1. ГБОУ СОШ пос. Просвет структурное
подразделение «Детский сад «Сказка» м.р.
Волжский Самарской области
Формирование положительного
отношения к труду

2. Разработан перспективный план по трудовому
воспитанию:
-самообслуживание
-труд в уголке природы
-труд в природе
-ознакомление с трудом взрослых

3. Формы работы с воспитанниками ГБОУ СОШ пос. Просвет
с/п «Детский сад «Сказка»
по образовательной области «Труд»
1.Формирование нравственных представлений, суждений, оценок:
• Решение маленьких логических задач, загадок.
• Приучение к размышлению, эвристические беседы
• Беседы на этические темы
• Чтение художественной литературы
• Рассматривание иллюстраций
• Рассказывание и обсуждение картин, иллюстраций
• Просмотр телепередач, мультфильмов, видеофильмов
• Задачи на решение коммуникативных ситуаций
• Придумывание сказок о труде (старший возраст)
• Участие в исследовательских проектах

4. 2. Создание у детей практического опыта трудовой деятельности:
•Приучение к положительным формам общественного
поведения.
•Показ трудовых действий.
•Трудовой пример взрослых и детей
•Целенаправленное наблюдение трудовой операции
•Организация интересной трудовой деятельности
общественно – полезного характера.
•Разыгрывание коммуникативных ситуаций с трудовыми
действиями
•Создание контрольных педагогических ситуаций с
выполнением трудовых действий
•Участие в трудовых действиях рядом с другими детьми,
получение результата труда
•Участие в коллективном труде до получения общего
результата труда

5. Методическая работа с педагогами
ГБОУ СОШ пос. Просвет с/п «Детский сад «Сказка» по проблеме
"Развитие трудолюбия у детей и формирование трудовых
навыков и умений"
1. Организационное:
• Изучение учебно-методической литературы по вопросам организации
и руководства трудовой деятельностью детей дошкольного возраста
• Изучение нормативно-правовой базы, регулирующей осуществление
профессиональной деятельности направленной на трудовое воспитание
детей
2. Диагностическое:
• Анализ уровня усвоения программы по трудовому воспитанию
• Выявление навыков по самообслуживанию
• Владение навыками дежурства
• Ознакомление с трудом на НОД и в повседневной жизни
• Оценка условий всех видов труда
• Анализ взглядов родителей на трудовое воспитание и формирование
навыков и умений у детей

6. 3. Повышение квалификации
(оказание помощи):
-Консультация "Любим мы трудится, не хотим ленится"
-Консультация "Воспитание навыков самообслуживания у детей 3-го
года жизни"
-Открытые просмотры:
коллективный труд,труд в природе;
- Взаимопроверка по самообслуживанию
-Педагогическая игра – викторина «Трудовое воспитание
дошкольников»
4. Организация тематического контроля:
-Анализ планирования по трудовому воспитанию
-Анализ педагогического процесса: "Организация и руководство
хозяйственно-бытовым трудом"
"Предметно-развивающая среда-средство трудового воспитания детей"
-Тестовый контроль по теме "Трудовое воспитание дошкольников"

7. 5. Педсовет «Трудовое воспитание дошкольников»:
-Трудовое воспитание в д/с (анализ программы)
-Нравственное воспитание дошкольников в труде
-Планирование и руководство трудом в
ДОУ
-Народное творчество в трудовом воспитании детей
-Роль воспитателя и мл.воспитателя в привитии интереса к простейшим
трудовым действиям у детей младшего дошкольного возраста (из
опыта работы)
-Итоги тематической проверки

8. 6. Создание условий:
-Приобретение дидактических игр и пособий, методической
литературы по данной проблеме
-Изготовление пособий, атрибутов по профессиям
-Иллюстративный материал
-Смотры-конкурсы ( уголков природы, мини-огородов, центров
самостоятельной деятельности, уголков ручного труда)

9. Формы работы с родителями воспитанников
ГБОУ СОШ пос. Просвет с/п «Детский сад «Сказка» по проблеме
"Развитие трудолюбия у детей и формирование трудовых
навыков и умений"
• Совместные выставки поделок детей и родителей по сезонам
• Наглядно-информационные: информационно-ознакомительные;
информационно-просветительские
• Исследовательско-проектные игры
• Родительское собрание «Воспитательные возможности
хозяйственно- бытового труда»
• Благоустройство территории
• Родительская газета
• Анкетирование
• Совместное создание предметно – развивающей среды

10. Создание предметно-развивающей среды.
Труд в природе Основные формы организации труда
детей - поручения, дежурства,
коллективный труд

11. • Выставка кормушек,
изготовленных родителями
• Выставка поделок «Что нам
осень принесла»

12. Продажи,
высокий, 11%,
11%
Продажи,
норма, 61%,
61%
Продажи,
средний, 10%,
10%
Продажи,
низкий, 18%,
18%
высокий
норма
средний
низкий
Мы провели педагогическую диагностику детей
старшего дошкольного возраста с целью
оптимизации работы с группой детей, анализа
профессиональной деятельности педагогов и
разработки дальнейших шагов по взаимодействию
с семьями воспитанников. Мониторинговое
исследование по итогам
диагностики показало
высокие результаты.
Положительное влияние
на этот процесс
оказывает использование
разнообразных методов и
приёмов развивающего
обучения,
дифференцированного
подхода к детям,
интегрированный подход
и проектный метод

13. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!