1. Сайт как способ
дистанционного образования
и информационной культуры
педагога
Семинар-практикум для руководителей МО
Череповська В.А.
методист-консультант УМЦ

2. Натан Ротшильд
Кто владеет
информацией,
тот владеет
миром

3. Внедрение ИК-технологий
Современное состояние
использования информационных
технологий во всех отраслях
экономики Украины настоятельно
требует расширения
их внедрения
в образование.

4. ПРОБЛЕМА
В связи с возрастающим потоком
информации в образовании
возникает проблема
получения, хранения
и переработки этой
информации.

5. САЙТ
МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
Централизованным
источником, отобранной, «
свежей» и своевременной
информации для
учителя, несомненно может
стать сайт методического
объединения
учителей.

6. ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА
Информационная культура
личности учителя является
неотъемлемой частью его
общей педагогической
культуры, а так же значимым
показателем его профессионального развития.

7. ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА
Информационная культура это, прежде всего, глубокое
понимание сути процессов
обработки информации.

8. ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА
Она подразумевает наличие умений:
 выбирать и формулировать
цели, осуществлять постановку задач;
 легко и быстро решать самые разнообразные
задачи на компьютере, находить информацию
в различных источниках;
 пользоваться автоматизированными
системами поиска, хранения и обработки
информации;
 видеть информацию в целом, а не
фрагментарно, выделять в главное и
второстепенное;
 упорядочивать, систематизировать, структури
ровать данные и знания.

9. СТАНДАРТ ПРОФЕССИОНАЛА
Согласно западным
стандартам, информационно
культурным считается
человек, который в состоянии
определять свои потребности в
информации, искать ее, оценивать
и эффективно использовать.
Информационно культурный
человек способен к дальнейшему
обучению в течение всей
профессиональной жизни.

10. ПОДВЕДЕМ ИТОГИ
Информационную культуру сформировать у учителя можно, если ему это нужно
для работы, если эта работа творческая и
представляет профессиональный
интерес.
Точно так и сайт! Если в его содержании
вложена самая необходимая, самая
своевременная информация, то самый
рядовой учитель найдет способ, чтобы
посмотреть, прочитать и использовать ее
в практической или в воспитательной
деятельности!