Project Α' Εσπερινού Λυκείου

1. Ερευνητική Εργασία Α΄Εσπερινού Λυκείου
Ηγουμενίτσας
« Η γυναίκα της Ηπείρου άλλοτε και τώρα»

2. Η θέση της γυναίκας στην Ήπειρο από
την αρχαιότητα ως τη σύγχρονη εποχή
Παρασκευή Μπότσαρη

3. H γυναίκα στην αρχαιότητα
Από αγγεία και επιγραφές φαίνεται ότι η θέση της γυναίκας της Ηπείρου
στη περίοδο μεταξύ 3ου π.Χ και 1ου π.Χ ήταν πολύ καλύτερη από την
αντίστοιχη θέση της στην νότια και κεντρική Ελλάδα.
 Ζούσαν σε οικογενειακές μονάδες, τα περιουσιακά στοιχεία ήταν κοινά
για το ζευγάρι
 Επίσης, η γυναίκα μπορούσε να λαμβάνει μόνη της αποφάσεις, δεν
κηδεμονευόταν, μπορούσε ακόμα να ασκεί το ρόλο αρχηγού
οικογένειας. (ψήφισμα των Μολοσσών του 370-368)

4. Ολυμπιάδα
Χαρακτηριστικό παράδειγμα Ηπειρώτισσας αποτελεί η
Ολυμπιάδα,
μητέρα του Μ.Αλεξάνδρου μια εξέχουσα ιστορική μορφή, μια
ιδιαίτερα δυναμική προσωπικότητα, που συμμετείχε στη
διαμόρφωση πολλών ιστορικών γεγονότων της εποχής της.
Η Μυρτιάλη, όπως ήταν το πραγματικό της όνομα, κόρη του
βασιλιά των Μολοσσών της Ηπείρου, Νεοπτόλεμου Α',
απόγονου
του Αχιλλέα, γεννήθηκε το 373 π.Χ. στην Πασσαρώνα, την
πρωτεύουσα του βασιλείου των Μολοσσών
Αναφέρεται ως γυναίκα εξαιρετικής ομορφιάς, με εκτεταμένη
μόρφωση, πανίσχυρη ,παρορμητική, με ανικανοποίητο πνεύμα
και
έντονες μυστικιστικές κλίσεις, φιλόδοξη αλλά και ανυποχώρητη.
Η κεφαλή της αποτελεί σήμερα το έμβλημα του Τ.Ε.Ι. Ηπείρου.

5. Η Ηπειρώτισσα στη Βυζαντινή εποχή
Η πιο σημαντική γυναικεία μορφή του ηπειρωτικού Δεσποτάτου υπήρξε
η
Βασίλισσα Θεοδώρα, μετέπειτα Αγία και πολιούχος σήμερα της πόλης
της
Άρτας
Γενικότερα, τα καθήκοντά της βυζαντινής γυναίκας είναι απόλυτα
συνυφασμένα με την πατριαρχική και πυρηνική οικογένεια της εποχής.
Η γυναίκα όφειλε απόλυτη πίστη στο σύζυγό της και μετά από χηρεία
έπρεπε
να μείνει μόνη και όχι να ξαναπαντρευτεί, ενώ τα παιδιά όφειλαν
απόλυτο
σεβασμό στους γονείς και η ανατροφή τους ήταν ένα ιδιαίτερα
σημαντικό
θέμα.
Σχετικά με το θεσμό του γάμου, η προίκα αποτελούσε κομμάτι της όλης
διαδικασίας και περιλάμβανε αγαθά όπως σπίτια, γη, μετρητά,
κοσμήματα
και χρησίμευε περισσότερο «ως προστασία ενάντια στην ανέχεια και
όχι ως
περιουσιακό στοιχείο»

6. Ο λόγος και ο αρραβώνας
Το λογοδόσιμο ή αλλιώς υπόσχεση γάμου είχε αναγνωριστεί
από τη
νομοθεσία της εποχής και μάλιστα ως κατώτατο όριο ηλικίας
είχε
Καθοριστεί το δωδέκατο έτος! Το γεγονός αυτό, όμως, δεν
εμπόδιζε τους γονείς να λογοδίνουν τις κόρες στην πολύ
μικρότερη
ηλικία των 5-9 ετών, δίνοντας ψευδή στοιχεία προκειμένου να
επισπεύσουν το γάμο, πολλές φορές, μάλιστα, με άντρες πολύ
μεγαλύτερης ηλικίας. (παράδειγμα Σιμωνίδας, κόρης
Ανδρονίκου Β
Παλαιολόγου)

7. Η ΗΠΕΙΡΩΤΙΣΣΑ ΣΤΗΝ ΤΟΥΡΚΟΚΡΑΤΙΑ
 Η περίπτωση των Σουλιωτισσών
Σύμφωνα με τις ιδιότυπες συνθήκες που επικρατούσαν στην περιοχή
λόγω
των συνεχών πολεμικών συγκρούσεων, οι σχέσεις των δύο φύλων
αναπτύχθηκαν με τρόπο διαφορετικό από αυτόν που συναντούμε στην
υπόλοιπη Ελλάδα, θυμίζει σε αρκετά σημεία τη μορφή της γυναίκας
στην
αρχαία Σπάρτη.
Σημαντική ήταν η θέση της χωρίς αυτό να σημαίνει πως είχε αυξημένα
δικαιώματα και πλήρη συμμετοχή στα δημόσια πράγματα.
Μία απλή υπόνοια για την ηθική μιας γυναίκας αρκούσε για να
λιθοβοληθεί
με απόφαση του αρχηγού της φάρας. Σε περίπτωση μοιχείας τη
μοιχαλίδα
την έβαζαν μέσα σε τσουβάλι και την γκρέμιζαν σε φαράγγι του
Αχέροντα.

8. Από αυτήν εξαρτιόταν απόλυτα η βιολογική επιβίωση του
γένους,
αλλά και η αύξηση της πολεμικής και υλικής δύναμης και
περιουσίας της οικογένειας εφόσον, βέβαια, έφερνε στον
κόσμο
αρσενικά παιδιά, δε δυσανασχετούσαν όμως αν έφερναν στον
κόσμο κορίτσια, όπως συνέβαινε σε άλλες περιοχές
Οι γυναίκες έπαιρναν τις κρίσιμες πολιτικές αποφάσεις για
λογαριασμό των αντρών. Στην περίπτωση, για παράδειγμα,
διαμάχης ανάμεσα σε δύο άντρες οι αντίπαλοι ζητούσαν τη
γνώμη
μιας γυναίκας, η οποία και γινόταν δεκτή από όλους. Στην
περίπτωση, όμως, διαμάχης ανάμεσα σε δύο γυναίκες κανένας
άντρας δεν επενέβαινε, από φόβο μήπως πάνω στη σύγχυση
κάποια γυναίκα σκοτωνόταν, καθώς αυτό συνιστούσε
φοβερό έγκλημα και επιφύλασσε βαριά τιμωρία για το φονιά.

9. Ήθη και έθιμα
Σχετικά με τα γαμήλια έθιμα της περιοχής, αναφέρεται πως η επιλογή
της νύφης ήταν αποκλειστικό μέλημα του πατέρα του γαμπρού, ο
οποίος ερχόταν σε συνεννόηση με τον πατέρα της νύφης,
ανακοινώνοντας απλά στο γιο του το τελικό αποτέλεσμα .
Στο Σούλι δε συναντάμε το θεσμό της προίκας με τον ίδιο τρόπο όπως
στην υπόλοιπη χώρα. Στα κορίτσια έδιναν μόνο τα προικιά, τα είδη
ρουχισμού, δηλαδή, που από καιρό ήταν έτοιμα να κοσμήσουν το
νεοσύστατο σπίτι.
Χαρακτηριστικό της εποχής και η απώλεια του βαφτιστικού ονόματος
της
γυναίκας μετά το γάμο, αντλώντας την ταυτότητά της από το
ανδρωνυμικό
Κατά την απομάκρυνση των αντρών από την οικογένεια προς εύρεση
εργασίας, οι γυναίκες αναλάμβαναν όλα τα σχετικά με την οικογένεια,
το σπίτι και την ανατροφή των παιδιών χωρίς καμιά βοήθεια και
μάλιστα, πολλές φορές, κάτω από την αυστηρή επίβλεψη συγγενών
που δυσχέραιναν ακόμη περισσότερο την κατάσταση.

10. Η ΗΠΕΙΡΩΤΙΣΣΑ ΣΤΗ ΝΕΟΤΕΡΗ ΕΠΟΧΗ
Τα καθήκοντα της καλής νοικοκυράς περιλάμβαναν ένα ευρύ φάσμα
δραστηριοτήτων, όπως μαγείρεμα, ράψιμο των ρούχων, γνέσιμο,
πλέξιμο, καθώς η οικογένεια έπρεπε να δείχνει πάντα επιμελημένη,
ακόμα και όταν τα οικονομικά της δεν το επέτρεπαν.
Ύφαινε στον αργαλειό όμορφα στρωσίδια και κιλίμια σε σχέδια που
αντέγραφε
από τη φύση και τη ζωή και βοηθούσε το σύζυγό της σε όλες τις γεωργικές
εργασίες.

11. Στην περίπτωση που ο σύζυγος είχε ξενιτευτεί για να βρει εργασία, τα
πράγματα
γινόταν ακόμη πιο δύσκολα γι’ αυτήν, καθώς έπρεπε να αναλάβει πλέον και
όλες τις
αντρικές εργασίες.Μάλιστα, το γεγονός ότι βρισκόταν κάτω από τη συνεχή
επίβλεψη
πεθερικών ή άλλων συγγενών δυσχέραινε ακόμη περισσότερο τη θέση της.
Ίδια
κατάσταση επικρατούσε και στην περίπτωση που χήρευε
Η γυναίκα συχνά επιτελούσε ρόλο γιάτρισσας, που με τα γιατροσόφια και τα
ξόρκια
της, πολλές φορές, βοηθούσε όποιον είχε την ανάγκη της. Επίσης, ως μαμή
είχε πολύ
σημαντικό ρόλο στην κοινωνία της εποχής, καθώς λάμβανε ενεργό ρόλο στο
θαύμα
της γέννησης. Αλλά και στην προετοιμασία μιας κηδείας η γυναίκα
πρωτοστατούσε,

12. O γάμος
Οι γάμοι με προξενιό αποτελούσαν τη συντριπτική πλειονότητα.
Χαρακτηριστικό, της
ηπειρωτικής κοινωνίας είναι το γεγονός ότι η γυναίκα μόλις παντρευόταν
πήγαινε να
ζήσει όχι μόνο με το σύζυγό της, αλλά πολλές φορές με ολόκληρη την
οικογένειά του
Οι σχέσεις των δύο συζύγων ήταν περιορισμένες ενώ τον πρώτο λόγο για ότι
τους
αφορούσε τον είχε ο πεθερός, η πεθερά, η μεγαλύτερη συννυφάδα κ.λ.π., όταν
όμως
έφτανε η ώρα να γίνουν κάποιες δουλειές, πρώτη φώναζαν τη γυναίκα
Πολλά κορίτσια αναγκάστηκαν να ξενιτευτούν σε μακρινές χώρες, για να
παντρευτούν εκεί και να δουλέψουν. Στις περισσότερες περιπτώσεις δεν
γνώριζαν
καν τον άνδρα με τον οποίο επρόκειτο να δημιουργήσουν οικογένεια.

13. εκπαίδευση
Στο σημείο αυτό αξίζει να τονιστεί και η σημασία της εκπαίδευσης για
Τη γυναίκα της Ηπείρου, καθώς εδώ παρατηρείται μία σημαντική
διαφορά: Τα περισσότερα κορίτσια του κάμπου σταματούσαν το
σχολείο μόλις τελείωναν το δημοτικό, όχι γιατί δεν ήθελαν, αλλά γιατί
πιεζόταν από τους γονείς να εργαστούν στα χωράφια ή να μάθουν
τέχνη. Αντίθετα, στα ορεινά χωριά της Ηπείρου, παρά τις δυσκολίες
που υπήρχαν, τα περισσότερα από τα νέα κορίτσια τελείωναν το
6τάξιο, τότε, γυμνάσιο και αρκετά προχωρούσαν ακόμη πιο πέρα,
φοιτώντας σε κάποια σχολή ή μπαίνοντας στο πανεπιστήμιο.

14. Η ΗΠΕΙΡΩΤΙΣΣΑ ΣΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ
Τουρκοκρατία και η Ελληνική Επανάσταση του 1821
Η Σουλιώτισσα και γενικά η ηπειρώτισσα πολεμά στο πλευρό των αντρών
είτε
λαμβάνοντας μέρος στις επιδρομές είτε ως επικουρική δύναμη για τη
μεταφορά
τροφίμων και τραυματιών. Γνωστή είναι και η αυτοθυσία αλλά και η
προτίμηση
του θανάτου στη σκέψη της τυχόν προσβολής τους.
Αλλά και ηπειρώτισσες γυναίκες πλήρωσαν τις επιλογές τους με θάνατο.
(κυρά
Φροσύνη )
Το παιδομάζωμα ή αλλιώς «φόρος αίματος» χειρότερο και από τη

15. Περίοδος 1912-13
Το 1912-1913 ο ελληνικός στρατός προσπάθησε να αντιμετωπίσει την
ενδεχόμενη αντεπίθεση των τουρκικών στρατευμάτων που βρισκόταν
στην Παραμυθιά Θεσπρωτίας. Έτσι, τοποθετήθηκαν στα Τσερίτσανα
διμοιρίες εθνοφρουρών και από τη στιγμή εκείνη ξεκίνησε η προσφορά
των γυναικών των Τσεριτσάνων, καθώς ανέλαβαν τη μέριμνα
των στρατιωτών, την παρασκευή ενδυμάτων και την εύρεση τροφής,
και γενικά ανέλαβαν πολλαπλούς ρόλους, όπως μαγείρισσες,
τραυματιοφορείς και νοσοκόμες. Η δυνατότητά τους να κινούνται με
μεγάλη ευελιξία σε δύσβατες περιοχές αποδείχθηκε καθοριστική:
Οι γυναίκες σε περίπτωση δύσκολων καιρικών συνθηκών κουβάλησαν
στις πλάτες τους όλα τα πολεμοφόδια και τα φάρμακα έως το μέτωπο
Των Ελλήνων στρατιωτών. Έχοντας, λοιπόν, ως στήριγμα τη γυναικεία
αυτοθυσία και δράση ο ελληνικός στρατός οδηγήθηκε στη νίκη.
Το ίδιο συνέβη και κατά τον πόλεμο του 1940 .

17. Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΤΟΥ ΣΗΜΕΡΑ
ΜΑΡΙΑ ΒΗΤΟΥ

18. O ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Ο πρώτος ρόλος της γυναίκας μέσα στην οικογένεια είναι O
αυτός που της δώρισε η φύση προνομιακά, αυτός της μητέρας.
Ένας πραγματικά υψηλός ρόλος, που για να πετύχει έχει ανάγκη
σοβαρής επένδυσης σε χρόνο και κόπο.
Όμως και ως επαγγελματίας δεν πρέπει να δείξει ότι υστερεί. Η
γυναίκα έχει αποδειχθεί ότι προσπαθεί με κάθε μέσο που διαθέτει
να πετύχει τους στόχους της φανερώνοντας έτσι την αξία της
δουλειάς και της προσωπικότητάς της.

19. Προσπαθεί να εκμεταλλευτεί τη δύναμη του μυαλού της, τη
μαγεία της καρδιάς της και την επιρροή του συναισθήματός της
και όλα αυτά αντλώντας από τα τεράστια αποθέματα υπομονής,
επιμονής, αντοχής και δημιουργικότητας που έχει. Η μακραίωνη
ιστορία μας έχει δείξει πως οι γυναίκες έχουν τις ίδιες ικανότητες
με το ανδρικό φύλο. Όχι μόνο οι άνδρες αλλά και οι γυναίκες
συμμετέχουν στην αλλαγή και τη συνεχή πρόοδο του κόσμου με
τις ανακαλύψεις τους.
O ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ

20. Η ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η γυναίκα σήμερα χαράσσει πορεία προς κατευθύνσεις που
φορές φαντάζουν αδιέξοδες, παράταιρες ή και ανεξήγητες.
Οι γυναίκες σήμερα διεκδικούν θέσεις σε όλα τα επίπεδα και
έχουν να επιδείξει υψηλές γυναικείες προσωπικότητες στην
τέχνη, στη μουσική, στα ανώτατα αξιώματα, στην ιστορία και
στα γράμματα.

21. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚH ΚΑΤΑΞIΩΣΗ
Οι σημερινές βιοτικές και κοινωνικές ανάγκες θέλουν ως επί το
πλείστον τη γυναίκα εργαζόμενη. Δεν είναι μόνο οι οικονομικές
απαιτήσεις που στέλνουν μια γυναίκα στην επαγγελματική αρένα,
αλλά και το ότι η προσωπική επιτυχία και χειραφέτηση είναι στις
μέρες μας συνυφασμένες με την επαγγελματική σταδιοδρομία

22. Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 Η ιστορία της πρόσβασης των γυναικών στην εκπαίδευση είναι
μακρόχρονη και ξεκινάει το 1834, όταν για πρώτη φορά δίνεται η
δυνατότητα εγγραφής τους στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
Πολλές γυναικείες μορφές ως εκπαιδευτικοί και λογοτέχνες ή ως
κοινωνικοί πρωτοπόροι έχουν προσφέρει με τον τρόπο τους στο
θέμα εκπαίδευση και παιδεία. Πολλές γυναικείες μορφές ως
εκπαιδευτικοί και λογοτέχνες ή ως κοινωνικοί πρωτοπόροι έχουν
προσφέρει με τον τρόπο τους στο θέμα εκπαίδευση και παιδεία.
Σήμερα η γυναίκα εκπαιδευτικός συμμετέχει ισότιμα και μπορεί να
κατακτήσει υψηλότερες θέσεις, αρκεί να το θελήσει.

23. Η ΓΥΝΑΚΑ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ
Παρά τις δυσκολίες και
τις όποιες
προκαταλήψεις, οι
γυναίκες επιστήμονες
διέπρεψαν Ωστόσο, η
σταδιοδρομία τους είναι
πραγματικά
αξιοθαύμαστη και
αξιέπαινη. Οι γυναίκες,
λοιπόν, ανακαλύπτουν
γαλαξίες, αναπτύσσουν
θεωρήματα, συνθέτουν
χημικά στοιχεία, κάτω
από άνισες συνθήκες.

24. Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
Στην ιστορική τους
διαδρομή οι γυναίκες, οι
επιστημόνισσες πέρασαν
από διάφορα στάδια
διεκδικήσεων,
χειραφέτησης και
κατακτήσεων, ανάλογα
με την ιστορική συγκυρία,
τα κοινωνικοπολιτικά και
οικονομικά δεδομένα και
το επίπεδο της
επιστήμης και της
τεχνολογίας.

25. ΙΣΧΥΡΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑ
Στον τεράστιο κατάλογο γυναικών που έβαλαν το λιθαράκι τους
για τη δημιουργία γνώσης, για την εξέλιξη της επιστήμης και είτε η
ιστορία τις διέγραψε είτε τις προσπερνά ως εξαιρέσεις. Άλλες
διάσημες κι άλλες λιγότερο γνωστές, η ιστορία τους μας δείχνει
την ιστορία των γυναικών στην καταξιωμένη δημιουργικότητα
τους.

26. ΑΝΑΦΟΡΕΣ
 http://cpjournalist.wordpress.com/2010/05/04
/5285/
 http://www.eleftheria.gr/index.asp?cat=39&ai
d=48279#.U2gSGKJsFH8
 http://www.womanway.eu/studies/files/social_
teiep.pdf

27. ερωτηματολόγιο
 -Φύλλο: Άντρας …………………………Γυναίκα
 -Ηλικία (κυκλώστε το σωστό)
 13-18 19-30 31-59 60- ….
 -Τόπος διαμονής : Αγροτική Ημιαστική Αστική
 1)Πιστεύετε ότι η γυναίκα στο παρελθόν είχε την ίδια αξία με τον άντρα
 Ναι Όχι
 2) Η μόρφωση της γυναίκας ήταν η ίδια με αυτή του άντρα;
 Ναι Όχι
 3) Η γυναίκα είχε τα ίδια πολιτικά δικαιώματα ;
 Ναι Όχι
 4) Η εργασία της γυναίκας αφορούσε επαγγέλματα με τα οποία
ασχολούνταν και οι άντρες Ναι Όχι
 5) Ονομάστε κάποιες εργασίες με τις οποίες ασχολούνταν οι γυναίκες
 6) Ποια ήταν η θέση της γυναίκας στην οικογένεια ;
 7) Θεωρείτε ότι σήμερα η γυναίκα έχει τα ίδια δικαιώματα με τον άντρα;
 Ναι Όχι
 8) Οι γυναίκες σήμερα λαμβάνουν την ίδια εκπαίδευση με τους άντρες;
 Ναι ¨Όχι
 9) Η γυναίκα σήμερα έχει πρόσβαση στο πολιτικό γίγνεσθαι ;
 Ναι Όχι
 10) Μπορούν οι γυναίκες να ασχοληθούν με επαγγέλματα όπως κάνουν
οι άντρες;
 Ναι Όχι
 11) Αν όχι ονομάστε κάποια επαγγέλματα που θεωρείτε ως καθαρά
αντρικά
 12) Ποια η θέση της γυναίκας στην οικογένεια σήμερα ;

28. Προφίλ
47%
47%
48%
48%
49%
49%
50%
50%
51%
51%
Γυναίκα Αντρας
ποσοστό

29. Τόπος κατοικίας
0
10
20
30
40
50
60
Αντρας Γυναικα
Αγροτική
Ημιαστική
Αστική
Δ.απαντω

30. Πιστεύετε ότι η γυναίκα στο παρελθόν είχε την ίδια αξία με τον
άντρα;
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Αντρας
Ναι
Όχι
δ.απαντώ

31. Η μόρφωση της γυναίκας ήταν ίδια με αυτή του άντρα;
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Αντρας Γυναικα
Ναι
Όχι
Δ.απαντω

32. Η γυναίκα είχε τα ίδια πολιτικά δικαιώματα ;
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Αντρας Γυναικα
Ναι
Όχι
Δ.απαντω

33. Ερωτήσεις ανοικτής απάντησης
Ονομάστε κάποιες εργασίες με τις οποίες
ασχολούνταν οι γυναίκες;
Οικιακά –Γεωργία ( απαντήσεις και των δύο φύλων)
Ποια ήταν η θέση της γυναίκας στην οικογένεια ;
ταμίας , κατώτερη /υποδεέστερη , υπηρεσία στην
οικογένεια ,ίδια με σήμερα , ενώ δεν απάντησαν 6
γυναίκες και 3 άντρες

34. Η εργασία της γυναίκας αφορούσε επαγγέλματα με τα οποία
ασχολούνταν και οι άντρες ;
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Αντρας Γυναικα
Ναι
Όχι
Δ.απαντω

35. Θεωρείτε ότι σήμερα η γυναίκα έχει τα ίδια
δικαιώματα με τον άντρα;
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Αντρας Γυναικα
Ναι
Όχι
Δ.απαντω

36. Η γυναίκα σήμερα έχει πρόσβαση στο πολιτικό γίγνεσθαι ;
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Αντρας Γυναικα
Ναι
Όχι
Δ.απαντω

37. Μπορούν οι γυναίκες να ασχοληθούν με επαγγέλματα όπως
κάνουν οι άντρες;
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Αντρας Γυναικα
Ναι
Όχι
Δ.απαντω

38. Οι γυναίκες σήμερα λαμβάνουν την ίδια εκπαίδευση με τους
άντρες;
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Αντρας Γυναικα
Ναι
Όχι
Δ.απαντω

39. Αν όχι ονομάστε κάποια επαγγέλματα που θεωρείτε ως καθαρά αντρικά
Υλοτομία, οδηγός μηχανών , σώματα ασφαλείας,
οικοδομές, υδραυλικός , μηχανικός οχημάτων.
Ποια η θέση της γυναίκας στην οικογένεια σήμερα ;
 Καλύτερη από παλιά , συνεργατική, σημαντική (γυναίκες)
 Το ίδιο με τον άντρα , να συντηρεί το σπίτι και να υπηρετεί
την οικογένεια , υποδεέστερη, να κάνει βόλτες (άντρες)