3. Які навчальні заклади закінчив,
у якому році, спеціальність за
дипломом :
Волинський державний університет ім. Лесі Українки,
рік закінчення – 2005
спеціальність за дипломом – викладач історії
З 2011 року навчаюсь на заочному відділені Навчально-наукового
центру післядипломної освіти Східноєвропейського національного
університету ім. Л.Українки за спеціальністю «Інформатика»
4.
5. Кредо:
«Гарний лише той учитель, у якому ще
не вмер учень»
Вважаю,що не лише учень навчається у
вчителя, а й учитель навчається в
учня …
6.
7.
8. Виділяю кілька основних проблем інформатизації, та
й взагалі технічного прогресу:
1) проблему інтелектуальної стратифікації (розподіл
всього суспільства на дві частини: перша - добре
володіє сучасними технологіями; друга - на
недостатньому рівні);
2) проблему зникнення таємниці професії в будь-якій
галузі людської діяльності (руйнується особистісний
характер творчого акту);
3) проблему перекваліфікації (внаслідок скорочення
робочих місць);
4) проблему вседозволеності (у людини, що на високому
рівні володіє ПК, виникає якраз таке відчуття);
5) послаблення
соціальних
зв'язків
(внаслідок
можливості створення свого віртуального світу);
6) заміну людини машиною.
9. Вважаю, що більшість цих проблем
частково або повністю усуваються при
застосуванні
правильної
методики
використання ІКТ.
10. Планую свою діяльність у таких
напрямках:
1) використання ІКТ у навчальновиховному процесі як ТЗН;
2) вивчення інформатики як науки із
спрямованістю на здобуття професії;
3) використання ІКТ у позакласній та
виховній роботі;
4) використання ІКТ в управлінській
діяльності.
11. Основні напрямки
використання інформаційний технологій
• створення
предметно-орієнтованих
навчальноінформаційних середовищ, які дозволяють використовувати
мультимедіа, системи гіпермедіа, електроні підручники
тощо;
• освоєння засобів комунікації (комп’ютерної мережі,
телефонного, телевізійного, супутникового зв’язку для
обміну інформацією);
• навчання правил і навичок «навігації» в інформаційному
просторі;
• розвиток дистанційної освіти.
12. Використовую такі форми та методи
навчання:
1) колективні, парні, групові та індивідуальні
форми навчання;
2) проектну технологію;
3) метод проблемного викладу, дослідницький,
елементи евристичної бесіди;
4) пізнавальні ігри, аналіз життєвих ситуацій,
створення ситуації успіху;
5) нетрадиційні
завдання
узагальнюючого
характеру: складання кросворда, тесту,
навчальної програми;
6) інтерактивні методи навчання.
13. Найцікавіший напрямок моєї роботи –
позакласна та виховна робота :
-проведення предметних тижнів;
-гурткова робота;
-учнівські проекти;
-інтеграція з іншими предметами
-тощо.
14. Вважаю, що сучасна модель навчання повинна
ґрунтуватися на таких принципових
положеннях:
― навчання повинно враховувати індивідуальні
особливості того, хто навчається, відповідати
його власним освітнім потребам та
стимулювати
зростання
цих
потреб
(комп’ютерно-орієнтовані дидактичні системи);
― у процесі нвчання слід спиратися на
прагнення людини до саморозвитку і
самовдосконалення (особистісно-розвивальний
мотиваційний підхід);
― навчальний процес має відбуватися у
діалоговому режимі (інтерактивне навчання).
