В презентации раскрыт опыт работы по созданию единого образовательного пространства для ознакомления детей с природой родного края.

1. Управление образования администрации г. Шахтерска
Шахтёрское дошкольное образовательное учреждение
общеразвивающего типа №13 «Светлячок»
Проект
«Взаимодействие между
ДОУ и ОШ в контексте
ознакомления с
природой».
2016

2. Автор проекта
Метелица Ирина Александровна,
воспитатель II квалификационной
категории ДОУ №13 «Светлячок»
Соавтор проекта
Ивко Людмила Петровна,
учитель I квалификационной
категории ОШ І-ІІІ ступени №18

3. Международная конвенция ООН о правах ребенка
Нормативно-правовая база
Конституция Донецкой Народной Республики от 17.04.2014 г. (с
изменениями от 27.02.2015г.)
Закон Донецкой Народной Республики «Об образовании» от 19.06. 2015г.
Государственный образовательный стандарт дошкольного образования
на 2015-2017 гг. от 17.07.2015г.
Приказ Министерства образования и науки от 20.07.2015 г. №330 «Об
утверждении Временного положения о проведении аттестации
педагогических работников, осуществляющих образовательную
деятельность»
Типовая образовательная программа дошкольного образования от
рождения до школы от 28.08.2015г.
И др.

4. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТА
Сформировать у детей систему знаний
о природе родного края, воспитать гуманное
и заботливое отношение к окружающей среде
в процессе активного общения детей
дошкольного и младшего школьного возраста.
ЦЕЛЬ
Познавательно - игровой
2 года
ТИП
ДЛИТЕЛЬНОСТЬ

5. Сформировать
систему
знаний о
природе
родного края
Создать материально-
техническую и
методическую базы для
реализации проекта
Обеспечить работу по
ознакомлению
дошкольников с
природой в едином
пространстве: «семья
– ДОУ – начальная
школа»
Систематизировать
работу с детьми по
формированию
социальной
компетентности через
совместную
деятельность ДОУ и
ОШ природоознакоми-
тельного направления
Формировать активную
морально-
экологическую позицию
ребёнка по отношению к
окружающей среде на
основе личностного
примера младших
школьников

6. Формировать элементарные
научные знания об объектах
живой природы и влиянии
природных факторов на их
развитие
Развивать умение
классифицировать живую природу
на основе непосредственного
восприятия и анализа внешних
признаков
Стимулировать любознательность,
интерес к поиску и
экспериментированию
Активизировать знания и опыт
детей в разных видах деятельности
в природе
Воспитывать заботливое
отношение к природе
Формирование у младших школьников
целостной картины природного мира,
экологической грамотности,
нравственно-этических и безопасных
норм взаимодействия с природой
Формировать навыки безопасного,
экологически грамотного поведения в
природе; эстетическое восприятие
природы и умение ценить красоту,
желание участвовать в её сохранении
Развивать познавательную активность в
получении знаний о природе, умение
наблюдать, экспериментировать,
обобщать, характеризовать и
моделировать объекты природы
Воспитывать гармонично развитую,
духовно- нравственную личность,
стремящуюся участвовать в
природоохранной деятельности; любовь
к природе и своему Отечеству
ДОУ ШКОЛА

7. Сформировалась социальная
компетентность детей
средствами совместной
деятельности ДОУ и ОШ в
процессе ознакомления детей с
природой
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Дети имеют элементарные
научные знания о природе
родного края
Проявляют интерес к
экспериментальной и
трудовой деятельности в
природе
Стремятся действовать
гуманно, бережно, вносить
личное посильное участие в
создание прекрасного
Создана методическая база
по теме: «Взаимодействие
между ДОУ и школой в
контексте ознакомления с
природой»

8. ПУТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ
ДОУ И ШКОЛОЙ В РАМКАХ ПРОЕКТА
ВИДЫ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

9. «ПОЧТОВЫЙ ЯЩИК»:
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ИНТЕРНЕТ РЕСУРСОВ,
ВЫПУСК ГАЗЕТ,
ФОТОАЛЬБОМОВ И Т.П.
СОВМЕСТНЫЙ ДОСУГ
«ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО
ДРУЗЬЯМ»:
СОВМЕСТНЫЕ ПРАЗДНИКИ
И РАЗВЛЕЧЕНИЯ,
ЭКСКУРСИИ, СУББОТНИКИ
ВСТРЕЧИ С
РОДИТЕЛЯМИ
«СЕМЕЙНЫЙ МОСТ»:
СЕМИНАРЫ-ПРАКТИКУМЫ,
КРУГЛЫЕ СТОЛЫ, ВЕЧЕРА
«ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ»
КОНСУЛЬТАЦИОН-
НЫЙ ПУНКТ
«ШКОЛА РОДИТЕЛЕЙ»:
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ В
ФОРМЕ БЕСЕД,
КОНСУЛЬТАЦИЙ И Т.П.

10. МОНИТОРИНГ ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ
МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА О ПРИРОДЕ
СОЗДАНИЕ СОВМЕСТНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ
ГРУППЫ «ЛАБОРАТОРИЯ ИДЕЙ» (ПО ДВА-ТРИ
ЧЕЛОВЕКА ОТ ДОУ И ОШ)З
КООРДИНАЦИЯ СОВМЕСТНЫХ ДЕЙСТВИЙ
ДОУ И ОШ ПО РЕШЕНИЮ ВЫЯВЛЕНЫХ
ПРОБЛЕМ В ПРОЦЕССЕ ПРОВЕДЕНИЯ
ПРАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ В РАМКАХ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАТ
АНАЛИЗ РАБОТЫ ЗА ГОД И
ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ
АДМИНИСТРАЦИИ ДОУ И ШКОЛЫ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТЕПЕНИ
ОВЛАДЕНИЯ ДЕТЬМИ
СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ
ОРИЕНТИРАМИ В КОНТЕКСТЕ
ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПРИРОДОЙ

11. МЕСЯЦ
ВИДЫ
ДЕЯТЕЛЬ-
НОСТИ
ПОЗНАВАТЕЛЬ-
НАЯ
РАБОТА С
РОДИТЕЛЯ-
МИ
ИССЛЕДО-
ВАТЕЛЬ-
СКАЯ
ХУДОЖЕСТ-
ВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕС-КАЯ
ТРУДОВАЯ ИГРОВАЯ
ОКТЯБРЬ
ФОРМЫРАБОТЫ
1. Тематическая
прогулка в
дубовую посадку
2. Поход-
экскурсия
«Вместе весело
шагать»
1.Исследова
-тельский
проект
«Наш
парк»
1.Организация
выставки
поделок из
природного
материала «Дары
природы»
2.Фотовыстав-ка
«Осенний
вернисаж»
1. Трудовой
десант на
огородах
(сбор
моркови,
свеклы)
2. Акция
«Земля наш
общий дом»
1.Встреча «Для
дорогого гостя и
ворота
настежь»:
- дидактическая
игра «Узнай на
вкус»;
- игра «Соберём
урожай»;
- игра-
драматизация
«Ходит гарбуз
по огороду»;
- игра «А ну-ка,
девочки, а ну,
хозяюшки»
(создание
овощных
салатов)
1.Совместны
й поход
родителей и
детей ДОУ и
ОШ «Вместе
весело
шагать»
2. Трудовой
десант «День
добрых дел»
(уборка
территории)
ВАРИАНТ ПЛАНИРОВАНИЯ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ И ОШ ПО
ТЕМЕ: «ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ»

12. ПУСТЬ НАШИ ДЕТИ СЕРДЦЕМ ПРИКОСНУТСЯ К ПРИРОДЕ
НАШЕГО КРАЯ, С ДЕТСТВА ПОЙМУТ: У КАЖДОГО ИЗ НАС
ЕСТЬ РОДНОЙ КРАЙ – ДОНБАСС, С ЕГО ПРЕКРАСНОЙ
ПРИРОДОЙ.
ЭТО ОГРОМНОЕ СЧАСТЬЕ ЖИТЬ В РОДНОМ КРАЮ!

13. Будем рады
сотрудничеству
с Вами!!!
Адрес эл. почты:
svetlyachock13@mail.ru