1. Портфоліо
вчителя трудового
навчання
(обслуговуючі
види праці)

3. Олексюк Світлана
Леонідівна
вчитель трудового навчання
2
Люблинецької
загальноосвітньої
школи-інтернату I-III ст.
Категорія: спеціаліст ІІ категорії
Стаж роботи:10 років

4. Мети досягає той, хто її прагне
Стежки, стежки мереживом снуються,
Нема їм ні початку, ні кінця.
Вузькі, широкі-всі в одну зіллються,
В оту дорогу, що звемо життям…
IMG_0247.JPG

5. Навчаючи інших, навчаюсь сама

6. Дружба
Родина
Повага
Розвиток
Свобода

7. Шиття
Вишивання
Різні види
рукоділля

9. 1.Кравець
Ковельське професійно-технічне
училище №5 2000 - 2002 рр.
Спеціальність: кравець

10. 2.Вища педагогічна
Рівненський державний
гуманітарний університет 2002 - 2007 рр.
Факультет: фізико-технологічний
Спеціальність: вчитель трудового навчання
(обслуговуюча праця), креслення, ОБЖ,
основи підприємництва

12. Соціально-духовна адаптація особистості
в освітньому просторі школи-інтернату
Вчителі наші люди прекрасні,
А наша школа ніби весна.
Живе тут пісня, легенда і казка.
Кращої школи в світі нема!

15. І етап: інформаційно-діагностичний 2011-2012 н.р.
Вивчення методичної літератури з проблемної теми.
ІІ етап: практичний, творчий 2012-2013 н.р.
Практична робота вчителя щодо втілення в практику роботи
матеріалів проблемної теми і розвиток педагогічної творчості вчителя в
аспекті вивчаємої проблеми.
ІІІ етап: результативний 2013-2014 н.р.
Реальність результатів, досягнутих у процесі роботи над
методичною проблемою.
ІV етап: підсумковий 2014-2015 н.р.
Підведення підсумків роботи.

16. Впровадження
нових форм
і методів роботи
Створення умов
для всебічного
розвитку дитини
Розвиток індивідуальних
особливостей учнів

17. Доступність
Наочність
Научність
НАВЧАННЯ
Індивідуальний
підхід
Наступність

18. Пам'ятай:
"Навчити
неможливо,
навчитися - можна".
Поганий вчитель
надає істину,
хороший - як її
знайти.
Ніколи не зупиняйся
на досягнутому.
Не шкодь
душевному,
духовному та
фізичному
здоров'ю дитини!
Пов'язуй знання
з умінням та
особистим
досвідом.

19. Урок-захист
проектів
Урок-лекція
Урокподорож
Урокгра
Урок-застосування
практичних
умінь і навичок

20. Постійно шукати
в кожному учневі
індивідуальні
багатства.
Мати свій
особистий
стиль,щоб кожен
урок не був
схожий на інший.
Планувати
і впроваджувати
нові системи,
форми і методи
роботи.
Створювати
умови для
максимального
розвитку
здібностей учнів.

24. Який цікавий світ навколо,
Ти, друже, тільки придивись!
На небі сонця жовте коло,
А поруч з домом – сад і школа,
Живи, дорослішай і вчись!

25. Учіться, діти!
Вчення – це політ!
У край бажань,
У справжній дивосвіт!

26. Стежинами дитячої творчості…
Від творчого вчителя до творчого учня…

33. Перспективи розвитку
Розширити роботу з обдарованими дітьми
через їх участь у всеукраїнських конкурсах та
олімпіадах
Складати методичні розробки для уроків
трудового навчання
Продовжувати поповнювати відеотеку
семінарами, відкритими уроками, заходами
З метою підвищення педагогічної
майстерності відвідувати комп‘ютерні курси,
курси розвивального навчання та інші