урок

1. 7 клас
Урок узагальнення
Тема. Систематизація і узагальнення
набутих знань, умінь і навичок
Мета: перевірити рівень оволодіння
(засвоєння і застосування) учнями
навчальним матеріалом з розділу «Фізична
складова здоров’я».
Слайд 1 Обладнання: презентація, ноутбук, екран,
проектор.
Тип уроку: перевірка і оцінка результатів навчання учнів.
Хід уроку
І. Організація класу
ІІ. Мотивація діяльності учнів
1. Бесіда.
 Пропоную визначити, що необхідно кожному з вас для повноцінного
фізичного розвитку.
 Чому підлітки повинні приділяти особливу увагу по догляду за шкірою
та волоссям?
2. Повідомлення теми уроку і очікуваних результатів.
3. Вправа «Пригадай». Учитель пропонує учням основні поняття, які
були використані протягом вивчення розділу «Фізичний розвиток підлітка»
(підліток, індивідуальний розвиток, шкіра, косметика, косметичні проблеми).
ІІІ. Систематизація, узагальнення та корекція набутих знань, умінь
і навичок.
1. Які зміни відбуваються в організмі та внутрішньому світі підлітка?
2. Що негативно впливає на розвиток підлітка?
3. З якими косметичними проблемами стикаються підлітки в період
статевого дозрівання?
4. Які існують типи шкіри? У чому їх особливості?

2. 5. Чим небезпечне самостійне видавлювання прищів і вугрів?
6. Якими засобами догляду за шкірою обличчя можуть користуватися
хлопчики і дівчатка?
IV. Застосування засвоєних знань, умінь і навичок (у подібних
ситуаціях, частково змінених ситуаціях).
Поміркуйте.
Ситуація 1. Лікарю надійшов лист. «Я хлопець, мені 13 років. Мешкаю я
в сільській місцевості разом із бабусею. Маю зріст 123 см, вагу 25 кг. Часто
хворію. За останні два роки я не виріс на жоден сантиметр. Я просив бабусю
піти з і мною до лікарів, але вона вважає,що я ще виросту. На уроках
фізичного виховання я не можу виконати ті вправи, які роблять мої
однокласники. Тому я і не намагаюся їх виконувати . Коли хлопці грають у
футбол, баскетбол та інші ігри, мене не беруть до команди, тож я завжди
сиджу на лаві. Я уникаю медоглядів у школі, бо соромлюся роздягатися, щоб
з мене не насміхалися. Що ви порадите мені? Я дуже хочу бути таким, як мої
однолітки».
Стуація 2. Іван і Володя – друзі. Хлопчики разом відвідують басейн і,
для того щоб не носити багато речей, беруть одні на двох рушник, мочалку,
мило, шампунь,складають в один рюкзак свій спортивний одяг. Чи
правильно чинять хлопці?
V. Тематичне оцінювання навчальних досягнень учнів.
1. Продовж речення.
1) Підлітковий вік – це один з
найважливіших етапів…
2) На зміцнення і збереження
здоров’я підлітків найбільше впливає …
2. Тестові завдання:
1) Показниками здоров’я є …
A. Гарний настрій.
B. Чудовий апетит.
Слайд 2

3. C. Врода.
D. Кволість
E. Нормальна температура тіла
F. Правильна постава
Слайд 3
2) Фізичному розвитку підлітка сприяють:
A. Ігри на свіжому повітрі.
B. Заняття спортом.
C. Посильна фізична праця.
D. Загартовування.
E. Зловживання солодощами.
Слайд 4
3) У людини, яка вживає достатньо
вітамінів …
A. Чиста, гладенька шкіра. D. Блискуче волосся.
B. Синці під очима. E. Міцні зуби.
C. Бліде обличчя. F. Бадьорий настрій
3. Вправа «Так чи ні».
Найпоширеніші чинники ризику індивідуального розвитку підлітків:
1) недостатня рухова активність;
2) заняття спортом;
3) шкідливі звички;
4) порушення правил правильного
харчування;
5) відвідування басейну;
6) раціональне харчування;
7) відсутність повноцінного відпочинку;
8) порушення правил гігієни.
4. Вправа «Міфи чи факти».
Правила вибору косметичних засобів:
Слайд 5

4. 1) за віком;
2) користуватися тільки дорогою косметикою;
3) вивчити інструкцію щодо користування, звернувши увагу на склад цих
заходів;
4) для перевірки реакції шкіри нанести
трохи засобу на ділянку шкіри на
зап’ястку;
5) користуватися лосьйонами, які
містять спирт; Слайд 6
6) користуватися дешевою косметикою невідомих виробників.
5. Вставити пропущене слово
Слайд 7 Слайд 8
Слайд 9 Слайд 10
6. Знайти правильну відповідь
Слайд 11

5. 7.Творче завдання
Чому підлітковий вік вважається
найскладнішим в житті людини ?
Слайд12
VI. Домашнє завдання.
Виконайте міні-проект «Соціальне
середовище» (підручник с. 91, мал.37).
VII. Підсумки уроку
1. Підсумкове слово вчителя.
2. Аналіз роботи учнів на уроці.
Слайд 13
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Література
1. Воронцова Т.В. Основи здоров’я: 7 кл.: Посібник для вчителя. –
Алатон, 2007. – 192 с.
2. Воронцова Т.В., Пономаренко В.С. Основи здоров’я: 7 клас.:
Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Алатон, 2007. -
208 с.
3. Поліщук Н.М. Основи здоров’я: 7 кл.: Підручник для загальноосвітніх
навчальних закладів. – К.: Генеза, 2007. – 224 с.
4. Колотій Н. М. Основи здоров’я у запитаннях і відповідях: 5 – 9 кл.: –
Х.: Країна мрій, 2008. – 80 с.