SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
8,9­р ангийн сурагчдаас авах судалгаа 

Анги: ...................   бүлэг: ..............          хүйс: ...................
Заавар: Доорх асуултанд хариулахдаа өөрийн харилцааны онцлогт нийцэж байгаа асуултанд 
“тийм” тохирохгүй байгаа нь “үгүй” гэж сонгож дугуйлаарай. 

                                       Сорилын асуулт 
1.Та бусад ойлгомжтой ярихсан гэж санаа тавьж хийчээдэг үү? 
А. тийм                           Б. Үгүй 
2.Сонгож байгаа хүнийхээ нас боловсрол, оюун ухаан, соёлын түвшинд нь тохируулан ярьж 
чаддаг уу? 
А. тийм                           Б. Үгүй 
3.Ярихаасаа өмнө, санаа бодлоо яаж илэрхийлэхээ урьдчилж бодож төлөвлөдөг үү? 
А. тийм                           Б. Үгүй 
4.үзэл бодлоо илэрхийлэх боломж танд хязгаарлагдмал байдаг уу? 
А. тийм                           Б. Үгүй 
5.хэрвээ сонсогч танд асуулт тавихгүй байвал, бүгд ойлгомтой байна гэж үзэх үү? 
А. тийм                           Б. Үгүй 
6.та оновчтой тодорхой ярьж чаддаг уу? 
А. тийм                           Б. Үгүй 
7.та ярих зүйлийнхээ дэс дараалал учир холбогдолд анхаарал тавьдаг уу? 
А. тийм                           Б. Үгүй 
8.та ярьсан зүйлийнхээ талаар тодорхойгүй, олйгомжгүй зүйл байсан эсэхийг лавлаж асуудаг уу? 
А. тийм                           Б. Үгүй 
9.та болсон үйл явдлын талаарх баримт мэдээг хувь хүний үзэл бодол сэтгээдэлээс ялгаж чадах 
уу? 
А. тийм                           Б. Үгүй 
10.сонсож байгаа хүнийхээ бодол сэтгэгдлийг мэдэх зорилгоор түүнд тодотгох асуудал тавьдаг 
уу? 
А. тийм                           Б. Үгүй 
11.та ярилцагчийнхаа үзэл бодлыг няцааж эсэргүүцэхийг чармайдаг уу? 
А. тийм                           Б. Үгүй 
12.өөрийн үзэл бодолд сонсож буй хүмүүсээ нийцүүлэхийг яармайдаг уу? 
А. тийм                           Б. Үгүй 
13.олон нийтэд төдийлөн танил биш мэргэжлийн үг хэллэг хэрэглэдэг үү? 
А. тийм                           Б. Үгүй 
14.та эелдэг нйрсаг дотно байдлаар ярьдаг уу? 
А. тийм                           Б. Үгүй 
15.өөрийн яриа бусад ямар сэхтгэгдэл төрүүлүж байгааг анзаарч хяндаг уу?
А. тийм                           Б. Үгүй 
16.та ярихдаа бодож, үгээ цэгнэж ярьдаг уу? 
А. тийм                           Б. Үгүй 

                           Судалгаа үнэн зөв өгсөн танд баярлалаа. 
                                       Амжилт хүсье 
                           8­р ангийн сурагчдаас авах судалгаа 
Анги: ...................   бүлэг: ..............          хүйс: ...................
Сэдэв: Багш сурагчдын хоорондын харилцааг судлах 
Зорилго: Багш сурагч хоёрын харилцааны түвшнийг тодорхойлох 
1.Доорх нүүрнүүдийн аль нь танай багштай төстэй санагдаж байна вэ? 




2.Чи багшийнхаа нүүр царайг ямар байгаасаа гэж хүсдэг вэ? Доорх нүүрнүүдээс сонгон 
дугуйлаарай. 




3.Чи сургуульдаа баяртай явдаг уу? Тийм бол шалтгаанаа товч бичнэ үү? 
......................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
4.Чамайг гэртээ дэвтэрээ мартчихвал багш чинь яах бол? Бодлоо товч бичнэ үү? 
......................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
5.Багшийн чинь ямар зан нь чамд таалагддаг вэ? Мөн ямар зан нь чамд таалагддаггүй вэ? 
......................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
6.Хичээлүүд чинь чамд сонирхолтой байдаг уу? 
......................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
7.Багш чинь чамайг үргэлж урамшуулан дэмждэг үү? 
......................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
8.Багш чинь чамайг үргэлж ойлгодог уу? 
......................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
9.Өөр ангид шилжих боломж гарвал чи шилжих үү? 
......................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
10.Багш нараасаа айх тохиолдолд чамд гардаг уу? Гардаг бол яагаад ? 
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................



                                                Судалгаа үнэн зөв өгсөн танд баярлалаа. 
                                                            Амжилт хүсье 

More Related Content

What's hot

сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломжсургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломжBinderya Becky
 
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
багшлах ур чадварыг сайжруулах  арга замбагшлах ур чадварыг сайжруулах  арга зам
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга замAnkhbayar Chuluunbaatar
 
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдалБагш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдалСэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зоригсэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зоригEnkhtuya Batchuluun
 
хичээлийн дэг
хичээлийн дэгхичээлийн дэг
хичээлийн дэгbaterden
 
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын аргаАсуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын аргаDavaasuren Davaadorj
 
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмжХичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмжСэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
сурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 нас
сурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 нассурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 нас
сурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 насEnkhbold Myagmarsuren
 
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015mngntsetseg_bsndorj2014
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэлdelgerya
 
Сурах арга барил
Сурах арга барилСурах арга барил
Сурах арга барилErdenebolor Baast
 
өнгө
өнгө өнгө
өнгө azpurev
 
Сургуулийн өмнөх боловсролын үйлчилгээнд хамрагдаж буй хүүхдийн хөгжил болон ...
Сургуулийн өмнөх боловсролын үйлчилгээнд хамрагдаж буй хүүхдийн хөгжил болон ...Сургуулийн өмнөх боловсролын үйлчилгээнд хамрагдаж буй хүүхдийн хөгжил болон ...
Сургуулийн өмнөх боловсролын үйлчилгээнд хамрагдаж буй хүүхдийн хөгжил болон ...Yondonsambuu Buyanbileg
 
өргөмжлөл
өргөмжлөлөргөмжлөл
өргөмжлөлBama740517
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэлdelgerya
 
багшийн ёс зүй
багшийн ёс зүйбагшийн ёс зүй
багшийн ёс зүй91444422
 

What's hot (20)

сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломжсургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
 
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
багшлах ур чадварыг сайжруулах  арга замбагшлах ур чадварыг сайжруулах  арга зам
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
 
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих ньБагш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
 
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааСургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
 
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдалБагш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
 
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зоригсэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
 
хичээлийн дэг
хичээлийн дэгхичээлийн дэг
хичээлийн дэг
 
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын аргаАсуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
 
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмжХичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
сурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 нас
сурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 нассурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 нас
сурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 нас
 
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
өсвөр насны онцлог
өсвөр насны онцлогөсвөр насны онцлог
өсвөр насны онцлог
 
Сурах арга барил
Сурах арга барилСурах арга барил
Сурах арга барил
 
өнгө
өнгө өнгө
өнгө
 
Сургуулийн өмнөх боловсролын үйлчилгээнд хамрагдаж буй хүүхдийн хөгжил болон ...
Сургуулийн өмнөх боловсролын үйлчилгээнд хамрагдаж буй хүүхдийн хөгжил болон ...Сургуулийн өмнөх боловсролын үйлчилгээнд хамрагдаж буй хүүхдийн хөгжил болон ...
Сургуулийн өмнөх боловсролын үйлчилгээнд хамрагдаж буй хүүхдийн хөгжил болон ...
 
өргөмжлөл
өргөмжлөлөргөмжлөл
өргөмжлөл
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
багшийн ёс зүй
багшийн ёс зүйбагшийн ёс зүй
багшийн ёс зүй
 

Viewers also liked

судалгаа 5 в
судалгаа 5 всудалгаа 5 в
судалгаа 5 вurangua123
 
багш суралцагчийн харилцааг судлах
багш суралцагчийн харилцааг судлахбагш суралцагчийн харилцааг судлах
багш суралцагчийн харилцааг судлахshand1_zoko
 
Angi udirdsan bagshiin hotloh bijig barimt
Angi udirdsan bagshiin hotloh bijig barimtAngi udirdsan bagshiin hotloh bijig barimt
Angi udirdsan bagshiin hotloh bijig barimtmngntsetseg_bsndorj2014
 
сурагчийн зан төлөв, харилцааг тодорхойлох судалгаа
сурагчийн зан төлөв, харилцааг тодорхойлох судалгаа сурагчийн зан төлөв, харилцааг тодорхойлох судалгаа
сурагчийн зан төлөв, харилцааг тодорхойлох судалгаа Bama740517
 
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiyaхүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил SumiyaBulgan Blg
 

Viewers also liked (6)

судалгаа 5 в
судалгаа 5 всудалгаа 5 в
судалгаа 5 в
 
анги тайлан
анги тайлананги тайлан
анги тайлан
 
багш суралцагчийн харилцааг судлах
багш суралцагчийн харилцааг судлахбагш суралцагчийн харилцааг судлах
багш суралцагчийн харилцааг судлах
 
Angi udirdsan bagshiin hotloh bijig barimt
Angi udirdsan bagshiin hotloh bijig barimtAngi udirdsan bagshiin hotloh bijig barimt
Angi udirdsan bagshiin hotloh bijig barimt
 
сурагчийн зан төлөв, харилцааг тодорхойлох судалгаа
сурагчийн зан төлөв, харилцааг тодорхойлох судалгаа сурагчийн зан төлөв, харилцааг тодорхойлох судалгаа
сурагчийн зан төлөв, харилцааг тодорхойлох судалгаа
 
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiyaхүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
 

Similar to баясаа багш судалгаа1

Similar to баясаа багш судалгаа1 (20)

судалгаа
судалгаасудалгаа
судалгаа
 
Tsahimsudalgaa
TsahimsudalgaaTsahimsudalgaa
Tsahimsudalgaa
 
10а ангийн цахим судалгаа
10а ангийн цахим судалгаа10а ангийн цахим судалгаа
10а ангийн цахим судалгаа
 
Tsahimsudalgaa
TsahimsudalgaaTsahimsudalgaa
Tsahimsudalgaa
 
Saraa zan tulbiin sudalgaa1
Saraa zan tulbiin sudalgaa1Saraa zan tulbiin sudalgaa1
Saraa zan tulbiin sudalgaa1
 
7 9 анги. багш
7 9 анги. багш7 9 анги. багш
7 9 анги. багш
 
Saraa tsahim sudalgaa 1
Saraa tsahim sudalgaa 1Saraa tsahim sudalgaa 1
Saraa tsahim sudalgaa 1
 
Sudalgaa sugaraa
Sudalgaa sugaraaSudalgaa sugaraa
Sudalgaa sugaraa
 
Sudalgaa sugaraa
Sudalgaa sugaraaSudalgaa sugaraa
Sudalgaa sugaraa
 
Sudalgaa sugaraa
Sudalgaa sugaraaSudalgaa sugaraa
Sudalgaa sugaraa
 
ангариа0204
ангариа0204ангариа0204
ангариа0204
 
10 илтгэцүүр
10 илтгэцүүр10 илтгэцүүр
10 илтгэцүүр
 
Tsahim sudalgaa
Tsahim sudalgaaTsahim sudalgaa
Tsahim sudalgaa
 
зөвөлгөө №1...
зөвөлгөө №1...зөвөлгөө №1...
зөвөлгөө №1...
 
судлагаа
судлагаасудлагаа
судлагаа
 
Sudalgaa
SudalgaaSudalgaa
Sudalgaa
 
Saraa zan tulbiin sudalgaa
Saraa zan tulbiin sudalgaaSaraa zan tulbiin sudalgaa
Saraa zan tulbiin sudalgaa
 
бодлого бодох авьяасыг хөгжүүлэх арга
бодлого бодох авьяасыг хөгжүүлэх аргабодлого бодох авьяасыг хөгжүүлэх арга
бодлого бодох авьяасыг хөгжүүлэх арга
 
асуултыг оновчтой төлөвлөх технологи
асуултыг оновчтой төлөвлөх технологиасуултыг оновчтой төлөвлөх технологи
асуултыг оновчтой төлөвлөх технологи
 
Sudalgaa
SudalgaaSudalgaa
Sudalgaa
 

More from bborbaavai

эмчилгээний биеийн тамир.багш.мөнхцэцэг
эмчилгээний биеийн тамир.багш.мөнхцэцэгэмчилгээний биеийн тамир.багш.мөнхцэцэг
эмчилгээний биеийн тамир.багш.мөнхцэцэгbborbaavai
 
отгонцэрэн
отгонцэрэнотгонцэрэн
отгонцэрэнbborbaavai
 
отгонцэрэн
отгонцэрэнотгонцэрэн
отгонцэрэнbborbaavai
 
баясгалан багш үзүүлэн
баясгалан багш үзүүлэн баясгалан багш үзүүлэн
баясгалан багш үзүүлэн bborbaavai
 
баясгалан багш үзүүлэн
баясгалан багш үзүүлэн баясгалан багш үзүүлэн
баясгалан багш үзүүлэн bborbaavai
 
баясаа багш 4
баясаа багш 4баясаа багш 4
баясаа багш 4bborbaavai
 
б.баяясгалан цахим2 тест
б.баяясгалан  цахим2 тестб.баяясгалан  цахим2 тест
б.баяясгалан цахим2 тестbborbaavai
 
б.баяясгалан цахим1 тест
б.баяясгалан  цахим1 тестб.баяясгалан  цахим1 тест
б.баяясгалан цахим1 тестbborbaavai
 
баягалан багш
баягалан багш баягалан багш
баягалан багш bborbaavai
 
б.баясгалан цахим судалгаа
б.баясгалан цахим судалгааб.баясгалан цахим судалгаа
б.баясгалан цахим судалгааbborbaavai
 
б.баясгалан цахим судалгаа
б.баясгалан цахим судалгааб.баясгалан цахим судалгаа
б.баясгалан цахим судалгааbborbaavai
 

More from bborbaavai (11)

эмчилгээний биеийн тамир.багш.мөнхцэцэг
эмчилгээний биеийн тамир.багш.мөнхцэцэгэмчилгээний биеийн тамир.багш.мөнхцэцэг
эмчилгээний биеийн тамир.багш.мөнхцэцэг
 
отгонцэрэн
отгонцэрэнотгонцэрэн
отгонцэрэн
 
отгонцэрэн
отгонцэрэнотгонцэрэн
отгонцэрэн
 
баясгалан багш үзүүлэн
баясгалан багш үзүүлэн баясгалан багш үзүүлэн
баясгалан багш үзүүлэн
 
баясгалан багш үзүүлэн
баясгалан багш үзүүлэн баясгалан багш үзүүлэн
баясгалан багш үзүүлэн
 
баясаа багш 4
баясаа багш 4баясаа багш 4
баясаа багш 4
 
б.баяясгалан цахим2 тест
б.баяясгалан  цахим2 тестб.баяясгалан  цахим2 тест
б.баяясгалан цахим2 тест
 
б.баяясгалан цахим1 тест
б.баяясгалан  цахим1 тестб.баяясгалан  цахим1 тест
б.баяясгалан цахим1 тест
 
баягалан багш
баягалан багш баягалан багш
баягалан багш
 
б.баясгалан цахим судалгаа
б.баясгалан цахим судалгааб.баясгалан цахим судалгаа
б.баясгалан цахим судалгаа
 
б.баясгалан цахим судалгаа
б.баясгалан цахим судалгааб.баясгалан цахим судалгаа
б.баясгалан цахим судалгаа
 

баясаа багш судалгаа1

  • 1. 8,9­р ангийн сурагчдаас авах судалгаа  Анги: ...................   бүлэг: ..............  хүйс: ................... Заавар: Доорх асуултанд хариулахдаа өөрийн харилцааны онцлогт нийцэж байгаа асуултанд  “тийм” тохирохгүй байгаа нь “үгүй” гэж сонгож дугуйлаарай.  Сорилын асуулт  1.Та бусад ойлгомжтой ярихсан гэж санаа тавьж хийчээдэг үү?  А. тийм  Б. Үгүй  2.Сонгож байгаа хүнийхээ нас боловсрол, оюун ухаан, соёлын түвшинд нь тохируулан ярьж  чаддаг уу?  А. тийм  Б. Үгүй  3.Ярихаасаа өмнө, санаа бодлоо яаж илэрхийлэхээ урьдчилж бодож төлөвлөдөг үү?  А. тийм  Б. Үгүй  4.үзэл бодлоо илэрхийлэх боломж танд хязгаарлагдмал байдаг уу?  А. тийм  Б. Үгүй  5.хэрвээ сонсогч танд асуулт тавихгүй байвал, бүгд ойлгомтой байна гэж үзэх үү?  А. тийм  Б. Үгүй  6.та оновчтой тодорхой ярьж чаддаг уу?  А. тийм  Б. Үгүй  7.та ярих зүйлийнхээ дэс дараалал учир холбогдолд анхаарал тавьдаг уу?  А. тийм  Б. Үгүй  8.та ярьсан зүйлийнхээ талаар тодорхойгүй, олйгомжгүй зүйл байсан эсэхийг лавлаж асуудаг уу?  А. тийм  Б. Үгүй  9.та болсон үйл явдлын талаарх баримт мэдээг хувь хүний үзэл бодол сэтгээдэлээс ялгаж чадах  уу?  А. тийм  Б. Үгүй  10.сонсож байгаа хүнийхээ бодол сэтгэгдлийг мэдэх зорилгоор түүнд тодотгох асуудал тавьдаг  уу?  А. тийм  Б. Үгүй  11.та ярилцагчийнхаа үзэл бодлыг няцааж эсэргүүцэхийг чармайдаг уу?  А. тийм  Б. Үгүй  12.өөрийн үзэл бодолд сонсож буй хүмүүсээ нийцүүлэхийг яармайдаг уу?  А. тийм  Б. Үгүй  13.олон нийтэд төдийлөн танил биш мэргэжлийн үг хэллэг хэрэглэдэг үү?  А. тийм  Б. Үгүй  14.та эелдэг нйрсаг дотно байдлаар ярьдаг уу?  А. тийм  Б. Үгүй  15.өөрийн яриа бусад ямар сэхтгэгдэл төрүүлүж байгааг анзаарч хяндаг уу? А. тийм  Б. Үгүй  16.та ярихдаа бодож, үгээ цэгнэж ярьдаг уу?  А. тийм  Б. Үгүй  Судалгаа үнэн зөв өгсөн танд баярлалаа.  Амжилт хүсье  8­р ангийн сурагчдаас авах судалгаа 
  • 2. Анги: ...................   бүлэг: ..............  хүйс: ................... Сэдэв: Багш сурагчдын хоорондын харилцааг судлах  Зорилго: Багш сурагч хоёрын харилцааны түвшнийг тодорхойлох  1.Доорх нүүрнүүдийн аль нь танай багштай төстэй санагдаж байна вэ?  2.Чи багшийнхаа нүүр царайг ямар байгаасаа гэж хүсдэг вэ? Доорх нүүрнүүдээс сонгон  дугуйлаарай.  3.Чи сургуульдаа баяртай явдаг уу? Тийм бол шалтгаанаа товч бичнэ үү?  ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. 4.Чамайг гэртээ дэвтэрээ мартчихвал багш чинь яах бол? Бодлоо товч бичнэ үү?  ...................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. 5.Багшийн чинь ямар зан нь чамд таалагддаг вэ? Мөн ямар зан нь чамд таалагддаггүй вэ?  ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. 6.Хичээлүүд чинь чамд сонирхолтой байдаг уу?  ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 7.Багш чинь чамайг үргэлж урамшуулан дэмждэг үү?  ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 8.Багш чинь чамайг үргэлж ойлгодог уу?  ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. 9.Өөр ангид шилжих боломж гарвал чи шилжих үү?  ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. 10.Багш нараасаа айх тохиолдолд чамд гардаг уу? Гардаг бол яагаад ?  ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ Судалгаа үнэн зөв өгсөн танд баярлалаа.  Амжилт хүсье