Творческая лаборатория по теме:
«Спектр методов и приемов, направленных на развитие творческих способностей детей в разных направлениях дополнительного образования детей»
Педагогическая лаборатория "Безопасность. спорт. здоровье". ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Ки...CDUTT
Презентация содержит информацию о педагогической лаборатории ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Кировского района СПб, разрабатывающей тему "Безопасность. Спорт. Здоровье" (внедрение здоровьесберегающих технологий в практику дополнительного образования и организационно-массовой работы)
Open Mind – принципиально новый курс английского языка для взрослых, позволяющий освоить не только языковые умения и навыки, но и развивать общекультурные компетенции (Life Skills), которые помогают человеку осознать своё место в современном обществе, справляться с трудностями в учёбе, успешно решать задачи на рабочем месте и т. д.
Аннотация
к мастер-классу для воспитателей
«Знакомство с профессиями взрослых в детском саду»
Форма проведения: педагогическая мастерская
Актуальность и практическая значимость данного мастер-класса - поиск эффективных форм, использование инновационных подходов и новых технологий по реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие;
- поиск педагогических идей по пробуждению любознательности детей, интереса к деятельности взрослых;
- построение модели организации образовательной деятельности при ознакомлении дошкольников с трудом взрослых.
Данный мастер-класс предназначен воспитателям ДОУ, специалистам.
Автор - Иванова Любовь Юрьевна, Государственное бюджетное учреждение культуры города Москвы «Культурный центр «Митино», руководитель студии изобразительного искусства «Многогранник»
Творческая лаборатория по теме:
«Спектр методов и приемов, направленных на развитие творческих способностей детей в разных направлениях дополнительного образования детей»
Педагогическая лаборатория "Безопасность. спорт. здоровье". ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Ки...CDUTT
Презентация содержит информацию о педагогической лаборатории ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Кировского района СПб, разрабатывающей тему "Безопасность. Спорт. Здоровье" (внедрение здоровьесберегающих технологий в практику дополнительного образования и организационно-массовой работы)
Open Mind – принципиально новый курс английского языка для взрослых, позволяющий освоить не только языковые умения и навыки, но и развивать общекультурные компетенции (Life Skills), которые помогают человеку осознать своё место в современном обществе, справляться с трудностями в учёбе, успешно решать задачи на рабочем месте и т. д.
Аннотация
к мастер-классу для воспитателей
«Знакомство с профессиями взрослых в детском саду»
Форма проведения: педагогическая мастерская
Актуальность и практическая значимость данного мастер-класса - поиск эффективных форм, использование инновационных подходов и новых технологий по реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие;
- поиск педагогических идей по пробуждению любознательности детей, интереса к деятельности взрослых;
- построение модели организации образовательной деятельности при ознакомлении дошкольников с трудом взрослых.
Данный мастер-класс предназначен воспитателям ДОУ, специалистам.
Автор - Иванова Любовь Юрьевна, Государственное бюджетное учреждение культуры города Москвы «Культурный центр «Митино», руководитель студии изобразительного искусства «Многогранник»
Рассказ о профессии художника для урока "Окружающий мир" в 1 классе на примере биографии Вениамина Анатольевича Пироженко, члена Союза художников Украины
Автор - Чеботарева Виктория Викторовна, «Почётный работник общего образования» г. Ростов-на-Дону МБОУ гимназия №12, Региональный центр довузовской архитектурно-художественной подготовки Академии архитектуры и искусства ЮФУ. Декоративные графические узоры. Освоение и применение в прикладном искусстве (Из опыта работы).
Автор - Чеботарева Виктория Викторовна, «Почётный работник общего образования» г. Ростов-на-Дону МБОУ гимназия №12, Региональный центр довузовской архитектурно-художественной подготовки Академии архитектуры и искусства ЮФУ. Декоративные графические узоры. Освоение и применение в прикладном искусстве (Из опыта работы).
Аппликативное бумажное панно достаточно простое в изготовлении и эффектное при аккуратном исполнении изделие. В этой презентации даны примеры таких аппликативных панно. На сайте http://aleksandrfesenko.ru/
International College of Progress – это набор интересных, развлекательных и развивающих курсов, которые в совокупности с общеобразовательными программами Ломоносовской школы помогут Вашему ребёнку почувствовать в себе силы для покорения больших высот и открытия новых горизонтов. Каждое из предложенных направлений даст ребёнку разностороннее развитие, заинтересует и расскажет новое, познакомит с различными сферами и областями, раскроет потенциал, сделает ещё более эрудированным и увлечённым. Общение и взаимодействие с педагогами и детьми из разных стран мира, возможность участия в соревнованиях и фестивалях российского и международного уровня, реализация любой идеи Вашего ребёнка - все это возможно в ICP
Синтез современного искусства и компьютерных технологий Intel» в рамках учебн...Marina Astafyeva
Автор - Евстратова Ирина Юрьевна, преподаватель изобразительных дисциплин МБОУК ДОД «Екатеринбургская детская школа искусств имени Н.А.Римского-Корсакова»
ДИСТАНЦИОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ - ПУТЬ К ДИЗАЙНЕРСКОМУ ПРОЕКТУ Marina Astafyeva
Автор - Пожарская Алла Викторовна, учитель изобразительного искусства высшей квалификационной категории, МБОУ СОШ №1 ГО г. Камышин Волгоградской области.
Деятельность детской художественной школы в формировании экологического сознанияMarina Astafyeva
Авторы - Роот Наталья Васильевна, преподаватель МБОУДОД «СДХШ им. В.М.Кириллова», г. Сафоново, Смоленская обл.
Шаповалова Светлана Викторовна, директор, преподаватель МБОУДОД «СДХШ им. В.М.Кириллова», г. Сафоново, Смоленская обл.
ОРГАНИЗАЦИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО ФЕСТИВАЛЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ В РАМКА...Marina Astafyeva
Автор - Архипова Т.Д., педагог, Муниципальное автономное образовательное учреждение культуры дополнительного образования детей «Детская художественная школа № 1 имени П.П. Чистякова», г. Екатеринбург
Автор - Фёдорова Ксения Леонидовна, аспирант Курганского государственного университета, преподаватель по изобразительному искусству МБОУ ДОД города Кургана «Детская школа искусств имени В. А. Громова»
Ресурсное обеспечение реализации концепции развития дополнительного образован...Marina Astafyeva
Б.В.КУПРИЯНОВ, старший научный сотрудник Центра социально-экономического развития школы Института развития образования НИУ «Высшая школа экономики», доктор педагогических наук, профессор
ПРОЕКТ "Я рисую каждый день" - творческое взаимодействие педагога и учащихся в интернет-пространстве
1. Творческое
взаимодействие
педагога и учащихся в
интернет-пространстве
Автор Ерофеева Марина Витальевна
Педагог дополнительного образования ДШИ №8
«Радуга»
2. Проблема: Как найти подход к
обучению рисованию с натуры?
Клиповое мышление
(англ.«clip» – фрагмент):
дети не могут долго
концентрироваться на
информации, но быстрее
реагируют на
незначительные изменения.
Современные дети готовы
обрабатывать максимально
сжатую информацию.
3. •Проект «Я рисую каждый день» - форма творческого взаимодействия
педагога и учащихся 5 класса ДШИ.
•Новый этап – рисование с натуры как основной вид изобразительной
деятельности ребёнка .
•Рисовальный «флешмоб» сроком на 30 дней – мотивация + навыки
4. Цель: увлечение учащихся рисованием с натуры как видом
изобразительной деятельности – неотъемлемой частью работы
художника.
Задачи:
Дать ясное
представление об
основных принципах
рисования с натуры
Создать условия для
творческого
взаимодействия
педагога и учеников
Предоставить
учащимся возможность
выполнять ежедневные
задания дистанционно,
в удобное время
Выполнить вместе с
учащимися серию
несложных
зарисовок с натуры
Привить навыки
анализа формы,
передачи
выразительности
Создать
положительную
мотивацию и
условия для
поощрения
5. Как это работает?
•30 заданий
•5 недель
•Педагог рисует
вместе с детьми
•Ежедневные
обновления
•Еженедельные
обсуждения
•Каждое задание –
короткая зарисовка
бытового предмета
или ситуации.
•Все рисунки
обязательно
должны быть
выполнены с
натуры.
11. Ресурсное обеспечение проекта
•Главное условие - личная
инициатива и
заинтересованность педагога
•Материальное обеспечение:
возможность фотосъемки или
сканирования, доступ к
интернету, инструменты и
материалы для зарисовок.
Хорошим подспорьем
является смартфон
12. Итоги и развитие проекта
2012 год 2014 год
Планируется расширение аудитории проекта как в рамках учреждения,
так и в виртуальном пространстве:
материалы проекта доступны в интернет-блоге «Я рисую каждый день»
16. Это значит:
•Важен каждый участник!
•И каждый участник – победитель!
•Учится и повышает свою мотивацию не только ребёнок, но и педагог!
17. Материалы проекта доступны в блоге
http://30daysforpics.blogspot.ru
и в группе проекта «В Контакте»
https://vk.com/30daysforpics
Контактная информация:
Ерофеева Марина Витальевна
amrina33@gmail.com
+7(960) 824 37 34
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей Детская школа
искусств №8 «Радуга» Кировского района г.о. Самара
Адрес: 443095 г. Самара, ул. Г.Димитрова, 39
Тел/факс (846) 956 02 29
school.raduga@mail.ru
http://raduga-samara.ru
В презентации использованы рисунки учащихся ДШИ №8 «Радуга» и иллюстрации Ерофеевой М.В.