3
 
د حاتم البيطار1.pdf
د حاتم البيطار1.pdfد حاتم البيطار1.pdf
د حاتم البيطار1.pdf
د حاتم البيطار
 
هشاشة العظام لدى الفتيات
هشاشة العظام لدى الفتياتهشاشة العظام لدى الفتيات
هشاشة العظام لدى الفتياتAbdulrahman Lotfy
 
diet-and-health-ppt-1114he3 (1).pptx
diet-and-health-ppt-1114he3 (1).pptxdiet-and-health-ppt-1114he3 (1).pptx
diet-and-health-ppt-1114he3 (1).pptx
zyadali6
 
الفيتامينات
الفيتاميناتالفيتامينات
الفيتامينات
anfalhsn66
 
المعادن (Minerals)
المعادن (Minerals)المعادن (Minerals)
المعادن (Minerals)
Sarhan Mohammed
 
Presentation (2د حاتم البيطار 1).pdf
Presentation (2د حاتم البيطار     1).pdfPresentation (2د حاتم البيطار     1).pdf
Presentation (2د حاتم البيطار 1).pdf
د حاتم البيطار
 
44444444444444.pdf
44444444444444.pdf44444444444444.pdf
44444444444444.pdf
د حاتم البيطار
 
Kidney 2
Kidney 2Kidney 2
Kidney 2
DoaaIbrahim2
 
تغذية الحوامل.pptx
تغذية الحوامل.pptxتغذية الحوامل.pptx
تغذية الحوامل.pptx
zohoortnaree
 
لماذا يجب تناول الماغنسيوم.ppt
لماذا يجب تناول الماغنسيوم.pptلماذا يجب تناول الماغنسيوم.ppt
لماذا يجب تناول الماغنسيوم.ppt
HanyMahmoud24
 
dr hatem elbitar (6).pdf
dr hatem elbitar (6).pdfdr hatem elbitar (6).pdf
dr hatem elbitar (6).pdf
د حاتم البيطار
 
المحاضرة الحادية عشر التمور العربية.pptx
المحاضرة الحادية عشر التمور العربية.pptxالمحاضرة الحادية عشر التمور العربية.pptx
المحاضرة الحادية عشر التمور العربية.pptx
AseelAlhakemy
 
صحة الكلي للجميع في كل مكان ... درهم وقاية خير من قنطار علاج
 صحة الكلي للجميع في كل مكان ... درهم وقاية خير من قنطار علاج صحة الكلي للجميع في كل مكان ... درهم وقاية خير من قنطار علاج
صحة الكلي للجميع في كل مكان ... درهم وقاية خير من قنطار علاج
Ayman Seddik
 
الكلى وصحة المراة
الكلى وصحة المراةالكلى وصحة المراة
الكلى وصحة المراة
FarragBahbah
 
التأثير-على-مرض-ضمور-العضلات-من-خلال-التغذية (1).pdf
التأثير-على-مرض-ضمور-العضلات-من-خلال-التغذية (1).pdfالتأثير-على-مرض-ضمور-العضلات-من-خلال-التغذية (1).pdf
التأثير-على-مرض-ضمور-العضلات-من-خلال-التغذية (1).pdf
د حاتم البيطار
 

Similar to أطعمة مفيدة لصحة_العظام (20)

هشاشة العظام.pdf
هشاشة العظام.pdfهشاشة العظام.pdf
هشاشة العظام.pdf
 
مشاكل الغدة الدرقية Powr point
مشاكل الغدة الدرقية Powr pointمشاكل الغدة الدرقية Powr point
مشاكل الغدة الدرقية Powr point
 
Foods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activitiesFoods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activities
 
د حاتم البيطار1.pdf
د حاتم البيطار1.pdfد حاتم البيطار1.pdf
د حاتم البيطار1.pdf
 
هشاشة العظام لدى الفتيات
هشاشة العظام لدى الفتياتهشاشة العظام لدى الفتيات
هشاشة العظام لدى الفتيات
 
diet-and-health-ppt-1114he3 (1).pptx
diet-and-health-ppt-1114he3 (1).pptxdiet-and-health-ppt-1114he3 (1).pptx
diet-and-health-ppt-1114he3 (1).pptx
 
الفيتامينات
الفيتاميناتالفيتامينات
الفيتامينات
 
المعادن (Minerals)
المعادن (Minerals)المعادن (Minerals)
المعادن (Minerals)
 
Presentation (2د حاتم البيطار 1).pdf
Presentation (2د حاتم البيطار     1).pdfPresentation (2د حاتم البيطار     1).pdf
Presentation (2د حاتم البيطار 1).pdf
 
44444444444444.pdf
44444444444444.pdf44444444444444.pdf
44444444444444.pdf
 
Kidney 2
Kidney 2Kidney 2
Kidney 2
 
تغذية الحوامل.pptx
تغذية الحوامل.pptxتغذية الحوامل.pptx
تغذية الحوامل.pptx
 
لماذا يجب تناول الماغنسيوم.ppt
لماذا يجب تناول الماغنسيوم.pptلماذا يجب تناول الماغنسيوم.ppt
لماذا يجب تناول الماغنسيوم.ppt
 
dr hatem elbitar (6).pdf
dr hatem elbitar (6).pdfdr hatem elbitar (6).pdf
dr hatem elbitar (6).pdf
 
المحاضرة الحادية عشر التمور العربية.pptx
المحاضرة الحادية عشر التمور العربية.pptxالمحاضرة الحادية عشر التمور العربية.pptx
المحاضرة الحادية عشر التمور العربية.pptx
 
صحة الكلي للجميع في كل مكان ... درهم وقاية خير من قنطار علاج
 صحة الكلي للجميع في كل مكان ... درهم وقاية خير من قنطار علاج صحة الكلي للجميع في كل مكان ... درهم وقاية خير من قنطار علاج
صحة الكلي للجميع في كل مكان ... درهم وقاية خير من قنطار علاج
 
التغذية
التغذية التغذية
التغذية
 
الكلى وصحة المراة
الكلى وصحة المراةالكلى وصحة المراة
الكلى وصحة المراة
 
Almagixfoods
AlmagixfoodsAlmagixfoods
Almagixfoods
 
التأثير-على-مرض-ضمور-العضلات-من-خلال-التغذية (1).pdf
التأثير-على-مرض-ضمور-العضلات-من-خلال-التغذية (1).pdfالتأثير-على-مرض-ضمور-العضلات-من-خلال-التغذية (1).pdf
التأثير-على-مرض-ضمور-العضلات-من-خلال-التغذية (1).pdf
 

More from Muhammad Idris

العلم والعقل
العلم والعقلالعلم والعقل
العلم والعقل
Muhammad Idris
 
الثمار 101 نبت
الثمار 101 نبتالثمار 101 نبت
الثمار 101 نبت
Muhammad Idris
 
الجرب القذرة
الجرب القذرةالجرب القذرة
الجرب القذرة
Muhammad Idris
 
Tolong menolong-sesama-muslim
Tolong menolong-sesama-muslimTolong menolong-sesama-muslim
Tolong menolong-sesama-muslim
Muhammad Idris
 
Tajassus
TajassusTajassus
Tajassus
Muhammad Idris
 
Tahlilan dalam-perspektif-islam
Tahlilan dalam-perspektif-islamTahlilan dalam-perspektif-islam
Tahlilan dalam-perspektif-islam
Muhammad Idris
 
Prospek dan-tantangan-ekonomi-islam
Prospek dan-tantangan-ekonomi-islamProspek dan-tantangan-ekonomi-islam
Prospek dan-tantangan-ekonomi-islam
Muhammad Idris
 
Mewujudkan kesiapan-menghadapi-tantangan
Mewujudkan kesiapan-menghadapi-tantanganMewujudkan kesiapan-menghadapi-tantangan
Mewujudkan kesiapan-menghadapi-tantangan
Muhammad Idris
 
Makalah hs-akar-permasalahan-solusi-tegaknya-bendera-syaithan-perdukunan
Makalah hs-akar-permasalahan-solusi-tegaknya-bendera-syaithan-perdukunanMakalah hs-akar-permasalahan-solusi-tegaknya-bendera-syaithan-perdukunan
Makalah hs-akar-permasalahan-solusi-tegaknya-bendera-syaithan-perdukunan
Muhammad Idris
 
Makalah akar permasalahan solusi tegaknyan bendera syaithan dan perdukunan
Makalah akar permasalahan solusi tegaknyan bendera syaithan dan perdukunanMakalah akar permasalahan solusi tegaknyan bendera syaithan dan perdukunan
Makalah akar permasalahan solusi tegaknyan bendera syaithan dan perdukunan
Muhammad Idris
 
Makalah pelatihan-brc-ruqyah-syariyyah-edited
Makalah pelatihan-brc-ruqyah-syariyyah-editedMakalah pelatihan-brc-ruqyah-syariyyah-edited
Makalah pelatihan-brc-ruqyah-syariyyah-edited
Muhammad Idris
 
Pengaruh kemampuan berbahasa asing terhadap prestasi siswa (arab-inggris)
Pengaruh kemampuan berbahasa asing terhadap prestasi siswa (arab-inggris)Pengaruh kemampuan berbahasa asing terhadap prestasi siswa (arab-inggris)
Pengaruh kemampuan berbahasa asing terhadap prestasi siswa (arab-inggris)
Muhammad Idris
 
Pembelajaran bahasa asing_2
Pembelajaran bahasa asing_2Pembelajaran bahasa asing_2
Pembelajaran bahasa asing_2
Muhammad Idris
 
Pembelajaran bahasa asing1
Pembelajaran bahasa asing1Pembelajaran bahasa asing1
Pembelajaran bahasa asing1
Muhammad Idris
 
Pedoman penulisan karya ilmiah
Pedoman penulisan karya ilmiahPedoman penulisan karya ilmiah
Pedoman penulisan karya ilmiah
Muhammad Idris
 
Gawda
GawdaGawda
Bahan pelatihan karya_tulis_ilmiah
Bahan pelatihan karya_tulis_ilmiahBahan pelatihan karya_tulis_ilmiah
Bahan pelatihan karya_tulis_ilmiah
Muhammad Idris
 
Biografi imam athba` tabi`in
Biografi imam athba` tabi`inBiografi imam athba` tabi`in
Biografi imam athba` tabi`inMuhammad Idris
 
Biografi imam syafi`i
Biografi imam syafi`iBiografi imam syafi`i
Biografi imam syafi`i
Muhammad Idris
 

More from Muhammad Idris (20)

العلم والعقل
العلم والعقلالعلم والعقل
العلم والعقل
 
الثمار 101 نبت
الثمار 101 نبتالثمار 101 نبت
الثمار 101 نبت
 
الجرب القذرة
الجرب القذرةالجرب القذرة
الجرب القذرة
 
Tolong menolong-sesama-muslim
Tolong menolong-sesama-muslimTolong menolong-sesama-muslim
Tolong menolong-sesama-muslim
 
Tajassus
TajassusTajassus
Tajassus
 
Tahlilan dalam-perspektif-islam
Tahlilan dalam-perspektif-islamTahlilan dalam-perspektif-islam
Tahlilan dalam-perspektif-islam
 
Prospek dan-tantangan-ekonomi-islam
Prospek dan-tantangan-ekonomi-islamProspek dan-tantangan-ekonomi-islam
Prospek dan-tantangan-ekonomi-islam
 
Mewujudkan kesiapan-menghadapi-tantangan
Mewujudkan kesiapan-menghadapi-tantanganMewujudkan kesiapan-menghadapi-tantangan
Mewujudkan kesiapan-menghadapi-tantangan
 
Makalah hs-akar-permasalahan-solusi-tegaknya-bendera-syaithan-perdukunan
Makalah hs-akar-permasalahan-solusi-tegaknya-bendera-syaithan-perdukunanMakalah hs-akar-permasalahan-solusi-tegaknya-bendera-syaithan-perdukunan
Makalah hs-akar-permasalahan-solusi-tegaknya-bendera-syaithan-perdukunan
 
Makalah akar permasalahan solusi tegaknyan bendera syaithan dan perdukunan
Makalah akar permasalahan solusi tegaknyan bendera syaithan dan perdukunanMakalah akar permasalahan solusi tegaknyan bendera syaithan dan perdukunan
Makalah akar permasalahan solusi tegaknyan bendera syaithan dan perdukunan
 
Makalah pelatihan-brc-ruqyah-syariyyah-edited
Makalah pelatihan-brc-ruqyah-syariyyah-editedMakalah pelatihan-brc-ruqyah-syariyyah-edited
Makalah pelatihan-brc-ruqyah-syariyyah-edited
 
Pengaruh kemampuan berbahasa asing terhadap prestasi siswa (arab-inggris)
Pengaruh kemampuan berbahasa asing terhadap prestasi siswa (arab-inggris)Pengaruh kemampuan berbahasa asing terhadap prestasi siswa (arab-inggris)
Pengaruh kemampuan berbahasa asing terhadap prestasi siswa (arab-inggris)
 
Pembelajaran bahasa asing_2
Pembelajaran bahasa asing_2Pembelajaran bahasa asing_2
Pembelajaran bahasa asing_2
 
Pembelajaran bahasa asing1
Pembelajaran bahasa asing1Pembelajaran bahasa asing1
Pembelajaran bahasa asing1
 
Pedoman penulisan karya ilmiah
Pedoman penulisan karya ilmiahPedoman penulisan karya ilmiah
Pedoman penulisan karya ilmiah
 
Gawda
GawdaGawda
Gawda
 
Bahan pelatihan karya_tulis_ilmiah
Bahan pelatihan karya_tulis_ilmiahBahan pelatihan karya_tulis_ilmiah
Bahan pelatihan karya_tulis_ilmiah
 
Biografi imam syafi`i
Biografi imam syafi`iBiografi imam syafi`i
Biografi imam syafi`i
 
Biografi imam athba` tabi`in
Biografi imam athba` tabi`inBiografi imam athba` tabi`in
Biografi imam athba` tabi`in
 
Biografi imam syafi`i
Biografi imam syafi`iBiografi imam syafi`i
Biografi imam syafi`i
 

أطعمة مفيدة لصحة_العظام

  • 1. ‫توعوية‬ ‫نشرة‬‫توعوية‬ ‫نشرة‬ ‫إعداد‬ ‫داغستاني‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫حسن‬ ‫مها‬ .‫د‬ ‫إعداد‬ ‫داغستاني‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫حسن‬ ‫مها‬ .‫د‬
  • 2. ‫الغذاء‬ ‫و‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬‫الغذاء‬ ‫و‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬
  • 3. ‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫مرض‬‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫مرض‬ •‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫مرض‬‫أو‬‫العظام‬ ‫وهن‬‫ا‬ً ‫جد‬ ‫شائع‬ ‫مرض‬ ‫من‬ ‫السن‬ ‫في‬ ‫الكبار‬ ‫عادة‬ ‫يصيب‬‫الرجال‬‫و‬‫النساء‬‫قد‬ ‫لكنه‬ ‫هم‬ ‫من‬ ‫ا‬ً ‫أيض‬ ‫يصيب‬‫متوسطي‬ ‫من‬ ‫السن‬ ‫في‬ ‫أصغر‬‫العمر‬ ‫و‬‫الشباب‬. ‫ا‬ً ‫أيض‬
  • 4. ‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫ماهي‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬‫وخلل‬ ،‫العظام‬ ‫كثافة‬ ‫في‬ ‫بنقص‬ ‫يتميز‬ ‫مرض‬ : . ‫انسجته‬ ‫تكوين‬ ‫في‬ ‫في‬ ‫للكسر‬ ‫التعرض‬ ‫احتمالية‬ ‫وزيادة‬ ‫ضعفها‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ . ‫الجسم‬ ‫عظام‬ ‫من‬ ‫عظم‬ ‫أي‬ ‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫ولكن‬‫الحوض‬ ‫عظام‬،‫الفقري‬ ‫العمود‬ ‫اليد‬ ‫كف‬ ‫وعظام‬. ‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫مرض‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الحوض‬ ‫عظام‬ ‫وكسور‬ ‫للنشطة‬ ‫الشديدة‬ ‫العاقة‬ ‫تسبب‬ ‫قد‬ ‫وإنما‬ ، ‫مؤلمة‬ ‫فقط‬ ‫ليست‬ . ‫الطبيعية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫جدا‬ ‫الساسية‬
  • 5. ‫العراض‬‫العراض‬ •‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫تسمى‬‫الصامت‬ ‫بالمرض‬‫وهن‬ ‫يحدث‬ ‫حيث‬ ، . ‫النسان‬ ‫به‬ ‫يشعر‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫بهدوء‬ ‫العظام‬ •‫هي‬ ‫الشكوى‬ ‫أو‬ ‫أعراضه‬ ‫أول‬ ‫تكون‬‫المفاجئ‬ ‫العظم‬ ‫كسر‬ . ‫يذكر‬ ‫يكاد‬ ‫ل‬ ‫حادث‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫بسيط‬ ‫بسقوط‬ ‫ضعفه‬ ‫نتيجة‬ •‫أعراضه‬ ‫من‬‫القامة‬ ‫قصر‬‫و‬‫نتيجة‬ ‫الظهر‬ ‫الم‬‫في‬ ‫الكسور‬ . ‫الفقرات‬ ‫وانطباق‬ ‫الفقري‬ ‫العمود‬
  • 6. ‫العظام‬ ‫بهشاشة‬ ‫الصابة‬ ‫خطورة‬ ‫عوامل‬‫العظام‬ ‫بهشاشة‬ ‫الصابة‬ ‫خطورة‬ ‫عوامل‬ ‫بالمريض‬ ‫متعلقة‬ ‫عوامل‬ : ‫الع‬ً: ‫أو‬ . ‫العظام‬ ‫كثافة‬ ‫قلة‬ . ‫العائلة‬ ‫في‬ ‫العظم‬ ‫هشاشة‬ ‫لمرض‬ ‫تاريخ‬ ‫وجود‬ . ‫الجسم‬ ‫ضآلة‬ ‫أو‬ ‫النحافة‬ ‫العمر‬ ‫تقدم‬ . ‫شهور‬ ‫ستة‬ ‫عن‬ ‫تزيد‬ ‫لمدة‬ ‫الرضاع‬ ‫أو‬ ‫مطلقا‬ ‫الرضاع‬ ‫عدم‬
  • 7. ‫سن‬ ‫في‬ ‫حدث‬ ‫إذا‬ ‫ا‬ً ‫وخصوص‬ ‫النثوي‬ ‫الهرمون‬ ‫في‬ ‫نقص‬ ‫أو‬ ‫جراحيا‬ ‫المبيضين‬ ‫استئصال‬ ‫بسبب‬ ‫المعروف‬ ‫عن‬ ‫مبكرة‬ . ‫الكيميائي‬ ‫العل ج‬ . ‫الطبيعي‬ ‫العمر‬ ‫عن‬ ‫مبكر‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫الشهرية‬ ‫الدورة‬ ‫انقطاع‬ ‫أطفال‬ ‫ينجبن‬ ‫لم‬ ‫أو‬ ‫يحملن‬ ‫لم‬ ‫اللواتي‬ ‫النساء‬ . ‫الرجال‬ ‫لدى‬ ‫الذكري‬ ‫الهرمون‬ ‫نقص‬ . ‫غيرهم‬ ‫من‬ ‫للهشاشة‬ ‫عرضة‬ ‫أكثر‬ ‫والسيويون‬ ‫البيض‬
  • 8. ‫العظام‬ ‫بهشاشة‬ ‫الصابة‬ ‫خطورة‬ ‫عوامل‬‫العظام‬ ‫بهشاشة‬ ‫الصابة‬ ‫خطورة‬ ‫عوامل‬ ‫الحياة‬ ‫بنمط‬ ‫متعلقة‬ ‫عوامل‬ : ‫اع‬ً: ‫ي‬‫ثان‬ . ‫الكحولية‬ ‫المشروبات‬ ‫تناول‬ ‫و‬ ‫التدخين‬ . ‫الحياة‬ ‫مراحل‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫الكالسيوم‬ ‫تناول‬ ‫في‬ ‫النقص‬ ‫تناول‬ ‫في‬ ‫النقص‬( ‫د‬ ) ‫فيتامين‬‫لشعة‬ ‫التعرض‬ ‫وعدم‬ . ‫الشمس‬ . ‫الرياضة‬ ‫وممارسة‬ ‫النشاط‬ ‫عن‬ ‫البعيدة‬ ‫الخاملة‬ ‫الحياة‬ ‫كبيرة‬ ‫بكميات‬ ‫القهوة‬ ‫تناول‬ . ‫كبيرة‬ ‫بكميات‬ ‫باللياف‬ ‫الغنية‬ ‫الطعمة‬ ‫تناول‬
  • 9. ‫العظام‬ ‫بهشاشة‬ ‫الصابة‬ ‫خطورة‬ ‫عوامل‬‫العظام‬ ‫بهشاشة‬ ‫الصابة‬ ‫خطورة‬ ‫عوامل‬ ‫الدوية‬ ‫بعض‬ ‫تناول‬ ‫أو‬ ‫مرضية‬ ‫عوامل‬ : ‫اع‬ً: ‫ث‬‫ثال‬ •. ‫العصبي‬ ‫الشهية‬ ‫فقدان‬ •. ‫المتصاص‬ ‫وسوء‬ ‫الهضمي‬ ‫الجهاز‬ ‫أمراض‬ •. ‫درقية‬ ‫الجار‬ ‫الغدد‬ ‫أو‬ ‫الدرقية‬ ‫الغدة‬ ‫نشاط‬ ‫فرط‬ •. ‫المزمن‬ ‫الكلوي‬ ‫الفشل‬ •. ‫والكورتيزون‬ ‫الصرع‬ ‫أدوية‬ ‫مثل‬ ‫الدوية‬ ‫بعض‬ ‫استعمال‬ •. ‫الهيبارين‬ –‫للدم‬ ‫المسيلة‬ ‫الدوية‬ ‫استعمال‬
  • 10. ‫السعودي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬
  • 11. ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫إعدادها‬ ‫استغرق‬ ‫موسعة‬ ‫علمية‬ ‫دراسة‬ ‫حذرت‬ ‫في‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫مرض‬ ‫تفشي‬ ‫خطورة‬ ‫من‬ ‫سنوات‬ ‫خمس‬ ‫السعودي‬ ‫المجتمع‬ ‫حوالي‬ ‫مقداره‬ ‫ما‬ ‫صرف‬ ‫الدراسة‬ ‫قدرت‬15‫مليار‬‫عام‬ ‫ريال‬ 2010‫م‬‫بكسور‬ ‫المصابين‬ ‫ورعاية‬ ‫لعل ج‬‫هشاشة‬ ‫بسبب‬ ‫العظام‬‫للتقديرات‬ ‫أدنى‬ ‫كحد‬ ‫السعودية‬ ‫في‬ ‫حوالي‬ ‫إلى‬ ‫المبلغ‬ ‫هذا‬ ‫ارتفاع‬ ‫متوقعة‬25‫مليار‬‫سعودي‬ ‫ريال‬ ‫عام‬2030‫م‬.
  • 12. ‫مرض‬ ‫عن‬ ‫إحصائية‬ ‫أشارت‬‫السعودية‬ ‫في‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬، ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫النساء‬ ‫صفوف‬ ‫في‬ ‫المرض‬ ‫بهذا‬ ‫الصابة‬ ‫نسبة‬ ‫ان‬ ‫من‬ ‫أكثر‬67‫المائة‬ ‫في‬. ‫مرض‬ ‫عن‬ ‫الصحة‬ ‫وزارة‬ ‫قدمتها‬ ‫التي‬ ‫الحصائية‬ ‫أضافت‬ ‫تفيد‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المتوفرة‬ ‫الدراسات‬ ‫ان‬ ،‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫بمرض‬ ‫الصابة‬ ‫معدل‬ ‫ارتفاع‬ ‫باستمرار‬‫بين‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ولدى‬ ‫العمرية‬ ‫الفئات‬ ‫مختلف‬‫الرجال‬‫و‬‫النساء‬ ‫و‬‫الفطفال‬. ‫سواء‬ ‫حد‬ ‫على‬
  • 13. » ‫مرض‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫أن‬ ‫الرجال‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يعتقد‬‫من‬ ‫النساء‬ ‫أمراض‬. « ‫النساء‬ ‫بين‬ ‫ا‬ً ‫شيوع‬ ‫أكثر‬ ‫مرض‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫فإن‬ ‫الحقيقة‬ ‫في‬ . ‫مبكرة‬ ‫أعمار‬ ‫في‬ ‫النساء‬ ‫يصيب‬ ‫وهو‬ ،‫بالرجال‬ ‫مقارنة‬ ‫السعودية‬ ‫في‬ ‫اجريت‬ ‫دراسة‬ ‫أستخلصت‬‫هشاشة‬ ‫نسبة‬ ‫أن‬ ‫الى‬ .‫الغربيين‬ ‫الرجال‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫أعلى‬ ‫السعوديين‬ ‫الرجال‬ ‫لدى‬ ‫العظام‬
  • 14. .‫البلوغ‬ ‫مرحلة‬ ‫طوال‬ ‫قوية‬ ‫عظامنا‬ ‫تبقى‬ .‫بالضعف‬ ‫تبدأ‬ ‫فإنها‬ ‫العمر‬ ‫منتصف‬ ‫بلوغ‬ ‫عند‬ ‫ولكن‬ ‫اليأس،ولكن‬ ‫سن‬ ‫بعد‬ ‫سرعة‬ ‫تزداد‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫فان‬ ‫للنساء‬ ‫بالنسبة‬ .‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫ليقاف‬ ‫طريق‬ ‫هناك‬ ‫هو‬ ‫الطرق‬ ‫افضل‬ ‫واحد‬‫الغذائي‬ ‫النظام‬ ‫تناول‬ ‫ان‬ ‫حيث‬‫الجيد‬ ‫الطعام‬‫للعظام‬ ‫حجم‬ ‫اقصى‬ ‫يعطيك‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ .‫العظم‬ ‫كثافة‬ ‫من‬ ‫ويزيد‬
  • 15. ‫العظام‬ ‫نمو‬ ‫في‬ ‫الغذاء‬ ‫دور‬
  • 16. ‫الغذائي‬ ‫النظام‬‫الغذائي‬ ‫النظام‬ ‫المهمة‬ ‫الغذائية‬ ‫للعناصر‬ ‫ا‬ً ‫دائم‬ ‫غذاؤنا‬ ‫يفتقد‬ ‫للفسف‬‫حيث‬ ‫يزداد‬‫الكم‬‫ونفقد‬‫النوعية‬‫وهو‬ ‫كاف‬ ‫غذاءنا‬ ‫ان‬ ‫نعتقد‬ ‫ما‬ ‫ودائما‬ ‫الغذائية‬ ‫العناصر‬ ‫فيه‬ ‫وتزداد‬ ‫المفيدة‬ ‫الغذاء‬ ‫عناصر‬ ‫لهم‬ ‫يفتقد‬ .‫حساب‬ ‫دون‬ ‫ونأكل‬ ‫الضارة‬ ‫غذاؤنا‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً ‫فغالب‬(‫)د‬ ‫ولفيتامين‬ ‫للكالسيوم‬ ‫ا‬ً ‫فاقد‬‫من‬ ‫وكثرة‬ ‫المتجدد‬ ‫العظم‬ ‫قلة‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬ ‫سيئة‬ ‫تغذية‬ ‫خلل‬ .‫النقص‬ ‫عن‬ ‫ليعوض‬ ‫الدم‬ ‫إلى‬ ‫العظم‬ ‫خارج‬ ‫المتسرب‬ ‫الكالسيوم‬
  • 17. ‫عظامنا‬ ‫لصحة‬ ‫الهامة‬ ‫الغذائية‬ ‫المواد‬ ‫ماهي‬‫عظامنا‬ ‫لصحة‬ ‫الهامة‬ ‫الغذائية‬ ‫المواد‬ ‫ماهي‬
  • 19. ‫الحليب‬ ‫تناولي‬ .‫العظام‬ ‫لتقوية‬ ‫الساس‬ ‫هو‬ ‫الكالسيوم‬ ‫يعتبر‬ ‫سن‬ ‫تحت‬ ‫الخشخاص‬50‫الى‬ ‫يحتاجون‬1000‫في‬ ‫ملجم‬ ‫اليوم‬ ‫الــ‬ ‫اعمارهم‬ ‫تجاوزت‬ ‫الذين‬ ‫وأما‬50‫الى‬ ‫يحتاجون‬ ‫فإنهم‬ 1200.‫الكالسيوم‬ ‫من‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫ملجم‬ .‫خشك‬ ‫بل‬ ‫الحليب‬ ‫هو‬ ‫للكالسيوم‬ ‫الهم‬ ‫والمصدر‬ ‫يحتوي‬‫الواحد‬ ‫الكوب‬)8‫او‬ ‫المنزوع‬ ‫الحليب‬ ‫من‬ (‫اونصات‬ ‫على‬ ‫الدسم‬ ‫كامل‬ ‫او‬ ‫الدسم‬ ‫القليل‬300‫من‬ ‫ملجم‬‫الكالسيوم‬.
  • 21. ‫والجبن‬ ‫الزبادي‬ •‫فان‬ ،‫الحليب‬ ‫يشربون‬ ‫ل‬ ‫ممن‬ ‫كنت‬ ‫اذا‬‫الزبادي‬ ‫من‬ ‫كوب‬ .‫الحليب‬ ‫كوب‬ ‫في‬ ‫التي‬ ‫تعادل‬ ‫كالسيوم‬ ‫كمية‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ •‫من‬ ‫واحدة‬ ‫اونصة‬ ‫ان‬ ‫كما‬‫السويسري‬ ‫الجبن‬‫على‬ ‫يحتوي‬ .‫الكمية‬ ‫نفس‬ •‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬ ‫فان‬ ‫اللكتوز‬ ‫من‬ ‫حساسية‬ ‫لديك‬ ‫كان‬ ‫وان‬ ‫حتى‬ ‫او‬ ‫قليلة‬ ‫اللبان‬ ‫منتجات‬‫اللكتوز‬ ‫منزوعة‬ •‫من‬ ‫محتواه‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫ل‬ ‫اللبان‬ ‫منتجات‬ ‫من‬ ‫ازالته‬ ‫ان‬ ‫كما‬ .‫الكالسيوم‬
  • 23. .‫للكالسيوم‬ ‫الوحيد‬ ‫المصدر‬ ‫ليست‬ ‫هي‬ ‫اللبان‬ ‫و‬ ‫الحليب‬ ‫السماك‬ ‫هذه‬ ‫للكالسيوم،تحتوي‬ ‫جيد‬ ‫مصدر‬ ‫هو‬ ‫السردين‬ .‫عظامك‬ ‫لبناء‬ ‫الكالسيوم‬ ‫من‬ ‫تحتاجه‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫الصغيرة‬ ‫تناول‬ ‫ان‬3‫من‬ ‫اونصات‬‫المعلب‬ ‫السردين‬‫اكثر‬ ‫كمية‬ ‫يعطيك‬ .‫الحليب‬ ‫كوب‬ ‫من‬ ‫السردين‬ ‫فسمك‬
  • 25. ‫انواع‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫يوجد‬ ‫الكالسيوم‬ ‫ان‬ ‫تعلمي‬ ‫حين‬ ‫تندهشي‬ ‫قد‬ .‫الخضار‬ ‫كالسيوم‬ ‫كمية‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫الصيني‬ ‫الكرنب‬ ‫من‬ ‫كوب‬ ‫نصف‬ ‫ان‬ .‫الحليب‬ ‫من‬ ‫كوب‬ ‫تعادل‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الخضر‬ ‫اللفت‬ ‫من‬ ‫كوب‬ ‫ان‬ ‫كما‬200‫من‬ ‫ملجم‬ .‫الكالسيوم‬ ‫إل‬ ‫كالسيوم‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫والبروكلي‬ ‫السبانخ‬ ‫ان‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬ ‫من‬ ‫كوب‬ ‫يحتويه‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫غرامات‬ ‫لعدة‬ ‫تحتاجي‬ ‫انك‬ .‫الحليب‬ ‫الصيني‬ ‫الكرنب‬
  • 27. o‫فيمكنك‬ ،‫الخضراء‬ ‫روالروراق‬ ‫روالحليب‬ ‫اللبان‬ ‫تنارول‬ ‫تشتهي‬ ‫لم‬ ‫اذا‬ .‫المدعمة‬ ‫العطعمة‬ ‫تنارول‬ o‫دعمت‬ ‫انها‬ ‫إل‬ ‫الكالسيوم‬ ‫على‬ ‫عطبيعيا‬ ‫تحتوي‬ ‫ل‬ ‫العطعمة‬ ‫هذه‬ .‫المعادن‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫بكميات‬ o‫المدعم‬ ‫البرتقال‬ ‫فعصير‬ ‫جيدة‬ ‫بداية‬ ‫هو‬ ‫الذغذية‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫الفطار‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬240‫تعطيك‬ ‫المدعمة‬ ‫الكالسيوم،روالحبوب‬ ‫من‬ ‫ملجم‬ 1000.‫كوب‬ ‫لكل‬ ‫الكالسيوم‬ ‫من‬ ‫ملجم‬ o‫العبوة‬ ‫ملصق‬ ‫على‬ ‫الصحيحة‬ ‫الكمية‬ ‫من‬ ‫تحققي‬. ‫المدعمة‬ ‫الذغذية‬
  • 29. ،‫الكالسيوم‬ ‫كمية‬ ‫لزيادة‬ ‫سهلة‬ ‫عطريقة‬ ‫هي‬ ‫الغذائية‬ ‫المكملت‬ ‫كنت‬ ‫اليها.فإذا‬ ‫حاجة‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ل‬ ‫قد‬ ‫انه‬ ‫التقارير‬ ‫تشير‬ ‫رولكن‬ ‫اخذ‬ ‫فان‬ ‫الطعام‬ ‫عطريق‬ ‫عن‬ ‫الكالسيوم‬ ‫من‬ ‫كافية‬ ‫كمية‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ .‫العظام‬ ‫صحة‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫لن‬ ‫الحبوب‬ ‫عطريق‬ ‫عن‬ ‫منه‬ ‫المزيد‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫تنارول‬ ‫من‬ ‫فائدة‬ ‫ل‬ ‫بأنه‬ ‫يقولون‬ ‫الخبراء‬ ‫ان‬ ‫كما‬ 1500‫ملجم‬.‫اليوم‬ ‫في‬ ‫الكالسيوم‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫ل‬ ‫ما‬ ‫تنارول‬ ‫الكالسيوم‬ ‫امتصاص‬ ‫من‬ ‫القصى‬ ‫القدر‬ ‫لتحقيق‬ ‫عن‬500‫ملجم‬.‫الواحدة‬ ‫المرة‬ ‫في‬
  • 31. •‫الصويا‬ ‫فول‬ ‫تناول‬ ‫يؤدي‬‫إلى‬‫المراض‬ ‫من‬ ‫القلب‬ ‫حماية‬‫كما‬ ‫على‬ ‫يعمل‬‫الكوليسترول‬ ‫نسبة‬ ‫تخفيض‬‫العديد‬ ‫هناك‬ .‫الدم‬ ‫في‬ ‫منتجات‬ ‫درور‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫نتائج‬ ‫اكدتها‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫الدلة‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫الحماية‬ ‫في‬ ‫الصويا‬ ‫فول‬‫السرطان‬ ‫مرض‬‫فول‬ ‫يحتوي‬ . ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫نباتي‬ ‫إسترروجين‬ ‫على‬ ‫الصويا‬‫امتصاص‬ ‫الكالسيوم‬‫تبني‬ ‫التي‬ ‫الخليا‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫بالاضافة‬ ‫المعاء‬ ‫من‬ ‫حماية‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫للعظام‬ ‫الهادمة‬ ‫الخليا‬ ‫روتثبيط‬ ‫العظام‬ .‫الهشاشة‬ ‫من‬ ‫العظام‬
  • 32. o‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫فو‬ ‫التو‬ ‫من‬ ‫كوب‬ ‫نصف‬258‫ملجم‬‫من‬ ‫الكالسيوم،رولكن‬‫الكالسيوم‬‫في‬ ‫يساعد‬ ‫الذي‬ ‫الوحيد‬ ‫المعدن‬ ‫ليس‬ .‫العظام‬ ‫نمو‬ o‫المادة‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫النباتات‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫البحاث‬ ‫اشارت‬ ‫الكيميائية‬‫ا‬‫ليسوفلفون‬.‫العظام‬ ‫تقوي‬ o: ‫مثل‬ ‫الصويا‬ ‫أعطعمة‬ ‫في‬ ‫بكثرة‬ ‫موجودة‬ ‫المادة‬ ‫روهذه‬.‫فو‬ ‫التو‬
  • 34. ‫المغذيات‬ ‫الدهنية‬ ‫السماك‬ ‫من‬ ‫روذغيره‬ ‫السلمون‬ ‫سمك‬ ‫يوفر‬ .‫العظام‬ ‫نمو‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫التي‬ ‫يساعد‬ ‫الذي‬ (‫)د‬ ‫روفيتامين‬ ‫الكالسيوم‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫انها‬ ‫كما‬ .‫الكالسيوم‬ ‫امتصاص‬ ‫على‬ ‫ذغنية‬ ‫انها‬ ‫كما‬‫اوميغا‬ ‫الدهنية‬ ‫بالحماض‬3. ‫عند‬ ‫العظام‬ ‫اضعف‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫السمك‬ ‫زيت‬ ‫تنارول‬ ‫ان‬ ‫اثبت‬ .‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫يمنع‬ ‫روقد‬ ‫المسنات‬ ‫النساء‬ ‫السلمون‬ ‫سمك‬
  • 36. .‫طرق‬ ‫بعدة‬ ‫العظام‬ ‫صحة‬ ‫تعزز‬ ‫ان‬ ‫والبذور‬ ‫للمكسرات‬ ‫يمكن‬ .‫بالكالسيوم‬ ‫ذغنية‬ ‫الشمس‬ ‫دروار‬ ‫روبذرور‬ ‫روالفستق‬ ‫اللوز‬ ‫اروميغا‬ ‫الدهنية‬ ‫بالحماض‬ ‫مليئة‬ ‫الكتان‬ ‫روبذرور‬ ‫الجوز‬3. ‫الذي‬ ‫البوتاسيوم‬ ‫على‬ ‫فيحتويان‬ ‫رواللوز‬ ‫السوداني‬ ‫الفول‬ ‫اما‬ .‫البول‬ ‫عطريق‬ ‫عن‬ ‫الكالسيوم‬ ‫فقدان‬ ‫من‬ ‫يمنع‬ ‫البرروتين‬ ‫على‬ ‫المكسرات‬ ‫تحتوي‬‫التي‬ ‫الخرى‬ ‫روالمغذيات‬ .‫قوية‬ ‫عظام‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫والحبوب‬ ‫المكسرات‬
  • 37. ‫الطبية‬ ‫النباتات‬ •‫كبذرور‬ ‫الطبية‬ ‫النباتات‬ ‫أن‬ ‫التجارب‬ ‫أثبتت‬‫الكتان‬‫وفول‬ ‫الصويا‬‫روجذرور‬‫الجينسنغ‬‫في‬ ‫ملحوظ‬ ‫ارتفاع‬ ‫حدروث‬ ‫في‬ ‫تسهم‬ ‫فضل‬ ‫العظام‬ ‫بناء‬ ‫معدل‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫التي‬ ‫الهرمونات‬ ‫مستوى‬ ‫روالكالسيوم‬ (‫)د‬ ‫فيتامين‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫ارتفاع‬ ‫حدروث‬ ‫عن‬ .‫روالفوسفور‬ •‫نوع‬ ‫على‬ ‫احتوائها‬ ‫إلى‬ ‫الكتان‬ ‫لبذرور‬ ‫اليجابي‬ ‫التأثير‬ ‫يرجع‬ ‫يسمى‬ ‫الحماض‬ ‫من‬‫)أوميغا‬3(‫يستطيع‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫أن‬‫السيتوكينات‬ ‫إنتاج‬‫الضارة‬ ‫هدم‬ ‫حدروث‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫روجودها‬ ‫يعتبر‬ ‫التي‬ ‫خواص‬ ‫عن‬ ‫فضل‬ ‫للعظام‬ ‫الكتان‬ ‫بذرور‬‫للكسدة‬ ‫المضادة‬.
  • 38. ‫الجينسينغ‬ ‫جذرور‬ •‫درور‬ ‫روحول‬‫الجينسينغ‬ ‫جذور‬‫اضد‬ ‫العظام‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫في‬ ‫فعالية‬ ‫إلى‬ ‫العلماء‬ ‫توصل‬ ‫الشيخوخة‬ ‫سن‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫الهشاشة‬ ‫إنتاج‬ ‫عن‬ ‫المسؤرولة‬ ‫الجينات‬ ‫تحفيز‬ ‫في‬ ‫الجينسينغ‬ ‫ال‬‫ستروجين‬‫الجسم‬ ‫في‬‫البروتينات‬ ‫إنتاج‬ ‫ومنع‬‫لهدم‬ ‫المسببة‬ .‫العظام‬
  • 39. •‫بتنشيط‬ ‫الجينسينغ‬ ‫يقوم‬‫للكسدة‬ ‫المضادة‬ ‫النزيمات‬‫مختلف‬ ‫في‬ ‫زيادة‬ ‫على‬ ‫رويعمل‬ ‫النسجة‬‫الدموي‬ ‫المدد‬‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫للمبيض‬ .‫السترروجين‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫العضو‬ ‫هذا‬ ‫روظيفة‬ ‫تنشيط‬ ‫إلى‬ •‫خواص‬ ‫للجينسينغ‬ ‫روأن‬‫لللتهابات‬ ‫مضادة‬‫خفض‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫إنتاج‬‫السيتوكينات‬‫في‬ ‫دروره‬ ‫عن‬ ‫فضل‬ ‫العظام‬ ‫هدم‬ ‫تسبب‬ ‫التي‬ .‫كله‬ ‫الجسم‬ ‫روظائف‬ ‫تحسين‬
  • 41. .‫الكالسيوم‬ ‫من‬ ‫الجسم‬ ‫لحرمان‬ ‫الرئيسي‬ ‫السبب‬ ‫هو‬ ‫الملح‬ ‫الكالسيوم‬ ‫فقدان‬ ‫زاد‬ ‫كلما‬ ‫الملح‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫تناولتي‬ ‫كلما‬ .‫البول‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬ ‫الملح‬ ‫قليل‬ ‫غذائي‬ ‫لنظام‬ ‫اتباعك‬ .‫عظامك‬ ‫لتقوية‬ ‫الكالسيوم‬ ‫الملح‬ ‫من‬ ‫التقليل‬
  • 43. ‫انواع‬ ‫من‬ ‫الشمس‬ ‫ضوء‬ ‫يعتبر‬ ‫ل‬ ‫التقنية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫في‬ ‫توجد‬ ‫التي‬ ‫للمغذيات‬ ‫مصدر‬ ‫افضل‬ ‫الطعام،ولكنها‬ .‫الطعام‬ ‫من‬ ‫محدودة‬ (‫)د‬ ‫فيتامين‬ ‫ينتج‬ ‫الجسم‬ ‫فان‬ ‫الشمس‬ ‫لضوء‬ ‫التعرض‬ ‫عند‬ .‫دونه‬ ‫من‬ ‫الكالسيوم‬ ‫تمتص‬ ‫ان‬ ‫جسامنا‬ ‫ل‬ ‫يمكن‬ ‫ل‬ ‫والذي‬ ‫الشمس‬ ‫ضوء‬
  • 44. ‫الرياضية‬ ‫التمارين‬ ‫وانعدام‬ ‫الحركة‬ ‫قلة‬ ‫وانعدام‬ ‫الحركة‬ ‫قلة‬‫الرياضية‬ ‫التمارين‬‫بشكل‬ ‫يساهمان‬ ‫المتكررة‬ ‫يجد‬ ‫ل‬ ‫ا‬ً ‫خصوص‬ ‫مجتمعنا‬ ‫وفي‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫ظهور‬ ‫في‬ ‫واضح‬ ‫التمارين‬ ‫واجراء‬ ‫الحركة‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫الفرصة‬ ‫لدينا‬ ‫السيدات‬ ‫معظم‬ ‫الكثير‬ ‫مخاطر‬ ‫من‬ ‫وتقلل‬ ‫العظام‬ ‫تقوية‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫التي‬ ‫الرياضية‬ ‫مثل‬ ‫والمزمنة‬ ‫الشائعة‬ ‫المراض‬ ‫من‬ ‫السمنة‬ ‫امراض‬ ‫و‬‫السكري‬ .‫والشرايين‬ ‫القلب‬ ‫وامراض‬
  • 46. ‫الخاص‬ ‫الغذائي‬ ‫نظامك‬ ‫من‬ ‫فائدة‬ ‫اكبر‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫ممارسة‬ ‫عليك‬ ‫العظام‬ ‫بنمو‬‫منتظم‬ ‫بشكل‬ ‫التمارين‬. ‫أي‬ ‫او‬ ‫الجسم‬ ‫ثقل‬ ‫فيه‬ ‫تستخدم‬ ‫نشاط‬ ‫أي‬ ‫يشمل‬ ‫وهذا‬ .‫والعضلت‬ ‫العظام‬ ‫لتقوية‬ ‫خارجية‬ ‫اثقال‬ ‫المعادن‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫يوفر‬ ‫جسمك‬ ‫ان‬ ‫هي‬ ‫والنتيجة‬ .‫كثافة‬ ‫اكثر‬ ‫لتصبح‬ ‫لعظامك‬ ‫و‬ ‫والتنس‬ ‫والسباحة‬ ‫المشي‬ ‫منها‬ ‫انواع‬ ‫تشمل‬ ‫والتمارين‬ .‫اليوغا‬
  • 48. ‫سعيدة‬ ‫حياة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫سليمة‬ ‫عظام‬‫سعيدة‬ ‫حياة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫سليمة‬ ‫عظام‬ ‫أن‬ ‫وكيف‬ ‫العظام‬ ‫بهشاشة‬ ‫البعض‬ ‫يصاب‬ ‫كيف‬ ‫رأينا‬ ‫لقد‬ ‫آثار‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫الكسور‬.‫العادية‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ ‫مدمرة‬ •‫تمثل‬ ‫قد‬ ‫العظام‬ ‫هشاشة‬ ‫فإن‬ ‫لذا‬‫صحتك‬ ‫على‬ ‫شديدة‬ ‫خطورة‬، .‫حياتك‬ ‫على‬ ‫وأيضا‬ ‫بل‬ •‫حماية‬ ‫في‬ ‫للبدء‬ ‫مبكرا‬ ‫زال‬ ‫ل‬ ‫الوقت‬ ‫أن‬ ‫أبدا‬ ‫تظني‬ ‫ول‬ .‫عظامك‬ •‫قد‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫وحتى‬‫اليأس‬ ‫سن‬ ‫تخطيت‬‫خطوات‬ ‫توجد‬ ، .‫عظامك‬ ‫لحماية‬ ‫اتخاذها‬ ‫يمكنك‬
  • 49. •‫مصابة‬ ‫بأنك‬ ‫تشخيصك‬ ‫تم‬ ‫قد‬ ‫كان‬ ‫وإذا‬‫العظام‬ ‫بهشاشة‬‫إذا‬ ‫أو‬ ‫عظامك‬ ‫إحدى‬ ‫لكسر‬ ‫تعرضت‬ ‫قد‬ ‫بالفعل‬ ‫كنت‬ •‫على‬ ‫فورا‬ ‫تعملي‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ ‫فمن‬‫تدهور‬ ‫منع‬.‫المرض‬ •‫خطوات‬ ‫توجد‬ ‫فإنه‬ ‫سليمة‬ ‫عظامك‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫أنه‬ ‫تذكري‬ .‫كذلك‬ ‫عليها‬ ‫للحفاظ‬ ‫اتخاذها‬ ‫يمكنك‬ •‫على‬ ‫حافظي‬‫صحي‬ ‫حياة‬ ‫نمط‬‫معيشتك‬ ‫جوانب‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫بالصحة‬ ‫لتحظي‬‫العافية‬‫و‬ ......‫دائمة‬ ‫سعادة‬
  • 50. ‫داغستاني‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫حسن‬ ‫مها‬ ‫د‬ ‫الفائدة‬ ‫تعم‬ ‫أن‬ ‫أرجو‬ ‫المركزي‬ ‫المختبر‬ ‫منسوبات‬ ‫تحيات‬ ‫مع‬ ‫الطبية‬ ‫والدراسات‬ ‫العلوم‬ ‫/أقسام‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫الفائدة‬ ‫تعم‬ ‫أن‬ ‫أرجو‬ ‫المركزي‬ ‫المختبر‬ ‫منسوبات‬ ‫تحيات‬ ‫مع‬ ‫الطبية‬ ‫والدراسات‬ ‫العلوم‬ ‫/أقسام‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ clab@ksu.edu.sa