Ερευνητική εργασία α' γυμνασίου

1. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ
ΤΑΞΗ Α’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ
ΓΥΡΩ ΜΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ
Ομάδα «Σουρικάτες»
Ευαγγελία Μπίμπα
 Ευτυχία Ντάφλου
Δάφνη Οικονόμου
Μάρα Νικολοπούλου

3. Περίληψη
 Η ηρωίδα του βιβλίου είναι η Κωνσταντίνα, μια
ελληνίδα έφηβη που ζει πρώτα με τους γονείς
της στην Γερμανία, αλλά μετά με την γιαγιά της
στην Ελλάδα. Είναι άριστη μαθήτρια και λίγο
κλεισμένη στον εαυτό της, δεν έχει πολλούς
φίλους και μόνο μια κολλητή. Είναι πολύ
ευαίσθητη και εύπιστη. Όταν έρχεται στην
Ελλάδα μπλέκει με τα ναρκωτικά, τα οποία την
κάνουν να φαίνεται αισιόδοξη και να έχει
αυτοπεποίθηση σε σημείο εγωισμού. Τα
πράγματα όμως γρήγορα παίρνουν μια ακόμα
πιο άσχημη τροπή…

4. Τα προβλήματα που απασχολούν
την Κωνσταντίνα
 Τα προβλήματα που απασχολούν την
Κωνσταντίνα είναι ο χωρισμός των γονιών της
και η μετακόμιση της στην Ελλάδα, στην γιαγιά
της. Η Κωνσταντίνα, όταν φτάνει στην Ελλάδα,
λόγω των προβλημάτων που την απασχολούν
καταφεύγει στα ναρκωτικά, που είναι ένα
επιπλέον σοβαρό πρόβλημα για αυτήν.

5. Η σχέση της Κωνσταντίνας με
την οικογένειά της
 Η Κωνσταντίνα με τους γονείς της έχει σχέσεις
πολύ στενές έως και φιλικές. Όταν όμως αρχίζει
και παίρνει ναρκωτικά, παρόλο που συνεχίζει
να σκέφτεται τους γονείς της, δεν ξέρει άμα
πρέπει να τους αγαπήσει ή να τους μισήσει. Με
την γιαγιά της οι σχέσεις της είναι πολύ τυπικές.
Σταδιακά όμως η γιαγιά αρχίζει να ενδιαφέρεται
πραγματικά για την Κωνσταντίνα και οι σχέσεις
τους ξαναφτιάχνονται από την αρχή και με γερά
θεμέλια.

6. Η σχέση της Κωνσταντίνας με τους
συνομήλικούς της
 Με την φίλη της στη Γερμανία η Κωνσταντίνα
νιώθει πολύ άνετα, κάνανε τα πάντα μαζί και
μοιραζόντουσαν τα πάντα μεταξύ τους. Στην
Ελλάδα το μόνο που τους ενώνει με τον
κολλητό της φίλο, τον Λουμίνη είναι τα
προβλήματά τους

7. Πώς περιγράφεται η διαδικασία της
ωρίμανσης και της μετάβασης από την
παιδική στην εφηβική ηλικία;
 Η Κωνσταντίνα στην πορεία για την ωρίμανση,
θέλοντας να γίνει ανεξάρτητη μπλέκει με τα
ναρκωτικά, βρίσκοντας συντροφιά και έχοντας
την ψευδαίσθηση ότι είναι δυνατή.

8. Υπάρχουν διαφορές στην παρουσίαση
αγοριών και κοριτσιών;
 Η συγγραφέας παρουσιάζει αγόρια και κορίτσια
το ίδιο ευαίσθητα, αλλά ο μεγαλύτερος, ο
Λουμίνης, επηρεάζει αρνητικά την μικρότερη,
την Κωνσταντίνα, χωρίς να το αντιλαμβάνεται.

9. Πώς προσπαθεί η έφηβη να ξεπεράσει τα
προβλήματά της;
 Βρίσκει συντροφιά
στα ναρκωτικά,
κάνοντας παρέα με
''εκκεντρικούς''
εφήβους και ξεσπάει
τον θυμό της με
επικίνδυνες πράξεις
και αντικοινωνική
συμπεριφορά.

10. Γράψτε 1-2 αγαπημένες σας φράσεις από το
βιβλίο!
 Γεννήθηκε το παιδί σας τυλιγμένο σε αράχνες;
 Μου είπε να σου φέρω τον λύκο άμα φύγει.
 Είσαι μπουμπούνας!

11. Θεωρείτε ότι το βιβλίο ανταποκρίθηκε στις
σας προσδοκίες; Γιατί;
 Ναι, γιατί μας έμαθε πολλά πράγματα. Ένα από
αυτά ήταν το τι μπορεί να αντιμετωπίσει ένας
έφηβος αλλά και το πόσο εύκολο είναι να
δελεαστεί από τα ναρκωτικά.

12. Τι άλλαξε μετά την ανάγνωση του βιβλίου
και τις βιωματικές εργασίες που
ακολούθησαν σε σχέση με το πώς βλέπετε
την εφηβική ηλικία και επομένως τον εαυτό
σας και τους συνομήλικούς σας;
 Η εφηβική ηλικία είναι μια φάση της ζωής πολύ
δύσκολη για τον άνθρωπο, καθώς σε αυτήν όλα
αλλάζουν. Οι έφηβοι αρχίζουν σιγά-σιγά να
ανακαλύπτουν νέες αξίες που προσπαθούν και
νομίζουν πως πρέπει να τις ακολουθήσουν.
Όμως τους είναι δύσκολο να καταλάβουν τι
πρέπει και τι δεν πρέπει να κάνουν.