Εργασία στην Ενότητα 6 της Νεοελληνικής Γλώσσας της Α Γυμνασίου. Τα παιδιά συγκέντρωσαν τα Μουσεία της πόλης μας και μας τα παρουσιάζουν με τις Διευθύνσεις και τα τηλέφωνά τους
The document defines and describes 57 terms related to information technology. Some key terms summarized are:
- A switch directs messages across a network by creating temporary point-to-point links. A modem modulates and demodulates signals to convert between digital and analog formats for data transmission. HTML specifies how text and other elements are displayed on web pages and how pages are linked.
- Other terms described include site blocking software, buffering, data transformation, transaction logs, DNS servers, and Bluetooth wireless technology. Database concepts like primary keys, structured query language, and database administrators are also defined.
- Disaster recovery plans like cold sites, hot sites, and multiplexing devices are explained. Programming concepts such
Εργασία στην Ενότητα 6 της Νεοελληνικής Γλώσσας της Α Γυμνασίου. Τα παιδιά συγκέντρωσαν τα Μουσεία της πόλης μας και μας τα παρουσιάζουν με τις Διευθύνσεις και τα τηλέφωνά τους
The document defines and describes 57 terms related to information technology. Some key terms summarized are:
- A switch directs messages across a network by creating temporary point-to-point links. A modem modulates and demodulates signals to convert between digital and analog formats for data transmission. HTML specifies how text and other elements are displayed on web pages and how pages are linked.
- Other terms described include site blocking software, buffering, data transformation, transaction logs, DNS servers, and Bluetooth wireless technology. Database concepts like primary keys, structured query language, and database administrators are also defined.
- Disaster recovery plans like cold sites, hot sites, and multiplexing devices are explained. Programming concepts such
This document discusses assessment-centered teaching and the importance of using models of cognition and learning to design effective formative assessments. It introduces John Dewey's model of the thinking process, which involves a cycle of planning, implementing, observing effects, and revising based on results. The document emphasizes aligning instruction, assessment, and expectations of how students will progress. It presents Daniel Willingham's model of the relationship between environment, working memory, and long-term memory to demonstrate how formative assessments should be based on research about cognition and learning. The document suggests using and modifying cognitive models can help teachers better understand student thinking and learning difficulties.
This document discusses personnel management and manpower planning. It defines personnel management as planning, organizing, compensating, integrating, and maintaining employees to achieve organizational, individual, and societal goals. Manpower planning identifies current and future human resource needs to help an organization achieve its objectives. The key aspects of manpower planning include analyzing current staffing levels, forecasting future needs, identifying surpluses and shortages, and developing employment and training programs. The advantages of manpower planning are that it allows for employee advancement, satisfies employee needs, and helps anticipate costs while the disadvantages include difficulties preparing accurate long-term forecasts due to changing conditions.
This document provides an overview of Mandalay Digital Group, Inc. and its end-to-end mobile content solution for carriers and OEMs. It discusses Mandalay's history of strategic acquisitions to build its business, its products including Ignite, IQ, and content management, and its customers which provide access to over 1 billion subscribers globally. Financial information is also presented on Mandalay's market capitalization and revenue guidance of $46-50 million for FY2015, representing 80-100% growth over the prior year.
This document appears to be a quiz game template for classroom use. It contains multiple choice questions on various topics across 5 categories, with point values ranging from 5-25 points. Each question has a corresponding answer, and teams can earn points by answering correctly. The questions cover topics in science, history, math, English, and more.
Recruitment involves identifying job needs, defining job requirements, advertising positions, and hiring the best candidates. It is the process of encouraging potential employees to apply for jobs in an organization. Recruitment needs can be planned, unexpected, or anticipated based on organizational changes, resignations, or trends. The recruitment process includes identifying vacancies, creating job descriptions, choosing recruitment sources, managing responses, shortlisting candidates, conducting interviews, and making hiring decisions. Factors like the labor market, economic conditions, and compensation packages affect recruitment. Organizations recruit through direct methods like exhibits, indirect methods like advertisements, and third party methods using agencies. Internal recruitment sources include promotions and transfers to fill vacancies.
آشنایی با سبکهای گرافیک - طراحی مینیمال / وحید ناموریGap Graphic
گاهی واژهی طراحی (Design) با ترسیم (Drawing) و نقاشی (Painting) اشتباه گرفته میشود. ترسیم و نقاشی مهارتهایی هستند برای به تصویر کشیدن افکار، در حالی که طراحی یک پروسه است که نتیجهی آن یافتن راه حل برای یک مساله است. سال ۱۹۱۹ در هنرستان باهاوس آلمان (خانهی معماری) با متدهای جدیدی به هنرجویان آموزش داده میشد که در آن ارتباط بیشتری میان طراحی و صنعت به وجود میآمد. بعد از جنگهای جهانی سبکهای هنری جدیدی در اروپا و امریکا مثل پاپ آرت پدید آمد. کارهای متفاوتی هم در موزهها و گالریها به نمایش درآمد که وجه اشتراک آنها در سادهگی متریال و طرح بود. بعدها نام مینیمال به آن آثار داده شد. مثلا در نقاشی میتوان به آثار موندریان اشاره کرد. این سبک به تمامی شاخهها کشیده شد از فلسفه تا معماری و موسیقی و سینما. Less is More (کمتر غنیتر است) گفتهی رابرت براونینگ معمار که تبدیل به شعار این مکتب گردید بیانگر فلسفهی مینیمال است که در آن اصالت را به سادهگی میدهد. چیزی که با فرهنگ سنتی ایرانی اختلاف دارد. در ادامه انعکاس فلسفه مینیمال در رشتههای مختلف بررسی شد.
در ادبیات داستانهای مینیمال و Flash Fiction زیر ۲۵۰ کلمه به وجود آمد که البته مشابه آن در ادبیات شرق اشعار هایکوی ژاپنی وجود داشت.
در معماری به معماری سنتی ژاپن اشاره شد که در آن هر چیز غیر ضروری حذف میشود. علاوه بر آن در طراحی معابد، باغهای سنگی و حتی لباسهای کیمونو میتوان اصالت مینیمال را پیدا کرد که ریشه در اعتقادات مذهب ذن میان مردم ژاپن دارد. در معماری کنونی نیز از شیوه معماری ژاپن تاثیر گرفته میشود. حذف عناصر تزئینی، استفاده از شکلهای هندسی ساده و متریالهای مدرن مثل بتن، شیشه و استیل، به کارگیری فضاهای باز وسیع از مشخصات این معماری میباشند.
در ادامه به این مطلب اشاره شد که در زندگی نیز میتوان سبک زندگی به نام مینیمال داشت.
Be as simple as you can be
برای ادامه حیات زندگی را تا جای ممکن ساده زندگی کرد
This document contains analyses of magazine covers and contents pages from music magazines such as NME, The Fly, Clash, and Spin. The analyses note design elements that attract audiences such as large eye-catching images, bold colorful fonts for titles, and organized layouts with clear navigation. Photographs are described as captivating due to facial expressions or production elements. Text is generally organized into columns for readability. Overall the document evaluates how magazine covers and contents pages use visual design and text elements to engage and inform audiences.
The document summarizes the results of a survey conducted by 3rd grade students at a junior high school in Greece about the eating and exercise habits of 2nd and 3rd grade students. Some key findings were that the majority of students had breakfast every day, ate fruits and vegetables 4-6 times per week, and almost half exercised daily. Lunch was considered the most important meal of the day. While snacking, fruits and vegetables were preferred over crisps. Most students' diets and exercise habits seemed generally healthy.
The document summarizes key aspects of the Greek school system. It describes typical school subjects taught at primary and secondary levels, including modern Greek, math, religion, and sciences. It outlines an average study time of 1-2 hours per night for homework. Exams are given at the end of each school year to test students' knowledge across all subjects. Teacher-student relationships are generally less strict now than in the past. Students are provided textbooks by the government and are expected to have notebooks and basic supplies. The standard school day runs from 8:10am to 2:10pm, and the school year consists of semesters from September to June separated by winter, Easter, and summer breaks. Class sizes average 17-
The document discusses teaching materials, classrooms, and school life in the 1970s-1980s compared to today. In the past, lessons were taught without technology like computers or projectors, relying more on blackboards. Classes were larger, with 30-40 students, and schools had facilities for sports. Dress codes required boys to wear dark blue jackets and trousers, while girls wore blue aprons. Popular games at school during recess included Mother May I, Hide and Seek, Duck Duck Goose, Simon Says, and What Time Is It Mr. Fox.
Schools before the 1960s had strict dress codes, discipline policies, and student-teacher relationships. Girls wore blue aprons and white dresses while boys had short haircuts and hats. Students who did not maintain proper hygiene or complete homework could be physically punished. Homework completion was strictly enforced, with non-compliance sometimes resulting in confinement without food or water. Field trips were usually short walks or competitions. Students used chalk slates, notebooks, pencils, and erasers for school and homework. Schools were typically located in village centers in large buildings that could hold 30-35 students per class.
3. Σπούδασε βιολί στο Ωδείο Αθηνών και ζωγραφική στην
Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών. Μελέτησε την αρχαία
ελληνική αγγειογραφία και τη Βυζαντινή εικονογραφία.
Παρακολούθησε μαθήματα λιθογραφίας με υποτροφία
της γαλλικής κυβέρνησης .
Από το 1959, χρονιά της πρώτης ατομικής του
παρουσίασης στην Αθήνα, έχει πραγματοποιήσει
περισσότερες από εβδομήντα ατομικές εκθέσεις σε
Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Παρίσι, Μόναχο, Τόκυο, Αμβούργο,
Ζυρίχη, Μιλάνο, Βηρυτό, Στοκχόλμη, Λονδίνο και αλλού.
4. Ασχολήθηκε επίσης με τη χαρακτική, το σχεδιασμό
αφισών, καθώς και τη σκηνογραφία, συνεργαζόμενος
κυρίως με το Εθνικό Θέατρο Αθηνών. Ανέλαβε την
εικονογράφηση αρκετών βιβλίων, στην Ελλάδα και το
εξωτερικό, γνωστών ποιητών και συγγραφέων. Έχει
επίσης εκδώσει και δικά του κείμενα, πεζά και ποιητικά.
5. Το χαρακτηριστικό ύφος του Φασιανού διαμορφώνεται στις
αρχές της δεκαετίας του '60.
Τρία βασικά θέματα έμειναν αναλλοίωτα στη διάρκεια της
πορείας του: άνθρωπος, φύση, περιβάλλον. Η σπουδή του
ελληνικού πολιτισμού και η ενασχόληση με τις γραφικές
τέχνες και τη χαρακτική επηρέασαν και το ζωγραφικό του
έργο.
Στις πρώτες συνθέσεις του κυριαρχεί η μορφή του
αξιωματικού, με τα φουσκωτά, κόκκινα μάγουλα, τα
φανταχτερά σιρίτια στη στολή και το γελοιογραφικά
υποβλητικό ύφος. Σταδιακά οι μορφές κινούνται και
αποκτούν δική τους ζωή. Γίνονται ζεύγη, που γεμίζουν το
χώρο, μόλις αγγίζοντας η μία την άλλη, μένοντας ωστόσο
ενωμένες σχεδιαστικά σε μία μάζα.
6.
7. ΑΠΟ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΑΛΕΚΟΥ ΦΑΣΙΑΝΟΥ…
«Κάθε κάποια χρόνια, δεν μπορώ να προσδιορίσω πόσα
ακριβώς, συμβαίνουν αλλαγές στην ταυτότητα ενός τόπου.
Ομως, συνήθως, οι αλλαγές αυτές δεν επηρεάζουν σε
βάθος την ουσία της ταυτότητας. Ετσι και οι αλλαγές που
συμβαίνουν τα τελευταία χρόνια, είτε ενδογενώς στην
Ελλάδα, είτε εκείνες που είναι αποτέλεσμα εξωτερικών
μεταβολών, δεν επηρεάζουν την ουσία της ελληνικής
ταυτότητας, όσο κι αν τώρα που τις βιώνουμε μπορεί να
μας φαίνεται αλλιώς.
9. Ο Σταθμός Μοναστηρακίου είναι
σταθμός του μετρό της Αθήνας.
Πήρε το όνομά του από την πλατεία
Μοναστηρακίου, κάτω από την
οποία βρίσκεται.
Ο σταθμός βρίσκεται δίπλα στον
Ηριδανό ποταμό, τμήματα του
οποίου, καθώς και υδραυλικά έργα
διευθέτησης και εγκιβωτισμού του
από την κλασσική εποχή είναι
ορατά σε ειδικά διαμορφωμένο
χώρο του σταθμού.
10. Το αρχικό όνομα του σταθμού
ήταν Μοναστήριον» και
προέρχεται από την παλιά
εκκλησία της Αθήνας, που
βρίσκεται σ' αυτή την περιοχή,
στη διασταύρωση των οδών
Αθηνάς και Ερμού.
Κοντά στην πλατεία βρίσκεται
και το παζάρι ("Γιουσουρούμ"),
παλιότερα γνωστό για τα
παλαιοπωλεία. Σήμερα οι
παλιατζήδες διατηρούν μαγαζιά
αν και η περιοχή διακρίνεται από
καινούρια καταστήματα.
11. Κοντά στο σταθμό, βρίσκεται το μουσείο Μουσικών
Λαϊκών οργάνων που φιλοξενεί πλούσιες συλλογές.
Συνεχίζοντας στην Ερμού θα συναντήσετε τον ναό,
γνωστό ως Καπνικαρέα, ο οποίος χρονολογείται το 1050
και είναι από τα σημαντικότερα βυζαντινά μνημεία στην
Αθήνα.
12. Ο Πύργος των Ανέμων χτίστηκε το 2ο αιώνα π.Χ. από το
Σύριο αστρονόμο Ανδρόνικο Κυρρήστη.
Απέναντι από τους Αέρηδες, στέκει ακόμα η πύλη του
Μεντρεσέ. Χτίστηκε το 1721 και αρχικά λειτουργούσε ως
ισλαμική και θρησκευτική Σχολή. Γύρω γύρω υπήρχαν τα
κελιά των υπότροφων φοιτητών ενώ στη μέση, όπου
βρισκόταν η αυλή του σχολείου, φυτεύτηκε ένας πλάτανος. Το
18ο αιώνα οι Τούρκοι το μετέτρεψαν σε φυλακές και τόπο
εκτέλεσης. Οι εκτελέσεις πραγματοποιούνταν στον πλάτανο,
γι’ αυτό και έμεινε η φράση «χαιρέτα μου τον πλάτανο» την
οποία χρησιμοποιούσαν οι φυλακισμένοι για όσους
προβλεπόταν ότι θα κατέληγαν εκεί.
13. Από την Πύλη του Μεντρεσέ, περπατάμε στην οδό Άρεως,
έναν από τους πιο κεντρικούς δρόμους της περιοχής που έχει
αυξημένη εμπορική κίνηση. Σε αυτό το δρόμο βρίσκεται το
εκκλησάκι του Αγίου Ελισσαίου. Στα τέλη του 19ου αιώνα, στο
ναό σύχναζαν σημαντικοί εκπρόσωποι των γραμμάτων ,
μεταξύ των οποίων και ο Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης. Ο
επόμενος ιδιοκτήτης του ναού θέλησε να κατεδαφίσει μέρος
του για να το χρησιμοποιήσει ως οικόπεδο (1943-1944). Το
2004 ολοκληρώθηκαν οι τελευταίες αναστύλωσης ορισμένων
κατεστραμμένων τμημάτων.