Документ описывает опыт работы педагога Светланы Кокоревой по интеграции экологического образования в дошкольной деятельности в детском саду № 263 города Уфа. Основное внимание уделяется использованию различных видов детской деятельности, включая игры, творчество и создание мини-музеев для повышения экологической грамотности детей. Педагог акцентирует важность формирования бережного отношения к природе и безопасности с раннего возраста.

1. Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение
Детский сад № 263
комбинированного вида
Калининского района городского округа
город Уфа Республики Башкортостан
Интеграция детской деятельности в
экологическом образовании
дошкольников
(из опыта работы)
Кокорева Светлана Константиновна
Уфа 2013

2. Для повышения экологической грамотности детей
дошкольного возраста могут быть использованы
все виды детской деятельности. Это можно
добиться посредством интеграции этих видов.
Любое своё действие, содержательный материал:
задания по художественному творчеству, тексты,
математические задачи, игры необходимо
оценивать с позиции требованиям экологического
образования. Я как педагог предпринимаю
попытки экологизировать содержание всех
образовательных областей.

4. Интегрированные занятия, с
использованием
интерактивной доски,
позволяют в увлекательной
форме привлечь внимание
детей, наглядно показать
взаимосвязь в природе и тем
самым улучшают качество и
результат знаний, умений у
детей.

6. Трудовая
деятельность
дошкольников

7. Игровая деятельность остаётся
важным моментом в жизни и
развитии ребёнка.

8. Игры-инсценировки
по мотивам сказки
К.И.Чуковского
«Доктор Айболит»

9. Используя нетрадиционные методы в
художественно-продуктивной
деятельности выполняем коллективные
работы по теме «Экология».

10. В группе у нас имеется мини-макет
«Пасека». Его мы используем при
ознакомлении с родным краем, природным
миром Башкортостана.

11. Я считаю, что при правильной постановке работы минимузея, станет образовательной зоной. Детей планируем
знакомить с экосистемой «Лес», с его обитателями, живой
и неживой природой. Организация мини- музея повысит у
детей знания о необходимости бережного отношения к
окружающей среде, о связи охраны леса с нашей
повседневной жизнью.

12. Тематические выставки
о природе,
выполненные
совместно с детьми.

13. Повышение экологической грамотности
это непрерывный процесс. Задача наша
научить бережному отношению к
природе, при этом не следует забывать о
безопасности. Заложенное в дошкольном
детстве отношение к миру пронесёт
через всю жизнь, и каждый из нас вносит
свой вклад в сохранении окружающей
среды.