SlideShare a Scribd company logo
‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ا‬ ‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ةا‬‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ل‬ ‫اعة‬‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ذ‬‫ألغ‬‫ا‬‫ئمة‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ش‬‫أن‬(‫ة‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ف‬ ‫ا‬)‫ألز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ف‬1943‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ف‬‫أل‬‫ل‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬
(‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫اعا‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ل‬‫ال‬ ‫ا‬)‫ئة‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ةم‬‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ةا‬‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ل‬ ‫ة‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ا‬‫اع‬ ‫ئألمذ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ا‬‫ئمؤ‬‫ئ‬‫ئ‬‫خ‬‫ئذ‬‫ئ‬‫ئ‬
‫ئز‬‫أل‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫ئ‬‫ف‬ ‫ئ‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫ئ‬ ‫ا‬‫ة‬ ‫ئ‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫ألمذ‬ ‫اعةلى‬ ‫ة‬ ‫ا‬‫خمؤ‬‫ئ‬ ‫ب‬ ‫ك‬‫ألز‬‫ئ‬ ‫ئ‬‫ف‬،‫ا‬ ‫ئ‬‫أل‬‫ك‬،1945.‫ا‬ ‫ئ‬ ‫ه‬‫ئل‬‫ك‬ ‫ئ‬‫ق‬‫ة‬
‫لز‬ ‫ا‬‫ء‬ ‫ة‬‫ع‬ ‫الج‬‫اجهز‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ذ‬ ‫ا‬‫ن‬ ‫اإلن‬‫ح‬ ‫كف‬ ‫ف‬‫از‬ ‫خط‬.
‫ف‬‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫لز‬ ‫اعة‬‫م‬ ‫ب‬‫م‬ ‫كه‬‫ة‬ ‫ف‬ ‫ا‬‫فه‬ ‫ةم‬16‫ب‬ ‫أك‬/‫ا‬‫يس‬ ‫م‬‫م‬ ‫ل‬ ‫ف‬‫أع‬،‫ؤ‬‫اعة‬‫ن‬ ‫تش‬‫ألغذز‬
‫ألز‬ ‫ف‬1945.
‫ف‬‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫لز‬ ‫اعة‬‫م‬ ‫ب‬‫اعةلى‬ ‫لذ‬ ‫فه‬
‫د‬
‫ةاح‬16‫ب‬ ‫أك‬/‫ؤ‬‫اعة‬‫ن‬ ‫تش‬1981.
‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫لز‬ ‫اعة‬ ‫م‬ ‫ل‬
1
‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫توعية‬
‫الغذائي‬ ‫األمن‬ ‫على‬ ‫االهتمام‬‫تركيز‬
‫املعلومات‬ ‫نشر‬
‫العالم‬ ‫في‬ ‫الجوع‬ ‫مكافحة‬ ‫أجل‬‫من‬ ‫واألموال‬ ‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫تعبئة‬
‫اف‬ ‫ةاع‬ ‫اللز‬ ‫ا‬
‫ز‬ ‫اع‬ ‫اف‬ ‫اع‬:
‫ا‬ ‫ا‬ ‫از‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫الجذع‬ ‫ا‬ ‫ق‬:70/35
‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫لز‬ ‫اعة‬ ‫م‬ ‫ل‬
2
www.fao.org/world-food-day 3
‫لسنة‬ ‫العالمي‬ ‫األغذية‬ ‫يوم‬ ‫ر‬‫يتمحو‬2014‫ة‬ّ‫األسري‬ ‫اعة‬‫ر‬‫الز‬ ‫ل‬‫حو‬.
‫رالمي‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ال‬‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫األغذ‬ ‫روم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫روع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫مو‬ ‫رع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫اخت‬‫ز‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫اع‬ ‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ا‬:«‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ك‬ ‫ا‬ ‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ل‬ ‫ة‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ئع‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ك‬‫إ‬»
‫رال‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫استئ‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ج‬‫أ‬ ‫رن‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫رريي‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫األ‬ ‫عي‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫مل‬‫ا‬ ‫رىا‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬‫رع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫الن‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬‫الكام‬ ‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬‫الةا‬ ‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ع‬ ‫رىيى‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫للت‬‫روع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ج‬‫ال‬
‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ع‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬‫والح‬
‫الةبيعية‬ ‫د‬‫ر‬‫املوا‬.
‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫املت‬ ‫رم‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫ل‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫العا‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫الجمع‬ ‫ار‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫رعل‬‫ر‬‫ر‬‫خ‬ ‫رن‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫ررية‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫األ‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫عالز‬ ‫رام‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫االهت‬ ‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ويتج‬‫نة‬2014
‫لتكو‬«‫األسرية‬ ‫اعة‬‫ر‬‫للز‬ ‫الىولية‬ ‫السنة‬»
‫ثمثين‬ ‫ةا‬ ‫ابع‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫لز‬ ‫اعة‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ؤ‬ ‫ف‬ ‫االح‬
‫ز؟‬ ‫اع‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ا‬
‫ررية‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫األ‬‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫الز‬‫رمل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫ت‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ذ‬ ‫ا‬ ‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ئطز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ش‬‫اعن‬ ‫ئع‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫جذ‬‫ى‬
‫اع‬‫الريفية‬ ‫التنمية‬‫مجاالت‬ ‫من‬ ‫بعىد‬‫مرتبةة‬ ‫وهي‬.
4
‫ا‬ ‫ريم‬‫ر‬ ‫لتن‬ ‫ريلة‬‫ر‬‫س‬‫و‬ ‫ري‬‫ر‬‫ه‬ ‫ررية‬‫ر‬‫س‬‫األ‬ ‫رة‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫الز‬‫را‬‫ر‬‫ت‬‫ن‬
‫ي‬‫رو‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫والر‬ ‫رمكي‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫وال‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫والحر‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫الز‬
‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫األ‬ ‫ى‬‫رو‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫وت‬ ‫رمكي‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫ال‬ ‫رعزراع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫واال‬‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ه‬‫ت‬‫ر‬‫دا‬
‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ع‬ ‫ي‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫أسا‬ ‫ركل‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫ب‬ ‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫وتعت‬ ‫رغيلوا‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫وت‬‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫ال‬ ‫ى‬
‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬ ‫ال‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫ع‬ ‫ررية‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫األ‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫العام‬
‫سوا‬ ‫حى‬ ‫على‬ ‫والرجال‬.
‫ز؟‬ ‫اع‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫ذ‬ ‫أ‬ َ
‫تؤدي‬
ً
‫هاما‬
ً
‫وثقافيا‬
ً
‫وبيئيا‬
ً
‫اديا‬ ‫واات‬
ً
‫اجتماعيا‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫دو‬ ‫األسرية‬ ‫اعة‬‫ر‬‫الز‬.
•‫الحجم‬ ‫غيع‬ ‫ال‬ ‫اعة‬‫ر‬‫والز‬ ‫األسر‬ ‫ترتبط‬‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫ائي‬ ‫ا‬ ‫عان‬ ‫ب‬ ‫ةث‬ ‫ط‬ ‫مع‬ ‫ا‬.
•‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ع‬ ‫ررية‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫األ‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫الز‬ ‫رافل‬‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫ت‬‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ج‬ ‫أل‬ ‫ا‬‫نف‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬‫الو‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫راهم‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫وت‬‫راع‬‫ر‬‫ر‬‫ب‬‫ات‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫س‬
‫رت‬‫س‬‫واال‬ ‫رالم‬‫ع‬‫ال‬ ‫ري‬‫ف‬ ‫ري‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫الز‬ ‫رولي‬‫ل‬‫البيو‬ ‫روع‬‫ن‬‫الت‬ ‫رى‬‫ل‬‫ع‬ ‫را‬‫ف‬‫الح‬ ‫ري‬‫ف‬‫و‬ ‫روا‬‫ت‬‫م‬ ‫رذائي‬‫غ‬ ‫ام‬ ‫ن‬‫رتىام‬‫س‬‫امل‬ ‫ىام‬
‫الةبيعية‬ ‫د‬‫ر‬‫للموا‬.
•‫ررية‬‫س‬‫األ‬ ‫رة‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫الز‬ ‫ركل‬‫ش‬‫ت‬‫ئز‬‫ئ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ئ‬‫ت‬ ‫مق‬ ‫ئع‬‫ئ‬‫ف‬ ‫ء‬ ‫ئ‬‫ط‬ ‫إل‬‫ئز‬‫ئ‬‫ص‬ ‫ف‬‫واكب‬ ‫اا‬ ‫رة‬‫ص‬‫خا‬‫رات‬‫ر‬‫س‬‫سيا‬ ‫را‬‫ر‬‫ه‬
‫املحلية‬ ‫املجتمعات‬ ‫في‬ ‫والرفاهية‬ ‫االجتماعية‬‫للحماية‬ ‫محىد‬.
5
‫ألز‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫لز‬ ‫اعة‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ل‬2014‫ع‬ ‫ض‬ ‫ا‬ ‫نفس‬ ‫ى‬
‫ز‬ ‫اع‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ز‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ألز‬ ‫ا‬
‫ز‬ ‫اع‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ا‬" :‫ك‬ ‫ا‬ ‫لز‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫إكع‬"
•‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫رم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ج‬‫الح‬ ‫رغيع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫والز‬ ‫ررية‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫األ‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫الز‬ ‫راهمة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫م‬ ‫رم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ود‬ ‫اة‬‫ع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫االع‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫راعى‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫للم‬‫ي‬
‫ا‬‫رعل‬‫ر‬‫ر‬‫خ‬ ‫رن‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫رذائي‬‫ر‬‫ر‬‫غ‬‫ال‬ ‫رن‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫األ‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫وتحق‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫الر‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ق‬‫الف‬ ‫رن‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫وال‬ ‫روع‬‫ر‬‫ر‬‫ج‬‫ال‬‫رال‬‫ر‬‫ر‬ ‫استئ‬‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ن‬
‫الريفية‬ ‫للمناط‬ ‫املستىامة‬ ‫والتنمية‬ ‫املستىام‬.
6
•‫والعامل‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫اليم‬ ‫وا‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫الوطن‬ ‫رتويات‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫امل‬ ‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ع‬ ‫راة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ة‬‫الن‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫وا‬ ‫روار‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ح‬ ‫رام‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫ا‬ ‫رجي‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫لت‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬
‫غيع‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫الحيا‬ ‫وأصحاب‬ ‫األسريي‬ ‫عي‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫امل‬.
•‫رجي‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫لت‬‫من‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫ع‬ ‫رلحة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫امل‬ ‫رحاب‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫أ‬ ‫رن‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫املعن‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬ ‫اعات‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫وال‬ ‫روار‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫ال‬‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬
‫ا‬ ‫القةاع‬ ‫وممثلي‬ ‫البحوث‬ ‫اكز‬‫ر‬‫وم‬ ‫املىني‬ ‫املجتم‬ ‫مات‬ ‫ومن‬ ‫األسريي‬ ‫عي‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫امل‬‫لخاص‬.
‫ز‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ا‬
•‫ح‬ ‫على‬ ‫واملتقىمة‬ ‫النامية‬ ‫البلىا‬ ‫في‬
ً
‫اجا‬‫و‬‫ر‬ ‫اعة‬‫ر‬‫الز‬ ‫أشكال‬ ‫أكثع‬ ‫هي‬ ‫األسرية‬ ‫اعة‬‫ر‬‫الز‬‫سوا‬ ‫ى‬.
•‫والجوع‬ ‫الفقر‬ ‫من‬ ‫خال‬ ‫عالم‬ ‫لبنا‬ ‫الحل‬ ‫من‬
ً
‫هاما‬
ً
‫ا‬ ‫جز‬ ‫األسريو‬ ‫عو‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫امل‬ ‫ل‬
ّ
‫شك‬.
•‫ري‬‫ف‬ ‫الكامنة‬ ‫نتاجية‬ ‫ا‬ ‫طاااتهم‬ ‫بسرعة‬ ‫ىوا‬ّ‫يجن‬ ‫أ‬ ‫األسريي‬ ‫عي‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫امل‬ ‫عاستةاعة‬‫را‬‫ن‬‫امل‬ ‫روافر‬‫ت‬ ‫رال‬‫ح‬
‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫السيا‬ ‫ا‬‫رتو‬‫ر‬‫س‬‫م‬ ‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ع‬‫رع‬‫ر‬‫س‬‫املنا‬.‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫ها‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫ررية‬‫ر‬‫س‬‫األ‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫للز‬ ‫رة‬‫ر‬‫ي‬‫الىول‬ ‫رنة‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫ال‬ ‫ى‬ ‫ر‬‫ر‬‫س‬‫وت‬‫رى‬‫ر‬‫ر‬ ‫راة‬‫ر‬‫ر‬‫ة‬‫امل‬ ‫ة‬
‫األسرية‬ ‫اعة‬‫ر‬‫للز‬ ‫مناصر‬ ‫وسياسات‬ ‫اانونية‬ ‫أطر‬ ‫سا‬‫ر‬.
7
‫ةني‬ ‫ت‬ ‫اإل‬‫قع‬ ‫ا‬(www.fao.org/world-food-day)
8
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يحتفل‬150‫بلدا‬
‫العالمي‬ ‫األغذية‬ ‫بيوم‬
9
10
‫فز‬ ‫ته‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫الجذ‬
‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫لز‬ ‫اعة‬ ‫م‬ ‫ل‬
‫األه‬ ‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫املن‬ ‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫املت‬ ‫رم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫األ‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫و‬ ‫من‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫املحل‬ ‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫الوي‬ ‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬‫ملا‬‫ع‬ ‫ال‬ ‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫الحكو‬‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫ل‬/
‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫الجام‬ ‫رعم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫و‬ ‫راص‬‫ر‬‫ر‬‫خ‬‫ال‬ ‫راع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ة‬‫الق‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫الحكوم‬ ‫رع‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫غ‬ ‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫املن‬/‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ه‬‫املعا‬/‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫األو‬‫اط‬
‫العريض‬‫ر‬‫الجموو‬ ‫س‬‫ر‬‫املىا‬ ‫الشباب‬ ‫األعاديمية‬.
‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫لز‬ ‫اعة‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫فع‬ ‫ز‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫اع‬ ‫اعن‬
‫و‬ ‫املحلي‬‫والحكومي‬ ‫ي‬‫ار‬ ‫الو‬‫ا‬‫املستو‬‫وعلى‬ ‫اسة‬‫الر‬‫ا‬‫مستو‬‫على‬ ‫احتفاالت‬/‫املتحى‬ ‫األمم‬ ‫أو‬.
‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫حوا‬‫ات‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ق‬‫ل‬ ‫رية‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ح‬ ‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫اجتما‬ ‫ات‬‫ر‬‫رؤتم‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫رىيات‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫من‬ ‫رىوات‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫ع‬ ‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫ق‬‫حل‬ ‫رتىير‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫م‬‫رى‬‫ر‬‫ر‬ ‫موا‬
‫ات‬‫ر‬‫محام‬ ‫نقاشات‬ ‫اسية‬‫ر‬‫د‬‫حلقات‬ ‫ض‬‫و‬‫عر‬ ‫ا‬‫ع‬ ‫خ‬‫ة‬‫فر‬.
‫فنية‬ ‫ض‬‫ر‬‫ومعا‬ ‫للنتع‬‫ض‬‫ر‬‫ومعا‬ ‫ة‬ ‫مت‬‫ض‬‫ر‬‫معا‬.
‫عي‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫امل‬‫وجود‬ ‫مواا‬‫ى‬ ‫و‬ ‫الفاو‬ ‫ي‬‫ر‬‫مشا‬‫ى‬ ‫ميىانية‬‫ات‬‫ر‬‫يا‬.
‫افي‬‫ر‬‫الفوتوغ‬‫وير‬ ‫والت‬ ‫التألي‬‫في‬ ‫ومساعقات‬ ‫يضاحية‬ ‫طهي‬‫ض‬‫و‬‫وعر‬ ‫ومورجانات‬ ‫ض‬‫ر‬‫معا‬.
‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫املو‬ ‫رعت‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬‫والح‬ ‫راهر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫ال‬‫رعت‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬‫والح‬ ‫رعر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫وال‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫التقليى‬‫رات‬‫ر‬‫ر‬ ‫والرا‬ ‫راني‬‫ر‬‫ر‬‫غ‬‫عاأل‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫ثقاف‬ ‫ربات‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫منا‬‫ض‬‫و‬‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫وال‬ ‫قية‬
‫الفنية‬.
‫الو‬‫اجات‬‫ر‬‫رى‬‫ل‬‫ا‬‫روب‬‫ع‬‫ر‬‫و‬ ‫رى‬‫ي‬‫ال‬ ‫وكر‬ ‫ي‬ ‫واملش‬ ‫العىو‬‫وسبااات‬ ‫القىم‬ ‫كر‬ ‫يات‬‫ر‬‫كمبا‬ ‫الريامية‬ ‫املناسبات‬‫رواها‬‫س‬‫و‬ ‫رة‬‫ي‬ ‫وا‬
‫أنشةة‬ ‫من‬.
‫الحيوانية‬ ‫والثعو‬ ‫املحاصيل‬‫ي‬ ‫مجا‬‫في‬ ‫واملنتجي‬ ‫عي‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫عامل‬‫خاصة‬‫مساعقات‬.
‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫الخا‬‫رةة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫األن‬‫رن‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫رواها‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫و‬ ‫رع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫وال‬ ‫ات‬‫ع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫البح‬‫ل‬‫رو‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫رتعت‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫ال‬‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬ ‫و‬ ‫رتعت‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬ ‫وتو‬ ‫رجار‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫األ‬‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫ة‬
‫نتا‬ ‫عا‬.
11
12
‫ز‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫لز‬ ‫اعة‬ ‫م‬ ‫ل‬2014
‫ع‬ ‫ا‬ ‫ؤ‬ ‫ح‬ ‫فع‬ ‫ا‬www.fao.org/world-food-day
‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ئع‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ا‬
‫ع‬ ‫الج‬
‫اع‬ ‫ئز‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ئز‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ألز‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫لز‬ ‫اعة‬ ‫م‬ ‫ل‬‫ز‬ ‫ئ‬
‫ئز‬‫ئ‬ ‫ذ‬ ‫االج‬ ‫ئمم‬‫ئ‬ ‫اإل‬ ‫ه‬ ‫ئ‬‫ئ‬ ‫ة‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ف‬(# WFD 2014 /#IYFF14 /
#AIAF14)
13
https://www.facebook.com/UNFAO
http://www.flickr.com/groups/faooftheun/pool/tags/iyff14/
http://www.pinterest.com/unfao/international-year-of-family-farming/
http://www.slideshare.net/FAOoftheUN/tag/iyff14/
https://twitter.com/IYFFNews
http://www.youtube.com/playlist?list=IYFF14
www.fao.org/world-food-day
FoodandAgricultureOrganizationoftheUnitedNations
VialedelleTermediCaracalla
00153,RomeItaly
world-food-day@fao.org
14

More Related Content

What's hot

نظم المعلومات الصحيه
نظم المعلومات الصحيهنظم المعلومات الصحيه
نظم المعلومات الصحيه
ahmed khanjar
 
المعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdf
المعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdfالمعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdf
المعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdf
moneralwsaby
 
الحج و العمرة 1444.ppt
الحج و العمرة 1444.pptالحج و العمرة 1444.ppt
الحج و العمرة 1444.ppt
MohamedElkmeshi
 
الجهاز القلبى الوعائى معهد التمريض 2
الجهاز القلبى الوعائى معهد التمريض 2الجهاز القلبى الوعائى معهد التمريض 2
الجهاز القلبى الوعائى معهد التمريض 2
Mohammad Hasan
 
دليل الدعم النفسي في الكوارث
دليل الدعم النفسي في الكوارثدليل الدعم النفسي في الكوارث
دليل الدعم النفسي في الكوارثNour M.
 
مقدمة عن الذكاء الإصطناعي
مقدمة عن الذكاء الإصطناعيمقدمة عن الذكاء الإصطناعي
مقدمة عن الذكاء الإصطناعي
OmnyaAhmed10
 
وسائل تنظيم الأسرة
وسائل تنظيم الأسرةوسائل تنظيم الأسرة
وسائل تنظيم الأسرة
Aboubakr Elnashar
 
Speech disorders اضطراب النطق
Speech disorders اضطراب النطق Speech disorders اضطراب النطق
Speech disorders اضطراب النطق
AljaziFahhadAlajmi
 
الـسـيـرة النبـويـة
الـسـيـرة النبـويـة الـسـيـرة النبـويـة
الـسـيـرة النبـويـة
Hassan Boubakri
 
العنف المدرسي
العنف المدرسيالعنف المدرسي
العنف المدرسيhollyland
 
صناعة الطموح
صناعة الطموحصناعة الطموح
الإعلام الجديد التفاعلية
الإعلام الجديد   التفاعليةالإعلام الجديد   التفاعلية
الإعلام الجديد التفاعلية
Alaa Bar Avi
 
Positive parenting
Positive parentingPositive parenting
Positive parentingHeyam hayek
 
12 min al fath ila al hachre
12 min al fath ila al hachre12 min al fath ila al hachre
12 min al fath ila al hachre
alaouiouafa
 
ما هو السرطان؟
ما هو السرطان؟ما هو السرطان؟
ما هو السرطان؟
Abdulqadir Nashwan
 
هل المثلية خيار أم إجبار
هل المثلية خيار أم إجبارهل المثلية خيار أم إجبار
هل المثلية خيار أم إجبار
dafrala
 
الأخطاء الطبية
الأخطاء الطبيةالأخطاء الطبية
الأخطاء الطبيةام دارين
 
عرض تقديمي | نظام تيك كير | نظام إدارة المطاعم
عرض تقديمي | نظام تيك كير | نظام إدارة المطاعمعرض تقديمي | نظام تيك كير | نظام إدارة المطاعم
عرض تقديمي | نظام تيك كير | نظام إدارة المطاعم
Atsc Group
 
عربة الانعاش القلبي الرئوي
عربة الانعاش القلبي الرئويعربة الانعاش القلبي الرئوي
عربة الانعاش القلبي الرئوي
Soheir Elbanna
 
ادارة المستشفيات.pdf
ادارة المستشفيات.pdfادارة المستشفيات.pdf
ادارة المستشفيات.pdf
MazinMogahid1
 

What's hot (20)

نظم المعلومات الصحيه
نظم المعلومات الصحيهنظم المعلومات الصحيه
نظم المعلومات الصحيه
 
المعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdf
المعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdfالمعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdf
المعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdf
 
الحج و العمرة 1444.ppt
الحج و العمرة 1444.pptالحج و العمرة 1444.ppt
الحج و العمرة 1444.ppt
 
الجهاز القلبى الوعائى معهد التمريض 2
الجهاز القلبى الوعائى معهد التمريض 2الجهاز القلبى الوعائى معهد التمريض 2
الجهاز القلبى الوعائى معهد التمريض 2
 
دليل الدعم النفسي في الكوارث
دليل الدعم النفسي في الكوارثدليل الدعم النفسي في الكوارث
دليل الدعم النفسي في الكوارث
 
مقدمة عن الذكاء الإصطناعي
مقدمة عن الذكاء الإصطناعيمقدمة عن الذكاء الإصطناعي
مقدمة عن الذكاء الإصطناعي
 
وسائل تنظيم الأسرة
وسائل تنظيم الأسرةوسائل تنظيم الأسرة
وسائل تنظيم الأسرة
 
Speech disorders اضطراب النطق
Speech disorders اضطراب النطق Speech disorders اضطراب النطق
Speech disorders اضطراب النطق
 
الـسـيـرة النبـويـة
الـسـيـرة النبـويـة الـسـيـرة النبـويـة
الـسـيـرة النبـويـة
 
العنف المدرسي
العنف المدرسيالعنف المدرسي
العنف المدرسي
 
صناعة الطموح
صناعة الطموحصناعة الطموح
صناعة الطموح
 
الإعلام الجديد التفاعلية
الإعلام الجديد   التفاعليةالإعلام الجديد   التفاعلية
الإعلام الجديد التفاعلية
 
Positive parenting
Positive parentingPositive parenting
Positive parenting
 
12 min al fath ila al hachre
12 min al fath ila al hachre12 min al fath ila al hachre
12 min al fath ila al hachre
 
ما هو السرطان؟
ما هو السرطان؟ما هو السرطان؟
ما هو السرطان؟
 
هل المثلية خيار أم إجبار
هل المثلية خيار أم إجبارهل المثلية خيار أم إجبار
هل المثلية خيار أم إجبار
 
الأخطاء الطبية
الأخطاء الطبيةالأخطاء الطبية
الأخطاء الطبية
 
عرض تقديمي | نظام تيك كير | نظام إدارة المطاعم
عرض تقديمي | نظام تيك كير | نظام إدارة المطاعمعرض تقديمي | نظام تيك كير | نظام إدارة المطاعم
عرض تقديمي | نظام تيك كير | نظام إدارة المطاعم
 
عربة الانعاش القلبي الرئوي
عربة الانعاش القلبي الرئويعربة الانعاش القلبي الرئوي
عربة الانعاش القلبي الرئوي
 
ادارة المستشفيات.pdf
ادارة المستشفيات.pdfادارة المستشفيات.pdf
ادارة المستشفيات.pdf
 

Viewers also liked

Journée mondiale de l'alimentation
Journée mondiale de l'alimentationJournée mondiale de l'alimentation
Journée mondiale de l'alimentation
FAO
 
Learning and innovating together: partnership of farmers, scientists, public ...
Learning and innovating together: partnership of farmers, scientists, public ...Learning and innovating together: partnership of farmers, scientists, public ...
Learning and innovating together: partnership of farmers, scientists, public ...
FAO
 
Organizing Small-Scale Fishers: The Norwegian Way
Organizing Small-Scale Fishers:The Norwegian WayOrganizing Small-Scale Fishers:The Norwegian Way
Organizing Small-Scale Fishers: The Norwegian Way
FAO
 
Agroecological local knowledge and participatory learning processes
Agroecological local knowledge and participatory learning processesAgroecological local knowledge and participatory learning processes
Agroecological local knowledge and participatory learning processes
FAO
 
Definitional framework of food loss
Definitional framework of food lossDefinitional framework of food loss
Definitional framework of food loss
FAO
 
Save Food. Global Initiative for Food Loss and Waste Reduction (Jorge M. Fons...
Save Food. Global Initiative for Food Loss and Waste Reduction (Jorge M. Fons...Save Food. Global Initiative for Food Loss and Waste Reduction (Jorge M. Fons...
Save Food. Global Initiative for Food Loss and Waste Reduction (Jorge M. Fons...
FAO
 
PESA Centroamérica.
PESA Centroamérica.PESA Centroamérica.
PESA Centroamérica.
FAO
 
Conservation Agriculture the base for a sustainable intensification of crop p...
Conservation Agriculture the base for a sustainable intensification of crop p...Conservation Agriculture the base for a sustainable intensification of crop p...
Conservation Agriculture the base for a sustainable intensification of crop p...
FAO
 
Second International Conference on Nutrition - ICN2
Second International Conference on Nutrition - ICN2Second International Conference on Nutrition - ICN2
Second International Conference on Nutrition - ICN2
FAO
 
El remplazo de alimentos por productos ultra-procesados: ¿que debemos hacer?
El remplazo de alimentos por productos ultra-procesados: ¿que debemos hacer?El remplazo de alimentos por productos ultra-procesados: ¿que debemos hacer?
El remplazo de alimentos por productos ultra-procesados: ¿que debemos hacer?
FAO
 
IYFF Closing Event
IYFF Closing EventIYFF Closing Event
IYFF Closing Event
FAO
 
Année internationale de l’agriculture familiale 2014
Année internationale de l’agriculture familiale 2014Année internationale de l’agriculture familiale 2014
Année internationale de l’agriculture familiale 2014
FAO
 
Giornata mondiale dell’alimentazione
Giornata mondiale dell’alimentazioneGiornata mondiale dell’alimentazione
Giornata mondiale dell’alimentazione
FAO
 
Conclusiones y Propuestas - Desarrollo del Comercio Intraregional de Alimento...
Conclusiones y Propuestas - Desarrollo del Comercio Intraregional de Alimento...Conclusiones y Propuestas - Desarrollo del Comercio Intraregional de Alimento...
Conclusiones y Propuestas - Desarrollo del Comercio Intraregional de Alimento...
FAO
 
Media Conference on the Second International Conference on Nutrition (ICN2) ...
Media Conference on the Second International Conference on Nutrition (ICN2) ...Media Conference on the Second International Conference on Nutrition (ICN2) ...
Media Conference on the Second International Conference on Nutrition (ICN2) ...
FAO
 
2014国际家庭农业年
2014国际家庭农业年2014国际家庭农业年
2014国际家庭农业年
FAO
 
Global Food Security - Challenges and long-term perspective
Global Food Security - Challenges and  long-term perspectiveGlobal Food Security - Challenges and  long-term perspective
Global Food Security - Challenges and long-term perspective
FAO
 
FAO study on postharvest losses of cassava, mango and tomato in Trinidad and ...
FAO study on postharvest losses of cassava, mango and tomato in Trinidad and ...FAO study on postharvest losses of cassava, mango and tomato in Trinidad and ...
FAO study on postharvest losses of cassava, mango and tomato in Trinidad and ...
FAO
 
Embrapa Food Technology (Murillo Freire Junior)
Embrapa Food Technology (Murillo Freire Junior)Embrapa Food Technology (Murillo Freire Junior)
Embrapa Food Technology (Murillo Freire Junior)
FAO
 
Food loss and waste reduction in support of sustainable food systems
Food loss and waste reduction in support of sustainable food systemsFood loss and waste reduction in support of sustainable food systems
Food loss and waste reduction in support of sustainable food systems
FAO
 

Viewers also liked (20)

Journée mondiale de l'alimentation
Journée mondiale de l'alimentationJournée mondiale de l'alimentation
Journée mondiale de l'alimentation
 
Learning and innovating together: partnership of farmers, scientists, public ...
Learning and innovating together: partnership of farmers, scientists, public ...Learning and innovating together: partnership of farmers, scientists, public ...
Learning and innovating together: partnership of farmers, scientists, public ...
 
Organizing Small-Scale Fishers: The Norwegian Way
Organizing Small-Scale Fishers:The Norwegian WayOrganizing Small-Scale Fishers:The Norwegian Way
Organizing Small-Scale Fishers: The Norwegian Way
 
Agroecological local knowledge and participatory learning processes
Agroecological local knowledge and participatory learning processesAgroecological local knowledge and participatory learning processes
Agroecological local knowledge and participatory learning processes
 
Definitional framework of food loss
Definitional framework of food lossDefinitional framework of food loss
Definitional framework of food loss
 
Save Food. Global Initiative for Food Loss and Waste Reduction (Jorge M. Fons...
Save Food. Global Initiative for Food Loss and Waste Reduction (Jorge M. Fons...Save Food. Global Initiative for Food Loss and Waste Reduction (Jorge M. Fons...
Save Food. Global Initiative for Food Loss and Waste Reduction (Jorge M. Fons...
 
PESA Centroamérica.
PESA Centroamérica.PESA Centroamérica.
PESA Centroamérica.
 
Conservation Agriculture the base for a sustainable intensification of crop p...
Conservation Agriculture the base for a sustainable intensification of crop p...Conservation Agriculture the base for a sustainable intensification of crop p...
Conservation Agriculture the base for a sustainable intensification of crop p...
 
Second International Conference on Nutrition - ICN2
Second International Conference on Nutrition - ICN2Second International Conference on Nutrition - ICN2
Second International Conference on Nutrition - ICN2
 
El remplazo de alimentos por productos ultra-procesados: ¿que debemos hacer?
El remplazo de alimentos por productos ultra-procesados: ¿que debemos hacer?El remplazo de alimentos por productos ultra-procesados: ¿que debemos hacer?
El remplazo de alimentos por productos ultra-procesados: ¿que debemos hacer?
 
IYFF Closing Event
IYFF Closing EventIYFF Closing Event
IYFF Closing Event
 
Année internationale de l’agriculture familiale 2014
Année internationale de l’agriculture familiale 2014Année internationale de l’agriculture familiale 2014
Année internationale de l’agriculture familiale 2014
 
Giornata mondiale dell’alimentazione
Giornata mondiale dell’alimentazioneGiornata mondiale dell’alimentazione
Giornata mondiale dell’alimentazione
 
Conclusiones y Propuestas - Desarrollo del Comercio Intraregional de Alimento...
Conclusiones y Propuestas - Desarrollo del Comercio Intraregional de Alimento...Conclusiones y Propuestas - Desarrollo del Comercio Intraregional de Alimento...
Conclusiones y Propuestas - Desarrollo del Comercio Intraregional de Alimento...
 
Media Conference on the Second International Conference on Nutrition (ICN2) ...
Media Conference on the Second International Conference on Nutrition (ICN2) ...Media Conference on the Second International Conference on Nutrition (ICN2) ...
Media Conference on the Second International Conference on Nutrition (ICN2) ...
 
2014国际家庭农业年
2014国际家庭农业年2014国际家庭农业年
2014国际家庭农业年
 
Global Food Security - Challenges and long-term perspective
Global Food Security - Challenges and  long-term perspectiveGlobal Food Security - Challenges and  long-term perspective
Global Food Security - Challenges and long-term perspective
 
FAO study on postharvest losses of cassava, mango and tomato in Trinidad and ...
FAO study on postharvest losses of cassava, mango and tomato in Trinidad and ...FAO study on postharvest losses of cassava, mango and tomato in Trinidad and ...
FAO study on postharvest losses of cassava, mango and tomato in Trinidad and ...
 
Embrapa Food Technology (Murillo Freire Junior)
Embrapa Food Technology (Murillo Freire Junior)Embrapa Food Technology (Murillo Freire Junior)
Embrapa Food Technology (Murillo Freire Junior)
 
Food loss and waste reduction in support of sustainable food systems
Food loss and waste reduction in support of sustainable food systemsFood loss and waste reduction in support of sustainable food systems
Food loss and waste reduction in support of sustainable food systems
 

Similar to يوم الأغذية العالمي

Food safety
Food safetyFood safety
War Strategy
War StrategyWar Strategy
War Strategys3loook
 
اسس تصميم ودراسة مشروع مدينة ملاهي في السعوديه
اسس تصميم ودراسة مشروع مدينة ملاهي في السعوديهاسس تصميم ودراسة مشروع مدينة ملاهي في السعوديه
اسس تصميم ودراسة مشروع مدينة ملاهي في السعوديه
AhmedSalem465
 
Institutionalization of sa in lg us in palestine conference paper
Institutionalization of sa in lg us in palestine   conference paperInstitutionalization of sa in lg us in palestine   conference paper
Institutionalization of sa in lg us in palestine conference paper
Moamen Abu Nada
 
فن الحوار
فن الحوارفن الحوار
فن الحوار
GreenLife1978
 
‎⁨گەشت و گوزار لە سۆران⁩.ppt
‎⁨گەشت و گوزار لە سۆران⁩.ppt‎⁨گەشت و گوزار لە سۆران⁩.ppt
‎⁨گەشت و گوزار لە سۆران⁩.ppt
adil411319004
 
البعد الإنساني في الخطب السياسية للمرجعية الدينية العليا : دراسة في ضوء تحلي...
البعد الإنساني  في الخطب السياسية للمرجعية الدينية العليا : دراسة في ضوء تحلي...البعد الإنساني  في الخطب السياسية للمرجعية الدينية العليا : دراسة في ضوء تحلي...
البعد الإنساني في الخطب السياسية للمرجعية الدينية العليا : دراسة في ضوء تحلي...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
علامات اخر الزمان ونهاية التاريخ
علامات اخر الزمان ونهاية التاريخ  علامات اخر الزمان ونهاية التاريخ
علامات اخر الزمان ونهاية التاريخ
chingybboy
 
ايات واحادث الأحكام
ايات واحادث الأحكامايات واحادث الأحكام
ايات واحادث الأحكام
cikgu penyayang
 
العصابات الأسدية .. شام الكرامة عكيد الثورة
العصابات الأسدية .. شام الكرامة عكيد الثورةالعصابات الأسدية .. شام الكرامة عكيد الثورة
العصابات الأسدية .. شام الكرامة عكيد الثورةالثورة السورية فرع حلب
 
الأمور بمقاصدها
الأمور بمقاصدهاالأمور بمقاصدها
الأمور بمقاصدها
Ustajah ILa AzieLa
 
بلال بن رباح الاسلام ومحاربة التمييز العنصري
بلال بن رباح الاسلام ومحاربة التمييز العنصريبلال بن رباح الاسلام ومحاربة التمييز العنصري
بلال بن رباح الاسلام ومحاربة التمييز العنصري
Islamic Invitation
 
العمران فى مصر
العمران فى مصرالعمران فى مصر
العمران فى مصر
عبد الفتاح غنيمة
 
عمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخعمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخ
Taha Farwan
 
الدعوة فى مجال_الزهرات
الدعوة فى مجال_الزهراتالدعوة فى مجال_الزهرات
الدعوة فى مجال_الزهرات
GreenLife1978
 
حرب المستضعفين
حرب المستضعفينحرب المستضعفين
حرب المستضعفينShamKarama
 
هل طفلك آمن إلكترونيا ؟ Woo
هل طفلك آمن إلكترونيا ؟  Wooهل طفلك آمن إلكترونيا ؟  Woo
هل طفلك آمن إلكترونيا ؟ Woo
Najah AL-Goblan
 
صحافة المواطن: جرد المفهوم و أشكال الممارسة
صحافة المواطن: جرد المفهوم و أشكال الممارسةصحافة المواطن: جرد المفهوم و أشكال الممارسة
صحافة المواطن: جرد المفهوم و أشكال الممارسة
Zakaria Rmidi
 
محاضرات التحرير الصحفي 2
محاضرات التحرير الصحفي 2محاضرات التحرير الصحفي 2
محاضرات التحرير الصحفي 2
Falah S. Elsafady
 

Similar to يوم الأغذية العالمي (20)

Food safety
Food safetyFood safety
Food safety
 
War Strategy
War StrategyWar Strategy
War Strategy
 
اسس تصميم ودراسة مشروع مدينة ملاهي في السعوديه
اسس تصميم ودراسة مشروع مدينة ملاهي في السعوديهاسس تصميم ودراسة مشروع مدينة ملاهي في السعوديه
اسس تصميم ودراسة مشروع مدينة ملاهي في السعوديه
 
Institutionalization of sa in lg us in palestine conference paper
Institutionalization of sa in lg us in palestine   conference paperInstitutionalization of sa in lg us in palestine   conference paper
Institutionalization of sa in lg us in palestine conference paper
 
فن الحوار
فن الحوارفن الحوار
فن الحوار
 
‎⁨گەشت و گوزار لە سۆران⁩.ppt
‎⁨گەشت و گوزار لە سۆران⁩.ppt‎⁨گەشت و گوزار لە سۆران⁩.ppt
‎⁨گەشت و گوزار لە سۆران⁩.ppt
 
البعد الإنساني في الخطب السياسية للمرجعية الدينية العليا : دراسة في ضوء تحلي...
البعد الإنساني  في الخطب السياسية للمرجعية الدينية العليا : دراسة في ضوء تحلي...البعد الإنساني  في الخطب السياسية للمرجعية الدينية العليا : دراسة في ضوء تحلي...
البعد الإنساني في الخطب السياسية للمرجعية الدينية العليا : دراسة في ضوء تحلي...
 
علامات اخر الزمان ونهاية التاريخ
علامات اخر الزمان ونهاية التاريخ  علامات اخر الزمان ونهاية التاريخ
علامات اخر الزمان ونهاية التاريخ
 
ايات واحادث الأحكام
ايات واحادث الأحكامايات واحادث الأحكام
ايات واحادث الأحكام
 
العصابات الأسدية .. شام الكرامة عكيد الثورة
العصابات الأسدية .. شام الكرامة عكيد الثورةالعصابات الأسدية .. شام الكرامة عكيد الثورة
العصابات الأسدية .. شام الكرامة عكيد الثورة
 
صناع الحياة2
صناع الحياة2صناع الحياة2
صناع الحياة2
 
الأمور بمقاصدها
الأمور بمقاصدهاالأمور بمقاصدها
الأمور بمقاصدها
 
بلال بن رباح الاسلام ومحاربة التمييز العنصري
بلال بن رباح الاسلام ومحاربة التمييز العنصريبلال بن رباح الاسلام ومحاربة التمييز العنصري
بلال بن رباح الاسلام ومحاربة التمييز العنصري
 
العمران فى مصر
العمران فى مصرالعمران فى مصر
العمران فى مصر
 
عمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخعمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخ
 
الدعوة فى مجال_الزهرات
الدعوة فى مجال_الزهراتالدعوة فى مجال_الزهرات
الدعوة فى مجال_الزهرات
 
حرب المستضعفين
حرب المستضعفينحرب المستضعفين
حرب المستضعفين
 
هل طفلك آمن إلكترونيا ؟ Woo
هل طفلك آمن إلكترونيا ؟  Wooهل طفلك آمن إلكترونيا ؟  Woo
هل طفلك آمن إلكترونيا ؟ Woo
 
صحافة المواطن: جرد المفهوم و أشكال الممارسة
صحافة المواطن: جرد المفهوم و أشكال الممارسةصحافة المواطن: جرد المفهوم و أشكال الممارسة
صحافة المواطن: جرد المفهوم و أشكال الممارسة
 
محاضرات التحرير الصحفي 2
محاضرات التحرير الصحفي 2محاضرات التحرير الصحفي 2
محاضرات التحرير الصحفي 2
 

More from FAO

Nigeria
NigeriaNigeria
Nigeria
FAO
 
Niger
NigerNiger
Niger
FAO
 
Namibia
NamibiaNamibia
Namibia
FAO
 
Mozambique
MozambiqueMozambique
Mozambique
FAO
 
Zimbabwe takesure
Zimbabwe takesureZimbabwe takesure
Zimbabwe takesure
FAO
 
Zimbabwe
ZimbabweZimbabwe
Zimbabwe
FAO
 
Zambia
ZambiaZambia
Zambia
FAO
 
Togo
TogoTogo
Togo
FAO
 
Tanzania
TanzaniaTanzania
Tanzania
FAO
 
Spal presentation
Spal presentationSpal presentation
Spal presentation
FAO
 
Rwanda
RwandaRwanda
Rwanda
FAO
 
Nigeria uponi
Nigeria uponiNigeria uponi
Nigeria uponi
FAO
 
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)
FAO
 
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)
FAO
 
Agenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water Days
Agenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water DaysAgenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water Days
Agenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water Days
FAO
 
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meeting
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meetingAgenda of the 5th NENA Soil Partnership meeting
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meeting
FAO
 
The Voluntary Guidelines for Sustainable Soil Management
The Voluntary Guidelines for Sustainable Soil ManagementThe Voluntary Guidelines for Sustainable Soil Management
The Voluntary Guidelines for Sustainable Soil Management
FAO
 
GLOSOLAN - Mission, status and way forward
GLOSOLAN - Mission, status and way forwardGLOSOLAN - Mission, status and way forward
GLOSOLAN - Mission, status and way forward
FAO
 
Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)
Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)
Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)
FAO
 
GSP developments of regional interest in 2019
GSP developments of regional interest in 2019GSP developments of regional interest in 2019
GSP developments of regional interest in 2019
FAO
 

More from FAO (20)

Nigeria
NigeriaNigeria
Nigeria
 
Niger
NigerNiger
Niger
 
Namibia
NamibiaNamibia
Namibia
 
Mozambique
MozambiqueMozambique
Mozambique
 
Zimbabwe takesure
Zimbabwe takesureZimbabwe takesure
Zimbabwe takesure
 
Zimbabwe
ZimbabweZimbabwe
Zimbabwe
 
Zambia
ZambiaZambia
Zambia
 
Togo
TogoTogo
Togo
 
Tanzania
TanzaniaTanzania
Tanzania
 
Spal presentation
Spal presentationSpal presentation
Spal presentation
 
Rwanda
RwandaRwanda
Rwanda
 
Nigeria uponi
Nigeria uponiNigeria uponi
Nigeria uponi
 
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 2)
 
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)
The multi-faced role of soil in the NENA regions (part 1)
 
Agenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water Days
Agenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water DaysAgenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water Days
Agenda of the launch of the soil policy brief at the Land&Water Days
 
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meeting
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meetingAgenda of the 5th NENA Soil Partnership meeting
Agenda of the 5th NENA Soil Partnership meeting
 
The Voluntary Guidelines for Sustainable Soil Management
The Voluntary Guidelines for Sustainable Soil ManagementThe Voluntary Guidelines for Sustainable Soil Management
The Voluntary Guidelines for Sustainable Soil Management
 
GLOSOLAN - Mission, status and way forward
GLOSOLAN - Mission, status and way forwardGLOSOLAN - Mission, status and way forward
GLOSOLAN - Mission, status and way forward
 
Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)
Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)
Towards a Global Soil Information System (GLOSIS)
 
GSP developments of regional interest in 2019
GSP developments of regional interest in 2019GSP developments of regional interest in 2019
GSP developments of regional interest in 2019
 

Recently uploaded

مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
AhmedLansary1
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
miloudaitblal001
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
hakim hassan
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
RadaIsdasari
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
GergesIbrahim5
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
joreyaa
 

Recently uploaded (8)

مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
 

يوم الأغذية العالمي

  • 1. ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ا‬ ‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ةا‬‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ل‬ ‫اعة‬‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ذ‬‫ألغ‬‫ا‬‫ئمة‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ش‬‫أن‬(‫ة‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ف‬ ‫ا‬)‫ألز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ف‬1943‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ف‬‫أل‬‫ل‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ (‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫اعا‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ل‬‫ال‬ ‫ا‬)‫ئة‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ةم‬‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ةا‬‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ل‬ ‫ة‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ا‬‫اع‬ ‫ئألمذ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ا‬‫ئمؤ‬‫ئ‬‫ئ‬‫خ‬‫ئذ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ئز‬‫أل‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫ئ‬‫ف‬ ‫ئ‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫ئ‬ ‫ا‬‫ة‬ ‫ئ‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫ألمذ‬ ‫اعةلى‬ ‫ة‬ ‫ا‬‫خمؤ‬‫ئ‬ ‫ب‬ ‫ك‬‫ألز‬‫ئ‬ ‫ئ‬‫ف‬،‫ا‬ ‫ئ‬‫أل‬‫ك‬،1945.‫ا‬ ‫ئ‬ ‫ه‬‫ئل‬‫ك‬ ‫ئ‬‫ق‬‫ة‬ ‫لز‬ ‫ا‬‫ء‬ ‫ة‬‫ع‬ ‫الج‬‫اجهز‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ذ‬ ‫ا‬‫ن‬ ‫اإلن‬‫ح‬ ‫كف‬ ‫ف‬‫از‬ ‫خط‬. ‫ف‬‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫لز‬ ‫اعة‬‫م‬ ‫ب‬‫م‬ ‫كه‬‫ة‬ ‫ف‬ ‫ا‬‫فه‬ ‫ةم‬16‫ب‬ ‫أك‬/‫ا‬‫يس‬ ‫م‬‫م‬ ‫ل‬ ‫ف‬‫أع‬،‫ؤ‬‫اعة‬‫ن‬ ‫تش‬‫ألغذز‬ ‫ألز‬ ‫ف‬1945. ‫ف‬‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫لز‬ ‫اعة‬‫م‬ ‫ب‬‫اعةلى‬ ‫لذ‬ ‫فه‬ ‫د‬ ‫ةاح‬16‫ب‬ ‫أك‬/‫ؤ‬‫اعة‬‫ن‬ ‫تش‬1981. ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫لز‬ ‫اعة‬ ‫م‬ ‫ل‬ 1
  • 2. ‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫توعية‬ ‫الغذائي‬ ‫األمن‬ ‫على‬ ‫االهتمام‬‫تركيز‬ ‫املعلومات‬ ‫نشر‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الجوع‬ ‫مكافحة‬ ‫أجل‬‫من‬ ‫واألموال‬ ‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫تعبئة‬ ‫اف‬ ‫ةاع‬ ‫اللز‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫اع‬ ‫اف‬ ‫اع‬: ‫ا‬ ‫ا‬ ‫از‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫الجذع‬ ‫ا‬ ‫ق‬:70/35 ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫لز‬ ‫اعة‬ ‫م‬ ‫ل‬ 2
  • 3. www.fao.org/world-food-day 3 ‫لسنة‬ ‫العالمي‬ ‫األغذية‬ ‫يوم‬ ‫ر‬‫يتمحو‬2014‫ة‬ّ‫األسري‬ ‫اعة‬‫ر‬‫الز‬ ‫ل‬‫حو‬. ‫رالمي‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ال‬‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫األغذ‬ ‫روم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫روع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫مو‬ ‫رع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫اخت‬‫ز‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫اع‬ ‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ا‬:«‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ك‬ ‫ا‬ ‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ل‬ ‫ة‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ئع‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ك‬‫إ‬» ‫رال‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫استئ‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ج‬‫أ‬ ‫رن‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫رريي‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫األ‬ ‫عي‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫مل‬‫ا‬ ‫رىا‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬‫رع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫الن‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬‫الكام‬ ‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬‫الةا‬ ‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ع‬ ‫رىيى‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫للت‬‫روع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ج‬‫ال‬ ‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ع‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬‫والح‬ ‫الةبيعية‬ ‫د‬‫ر‬‫املوا‬. ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫املت‬ ‫رم‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫ل‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫العا‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫الجمع‬ ‫ار‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫رعل‬‫ر‬‫ر‬‫خ‬ ‫رن‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫ررية‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫األ‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫عالز‬ ‫رام‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫االهت‬ ‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ويتج‬‫نة‬2014 ‫لتكو‬«‫األسرية‬ ‫اعة‬‫ر‬‫للز‬ ‫الىولية‬ ‫السنة‬» ‫ثمثين‬ ‫ةا‬ ‫ابع‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫لز‬ ‫اعة‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ؤ‬ ‫ف‬ ‫االح‬
  • 4. ‫ز؟‬ ‫اع‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ررية‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫األ‬‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫الز‬‫رمل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫ت‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ذ‬ ‫ا‬ ‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ئطز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ش‬‫اعن‬ ‫ئع‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫جذ‬‫ى‬ ‫اع‬‫الريفية‬ ‫التنمية‬‫مجاالت‬ ‫من‬ ‫بعىد‬‫مرتبةة‬ ‫وهي‬. 4 ‫ا‬ ‫ريم‬‫ر‬ ‫لتن‬ ‫ريلة‬‫ر‬‫س‬‫و‬ ‫ري‬‫ر‬‫ه‬ ‫ررية‬‫ر‬‫س‬‫األ‬ ‫رة‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫الز‬‫را‬‫ر‬‫ت‬‫ن‬ ‫ي‬‫رو‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫والر‬ ‫رمكي‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫وال‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫والحر‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫الز‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫األ‬ ‫ى‬‫رو‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫وت‬ ‫رمكي‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫ال‬ ‫رعزراع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫واال‬‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ه‬‫ت‬‫ر‬‫دا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ع‬ ‫ي‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫أسا‬ ‫ركل‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫ب‬ ‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫وتعت‬ ‫رغيلوا‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫وت‬‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫ال‬ ‫ى‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬ ‫ال‬ ‫رمل‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫ع‬ ‫ررية‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫األ‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫العام‬ ‫سوا‬ ‫حى‬ ‫على‬ ‫والرجال‬.
  • 5. ‫ز؟‬ ‫اع‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫ذ‬ ‫أ‬ َ ‫تؤدي‬ ً ‫هاما‬ ً ‫وثقافيا‬ ً ‫وبيئيا‬ ً ‫اديا‬ ‫واات‬ ً ‫اجتماعيا‬ ً ‫ا‬‫ر‬‫دو‬ ‫األسرية‬ ‫اعة‬‫ر‬‫الز‬. •‫الحجم‬ ‫غيع‬ ‫ال‬ ‫اعة‬‫ر‬‫والز‬ ‫األسر‬ ‫ترتبط‬‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫ائي‬ ‫ا‬ ‫عان‬ ‫ب‬ ‫ةث‬ ‫ط‬ ‫مع‬ ‫ا‬. •‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ع‬ ‫ررية‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫األ‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫الز‬ ‫رافل‬‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫ت‬‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ج‬ ‫أل‬ ‫ا‬‫نف‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ا‬‫الو‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫راهم‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫وت‬‫راع‬‫ر‬‫ر‬‫ب‬‫ات‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫س‬ ‫رت‬‫س‬‫واال‬ ‫رالم‬‫ع‬‫ال‬ ‫ري‬‫ف‬ ‫ري‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫الز‬ ‫رولي‬‫ل‬‫البيو‬ ‫روع‬‫ن‬‫الت‬ ‫رى‬‫ل‬‫ع‬ ‫را‬‫ف‬‫الح‬ ‫ري‬‫ف‬‫و‬ ‫روا‬‫ت‬‫م‬ ‫رذائي‬‫غ‬ ‫ام‬ ‫ن‬‫رتىام‬‫س‬‫امل‬ ‫ىام‬ ‫الةبيعية‬ ‫د‬‫ر‬‫للموا‬. •‫ررية‬‫س‬‫األ‬ ‫رة‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫الز‬ ‫ركل‬‫ش‬‫ت‬‫ئز‬‫ئ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ئ‬‫ت‬ ‫مق‬ ‫ئع‬‫ئ‬‫ف‬ ‫ء‬ ‫ئ‬‫ط‬ ‫إل‬‫ئز‬‫ئ‬‫ص‬ ‫ف‬‫واكب‬ ‫اا‬ ‫رة‬‫ص‬‫خا‬‫رات‬‫ر‬‫س‬‫سيا‬ ‫را‬‫ر‬‫ه‬ ‫املحلية‬ ‫املجتمعات‬ ‫في‬ ‫والرفاهية‬ ‫االجتماعية‬‫للحماية‬ ‫محىد‬. 5
  • 6. ‫ألز‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫لز‬ ‫اعة‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ل‬2014‫ع‬ ‫ض‬ ‫ا‬ ‫نفس‬ ‫ى‬ ‫ز‬ ‫اع‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ز‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ألز‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫اع‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ا‬" :‫ك‬ ‫ا‬ ‫لز‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫إكع‬" •‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫رم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ج‬‫الح‬ ‫رغيع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫والز‬ ‫ررية‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫األ‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫الز‬ ‫راهمة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫م‬ ‫رم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ود‬ ‫اة‬‫ع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫االع‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫راعى‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫للم‬‫ي‬ ‫ا‬‫رعل‬‫ر‬‫ر‬‫خ‬ ‫رن‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫رذائي‬‫ر‬‫ر‬‫غ‬‫ال‬ ‫رن‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫األ‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫وتحق‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫الر‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ق‬‫الف‬ ‫رن‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫وال‬ ‫روع‬‫ر‬‫ر‬‫ج‬‫ال‬‫رال‬‫ر‬‫ر‬ ‫استئ‬‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ن‬ ‫الريفية‬ ‫للمناط‬ ‫املستىامة‬ ‫والتنمية‬ ‫املستىام‬. 6 •‫والعامل‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫اليم‬ ‫وا‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫الوطن‬ ‫رتويات‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫امل‬ ‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ع‬ ‫راة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ة‬‫الن‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫وا‬ ‫روار‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ح‬ ‫رام‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫ا‬ ‫رجي‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫لت‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬ ‫غيع‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫الحيا‬ ‫وأصحاب‬ ‫األسريي‬ ‫عي‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫امل‬. •‫رجي‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫لت‬‫من‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫ع‬ ‫رلحة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫امل‬ ‫رحاب‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫أ‬ ‫رن‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫املعن‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬ ‫اعات‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫وال‬ ‫روار‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫ال‬‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫ا‬ ‫القةاع‬ ‫وممثلي‬ ‫البحوث‬ ‫اكز‬‫ر‬‫وم‬ ‫املىني‬ ‫املجتم‬ ‫مات‬ ‫ومن‬ ‫األسريي‬ ‫عي‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫امل‬‫لخاص‬.
  • 7. ‫ز‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ا‬ •‫ح‬ ‫على‬ ‫واملتقىمة‬ ‫النامية‬ ‫البلىا‬ ‫في‬ ً ‫اجا‬‫و‬‫ر‬ ‫اعة‬‫ر‬‫الز‬ ‫أشكال‬ ‫أكثع‬ ‫هي‬ ‫األسرية‬ ‫اعة‬‫ر‬‫الز‬‫سوا‬ ‫ى‬. •‫والجوع‬ ‫الفقر‬ ‫من‬ ‫خال‬ ‫عالم‬ ‫لبنا‬ ‫الحل‬ ‫من‬ ً ‫هاما‬ ً ‫ا‬ ‫جز‬ ‫األسريو‬ ‫عو‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫امل‬ ‫ل‬ ّ ‫شك‬. •‫ري‬‫ف‬ ‫الكامنة‬ ‫نتاجية‬ ‫ا‬ ‫طاااتهم‬ ‫بسرعة‬ ‫ىوا‬ّ‫يجن‬ ‫أ‬ ‫األسريي‬ ‫عي‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫امل‬ ‫عاستةاعة‬‫را‬‫ن‬‫امل‬ ‫روافر‬‫ت‬ ‫رال‬‫ح‬ ‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫السيا‬ ‫ا‬‫رتو‬‫ر‬‫س‬‫م‬ ‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ع‬‫رع‬‫ر‬‫س‬‫املنا‬.‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫ها‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫ررية‬‫ر‬‫س‬‫األ‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫للز‬ ‫رة‬‫ر‬‫ي‬‫الىول‬ ‫رنة‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫ال‬ ‫ى‬ ‫ر‬‫ر‬‫س‬‫وت‬‫رى‬‫ر‬‫ر‬ ‫راة‬‫ر‬‫ر‬‫ة‬‫امل‬ ‫ة‬ ‫األسرية‬ ‫اعة‬‫ر‬‫للز‬ ‫مناصر‬ ‫وسياسات‬ ‫اانونية‬ ‫أطر‬ ‫سا‬‫ر‬. 7
  • 8. ‫ةني‬ ‫ت‬ ‫اإل‬‫قع‬ ‫ا‬(www.fao.org/world-food-day) 8
  • 10. 10 ‫فز‬ ‫ته‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫الجذ‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫لز‬ ‫اعة‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫األه‬ ‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫املن‬ ‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫املت‬ ‫رم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫األ‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫و‬ ‫من‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫املحل‬ ‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ئ‬‫الوي‬ ‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬‫ملا‬‫ع‬ ‫ال‬ ‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫الحكو‬‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫ل‬/ ‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫الجام‬ ‫رعم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫و‬ ‫راص‬‫ر‬‫ر‬‫خ‬‫ال‬ ‫راع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ة‬‫الق‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫الحكوم‬ ‫رع‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫غ‬ ‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫املن‬/‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ه‬‫املعا‬/‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫األو‬‫اط‬ ‫العريض‬‫ر‬‫الجموو‬ ‫س‬‫ر‬‫املىا‬ ‫الشباب‬ ‫األعاديمية‬.
  • 11. ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫لز‬ ‫اعة‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫فع‬ ‫ز‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫اع‬ ‫اعن‬ ‫و‬ ‫املحلي‬‫والحكومي‬ ‫ي‬‫ار‬ ‫الو‬‫ا‬‫املستو‬‫وعلى‬ ‫اسة‬‫الر‬‫ا‬‫مستو‬‫على‬ ‫احتفاالت‬/‫املتحى‬ ‫األمم‬ ‫أو‬. ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫حوا‬‫ات‬ ‫را‬‫ر‬‫ر‬‫ق‬‫ل‬ ‫رية‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫ح‬ ‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫اجتما‬ ‫ات‬‫ر‬‫رؤتم‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫رىيات‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫من‬ ‫رىوات‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬ ‫رل‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫ع‬ ‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫ق‬‫حل‬ ‫رتىير‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫م‬‫رى‬‫ر‬‫ر‬ ‫موا‬ ‫ات‬‫ر‬‫محام‬ ‫نقاشات‬ ‫اسية‬‫ر‬‫د‬‫حلقات‬ ‫ض‬‫و‬‫عر‬ ‫ا‬‫ع‬ ‫خ‬‫ة‬‫فر‬. ‫فنية‬ ‫ض‬‫ر‬‫ومعا‬ ‫للنتع‬‫ض‬‫ر‬‫ومعا‬ ‫ة‬ ‫مت‬‫ض‬‫ر‬‫معا‬. ‫عي‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫امل‬‫وجود‬ ‫مواا‬‫ى‬ ‫و‬ ‫الفاو‬ ‫ي‬‫ر‬‫مشا‬‫ى‬ ‫ميىانية‬‫ات‬‫ر‬‫يا‬. ‫افي‬‫ر‬‫الفوتوغ‬‫وير‬ ‫والت‬ ‫التألي‬‫في‬ ‫ومساعقات‬ ‫يضاحية‬ ‫طهي‬‫ض‬‫و‬‫وعر‬ ‫ومورجانات‬ ‫ض‬‫ر‬‫معا‬. ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫املو‬ ‫رعت‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬‫والح‬ ‫راهر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫ال‬‫رعت‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬‫والح‬ ‫رعر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫وال‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫التقليى‬‫رات‬‫ر‬‫ر‬ ‫والرا‬ ‫راني‬‫ر‬‫ر‬‫غ‬‫عاأل‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫ثقاف‬ ‫ربات‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫منا‬‫ض‬‫و‬‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫وال‬ ‫قية‬ ‫الفنية‬. ‫الو‬‫اجات‬‫ر‬‫رى‬‫ل‬‫ا‬‫روب‬‫ع‬‫ر‬‫و‬ ‫رى‬‫ي‬‫ال‬ ‫وكر‬ ‫ي‬ ‫واملش‬ ‫العىو‬‫وسبااات‬ ‫القىم‬ ‫كر‬ ‫يات‬‫ر‬‫كمبا‬ ‫الريامية‬ ‫املناسبات‬‫رواها‬‫س‬‫و‬ ‫رة‬‫ي‬ ‫وا‬ ‫أنشةة‬ ‫من‬. ‫الحيوانية‬ ‫والثعو‬ ‫املحاصيل‬‫ي‬ ‫مجا‬‫في‬ ‫واملنتجي‬ ‫عي‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫عامل‬‫خاصة‬‫مساعقات‬. ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫الخا‬‫رةة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫األن‬‫رن‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫رواها‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫و‬ ‫رع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬ ‫وال‬ ‫ات‬‫ع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫البح‬‫ل‬‫رو‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫رتعت‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫ال‬‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬ ‫و‬ ‫رتعت‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬ ‫وتو‬ ‫رجار‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫و‬‫األ‬‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫ة‬ ‫نتا‬ ‫عا‬. 11
  • 12. 12 ‫ز‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫لز‬ ‫اعة‬ ‫م‬ ‫ل‬2014 ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ؤ‬ ‫ح‬ ‫فع‬ ‫ا‬www.fao.org/world-food-day ‫ئز‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ئع‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫الج‬
  • 13. ‫اع‬ ‫ئز‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ئز‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ألز‬ ‫ةا‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫لز‬ ‫اعة‬ ‫م‬ ‫ل‬‫ز‬ ‫ئ‬ ‫ئز‬‫ئ‬ ‫ذ‬ ‫االج‬ ‫ئمم‬‫ئ‬ ‫اإل‬ ‫ه‬ ‫ئ‬‫ئ‬ ‫ة‬ ‫ئ‬‫ئ‬‫ف‬(# WFD 2014 /#IYFF14 / #AIAF14) 13 https://www.facebook.com/UNFAO http://www.flickr.com/groups/faooftheun/pool/tags/iyff14/ http://www.pinterest.com/unfao/international-year-of-family-farming/ http://www.slideshare.net/FAOoftheUN/tag/iyff14/ https://twitter.com/IYFFNews http://www.youtube.com/playlist?list=IYFF14