1. Старший воспитатель
ОКУНЕВА
НАТАЛЬЯ ФЁДОРОВНА

2. Федеральные государственные требования к структуре
основной общеобразовательной программы дошкольного
образования ориентируют педагогов на
взаимодействие с родителями, а именно:
устанавливают, что родители должны участвовать в
реализации образовательной программы детского сада, в
создании условий для полноценного и своевременного
развития ребенка в дошкольном возрасте, чтобы не
упустить важнейший период в развитии его личности.
Родители должны быть активными участниками
образовательного процесса, участниками всех проектов,
независимо от того, какая деятельность в них
доминирует, а не просто сторонними наблюдателями.

4. 1. Проанализировать психолого-
педагогическую литературу по проблеме
взаимодействия дошкольного учреждения с
семьей.
2. Разработать перспективный план по
использованию инновационных форм
взаимодействия дошкольного учреждения с
семьей.
3. Создать структурно - функциональную
модель взаимодействия ДОУ и семьи по
вопросам развития ребенка.
4.Создать условия для повышения уровня
активности всех субъектов образовательного
процесса, через инновационные формы

14. Основными задачами Попечительского совета являются:
•организация работы с родителями детей, посещающих детский
сад, по разъяснению прав и обязанностей значению
всестороннего воспитания ребенка в семье, взаимодействию
семьи и детского сада в вопросах воспитания;
•содействие в привлечении внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития детского сада;
•содействие в организации и улучшении условий труда
педагогических и других работников детского сада;
•содействие в совершенствовании материально – технической
базы детского сада, благоустройству его помещений и
территорий;
•содействие в организации качественного питания и
медицинского обслуживания;
•содействие в организации конкурсов, соревнований и других
массовых воспитательных мероприятий.

16. Цель: разработать и апробировать
комплексную программу
психолого-педагогического
просвещения родителей по
вопросам развития и воспитания
детей дошкольного возраста.
Краткая характеристика
достигнутых результатов :
разработаны тематические встречи
с родителями, информационные
стендовые материалы.
Срок реализации инновационного проекта:
2009-2011 учебный год

17. № Название мероприятия Срок
проведения
1. «В детский сад идти пора» Октябрь
2. «Родитель – это звучит Ноябрь
гордо»
3. «Мальчики и девочки: два Декабрь
разных мира»
4. «Время играть!» Январь
5. «Такие разные дети» Февраль
6. «Предшкольный бум» Март
7. «Воспитание без огорчения» Апрель

18. 1 – заинтересовали проблемы
воспитания о которых ранее
не задумывались (на 25%)
2 – стали читать педагогическую
литературу (на 50%)
3 – хотели бы принимать участие
в жизни детского сада (на 55%)
4 – хотят получать информацию о
воспитании своих детей в
игровой форме (на 35%)
5 – хотят получать информацию о
воспитании своих детей на
родительских конференциях
(на 25%)