Гимназия №6 как ресурсный центр по изменению педагогической практики учителей...Vladimir
Гимназия №6 (г.Лангепас, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра) как ресурсный центр по изменению педагогической практики учителей-предметников. Презентация представлена на окружном педагогическом совете (сентябрь 2009)
Переход общества от индустриальной к информационной стадии развития приводит к качественному изменению образования, которое в полном смысле делается «точкой опоры», преобразующей мир.
Гимназия №6 как ресурсный центр по изменению педагогической практики учителей...Vladimir
Гимназия №6 (г.Лангепас, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра) как ресурсный центр по изменению педагогической практики учителей-предметников. Презентация представлена на окружном педагогическом совете (сентябрь 2009)
Переход общества от индустриальной к информационной стадии развития приводит к качественному изменению образования, которое в полном смысле делается «точкой опоры», преобразующей мир.
Презентация опыта Жовтобрюх С.И. Внедрение ИКТ на уроках черченияssuser0c3ae1
Из опыта работы учителя Муниципальной общеобразовательной организации «Харцызская средняя школа №5» Жовтобрюх Светланы Ивановны
«Внедрение информационно- коммуникационных технологий на уроке черчения в условиях реализации Государственного образовательного стандарта основного общего образования»
Технология «веб-квест» как средство формирования метапредметных результатов в...Татьяна Житенева
Педагогический проект (аттестация на высшую квалификационную категорию по должности "педагог дополнительного образования"), 2015 год
Изменения, происходящие в социально-экономическом развитии страны, федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) определили потребность общества в самостоятельных, ответственных, творческих личностях, обладающих информационной культурой, имеющих качества человека XXI века. В связи с этим программа развития Центра поддержки семьи и помощи детям им.А.В.Луначарского нацелена на формирование устойчивой социально-реабилитационной среды путем создания модели инновационного, реабилитационного педагогического жизнеустройства воспитанников, и как следствие – подготовку выпускников, готовых к жизни в современном обществе. Появилась необходимость апробации новых технологий и инструментов для решения постановленных задач. Цель проекта: формирование метапредметных результатов воспитанников посредством технологии «веб-квест» в процессе их социальной адаптации. Ожидается, что повышение уровня метапредметных результатов у воспитанников интернатных учреждений будет способствовать их успешной социальной адаптации.
О расширении единого цифрового пространства методическим кабинетом и образова...mk-shahtersk
О расширении единого цифрового пространства методическим кабинетом и образовательными организациями г.Шахтерска в условиях внедрения новых Государственных образовательных стандартов
1. Дополнительные профессиональные компетентности педагога
• Планировать и оценивать образовательные
достижения учащихся в соответствии с требованиями
ФГОС
• Проектировать деятельность учащихся в открытом
информационно-образовательном пространстве
• Использовать средства и сервисы ИКТ для достижения
планируемых в ФГОС результатов
• Внедрять инновационные образовательные модели с
использованием средств ИКТ, направленные на
реализацию деятельностного подхода и формирование
у школьников планируемых в ФГОС результатов
• Осуществлять деятельность культурно-
просветительского характера по формированию
«родительской компетентности», организации
совместной с детьми деятельности в сети Интернет
• Развивать социальное партнерство
2. Мобильность контента как результат компетентности тьюторов
Рождественская Людмила, тренер проекта DigiTiiger по обучению учителей,
образовательный технолог TKVG (Таллиннской кесклиннаской русской
гимназии) , Эстония
Ярмахов Борис, …, Нижний Новгород
Урсова Ольга, …., Псков
Петрова Оксана, Псков
Юдина Инна,…, Владивосток
Орлова Елена, Москва, Microsoft
Орешко Марина, Мурманск, Библиотека-музей имени Н.Н.Блинова