SlideShare a Scribd company logo
โครงการบาเพ็ญประโยชน์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 
โรงเรียนบ้านหนองแซงสร้อย อาเภอกุดจับ จังหวัดอุดรธานี 
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 
…………………………………………………………………………………………. 
1. หลักการและเหตุผล 
กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เป็นการปลูกฝังนิสัยความมีน้าใจและการช่วยเหลือผู้อื่นในสังคมด้วยการ ค้านึงถึงประโยชน์ส่วนรวมและชุมชนควบคู่กันไปกับการศึกษา ซึ่งเป็นการสร้างและพัฒนาโรงเรียนให้มีความมั่นคง และยั่งยืน พัฒนำนักเรียนให้มีจิตสำธำรณะ ปลูกฝังให้นักเรียนรู้จักกำรช่วยเหลือผู้อื่น กำรทำประโยชน์ให้กับชุมชน ท้องถิ่นของตอนเองรวมไปถึงปลูกฝังให้นักเรียนรักบ้ำนเกิดของตนอีกด้วย 
ตำมที่หลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 กำหนดให้สถำนศึกษำจัด กิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนทุกคนมีจิตอำสำ รู้จักกำรทำประโยชน์เพื่อผู้อื่นและสังคม ดังนั้นงำนกิจกรรมพัฒนำผู้เรียน โรงเรียนบ้ำนหนองแซงสร้อยจึงได้เล็งเห็นควำมสำคัญของกำรจัดกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เพรำะโรงเรียนบ้ำนหนอง แซงสร้อยตั้งอยู่ในชุมชน และอยู่ติดกับวัดบ้ำนหนองแซงสร้อย กำรดูแลช่วยเหลือ ทำประโยชน์ให้กับชุมชนจึงเป็นสิ่ง สำคัญเพื่อให้ชุมชนและโรงเรียนมีควำมมั่นคง 
จะเห็นได้ว่าการบ้าเพ็ญประโยชน์มีความส้าคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนเป็นอย่างมาก ดังนั นโรงเรียนบ้าน หนองแซงสร้อยจึงได้เล็งเห็นความส้าคัญและจัดท้าโครงการบ้าเพ็ญประโยชน์ขึ นเป็นโครงการต่อเนื่อง 
2. จุดประสงค์ 
1. เพื่อสร้ำงควำมตระหนักให้นักเรียนเห็นคุณค่ำของกำรเป็นผู้ให้ 
2. เพื่อฝึกให้นักเรียนมีจิตสำธำรณะ เห็นคูณค่ำของตนเอง คุณค่ำของผู้อื่น และคุณค่ำของ สิ่งแวดล้อม 
3. เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนำตนเองและสร้ำงพฤติกรรมที่ดีในกำรช่วยเหลือสังคม 
4. นักเรียน ชั้น ม.2/10 ร่วมกิจกรรมทำควำมสะอำด บริเวณลำนวัดบึงบวรสถิต เป็นประจำทุกวัน ศุกร์คำบที่ 7 – 8 ทุกเดือน ๆ ละ 1 ครั้ง 
5. นักเรียน ชั้น ม.2/10 ร่วมกิจกรรมทำควำมสะอำด บริเวณเขตพื้นที่รับผิดชอบ ในโรงเรียนบ้ำนบึง “อุตสำหกรรมนุเครำะห์” หน้ำอำคำร 3 คำบ 7 – 8 ทุกเดือน ๆ ละ 2 ครั้ง 
3. เป้าหมาย 
5.1 ด้านปริมาณ 
4.1.1 นักเรียนชั้น ม.2 ทุกคนเข้ำร่วมกิจกรรมทุกครั้ง 
4.1.2 นักเรียนชั้น ม.2 ทุกคนมีจิตสำนึกที่ดีในกำรบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วนรวมและ 
ตระหนักว่ำกำรให้ไม่จำเป็นต้องใช้ทรัพย์สินเงินทองเสมอไป 
5.2 ด้านคุณภาพ 
5.2.1 นักเรียนมีควำมพึงพอใจและเต็มใจในกำรเข้ำร่วมกิจกรรม
2 
5.2.2 นักเรียนผ่ำนกิจกรรมจิตอำสำทุกคน 
4. ขั้นตอนการดาเนินงาน 
ขั้นตอน 
ระยะเวลา 
งบประมาณ 
ผู้รับผิดชอบ 
1. ประชุมวำงแผน 
2 มิถุนำยน 57 
--- 
นักเรียน ม. 2 
2. เสนอโครงกำรต่อครูที่ปรึกษำ 
5 มิถุนำยน 57 
--- 
ครูและนักเรียน ม.2 
3. เสนอขออนุมัติโครงกำร 
10 มิถุนำยน 57 
--- 
นักเรียน ม.2 
4. ประชุมเตรียมควำมพร้อม 
12 มิถุนำยน 57 
--- 
นักเรียน ม.2 
5. ปฏิบัติกิจกรรมตำมกำหนดเวลำ 
--- 
--- 
นักเรียน ม.2 
6. สรุป ประเมินผล 
--- 
--- 
นักเรียน ม.2 
5. ระยะเวลาดาเนินการ 
ปีการศึกษา 2557 
6. ผู้รับผิดชอบ 
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 2 จำนวน 42 คน 
7. กิจกรรม 
7.1 ทำควำมสะอำดบริเวณลำนวัดบ้ำนหนองแซงสร้อย 
7.2 ทำควำมสะอำดบริเวณเขตพื้นที่รับผิดชอบในสถำนศึกษำ 
7.3 บำเพ็ญประโยชน์ในเขตพื้นที่ที่ได้รับมอบหมำย 
8. งบประมาณ 
------- 
9. หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 
9.1 วัดบ้ำนหนองแซงสร้อยและโรงเรียนบ้ำนหนองแซงสร้อย 
10. สถานที่ 
10.1 วัดบ้ำนหนองแซงสร้อยและโรงเรียนบ้ำนหนองแซงสร้อย 
11. การติดตามและประเมินผล 
11.1 สังเกตพฤติกรรมนักเรียนที่เข้ำร่วมโครงกำร 
11.2 แบบสอบถำมควำมคิดเห็นผู้เข้ำร่วมโครงกำร 
11.3 แบบสอบถำมควำมคิดเห็นเจ้ำของสถำนที่ที่เกี่ยวข้อง
3 
12. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 
12.1 นักเรียนรู้จักกำรให้และมีควำมภำคภูมิใจในกำรทำประโยชน์ต่อผู้อื่นและสังคม 
12.2 เป็นแบบอย่ำงของเยำวชนรุ่นใหม่ 
ลงชื่อ...........................................ผู้เสนอโครงกำร 
( เด็กชำยมนตรี ใจมำ) 
ลงชื่อ…………..…………………..ที่ปรึกษาโครงการ ลงชื่อ……………………………..ที่ปรึกษาโครงการ 
(นางบุปผา จันทกานนท์) (นางสาวสุมาลี จันทรสมบัติ) 
ครูที่ปรึกษาชั นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ครูที่ปรึกษาชั นมัธยมศึกษาปีที่ 2 
ลงชื่อ…………………….ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ………………………….ผู้เห็นชอบโครงการ 
( นางสิริกร เกรียงสกุล ) ( นายทวีศักดิ์ เจริญเตีย ) 
หัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รองผู้อ้านวยการกลุ่มบริหารวิชาการ 
……../……../……. ……../……../……… 
ลงชื่อ……………………ผู้อนุมัติโครงการ 
( นายเจริญ อินทรารักษ์ ) 
ผู้อ้านวยการโรงเรียน 
……../……../……..
4

More Related Content

What's hot

โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภททดลอง เรื่อง การทดลองการเจริญเติบโตของยีสต์ในน้ำหมักช...
โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภททดลอง เรื่อง การทดลองการเจริญเติบโตของยีสต์ในน้ำหมักช...โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภททดลอง เรื่อง การทดลองการเจริญเติบโตของยีสต์ในน้ำหมักช...
โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภททดลอง เรื่อง การทดลองการเจริญเติบโตของยีสต์ในน้ำหมักช...
ssuser858855
 
โครงงานยาเสพติด
โครงงานยาเสพติดโครงงานยาเสพติด
โครงงานยาเสพติดพัน พัน
 
โครงงานการทำขนมเค้ก
โครงงานการทำขนมเค้กโครงงานการทำขนมเค้ก
โครงงานการทำขนมเค้ก
Ploy Siriwanna
 
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3teerachon
 
ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศ
ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศตัวอย่างโครงงานชนะเลิศ
ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศsariya25
 
การศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรง
การศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรงการศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรง
การศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรง
Kru Tew Suetrong
 
เรื่องปัญหายาเสพติด
เรื่องปัญหายาเสพติดเรื่องปัญหายาเสพติด
เรื่องปัญหายาเสพติด
พัน พัน
 
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้านวิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้านthkitiya
 
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
KruKaiNui
 
โครงการเก็บขยะในโรงเรียนสู่จิตสำนึกต่อชุมชน
โครงการเก็บขยะในโรงเรียนสู่จิตสำนึกต่อชุมชนโครงการเก็บขยะในโรงเรียนสู่จิตสำนึกต่อชุมชน
โครงการเก็บขยะในโรงเรียนสู่จิตสำนึกต่อชุมชน
Natthawut Sutthi
 
ข้อสอบPisaวิทย์
ข้อสอบPisaวิทย์ข้อสอบPisaวิทย์
ข้อสอบPisaวิทย์
Dnavaroj Dnaka
 
แผนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
แผนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแผนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
แผนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
ดอกหญ้า ธรรมดา
 
ข้อสอบปลายภาค วิชานาฏศิลป์ รหัส ศ 32101
ข้อสอบปลายภาค  วิชานาฏศิลป์  รหัส  ศ 32101ข้อสอบปลายภาค  วิชานาฏศิลป์  รหัส  ศ 32101
ข้อสอบปลายภาค วิชานาฏศิลป์ รหัส ศ 32101นารูโต๊ะ อิอิอิ
 
บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภูมิภาคของโลกกับพัฒนาการทางประวัติศาสตร์
บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภูมิภาคของโลกกับพัฒนาการทางประวัติศาสตร์บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภูมิภาคของโลกกับพัฒนาการทางประวัติศาสตร์
บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภูมิภาคของโลกกับพัฒนาการทางประวัติศาสตร์
Moll Kim
 
หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าว
หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าวหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าว
หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าว
Chainarong Maharak
 
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
พัน พัน
 
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
Sutthiluck Kaewboonrurn
 
กระดาษเส้น
กระดาษเส้นกระดาษเส้น
กระดาษเส้นTik Msr
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้poms0077
 

What's hot (20)

โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภททดลอง เรื่อง การทดลองการเจริญเติบโตของยีสต์ในน้ำหมักช...
โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภททดลอง เรื่อง การทดลองการเจริญเติบโตของยีสต์ในน้ำหมักช...โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภททดลอง เรื่อง การทดลองการเจริญเติบโตของยีสต์ในน้ำหมักช...
โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภททดลอง เรื่อง การทดลองการเจริญเติบโตของยีสต์ในน้ำหมักช...
 
โครงงานยาเสพติด
โครงงานยาเสพติดโครงงานยาเสพติด
โครงงานยาเสพติด
 
โครงงานการทำขนมเค้ก
โครงงานการทำขนมเค้กโครงงานการทำขนมเค้ก
โครงงานการทำขนมเค้ก
 
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
 
ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศ
ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศตัวอย่างโครงงานชนะเลิศ
ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศ
 
คำประสม
คำประสมคำประสม
คำประสม
 
การศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรง
การศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรงการศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรง
การศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรง
 
เรื่องปัญหายาเสพติด
เรื่องปัญหายาเสพติดเรื่องปัญหายาเสพติด
เรื่องปัญหายาเสพติด
 
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้านวิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
 
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
 
โครงการเก็บขยะในโรงเรียนสู่จิตสำนึกต่อชุมชน
โครงการเก็บขยะในโรงเรียนสู่จิตสำนึกต่อชุมชนโครงการเก็บขยะในโรงเรียนสู่จิตสำนึกต่อชุมชน
โครงการเก็บขยะในโรงเรียนสู่จิตสำนึกต่อชุมชน
 
ข้อสอบPisaวิทย์
ข้อสอบPisaวิทย์ข้อสอบPisaวิทย์
ข้อสอบPisaวิทย์
 
แผนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
แผนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแผนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
แผนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
 
ข้อสอบปลายภาค วิชานาฏศิลป์ รหัส ศ 32101
ข้อสอบปลายภาค  วิชานาฏศิลป์  รหัส  ศ 32101ข้อสอบปลายภาค  วิชานาฏศิลป์  รหัส  ศ 32101
ข้อสอบปลายภาค วิชานาฏศิลป์ รหัส ศ 32101
 
บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภูมิภาคของโลกกับพัฒนาการทางประวัติศาสตร์
บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภูมิภาคของโลกกับพัฒนาการทางประวัติศาสตร์บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภูมิภาคของโลกกับพัฒนาการทางประวัติศาสตร์
บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภูมิภาคของโลกกับพัฒนาการทางประวัติศาสตร์
 
หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าว
หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าวหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าว
หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าว
 
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
 
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
 
กระดาษเส้น
กระดาษเส้นกระดาษเส้น
กระดาษเส้น
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
 

Viewers also liked

Mavropoulos theofanis
Mavropoulos theofanisMavropoulos theofanis
Mavropoulos theofanis
Theofanis2014
 
SEO pro eshopy a jejich majitele/správce - Eshopvíkend 2015 :-)
SEO pro eshopy a jejich majitele/správce - Eshopvíkend 2015 :-)SEO pro eshopy a jejich majitele/správce - Eshopvíkend 2015 :-)
SEO pro eshopy a jejich majitele/správce - Eshopvíkend 2015 :-)
Jakub Kašparů
 
Power point dropbox google drive
Power point  dropbox google drivePower point  dropbox google drive
Power point dropbox google drive
anderibi
 
Optimalizace cílení, skóre kvality a novinky v Adwords API v201601
Optimalizace cílení, skóre kvality a novinky v Adwords API v201601Optimalizace cílení, skóre kvality a novinky v Adwords API v201601
Optimalizace cílení, skóre kvality a novinky v Adwords API v201601
Jakub Kašparů
 
Ashley Miles Consulting - Brochure Dec2016 FINAL
Ashley Miles Consulting - Brochure Dec2016 FINALAshley Miles Consulting - Brochure Dec2016 FINAL
Ashley Miles Consulting - Brochure Dec2016 FINALAshley Miles
 
Writing a REST Interconnection Library in Swift
Writing a REST Interconnection Library in SwiftWriting a REST Interconnection Library in Swift
Writing a REST Interconnection Library in Swift
Pablo Villar
 
What Swift can teach us all
What Swift can teach us allWhat Swift can teach us all
What Swift can teach us all
Pablo Villar
 
Panic! at the Disco
Panic! at the Disco Panic! at the Disco
Panic! at the Disco
Alarmclock24
 
Dependency Injection in iOS
Dependency Injection in iOSDependency Injection in iOS
Dependency Injection in iOS
Pablo Villar
 
Little lessons learned from Swift
Little lessons learned from SwiftLittle lessons learned from Swift
Little lessons learned from Swift
Pablo Villar
 
NYCC 2014 (Bionicle)
NYCC 2014 (Bionicle)NYCC 2014 (Bionicle)
NYCC 2014 (Bionicle)
rusbionicle
 
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์panomkon
 

Viewers also liked (20)

Desigualdade social
Desigualdade socialDesigualdade social
Desigualdade social
 
Mavropoulos theofanis
Mavropoulos theofanisMavropoulos theofanis
Mavropoulos theofanis
 
SEO pro eshopy a jejich majitele/správce - Eshopvíkend 2015 :-)
SEO pro eshopy a jejich majitele/správce - Eshopvíkend 2015 :-)SEO pro eshopy a jejich majitele/správce - Eshopvíkend 2015 :-)
SEO pro eshopy a jejich majitele/správce - Eshopvíkend 2015 :-)
 
Power point dropbox google drive
Power point  dropbox google drivePower point  dropbox google drive
Power point dropbox google drive
 
Optimalizace cílení, skóre kvality a novinky v Adwords API v201601
Optimalizace cílení, skóre kvality a novinky v Adwords API v201601Optimalizace cílení, skóre kvality a novinky v Adwords API v201601
Optimalizace cílení, skóre kvality a novinky v Adwords API v201601
 
Tik 3
Tik 3Tik 3
Tik 3
 
Desigualdade social
Desigualdade socialDesigualdade social
Desigualdade social
 
Caring
CaringCaring
Caring
 
Pre o-net math6
Pre o-net math6Pre o-net math6
Pre o-net math6
 
اللحن
اللحناللحن
اللحن
 
Ashley Miles Consulting - Brochure Dec2016 FINAL
Ashley Miles Consulting - Brochure Dec2016 FINALAshley Miles Consulting - Brochure Dec2016 FINAL
Ashley Miles Consulting - Brochure Dec2016 FINAL
 
Writing a REST Interconnection Library in Swift
Writing a REST Interconnection Library in SwiftWriting a REST Interconnection Library in Swift
Writing a REST Interconnection Library in Swift
 
What Swift can teach us all
What Swift can teach us allWhat Swift can teach us all
What Swift can teach us all
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Panic! at the Disco
Panic! at the Disco Panic! at the Disco
Panic! at the Disco
 
Dependency Injection in iOS
Dependency Injection in iOSDependency Injection in iOS
Dependency Injection in iOS
 
Little lessons learned from Swift
Little lessons learned from SwiftLittle lessons learned from Swift
Little lessons learned from Swift
 
NYCC 2014 (Bionicle)
NYCC 2014 (Bionicle)NYCC 2014 (Bionicle)
NYCC 2014 (Bionicle)
 
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
 
Tik 2
Tik 2Tik 2
Tik 2
 

Similar to โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์

โรงเรียนและชุมชน
โรงเรียนและชุมชนโรงเรียนและชุมชน
โรงเรียนและชุมชน
Twatchai Tangutairuang
 
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
โรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
 
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
โรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
 
2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒
2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒
2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒
mahaoath พระมหาโอ๊ท
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
Piyapong Chaichana
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
wanneemayss
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
benty2443
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
nattawad147
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
wanichaya kingchaikerd
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
Theerayut Ponman
 
โครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวม
โครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวมโครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวม
โครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวม
Justarn Pd
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรMontree Jareeyanuwat
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรMontree Jareeyanuwat
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรMontree Jareeyanuwat
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
kanwan0429
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
kanwan0429
 
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียนร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
Nattayaporn Dokbua
 
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระภาษาไทย
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระภาษาไทยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระภาษาไทย
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระภาษาไทยpatcharee0501
 
การจัดกิจ..
การจัดกิจ..การจัดกิจ..
การจัดกิจ..patcharee0501
 

Similar to โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์ (20)

โรงเรียนและชุมชน
โรงเรียนและชุมชนโรงเรียนและชุมชน
โรงเรียนและชุมชน
 
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
 
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 10
 
2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒
2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒
2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
โครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวม
โครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวมโครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวม
โครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวม
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากร
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากร
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากร
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
02
0202
02
 
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียนร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
 
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระภาษาไทย
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระภาษาไทยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระภาษาไทย
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระภาษาไทย
 
การจัดกิจ..
การจัดกิจ..การจัดกิจ..
การจัดกิจ..
 

Recently uploaded

1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
Prachyanun Nilsook
 
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdfรายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
NitayataNuansri
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 

Recently uploaded (9)

1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
 
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdfรายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 

โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์

  • 1. โครงการบาเพ็ญประโยชน์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองแซงสร้อย อาเภอกุดจับ จังหวัดอุดรธานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 …………………………………………………………………………………………. 1. หลักการและเหตุผล กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เป็นการปลูกฝังนิสัยความมีน้าใจและการช่วยเหลือผู้อื่นในสังคมด้วยการ ค้านึงถึงประโยชน์ส่วนรวมและชุมชนควบคู่กันไปกับการศึกษา ซึ่งเป็นการสร้างและพัฒนาโรงเรียนให้มีความมั่นคง และยั่งยืน พัฒนำนักเรียนให้มีจิตสำธำรณะ ปลูกฝังให้นักเรียนรู้จักกำรช่วยเหลือผู้อื่น กำรทำประโยชน์ให้กับชุมชน ท้องถิ่นของตอนเองรวมไปถึงปลูกฝังให้นักเรียนรักบ้ำนเกิดของตนอีกด้วย ตำมที่หลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 กำหนดให้สถำนศึกษำจัด กิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนทุกคนมีจิตอำสำ รู้จักกำรทำประโยชน์เพื่อผู้อื่นและสังคม ดังนั้นงำนกิจกรรมพัฒนำผู้เรียน โรงเรียนบ้ำนหนองแซงสร้อยจึงได้เล็งเห็นควำมสำคัญของกำรจัดกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เพรำะโรงเรียนบ้ำนหนอง แซงสร้อยตั้งอยู่ในชุมชน และอยู่ติดกับวัดบ้ำนหนองแซงสร้อย กำรดูแลช่วยเหลือ ทำประโยชน์ให้กับชุมชนจึงเป็นสิ่ง สำคัญเพื่อให้ชุมชนและโรงเรียนมีควำมมั่นคง จะเห็นได้ว่าการบ้าเพ็ญประโยชน์มีความส้าคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนเป็นอย่างมาก ดังนั นโรงเรียนบ้าน หนองแซงสร้อยจึงได้เล็งเห็นความส้าคัญและจัดท้าโครงการบ้าเพ็ญประโยชน์ขึ นเป็นโครงการต่อเนื่อง 2. จุดประสงค์ 1. เพื่อสร้ำงควำมตระหนักให้นักเรียนเห็นคุณค่ำของกำรเป็นผู้ให้ 2. เพื่อฝึกให้นักเรียนมีจิตสำธำรณะ เห็นคูณค่ำของตนเอง คุณค่ำของผู้อื่น และคุณค่ำของ สิ่งแวดล้อม 3. เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนำตนเองและสร้ำงพฤติกรรมที่ดีในกำรช่วยเหลือสังคม 4. นักเรียน ชั้น ม.2/10 ร่วมกิจกรรมทำควำมสะอำด บริเวณลำนวัดบึงบวรสถิต เป็นประจำทุกวัน ศุกร์คำบที่ 7 – 8 ทุกเดือน ๆ ละ 1 ครั้ง 5. นักเรียน ชั้น ม.2/10 ร่วมกิจกรรมทำควำมสะอำด บริเวณเขตพื้นที่รับผิดชอบ ในโรงเรียนบ้ำนบึง “อุตสำหกรรมนุเครำะห์” หน้ำอำคำร 3 คำบ 7 – 8 ทุกเดือน ๆ ละ 2 ครั้ง 3. เป้าหมาย 5.1 ด้านปริมาณ 4.1.1 นักเรียนชั้น ม.2 ทุกคนเข้ำร่วมกิจกรรมทุกครั้ง 4.1.2 นักเรียนชั้น ม.2 ทุกคนมีจิตสำนึกที่ดีในกำรบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วนรวมและ ตระหนักว่ำกำรให้ไม่จำเป็นต้องใช้ทรัพย์สินเงินทองเสมอไป 5.2 ด้านคุณภาพ 5.2.1 นักเรียนมีควำมพึงพอใจและเต็มใจในกำรเข้ำร่วมกิจกรรม
  • 2. 2 5.2.2 นักเรียนผ่ำนกิจกรรมจิตอำสำทุกคน 4. ขั้นตอนการดาเนินงาน ขั้นตอน ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 1. ประชุมวำงแผน 2 มิถุนำยน 57 --- นักเรียน ม. 2 2. เสนอโครงกำรต่อครูที่ปรึกษำ 5 มิถุนำยน 57 --- ครูและนักเรียน ม.2 3. เสนอขออนุมัติโครงกำร 10 มิถุนำยน 57 --- นักเรียน ม.2 4. ประชุมเตรียมควำมพร้อม 12 มิถุนำยน 57 --- นักเรียน ม.2 5. ปฏิบัติกิจกรรมตำมกำหนดเวลำ --- --- นักเรียน ม.2 6. สรุป ประเมินผล --- --- นักเรียน ม.2 5. ระยะเวลาดาเนินการ ปีการศึกษา 2557 6. ผู้รับผิดชอบ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 2 จำนวน 42 คน 7. กิจกรรม 7.1 ทำควำมสะอำดบริเวณลำนวัดบ้ำนหนองแซงสร้อย 7.2 ทำควำมสะอำดบริเวณเขตพื้นที่รับผิดชอบในสถำนศึกษำ 7.3 บำเพ็ญประโยชน์ในเขตพื้นที่ที่ได้รับมอบหมำย 8. งบประมาณ ------- 9. หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 9.1 วัดบ้ำนหนองแซงสร้อยและโรงเรียนบ้ำนหนองแซงสร้อย 10. สถานที่ 10.1 วัดบ้ำนหนองแซงสร้อยและโรงเรียนบ้ำนหนองแซงสร้อย 11. การติดตามและประเมินผล 11.1 สังเกตพฤติกรรมนักเรียนที่เข้ำร่วมโครงกำร 11.2 แบบสอบถำมควำมคิดเห็นผู้เข้ำร่วมโครงกำร 11.3 แบบสอบถำมควำมคิดเห็นเจ้ำของสถำนที่ที่เกี่ยวข้อง
  • 3. 3 12. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 12.1 นักเรียนรู้จักกำรให้และมีควำมภำคภูมิใจในกำรทำประโยชน์ต่อผู้อื่นและสังคม 12.2 เป็นแบบอย่ำงของเยำวชนรุ่นใหม่ ลงชื่อ...........................................ผู้เสนอโครงกำร ( เด็กชำยมนตรี ใจมำ) ลงชื่อ…………..…………………..ที่ปรึกษาโครงการ ลงชื่อ……………………………..ที่ปรึกษาโครงการ (นางบุปผา จันทกานนท์) (นางสาวสุมาลี จันทรสมบัติ) ครูที่ปรึกษาชั นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ครูที่ปรึกษาชั นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ลงชื่อ…………………….ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ………………………….ผู้เห็นชอบโครงการ ( นางสิริกร เกรียงสกุล ) ( นายทวีศักดิ์ เจริญเตีย ) หัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รองผู้อ้านวยการกลุ่มบริหารวิชาการ ……../……../……. ……../……../……… ลงชื่อ……………………ผู้อนุมัติโครงการ ( นายเจริญ อินทรารักษ์ ) ผู้อ้านวยการโรงเรียน ……../……../……..
  • 4. 4