Документ подчеркивает важность подготовки людей к жизни в информационном обществе, акцентируя внимание на навыках обработки и анализа информации. Он описывает информационную культуру как совокупность знаний и умений, необходимых для удовлетворения информационных потребностей, поскольку она влияет на жизнедеятельность человека. Образование, информационная инфраструктура и экономическое развитие играют ключевую роль в формировании информационной культуры с раннего возраста.

1. 11 класс
Выполнил: Баранчуков Артём

2. В период перехода к информационному
обществу необходимо подготовить
человека к быстрому восприятию и
обработке больших объемов информации,
обучить его современным средствам,
методам и технологиям работы.

3. Информационное общество в своей
основе опирается на интеллект как
инструмент познания, на информацию как
результат познания, на интерес и
активность к восприятию информации, на
желание применить интеллект и
информацию для определенных целей.

4. Информационная культура -
совокупность знаний, умений и навыков
поиска, отбора, хранения, анализа
информации, то есть всего, что включается
в информационную
деятельность, направленную на
удовлетворение информационных
потребностей.

5. Информационная культура - способ
жизнедеятельности человека в
информационном обществе, как
составляющая процесса формирования
культуры человечества.

6. Информационная культура связана с
социальной природой человека. Она
является продуктом разнообразных
творческих способностей человека.

7.  в конкретных навыках по использованию технических
устройств, от телефона до персонального компьютера и
компьютерных сетей;
 в способности использовать в своей деятельности
компьютерную информационную технологию, базовой
составляющей которой являются многочисленные
программные продукты;
 в умении извлекать информацию из различных
источников, как из периодической печати, так и из
электронных коммуникационных систем, представлять ее в
понятном виде и уметь эффективно использовать;

8.  во владении основами аналитической
переработки информации;
 в умении работать с различной
информацией;
 в знании особенностей информационных
потоков в своей области деятельности.

9.  система образования, определяющая общий
уровень интеллектуального развития людей;
 информационная инфраструктура, определяющая
возможности людей получать, передавать, хранить
и использовать информацию;
 развитие экономики страны, определяющей
материальные возможности людей при
использовании современных информационных
технических средств: компьютеров, телевизоров,
электронных средств коммуникации и т. п.

10. Для активной и плодотворной жизни в
информационном обществе необходимо
начинать приобщаться к информационной
культуре с детства.