1. โครงงานเชิงวิชาการ
เรื่อง พฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของ นักเรียนโรงเรียน
ประชาบารุง (อุทิตกิจจาทร)
นาย จานุวัฒน์ หนูนุ่น
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5/2 เลขที่ 6
โครงงานนี้เป็นส่วนหนึ่งของวิชา IS
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5
ภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2557
โรงเรียนประชาบารุง (อุทิตกิจจาทร) ต.ตะโหมด อ.ตะโหมด
จ.พัทลุง

2. บทคัดย่อ
งานวิจัยเรื่องพฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียนโรงเรียนประชาบารุง(อุทิตกิจจาทร) มีจุดมุ่งหมาย คือ
เพื่อศึกษาพฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียน หาแนวทางการแก้ไขปัญหาการมาโรงเรียนสายของ
นักเรียน ส่งเสริมและปลูกฝังให้นักเรียนเป็นผู้มีระเบียบวินัย มีความซื่อสัตย์สุจริต และมีความรับผิดชอบ
ในการพัฒนาตนเองให้เป็นคนตรงต่อเวลา เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนปฏิบัติตามระเบียบของโรงเรียนอย่าง
เคร่งครัด และเพื่อวิเคราะห์สภาพปัญหาการมาสายของนักเรียน และนาข้อมูลที่ได้มาจากกลุ่มนักเรียน
จานวน 141คน โดยเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือแบบสอบถาม เรื่องพฤติกรรมการมา
โรงเรียนสายของนักเรียนโรงเรียนประชาบารุง(อุทิตกิจจาทร) มาวิเคราะห์ปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้น ว่า
เกิดขึ้นโดยสาเหตุใด แล้วมีผลเสียต่อตนเองและการเรียนอย่างไร และนาข้อมูลเหล่านี้มาแนวทางแก้ไข
พฤติกรรมการมาโรงเรียนสาย และทาให้ผู้ทาเครื่องมือวิจัยตระหนักถึงผลเสียมากมายของการมาโรงเรียน
สาย โดยกาหนดให้สถานที่เก็บรวบรวมข้อมูล คือ โรงเรียนประชาบารุง(อุทิตกิจจาทร) ด้วยการคิด
คานวณเป็นร้อยละแล้วนามา สรุป โดยผลเสียของการมาโรงเรียนสายที่นักเรียนโรงเรียนประชาบารุง(อุ
ทิตกิจจาทร) คือ ทาให้เข้าเรียนไม่ทัน รองลงมา คือ การที่ไม่สามารถรับข่าวสารของทางโรงเรียนในช่วง
เช้าได้และโดนทาโทษ ซึ่งข้อมูลเหล่านี้จะมีประโยชน์ทั้งต่อตัวของนักเรียนเองและมีประโยชน์ต่อครูด้วย

3. กิตติกรรมประกาศ
โครงงานฉบับนี้สาเร็จลุล่วงไปด้วยดีโดยได้รับความช่วยเหลือ อย่างดียิ่ง จาก
อาจารย์สุเทพ เรืองคร้าย อาจารย์ที่ปรึกษาโครงงานและ อาจารย์ผิวพรรณ สังข์แก้ว
อาจารย์ฝ่ายกิจการนักเรียนที่ได้ให้คาแนะนาและความคิดเห็นต่างๆมาโดยตลอด
ผู้จัดทาขอกราบขอบพระคุณมา ณ โอกาสนี้ด้วย
ขอขอบคุณ พี่ๆน้องๆและเพื่อนๆ ที่มาทาให้ตัวแปรในการทาโครงงานใน
ครั้งนี้ ได้บรรลุผลตามความคาดหมายของโครงงานฉบับนี้ และขอขอบคุณที่ให้ความ
ร่วมมือในการจัดทาโครงงานฉบับนี้เป็นอย่างยิ่ง
สุดท้ายนี้ขอกราบขอบพระคุณ นาย สมหมาย กรดเต็ม ผู้อานวยการ
โรงเรียนประชาบารุง (อุทิตกิจจาทร) ที่คอยให้คาแนะนาและกาลังใจมาโดยตลอดและ
ไถ่ถามความเป็นไปของโครงงานอยู่เสมอ ทาให้ผู้จัดทามีกาลังใจในการจัดทา
โครงงานครั้งนี้ได้
จานุวัฒน์ หนูนุ่น
(ผู้จัดทาโครงงาน)

4. บทที่ 1
บทนา
ที่มาและความสาคัญ
นักเรียนโรงเรียนประชาบารุง(อุทิตกิจจาทร) ส่วนใหญ่มาโรงเรียนสายมาก และมีปริมาณเพิ่มขึ้นทุก
วัน พฤติกรรมนักเรียนมาสายมีการกระทาบ่อยๆทาให้แสดงเห็นว่าสังคมไม่มีการพัฒนาในด้านศักยภาพ
บุคคล และด้านการศึกษา ผลสะท้อนว่าโรงเรียนไม่มีมาตรฐานในเรื่องกฎระเบียบ ซึ่งส่งผลกระทบต่อ
สังคมและประเทศชาติที่กาลังจะเข้าสู่อาเซียนเป็นอย่างสูง การมาโรงเรียนสายจึงเป็นปัญหาในการเข้า
เรียน ไม่ตรงต่อเวลาและผิดกฎระเบียบของโรงเรียนในปัจจุบันพฤติกรรมการใช้ชีวิตประจาวันของ
นักเรียนที่ทาให้มาสาย โดยมากเกิดจากการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ในตอนกลางคืน เช่น นักเรียนพูดคุย
โทรศัพท์จนดึก เล่นเกมส์ เล่น เฟสบุ๊ก เป็นต้น ผู้ปกครองก็ไม่มีเวลาที่จะรอลูกตื่น เพราะผู้ปกครองต้อง
รีบไปทางานแต่เช้า เมื่อไม่มีคนปลุกจึงทาให้นักเรียนตื่นสาย พฤติกรรมเหล่านี้จึงทาให้ ผู้วิจัยสนใจศึกษา
เกี่ยวกับสาเหตุพฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียนโรงเรียนประชาบารุง(อุทิตกิจจาทร) เพื่อให้
นักเรียนมีความรับผิดชอบ มีระเบียบวินัย มีความเป็นระเบียบเรียบร้อย และเพื่อเสริมสร้างให้นักเรียนมี
คุณธรรม จริยธรรม การเจริญเติบโตขึ้นเป็นบุตรที่ดีของบิดา มารดา เป็นศิษย์ที่ดีของครูและเป็นพลเมืองดี
ของประเทศชาติ พร้อมทั้งสนับสนุนให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ โดยการอาศัยระเบียบ การ
ควบคุมความประพฤติของนักเรียนในเรื่องของการมาสาย

5. วัตถุประสงค์
1.เพื่อศึกษาพฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียน
2.เพื่อหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาเรื่องพฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียน
โรงเรียนประชาบารุง(อุทิตกิจจาทร)
3.เพื่อส่งเสริมและปลูกฝังให้นักเรียนเป็นผู้มีระเบียบวินัย มีความซื่อสัตย์สุจริต และมี
ความรับผิดชอบในการพัฒนาตนเองให้เป็นคนตรงต่อเวลา
4.เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนปฏิบัติตามระเบียบของโรงเรียนอย่างเคร่งครัด
สมมุติฐานงานวิจัย
1. นักเรียนส่วนมากมาโรงเรียนสายน่าจะมีสาเหตุมาจากครอบครัวและสภาพแวดล้อม
2. นักเรียนต้องมาถึงโรงเรียนก่อนเข้าแถวเคารพธงชาติ นักเรียนที่มาโรงเรียนไม่ทันเข้า
แถวเคารพธงชาติไม่ทันจะถือว่ามาสาย
3. นักเรียนต้องมีระเบียบวินัย มีความซื่อสัตย์สุจริต และมีความรับผิดชอบตนเองให้
เป็นคนตรงต่อเวลา
4. นักเรียนต้องปฏิบัติตามกฎระเบียบได้อย่างเคร่งครัดตามที่โรงเรียนกาหนดให้

6. ขอบเขตของการวิจัย
1. ขอบเขตด้านประชากร
1.1นักเรียนโรงเรียน ประชาบารุง (อุทิตกิจจาทร)
-กลุ่ม นักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 ของโรงเรียนประชาบารุง (อุทิตกิจจาทร)
รวมทั้งสิ้น 141 คน
2. ขอบเขตด้านเนื้อหา
- ในการศึกษาเรื่องพฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียนโรงเรียน ประชาบารุง (อุทิตกิจจาทร)
ซึ่งเป็นเนื้อหาที่เกี่ยวข้องทางด้านงานวิชาการ งานกิจการนักเรียน
3. เรื่องที่ศึกษาในครั้งนี้ได้กาหนดขอบเขตของเนื้อหาไว้ดังนี้
3.1พฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียน
3.2สาเหตุของการมาโรงเรียนสายของนักเรียน
3.3 การมาโรงเรียนสายมีผลกระทบต่อการเรียนอย่างไร
3.4 สถิติการมาโรงเรียนสายของนักเรียน
งบประมาณ
1. งบประมาณที่ใช้จ่ายการทางานวิจัย มีดังนี้
2.ค่าอินเตอร์เน็ตในการค้นหาข้อมูล
3.ค่าทารูปเล่มรายงาน

7. ระยะเวลาในการดาเนินงาน
การศึกษาภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 (ช่วงเดือนพฤศจิกายน 2557 ถึง เดือน มกราคม2558)
นิยามคาศัพท์เฉพาะ
1.นักเรียน หมายถึง นักเรียนที่ศึกษาในโรงเรียนประชาบารุง (อุทิตกิจจาทร)
2.การบริหารงานปกครอง หมายถึง การที่ผู้บริหารโรงเรียนด้านการปกครองดาเนินการหรือ
ปฏิบัติงานที่เกี่ยวกับงานปกครอง โดยสามารถวัดได้จากความคิดเห็นของครูและนักเรียนใน
โรงเรียน
3.งานปกครอง หมายถึง งานที่ดูแลนักเรียนให้อยู่ในระเบียบวินัยของโรงเรียน
4.ระเบียบปฏิบัติ หมายถึง ระเบียบของโรงเรียนที่ให้นักเรียนทุกคนปฏิบัติตามระเบียบ
5. การมาสาย หมายถึง นักเรียนที่มาไม่ทันเข้าแถวเคารพธงชาติ ให้ถือว่ามาสาย ให้มารายงาน
ตัวและลง ชื่อต่อครูเวรประจาวันนั้นๆ
6.ผลกระทบ หมายถึง ผลงานที่คาดว่าจะก่อให้เกิดผลดี หรือ ผลเสียในระยะยาวอย่างไร ใน
การมาโรงเรียนสาย พฤติกรรม หมายถึง การกระทาที่ทาให้นักเรียนมาโรงเรียนสาย

8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1. ได้ทราบถึงพฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียนโรงเรียน-ประชาบารุง
(อุทิตกิจจาทร)
2. รู้วิธีการแก้ไขปัญหาพฤติกรรมการมา โรงเรียนสายของนักเรียนโรงเรียน
ประชาบารุง( อุทิตกิจจาทร) เพื่อนามาเป็นแนวทางในการแก้ไขปัญหาการมา
โรงเรียนสายของนักเรียนในอนาคต
3. นักเรียนจะสามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรมรวมถึงความรับผิดชอบในการพัฒนา
ตนเองให้ดีขึ้น
4. นักเรียนจะสามารถปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียนได้อย่างเคร่งครัด
5. ทราบถึงปัญหาพฤติกรรมที่ทาให้นักเรียนมาโรงเรียนสาย

9. บทที่ 2
เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
พฤติกรรม หมายถึงการกระทาซึ่งเป็นการแสดงออกถึงความรู้สึกนึกคิด ความต้องการ
ของจิตใจที่ตอบสนองต่อสิ่ง เร้า ซึ่งอาจสังเกตได้โดยทางตรงหรือทางอ้อม บางลักษณะอาจ
สังเกตได้โดยไม่ใช้เครื่องมือช่วยเหลือต้องใช้เครื่องมือช่วย พฤติกรรมในมนุษย์หมายถึง
อาการกระทาหรือกิริยาที่แสดงออกมาทางร่างกายกล้ามเนื้อสมองในทางอารมณ์ ความคิด
และความรู้สึก พฤติกรรมเป็นผลจากการตอบสนองต่อสิ่งเร้า เมื่อมีสิ่งเร้าหรือสิ่งกระตุ้นมา
เร้าในเวลาใดจะมีการตอบสนองเมื่อนั้น เพราะกระบวนการสอนบุคคลจะต้องสอนเพื่อให้
เขาเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม จึงได้เน้นว่า คนที่เป็นครูจะต้องเป็นนักวิทยาศาสตร์พฤติกรรม
และได้กล่าวถึงรายละเอียดดังนี้
พื้นฐานความคิด (Basic Assumptions) ในทางวิทยาศาสตร์พฤติกรรมที่ครูควรจะยึดถือ
เป็นหลักมี ดังต่อไปนี้
1. พฤติกรรมของบุคคลแต่ละอย่างจะต้องมีสาเหตุ
2. พฤติกรรมหนึ่งอาจจะมาจากสาเหตุได้หลายอย่าง ซึ่งมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน
3. พฤติกรรมอย่างเดียวกัน อาจจะเนื่องมาจากสาเหตุต่างชนิดกัน การที่จะเข้าใจพฤติกรรม
ของนักเรียนครูจะต้องพยายามนาหลักการในการศึกษาพฤติกรรมของนัก จิตวิทยามาใช้
ด้วย

10. อาจกล่าวได้ว่า พฤติกรรมของแต่ละบุคคลจะเปลี่ยนไปถ้าหากสิ่งแวดล้อม
เปลี่ยนแปลงหรือพฤติกรรมของแต่ละบุคคลจะเปลี่ยนไปตามประสบการณ์ที่สะสมถ้าหาก
ครูพยายามนึกอยู่เสมอว่า พฤติกรรมทุกชนิดจะต้องมีสาเหตุ การพยายามศึกษาหาสาเหตุของ
พฤติกรรมก็เป็นวิธีช่วยนักเรียนที่มีปัญหาได้เช่นเดียวกัน ถ้าครูพยายามจัดสิ่งแวดล้อมและ
จัดหาประสบการณ์ที่ดีให้นักเรียน ก็จะเป็นการช่วยให้นักรเรียนมีปฏิสัมพันธ์ในตัวแปรที่ดี
ต่างๆ ซึ่งจะช่วยพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียนได้ สรุปแล้วลาดับขั้นของการศึกษาพฤติกรรม
ของนักเรียน ประไพศรี โกมุทผล.2551. การเข้าแถวของเด็กอนุบาลก็มีความสาคัญ การเข้า
แถวเป็นการสร้างระเบียบวินัยให้กับเด็กรวมถึงเด็กได้ทากิจกรรมเคลื่อนไหวร่วมกัน แต่มีเด็ก
นักเรียนบางคนชอบมาสาย บางครั้งคุณครูสอนไปแล้วตั้งเยอะเด็กพึ่งจะมาโรงเรียนซึ่งถ้าเป็น
เช่นนี้บ่อยๆ จะทาให้เด็กเรียนไม่ทันเพื่อน เกิดความเบื่อหน่ายในการเรียน งานวิจัยของ
ท่านนี้เป็นการปรับพฤติกรรมเด็ก เพื่อให้เด็กได้มาทันเวลาตามกาหนดของโรงเรียนโดยการ
สอบถามและพูดคุยและขอความร่วมมือผู้ปกครองให้ผู้ปกครองเอาใจใส่เด็กในเรื่องของการ
นอนให้เด็กได้นอนแต่หัวค่าเพื่อเด็กจะได้ไม่ตื่นสาย และให้มาส่งเด็กเข้าโรงเรียนก่อนที่จะ
เข้าแถวในตอนเช้า จากการวิจัยในระยะเวลา 1 เดือนเด็กที่เคยมาสายได้มาทันเวลาเข้าแถว
และได้ร่วมทากิจกรรมร่วมกับเพื่อน
ที่มา : ประไพศรี โกมุทผล. โรงเรียนบ้านบางเทา

11. การมาสาย หมายถึง นักเรียนที่มาไม่ทันเข้าแถวเคารพธงชาติ ให้ถือว่ามาสาย ให้เข้าแถวอยู่ต่างหาก และ ลงชื่อต่อครูเวรประจาวันนั้นๆ
1.1 นักเรียนต้องมาถึงโรงเรียนก่อนเข้าแถวเคารพธงชาติ เวลา 07.50 น.
1.2 นักเรียนที่มาโรงเรียนไม่ทันเข้าแถวเคารพธงชาติให้ถือว่ามาสายให้ลงชื่อต่อครูเวรประจาวันนั้นๆและให้เข้าแถวอยู่ต่างหากเฉพาะนักเรียนมาสาย นักเรียน
ที่มาสายจะถูกพิจารณาโทษในแต่ละครั้งโดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูเวรประจาวันนั้นๆ และเสนอชื่อให้หัวหน้าช่วงฝ่ายปกครองดาเนินการตามขั้นตอน
ต่อไปสาหรับนักเรียนที่มาสาย
(ไม่ทันเข้าแถวเคารพธงชาติ) จะมีผลดังนี้
1.2. 1. มาสาย 1-5 ครั้ง คุณครูประจาชั้นว่ากล่าวตักเตือน และ/หรือหักคะแนนความประพฤติไม่เกิน
ครั้งละ15 คะแนน และบันทึกไว้ในทะเบียนประวัติเป็นหลักฐาน
1.2.2. มาสายเกิน 6–10 ครั้ง หัวหน้าระดับว่ากล่าวตักเตือน และ/หรือหักคะแนนความประพฤติไม่เกิน
ครั้งละ 15คะแนน และบันทึกไว้ในทะเบียนประวัติเป็นหลักฐาน
1.2.3. มาสายเกิน 10 ครั้ง แผนกปกครอง เชิญผู้ปกครองมาพบ และ/หรือหักคะแนนความประพฤติ
ครั้งละ ไม่เกิน 15 คะแนน และบันทึกไว้ในทะเบียนประวัติเป็นหลักฐาน
1.3 นักเรียนที่มาสายหลังเข้าแถวเคารพธงชาติ ต้องลงชื่อมาสายที่ป้อมยามหน้าโรงเรียน หรือถูกแช็คชื่อ
โดยหัวหน้าห้อง ทุกครั้งโดยนักเรียนที่มาสายจะถูกพิจารณาในแต่ละครั้ง) นักเรียนที่มาสาย
(หลังเข้า แถวเคารพธงชาติ) จะมีผลดังนี้
1.3.1. มาสาย 1-5 ครั้ง คุณครูประจาชั้นว่ากล่าวตักเตือน และ/หรือหักคะแนนความประพฤติครั้งละ
ไม่เกิน 15 คะแนน พร้อมทั้งบันทึกไว้ในทะเบียนประวัติเป็นหลักฐาน
1.3.2. มาสายเกิน 5 ครั้ง หัวหน้าช่วงชั้นปกครอง เชิญผู้ปกครองมาพบ หรือหักคะแนนความ
ประพฤติ ครั้งละไม่เกิน 15 คะแนน พร้อมทั้งบันทึกไว้ในทะเบียนประวัติเป็นหลักฐาน
1.3.4 .นักเรียนที่มีความจาเป็นต้องมาสาย เช่น ช่วยงานผู้ปกครอง หรือเหตุผลอื่น ๆ ที่เห็นสมควรให้
ผู้ปกครองขออนุญาตจากแผนกปกครองเป็นลายลักษณ์อักษรก่อน

12. บทที่ 3
วิธีดาเนินการ
กลุ่มประชากร
นักเรียนโรงเรียนประชาบารุง(อุทิตกิจจาทร)
1.กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 ของโรงเรียนประชาบารุง (อุทิตกิจจาทร)
รวมทั้งสิ้น 141 คน
แบบสอบถาม
แบบสารวจ พฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียนโรงเรียน ประชาบารุง (อุทิตกิจจาทร)
แบ่งออกเป็น 2 ส่วน ดังนี้
ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของนักเรียนสามารถศึกษาจากส่วนต่างๆ ดังนี้
1.1ระดับชั้นที่ศึกษา
ส่วนที่ 2 พฤติกรรมที่มาโรงเรียนสายเพราะอะไร (คาถามปลายปิด)
ถ้ามาไม่ทันเวลา 07.50 น. สาเหตุที่ไม่ทัน คือ ตื่นสาย มีภาระงานที่บ้าน ระยะทางจากบ้านมาโรงเรียนไกล
รอรับเพื่อน
สรุปผลสารวจสาเหตุของการมาโรงเรียนสาย
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีจานวนนักเรียนทั้งหมด 41 คน ที่มาไม่ทันเวลา 07.50 น. มีดังนี้
มาสายในเดือน พฤศจิกายน 2557 จานวน 2คน
มาสายในเดือนธันวาคมพ.ศ.2557 จานวน11 คน
มาสายในเดือน มกราคม พ.ศ.2558 จานวน13 คน

13. สาเหตุสาคัญที่มาไม่ทันเวลา
1. ตื่นสาย
2. มีภาระงานที่บ้าน
3. ระยะทางจากบ้านมาโรงเรียนไกล
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีจานวนนักเรียนทั้งหมด 24 คน
มาสายในเดือน พฤศจิกายน 2557 จานวน 9คน
มาสายในเดือนธันวาคม พ.ศ.2557 จานวน 16คน
มาสายในเดือน มกราคม พ.ศ.2558 จานวน15 คน
สาเหตุสาคัญที่มาไม่ทันเวลา
1. ระยะทางจากบ้านมาโรงเรียนไกล
2. ตื่นสาย
3. รอรับเพื่อน
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีจานวนนักเรียนทั้งหมด18 คน ที่มาไม่ทันเวลา 07.50 น. มีดังนี้
มาสายในเดือน พฤศจิกายน 2557 จานวน 12คน
มาสายในเดือนธันวาคม พ.ศ.2557 จานวน 12คน
มาสายในเดือน มกราคม พ.ศ.2558 จานวน11 คน

14. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 มีจานวนนักเรียนทั้งหมด 28 คน ที่มาไม่ทันเวลา 07.50 น. มีดังนี้
มาสายในเดือน พฤศจิกายน 2557 จานวน 19คน
มาสายในเดือนธันวาคม พ.ศ.2557 จานวน21 คน
มาสายในเดือน มกราคม พ.ศ.2558 จานวน20 คน
สาเหตุสาคัญที่มาไม่ทันเวลา
1. ระยะทางจากบ้านมาโรงเรียนไกล
2. ตื่นสาย
3. รอรับเพื่อน
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีจานวนนักเรียนทั้งหมด 13 คน ที่มาไม่ทันเวลา 07.50 น. มีดังนี้
มาสายในเดือน พฤศจิกายน 2557 จานวน 10คน
มาสายในเดือนธันวาคม พ.ศ.2557 จานวน10 คน
มาสายในเดือน มกราคม พ.ศ.2558 จานวน 10คน

15. สาเหตุสาคัญที่มาไม่ทันเวลา
1. มีภาระงานที่บ้าน
2. ตื่นสาย
3. รอรับเพื่อน
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีจานวนนักเรียนทั้งหมด20 คน ที่มาไม่ทันเวลา 07.50 น. มีดังนี้
มาสายในเดือน พฤศจิกายน 2557 จานวน15 คน
มาสายในเดือนธันวาคม พ.ศ.2557จานวน 19คน
มาสายในเดือน มกราคม พ.ศ.2558จานวน11 คน
สาเหตุสาคัญที่มาไม่ทันเวลา
1. รอรับเพื่อน
2. ระยะทางจากบ้านมาโรงเรียนไกล
3. ตื่นสาย

16. บทที่ 4
ผลดาเนินการวิจัย
ผลการดาเนินการศึกษาค้นคว้าเรื่อง พฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียนโรงเรียนประชาบารุง (อุทิตกิจจาทร) มีดังนี้
วิเคราะห์ข้อมูล
พฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียนทั้งหมด
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
จากการสารวจรวบรวมข้อมูลพฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียนทั้งหมด สาเหตุที่นักเรียนมา
โรงเรียนสายอันดับ 1 2และ3 ตามลาดับ คือ ตื่นสาย , ระยะทางจากบ้านมาโรงเรียนไกล , รอรับเพื่อน
พฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียนจากกลุ่มนักเรียน
1.ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาเหตุที่นักเรียนมาโรงเรียนสายอันดับที่ 1 คือ ตื่นสาย ลาดับที่ 2 คือ
อยู่ร้านเกม อันดับที่ 3 คือ ระยะทางจากบ้านมาโรงเรียนไกล จากการสารวจพฤติกรรมการมาโรงเรียน
สายของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จานวน 26 คน (ในระยะเวลาที่สารวจ 3เดือน)
2.ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สาเหตุที่นักเรียนมาโรงเรียนสายอันดับที่ 1 คือ ตื่นสาย อันดับที่ 2 คือ อยู่
ร้านเกม ลาดับที่ 3 คือ ระยะทางจากบ้านมาโรงเรียนไกล จากการสารวจพฤติกรรมการมา
โรงเรียนสายของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จานวน 40 คน (ในระยะเวลาที่สารวจ 3เดือน)
3.ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สาเหตุที่นักเรียนมาโรงเรียนสาย อันดับที่ 1 คือ ตื่นสาย อันดับที่ 2 คือ
อยู่ร้านเกม อันดับที่ 3 คือ ระยะทางจากบ้านมาโรงเรียนไกล จากการสารวจพฤติกรรมการมา
โรงเรียนสายของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จานวน 35 คน (ในระยะเวลาที่สารวจ 3เดือน)

17. 4.ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สาเหตุที่นักเรียนมาโรงเรียนสายอันดับที่ 1 คือ ตื่นสาย อันดับที่ 2 คือ
อยู่ร้านเกม อันดับที่ 3 คือ ระยะทางจากบ้านมาโรงเรียนไกล จากการสารวจพฤติกรรมการมา
โรงเรียนสายของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จานวน 60 คน (ในระยะเวลาที่สารวจ 3เดือน)
5.ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5สาเหตุที่นักเรียนมาโรงเรียนสาย อันดับที่ 1 คือรอเข้าพร้อมเพื่อนอันดับที่2
คือ ตื่นสาย อันดับที่ 3 คือ ระยะทางจากบ้านมาโรงเรียนไกลจากการสารวจพฤติกรรมการมาโรงเรียน
สายของ นักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จานวน30 คน (ในระยะเวลาที่สารวจ 3เดือน)
6.ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สาเหตุที่นักเรียนมาโรงเรียนสายอันดับที่ 1 คือ รอเข้าพร้อมเพื่อ อันดับที่ 2
คือ ตื่นสาย อันดับที่ 3 คือ ระยะทางจากบ้านมาโรงเรียนไกล จากการสารวจพฤติกรรมการมาโรงเรียน
สายของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จานวน 45 คน (ในระยะเวลาที่สารวจ 3เดือน)

18. บทที่ 5
สรุปผล อภิปรายและข้อเสนอแนะ
การวิจัย เรื่องพฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียนโรงเรียน ประชาบารุง (อุทิตกิจจาทร)
1. ระยะทางจากบ้านมาโรงเรียนไกล
2. ตื่นสาย
3. รอรับเพื่อน
ผลสรุปและอภิปรายผล รวมทั้งข้อเสนอแนะแนวทางการแก้ไขปัญหา ดังนี้
วัตถุประสงค์
1.เพื่อศึกษาพฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียน
2.เพื่อหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาเรื่องพฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียนโรงเรียน
ประชาบารุง (อุทิตกิจจาทร)
3.เพื่อส่งเสริมและปลูกฝังให้นักเรียนเป็นผู้มีระเบียบวินัย มีความซื่อสัตย์สุจริต และมีความรับผิดชอบใน
การพัฒนาตนเองให้เป็นคนตรงต่อเวลา
4.เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนปฏิบัติตามระเบียบของโรงเรียนอย่างเคร่งครัด
5. เพื่อวิเคราะห์สภาพปัญหาการมาสายของนักเรียน
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
นักเรียนโรงเรียน ประชาบารุง (อุทิตกิจจาทร)
กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 ของโรงเรียน ประชาบารุง (อุทิตกิจจาทร)
ต.ตะโหมด อ.ตะโหมด จ. พัทลุง รวมทั้งสิ้น 141คน

19. การดาเนินงานวิจัย
จากการสารวจพฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียนโรงเรียนประชาบารุง (อุทิตกิจจาทร) โดย
สารวจจากแบบสอบถาม โดยสาเหตุพฤติกรรมตัวอย่างในการมาสายทั้งหมด 5 ตัวอย่าง เป็นแบบสอบถาม
โดยขีดเครื่องหมายถูก ลงในช่อง มาทันเวลา (07.50น.)และไม่มาทันเวลา(07.50 น.) ถ้าขีดเครื่องหมายถูกที่
ไม่ทันเวลา(07.50 น.) ให้ตอบที่สาเหตุที่ไม่ทันเวลา(07.50 น.) โดยมีเกณฑ์การให้คะแนน ดังนี้
มาทันเวลา (07.50 น.) 0 คะแนน
มาไม่ทันเวลา (07.50น.) 1 คะแนน
วิเคราะห์ข้อมูล
การวิเคราะห์ข้อมูลในรายงานครั้งนี้ ผู้วิจัยวิเคราะห์โดยหาค่าสถิติพื้นฐาน ได้แก่
การหาค่าร้อยละ คานวณจากสูตร (http://thai-teacher.freevar.com/section4.html)
(http://thai-teacher.freevar.com/section4.html)

20. สรุปผลการวิจัย
จากการสารวจความคิดเห็นพฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียน โรงเรียน ประชาบารุง
(อุทิตกิจจาทร) โดยการสารวจจากแบบสอบถามพบว่า สาเหตุของการมาโรงเรียนสายส่วนใหญ่ คือ ตื่นสาย
โดยมีสาเหตุมาจาก เหตุผลส่วนตัว รองลงมา คือระยะทางจากบ้านมาโรงเรียนไกล และสาเหตุสาคัญสุดท้าย
คือ รอเข้าพร้อมเพื่อน ทาให้เพิ่มสถิติการมาสายเพิ่มขึ้นทุกวัน และขาดระเบียบวินัยในตนเองและสังคม การ
มาสายถือว่าเป็นสิ่งสาคัญในการเข้าร่วมสังคมที่ไม่ควรจะเกิดขึ้น ควรจะตรงเวลา
ดังนั้นข้อมูลเหล่านี้จึงเป็นประโยชน์ต่อครู และนักเรียนในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการมาสายให้ลด
น้อยลง และสถิติการมาสายก็จะลดไป มีประโยชน์ต่อตนเองและสังคมในเรื่องระเบียบวินัย ให้คาตักเตือน
และ ลงโทษนักเรียนที่มีพฤติกรรมมาสายบ่อยครั้ง

21. อภิปรายผลการวิจัย
จากการสารวจความคิดเห็นเกี่ยวกับพฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียนโรงเรียน ประชาบารุง
(อุทิตกิจจาทร) สามารถสรุปประเด็นสาเหตุสาคัญของการมาโรงเรียนสายและนามาอภิปรายผลได้ดังนี้
1. ระดับของการมาโรงเรียนสาย
จากการสารวจแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับพฤติกรรมการมาโรงเรียนสายของนักเรียน สาเหตุหลัก
ของการมาโรงเรียนสายมี 3 อันดับ คือ
1.1 ตื่นสาย หมายถึง เกิดจากการนอนดึก โดยเกิดจากปัจจัยส่วนตัว เช่น การคุย โทรศัพท์ การดูโทรทัศน์
การคุยแชทกับเพื่อน อื่นๆ และปัจจัยทางครอบครัว เช่น การช่วยครอบครัวทางาน การหมกมุ่นในการ
เล่นเกม อื่นๆ
1.2. ระยะทางจากบ้านมาโรงเรียนไกล หมายถึง ระยะทางการเดินทางไกลจาก บ้านมาโรงเรียน จึงใช้
เวลานานในการเดินทาง
1.3. รอเข้าโรงเรียนพร้อมเพื่อน หมายถึง มาถึงโรงเรียนแต่ยังไม่เข้าโรงเรียน โดย การรอเพื่อนเข้าโรงเรียน
พร้อมกัน รอเพื่อนมารับแล้วเข้าโรงเรียนพร้อมกัน หรือการนั่งคุยกันกับเพื่อนเพื่อรอเวลา
ซึ่งการสารวจแบบสอบถามความคิดเห็นการมาโรงเรียนสายเกี่ยวกับสาเหตุของการมาโรงเรียนสายของ
นักเรียนโรงเรียน ประชาบารุง(อุทิตกิจจาทร) พบว่า อันดับ 1 คือ ตื่นสาย (10.21%) อันดับ 2 คือ ระยะทาง
จากบ้านมาโรงเรียนไกล (7.32%) และอันดับ 3 คือ รอเข้าโรงเรียนพร้อมเพื่อน (6.35%)

22. 2. สาเหตุและผลกระทบของการมาโรงเรียนสาย
สามารถแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม คือ
1. ตนเอง
1.1 มีปัญหาทางด้านการเรียน
1.2 เด็กขาดความเป็นระเบียบวินัย ตรงต่อเวลา
1.3 ไม่ได้รับข่าวสารจากทางโรงเรียน
1.4 ถูกอาจารย์ตาหนิ
2. ครอบครัว
2.1 เมื่อเด็กมาโรงเรียนสายบ่อยๆครั้งผู้ปกครองก็จะถูกเรียกมาโรงเรียน
2.2 ผู้ปกครองมีความกังวลในการมาโรงเรียนของนักเรียน
3. สังคม/สิ่งแวดล้อม
3.1 การเรียนไม่ค่อยมีการพัฒนา
3.2 ขาดมาตรฐานเรื่องความมีระเบียบวินัย

23. ข้อเสนอแนะ
1. โรงเรียนต้องกาหนดกฎระเบียบวินัยอย่างเคร่งครัด
2. ควรมีการลงโทษนักเรียนที่มาสายอย่างเข้มงวด
3. มีการหักคะแนนความประพฤติ
4. ควรจะตรวจสอบสถิติของนักเรียนที่มาสายเป็นประจาเพื่อหาวิธีแก้ไขปัญหา
การมาโรงเรียนสาย
5. จัดกิจกรรมการเข้าค่ายเกี่ยวกับเรื่องระเบียบวินัย
6. ผู้ปกครอง ต้องดูแลใส่ใจในการรับ-ส่งนักเรียน อยู่ร้านเกม

24. บรรณานุกรม
ตัวอย่างงานวิจัย. [Online]. www.fve.ac.th/car/2555/term1/036.pdf.2555,มกราคม 12.
ตัวอย่างงานวิจัย. [Online]. swis.act.ac.th/html_edu/act/temp_emp_research/507.pdf.
2555, มกราคม 12.
ประไพศรี โกมุทผล.(2551: อ้างอิงมาจากเข้าแถวของนักเรียน): โรงเรียนบ้านบางเทา
สุพัตรา เทียนอุดม, 2536 : 5 (อ้างอิงมาจากระเบียบวินัย).[ออนไลน์]แหล่งที่มา:
http://kb.psu.ac.th
เสริมวิทย์ศุภเมธี (2531:227 อ้างอิงมาจากงานปกครอง).[ออนไลน์]แหล่งที่มา: http://e-
book.ram.edu
สนอง สุวรรณวงศ์(2529:109 อ้างอิงมาจากงานปกครอง).[ออนไลน์]
แหล่งที่มา:http://discipline.satitpatumwan.ac.th
ลัดดา บุญทรง, 2548 : 35 (Fortosis, 2004 : Online,อ้างมาจากระเบียบวินัย).แหล่งที่มา:
http://www.ripb.ac.th
ฝ่ายกิจการนักเรียนโรงเรียนประชาบารุง (อุทิตกิจจาทร)