‫حل نظام من معادلتين خطيتين‬
‫بالحذف باستعمال الضرب‬
‫فيما سبق: درست حل نظام من معادلتين بالحذف‬
‫باستعمال الجمع أو الطرح.‬

‫والن:‬
‫أحل نظاما من معادلتين بالحذف باستعمال الضرب.‬
‫ ً‬
‫أحل مسائل من واقع الحياة تتضمن أنظمة من معادلتين.‬
‫لماذا؟‬
‫ ً‬
‫باعت مكتبة 07 قلما‬
‫ء‬
‫بمبلغ 062 ريالو . وبنا  ً‬
‫ ً‬
‫على القائمة أدناه يمكن‬
‫كتابة المعادلتين اليتيتين‬
‫ليجاد عدد القل م المبيعة‬
‫من كل نوع:‬

‫قلم حبر 4 ريال ت‬
‫قلم رصاص ريال ن‬
‫لماذا؟‬

‫4س + 2ص = 062‬
‫س + ص = 07‬
‫قلم حبر 4 ريال ت‬
‫قلم رصاص ريال ن‬
‫لماذا؟‬
‫الحذف باستعمال الضرب: ل‬
‫يمكن حذف أي من المتغيرين‬
‫بالجمع أو الطرح في النظام‬
‫أعل،ه، إل أنه يمكن حذف أحد‬
‫المتغيرين باستعمال الضرب‬
‫في مثل هذ،ه الحالة.‬

‫قلم حبر 4 ريال ت‬
‫قلم رصاص ريال ن‬
‫مفهوم أساسي‬

‫الحل بالحذف‬

‫الخطو‬
‫ة1:‬

‫اضرب إحدى المعادلتين على القل في عدد ثابت‬
‫ ٍ‬
‫للحصول على معادلتين فيهما حدان أحدهما‬
‫معكوس للخر.‬
‫مفهوم أساسي‬

‫الحل بالحذف‬

‫الخطو‬
‫ة2:‬

‫اجمع المعادلتين أو اطرحهما للتخلص‬
‫من أحد المتغيرين، ثم حل المعادلة.‬
‫مفهوم أساسي‬

‫الحل بالحذف‬

‫الخطو‬
‫ة3:‬

‫عوض عن قيمة المتغير الناتجة في الخطوة )2(‬
‫في إحدى المعادلتين، وحلها ليجاد قيمة المتغير‬
‫الثاني، واكتب الحل على صورة زوج مرتب.‬
‫ضرب معادلة لحذف أحد المتغيرين:‬

‫مثال1‬
‫استعمل الحذف لحل المعادلتين:‬
‫5 س + 6 ص = -8‬
‫2 س + 3 ص = -5‬
‫الخطوتان1 و2:‬

‫5س + 6ص = -8‬
‫2س + 3ص = -5‬
‫5س + 6ص = -8‬
‫4س - 6ص = 01‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫= 2‬
‫س‬

‫الخطوة 3‬

‫2س + 3ص = -5‬
‫2)2( + 3ص = -5‬
‫4+ 3ص = -5‬
‫3ص = -9‬
‫ص = -3‬

‫الحل هو )2, -3(.‬

‫اضرب كل حد في )-2(‬

‫بالجمع حذف ص‬

‫المعادلة الثانية‬
‫عوض عن س بـ 2‬
‫بسط‬
‫طّ‬
‫اطرح 4 من كل طرف‬
‫اقسم كل طرف على 3‬
‫تحقق من فهمك‬
‫1ب( 9ر + ك = 31‬
‫3ر + 2ك = -4‬
‫الحــــــــــــل‬
‫أحيانا نحتاج إلى ضرب كل‬
‫ ً‬
‫معادلة في عدد مختلف لحل‬
‫المعادلتين.‬
‫إرشادات للدراسة‬

‫اختيار المتغير الذي يجب حذفه:‬
‫يمكنك حذف أي متغير في النظام إذا لم‬
‫يطلب منك إيجاد قيمة متغير محدد.‬
‫ضرب المعادلتين لحذف المتغير‬

‫مثال2‬
‫حل المعادلتين التيتين مستعمال الحذف:‬
‫ ً‬
‫4س + 2ص = 8‬
‫3س + 3ص = 9‬
‫الطريقة1: حذف المتغير س.اضرب بـ 3‬
‫4س + 2 ص = 8‬
‫اضرب‬
‫3س + 3 ص = 9‬
‫بـ -4‬
‫21س + 6ص = 42‬
‫اجمع‬
‫21س - 21ص = -63‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫تم حذف المتغير س‬
‫6ص = -21‬‫6ص = -21‬‫ـــــــ‬
‫ـــــــ‬
‫اقسم كل طرف على -6‬
‫6‬‫6‬‫ص = 2‬

‫بسط‬
‫طّ‬

‫ال ن عوض عن ص بـ 2 في إحدى المعادلتين‬
‫ليجاد قيمة س.‬
‫3س + 3ص = 9‬
‫3 س + 3) 2 ( = 9‬
‫3س + 6 = 9‬

‫3س = 3‬
‫3س= 3‬
‫ـــــــ ـــــــ‬
‫3‬
‫3‬
‫س=1‬

‫الحل ) 1,2(‬

‫المعادلة الثانية‬
‫عوض عن ص بـ 2‬
‫بسط‬
‫طّ‬
‫اطرح 6 من كل طرف‬
‫اقسم كل طرف على 3‬
‫الطريقة2: حذف المتغير ص.‬
‫4س + 2 ص = 8‬
‫3س + 3 ص = 9‬
‫4س + 2 ص = 8‬
‫3س + 3 ص = 9‬
‫21س + 6ص = 42‬
‫6س - 6ص = -81‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫=6‬
‫6س‬
‫6س = 6‬
‫ــــــــ‬
‫ــــــــ‬
‫6‬
‫6‬
‫س = 1‬

‫اضرب بـ 3‬
‫اضرب‬
‫بـ -2‬
‫)بالجمع(‬

‫تم حذف المتغير ص‬
‫اقسم كل طرف على 6‬

‫بسط‬
‫طّ‬

‫وال ن عوض عن س = 1 بإحدى المعادلتين ليجاد قسمة ص.‬

‫3س + 3 ص = 9‬
‫3) 1( + 3 ص = 9‬

‫3 + 3ص =9‬

‫المعادلة الثانية‬
‫عوض عن س بـ 1‬
‫بسط‬
‫طّ‬
‫3ص = 6‬
‫6‬
‫3ص = ـــــــ‬
‫ـــــــ‬
‫3‬
‫3‬

‫اطرح 3 من كل طرف، ثم بسط‬
‫طّ‬
‫اقسم كل طرف على 3‬

‫ص = 2‬
‫بسط‬
‫طّ‬
‫الحل هو )1، 2( ويتطابق مع الحل الذي حصلنا‬
‫عليه بالطريقة الولى.‬
‫تحقق:‬

‫عوض عن س بـ )1(، وعن ص بـ 2 في المعادلة الولى.‬

‫4 س + 2ص = 8‬
‫؟‬
‫4)1( + 2)2( = 8 عوض عن )س، ص( بـ )1، 2(.‬
‫؟‬
‫اضرب‬

‫المعادلة اللصلية‬

‫4 + 4= 8‬
‫8=8 √‬

‫اجمع‬
‫تحقق من فهمك‬
‫2أ( 5س – 3ص = 6‬
‫2س + 5ص = -01‬
‫حل مسائل من واقع الحياة:‬
‫قد يكون من الضروري‬
‫استعمال الضرب قبل الحذف‬
‫أحيانا عند حل مسائل من‬
‫ ً‬
‫واقع الحياة.‬
‫كتابة نظام من معادلتين وحله‬

‫مثال3 من واقع الحياة‬
‫طيران: تطير طائرة في اتجاه الريح بمعدل 025 ميال في 4‬
‫ف ً‬
‫ساعات، وفي رحلة العودة تستغرق 5 ساعات لقطع المسافة‬
‫نفسها، أوجد سرعة الطائرة في الجواء الساكنة.‬
‫في اتجاه الريح‬
‫في عكس اتجاه الريح‬

‫السرعة‬
‫أ+و‬
‫أ–و‬

‫الزمن المسافة ف‬
‫025‬
‫4‬
‫025‬
‫5‬

‫السرعة × الزمن = ف‬
‫)أ + و(4 = 025‬
‫)أ- و(5 = 025‬

‫ليكن أ = معدل سرعة الطائرة في الجواء الساكنة.‬
‫و = معدل سرعة الريح.‬
‫كتابة نظام من معادلتين وحله‬
‫طيران: تطير طائرة في اتجاه الريح بمعدل 025 ميال في 4‬
‫ف ً‬
‫ساعات، وفي رحلة العودة تستغرق 5 ساعات لقطع المسافة‬
‫نفسها، أوجد سرعة الطائرة في الجواء الساكنة.‬
‫في اتجاه الريح‬
‫في عكس اتجاه الريح‬

‫السرعة‬
‫أ+و‬
‫أ–و‬

‫الزمن المسافة ف‬
‫025‬
‫4‬
‫025‬
‫5‬

‫السرعة × الزمن = ف‬
‫)أ + و(4 = 025‬
‫)أ- و(5 = 025‬

‫فتكون المعادلتان هما:4أ+4و=5,025أ-5و=025.‬
‫4أ + 4و = 025‬
‫5أ – 5و = 025‬
‫02أ + 02و = 0062‬
‫02أ – 02و = 0802‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫= 0864‬
‫04أ‬
‫ــــــــــ = 0864‬
‫04أ‬
‫ــــــــــ‬
‫04‬
‫04‬

‫أ = 711‬

‫اضرب بـ 5‬
‫اضرب‬
‫بـ 4‬
‫اجمع‬

‫حذف المتغير س‬
‫اقسم كل طرف على 04‬

‫بسط‬
‫طّ‬

‫وبذلك يكون معدل سرعة الطائرة في الجواء‬
‫الساكنة 711 ميال في الساعة‬
‫ف ً‬
‫تأكد‬
‫حل كال من أنظمة المعادلت التية مستعمال الحذف:‬
‫ف ً‬
‫ف ً‬

‫)1‬

‫2س – ص = 4‬
‫7س + 3ص = 72‬
‫الحـــــــــــل‬
‫تأكد‬
‫حل كال من أنظمة المعادلت التية مستعمال الحذف:‬
‫ف ً‬
‫ف ً‬

‫)2‬

‫2س + 7ص = 1‬
‫س + 5ص = 2‬
‫الحـــــــــــــل‬
‫تدرب وحل المسائل‬
‫حل كال من أنظمة المعادل ت التية‬
‫م ً‬
‫مستعمال طريقة الحذف:‬
‫م ً‬

‫5( س + ص = 2‬
‫-3س + 4ص = 51‬
‫الحـــــــــــل‬
‫تدرب وحل المسائل‬
‫حل كال من أنظمة المعادل ت التية‬
‫م ً‬
‫مستعمال طريقة الحذف:‬
‫م ً‬

‫6( س - ص = - 8‬
‫7س + 5ص = 61‬
‫الحـــــــــــل‬
‫الواجب المنزلي‬
‫)9(‬
‫تدرب وحل المسائل‬
‫حل كال من أنظمة المعادل ت التية‬
‫م ً‬
‫مستعمال طريقة الحذف:‬
‫م ً‬

‫9( 3س+ 4ص = 92‬
‫6س + 5ص = 34‬
‫الحـــــــــــل‬
‫انتهى الدرس‬

حل نظام من معادلتين خطيتين بالحذف باستعمال الضرب

  • 1.
    ‫حل نظام منمعادلتين خطيتين‬ ‫بالحذف باستعمال الضرب‬
  • 2.
    ‫فيما سبق: درستحل نظام من معادلتين بالحذف‬ ‫باستعمال الجمع أو الطرح.‬ ‫والن:‬ ‫أحل نظاما من معادلتين بالحذف باستعمال الضرب.‬ ‫ ً‬ ‫أحل مسائل من واقع الحياة تتضمن أنظمة من معادلتين.‬
  • 3.
    ‫لماذا؟‬ ‫ ً‬ ‫باعت مكتبة07 قلما‬ ‫ء‬ ‫بمبلغ 062 ريالو . وبنا ً‬ ‫ ً‬ ‫على القائمة أدناه يمكن‬ ‫كتابة المعادلتين اليتيتين‬ ‫ليجاد عدد القل م المبيعة‬ ‫من كل نوع:‬ ‫قلم حبر 4 ريال ت‬ ‫قلم رصاص ريال ن‬
  • 4.
    ‫لماذا؟‬ ‫4س + 2ص= 062‬ ‫س + ص = 07‬ ‫قلم حبر 4 ريال ت‬ ‫قلم رصاص ريال ن‬
  • 5.
    ‫لماذا؟‬ ‫الحذف باستعمال الضرب:ل‬ ‫يمكن حذف أي من المتغيرين‬ ‫بالجمع أو الطرح في النظام‬ ‫أعل،ه، إل أنه يمكن حذف أحد‬ ‫المتغيرين باستعمال الضرب‬ ‫في مثل هذ،ه الحالة.‬ ‫قلم حبر 4 ريال ت‬ ‫قلم رصاص ريال ن‬
  • 6.
    ‫مفهوم أساسي‬ ‫الحل بالحذف‬ ‫الخطو‬ ‫ة1:‬ ‫اضربإحدى المعادلتين على القل في عدد ثابت‬ ‫ ٍ‬ ‫للحصول على معادلتين فيهما حدان أحدهما‬ ‫معكوس للخر.‬
  • 7.
    ‫مفهوم أساسي‬ ‫الحل بالحذف‬ ‫الخطو‬ ‫ة2:‬ ‫اجمعالمعادلتين أو اطرحهما للتخلص‬ ‫من أحد المتغيرين، ثم حل المعادلة.‬
  • 8.
    ‫مفهوم أساسي‬ ‫الحل بالحذف‬ ‫الخطو‬ ‫ة3:‬ ‫عوضعن قيمة المتغير الناتجة في الخطوة )2(‬ ‫في إحدى المعادلتين، وحلها ليجاد قيمة المتغير‬ ‫الثاني، واكتب الحل على صورة زوج مرتب.‬
  • 9.
    ‫ضرب معادلة لحذفأحد المتغيرين:‬ ‫مثال1‬ ‫استعمل الحذف لحل المعادلتين:‬ ‫5 س + 6 ص = -8‬ ‫2 س + 3 ص = -5‬
  • 10.
    ‫الخطوتان1 و2:‬ ‫5س +6ص = -8‬ ‫2س + 3ص = -5‬ ‫5س + 6ص = -8‬ ‫4س - 6ص = 01‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫= 2‬ ‫س‬ ‫الخطوة 3‬ ‫2س + 3ص = -5‬ ‫2)2( + 3ص = -5‬ ‫4+ 3ص = -5‬ ‫3ص = -9‬ ‫ص = -3‬ ‫الحل هو )2, -3(.‬ ‫اضرب كل حد في )-2(‬ ‫بالجمع حذف ص‬ ‫المعادلة الثانية‬ ‫عوض عن س بـ 2‬ ‫بسط‬ ‫طّ‬ ‫اطرح 4 من كل طرف‬ ‫اقسم كل طرف على 3‬
  • 11.
    ‫تحقق من فهمك‬ ‫1ب(9ر + ك = 31‬ ‫3ر + 2ك = -4‬
  • 12.
  • 13.
    ‫أحيانا نحتاج إلىضرب كل‬ ‫ ً‬ ‫معادلة في عدد مختلف لحل‬ ‫المعادلتين.‬
  • 14.
    ‫إرشادات للدراسة‬ ‫اختيار المتغيرالذي يجب حذفه:‬ ‫يمكنك حذف أي متغير في النظام إذا لم‬ ‫يطلب منك إيجاد قيمة متغير محدد.‬
  • 15.
    ‫ضرب المعادلتين لحذفالمتغير‬ ‫مثال2‬ ‫حل المعادلتين التيتين مستعمال الحذف:‬ ‫ ً‬ ‫4س + 2ص = 8‬ ‫3س + 3ص = 9‬
  • 16.
    ‫الطريقة1: حذف المتغيرس.اضرب بـ 3‬ ‫4س + 2 ص = 8‬ ‫اضرب‬ ‫3س + 3 ص = 9‬ ‫بـ -4‬ ‫21س + 6ص = 42‬ ‫اجمع‬ ‫21س - 21ص = -63‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫تم حذف المتغير س‬ ‫6ص = -21‬‫6ص = -21‬‫ـــــــ‬ ‫ـــــــ‬ ‫اقسم كل طرف على -6‬ ‫6‬‫6‬‫ص = 2‬ ‫بسط‬ ‫طّ‬ ‫ال ن عوض عن ص بـ 2 في إحدى المعادلتين‬ ‫ليجاد قيمة س.‬
  • 17.
    ‫3س + 3ص= 9‬ ‫3 س + 3) 2 ( = 9‬ ‫3س + 6 = 9‬ ‫3س = 3‬ ‫3س= 3‬ ‫ـــــــ ـــــــ‬ ‫3‬ ‫3‬ ‫س=1‬ ‫الحل ) 1,2(‬ ‫المعادلة الثانية‬ ‫عوض عن ص بـ 2‬ ‫بسط‬ ‫طّ‬ ‫اطرح 6 من كل طرف‬ ‫اقسم كل طرف على 3‬
  • 18.
    ‫الطريقة2: حذف المتغيرص.‬ ‫4س + 2 ص = 8‬ ‫3س + 3 ص = 9‬
  • 19.
    ‫4س + 2ص = 8‬ ‫3س + 3 ص = 9‬ ‫21س + 6ص = 42‬ ‫6س - 6ص = -81‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫=6‬ ‫6س‬ ‫6س = 6‬ ‫ــــــــ‬ ‫ــــــــ‬ ‫6‬ ‫6‬ ‫س = 1‬ ‫اضرب بـ 3‬ ‫اضرب‬ ‫بـ -2‬ ‫)بالجمع(‬ ‫تم حذف المتغير ص‬ ‫اقسم كل طرف على 6‬ ‫بسط‬ ‫طّ‬ ‫وال ن عوض عن س = 1 بإحدى المعادلتين ليجاد قسمة ص.‬ ‫3س + 3 ص = 9‬ ‫3) 1( + 3 ص = 9‬ ‫3 + 3ص =9‬ ‫المعادلة الثانية‬ ‫عوض عن س بـ 1‬ ‫بسط‬ ‫طّ‬
  • 20.
    ‫3ص = 6‬ ‫6‬ ‫3ص= ـــــــ‬ ‫ـــــــ‬ ‫3‬ ‫3‬ ‫اطرح 3 من كل طرف، ثم بسط‬ ‫طّ‬ ‫اقسم كل طرف على 3‬ ‫ص = 2‬ ‫بسط‬ ‫طّ‬ ‫الحل هو )1، 2( ويتطابق مع الحل الذي حصلنا‬ ‫عليه بالطريقة الولى.‬
  • 21.
    ‫تحقق:‬ ‫عوض عن سبـ )1(، وعن ص بـ 2 في المعادلة الولى.‬ ‫4 س + 2ص = 8‬ ‫؟‬ ‫4)1( + 2)2( = 8 عوض عن )س، ص( بـ )1، 2(.‬ ‫؟‬ ‫اضرب‬ ‫المعادلة اللصلية‬ ‫4 + 4= 8‬ ‫8=8 √‬ ‫اجمع‬
  • 22.
    ‫تحقق من فهمك‬ ‫2أ(5س – 3ص = 6‬ ‫2س + 5ص = -01‬
  • 23.
    ‫حل مسائل منواقع الحياة:‬ ‫قد يكون من الضروري‬ ‫استعمال الضرب قبل الحذف‬ ‫أحيانا عند حل مسائل من‬ ‫ ً‬ ‫واقع الحياة.‬
  • 24.
    ‫كتابة نظام منمعادلتين وحله‬ ‫مثال3 من واقع الحياة‬ ‫طيران: تطير طائرة في اتجاه الريح بمعدل 025 ميال في 4‬ ‫ف ً‬ ‫ساعات، وفي رحلة العودة تستغرق 5 ساعات لقطع المسافة‬ ‫نفسها، أوجد سرعة الطائرة في الجواء الساكنة.‬ ‫في اتجاه الريح‬ ‫في عكس اتجاه الريح‬ ‫السرعة‬ ‫أ+و‬ ‫أ–و‬ ‫الزمن المسافة ف‬ ‫025‬ ‫4‬ ‫025‬ ‫5‬ ‫السرعة × الزمن = ف‬ ‫)أ + و(4 = 025‬ ‫)أ- و(5 = 025‬ ‫ليكن أ = معدل سرعة الطائرة في الجواء الساكنة.‬ ‫و = معدل سرعة الريح.‬
  • 25.
    ‫كتابة نظام منمعادلتين وحله‬ ‫طيران: تطير طائرة في اتجاه الريح بمعدل 025 ميال في 4‬ ‫ف ً‬ ‫ساعات، وفي رحلة العودة تستغرق 5 ساعات لقطع المسافة‬ ‫نفسها، أوجد سرعة الطائرة في الجواء الساكنة.‬ ‫في اتجاه الريح‬ ‫في عكس اتجاه الريح‬ ‫السرعة‬ ‫أ+و‬ ‫أ–و‬ ‫الزمن المسافة ف‬ ‫025‬ ‫4‬ ‫025‬ ‫5‬ ‫السرعة × الزمن = ف‬ ‫)أ + و(4 = 025‬ ‫)أ- و(5 = 025‬ ‫فتكون المعادلتان هما:4أ+4و=5,025أ-5و=025.‬
  • 26.
    ‫4أ + 4و= 025‬ ‫5أ – 5و = 025‬ ‫02أ + 02و = 0062‬ ‫02أ – 02و = 0802‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫= 0864‬ ‫04أ‬ ‫ــــــــــ = 0864‬ ‫04أ‬ ‫ــــــــــ‬ ‫04‬ ‫04‬ ‫أ = 711‬ ‫اضرب بـ 5‬ ‫اضرب‬ ‫بـ 4‬ ‫اجمع‬ ‫حذف المتغير س‬ ‫اقسم كل طرف على 04‬ ‫بسط‬ ‫طّ‬ ‫وبذلك يكون معدل سرعة الطائرة في الجواء‬ ‫الساكنة 711 ميال في الساعة‬ ‫ف ً‬
  • 27.
    ‫تأكد‬ ‫حل كال منأنظمة المعادلت التية مستعمال الحذف:‬ ‫ف ً‬ ‫ف ً‬ ‫)1‬ ‫2س – ص = 4‬ ‫7س + 3ص = 72‬
  • 28.
  • 29.
    ‫تأكد‬ ‫حل كال منأنظمة المعادلت التية مستعمال الحذف:‬ ‫ف ً‬ ‫ف ً‬ ‫)2‬ ‫2س + 7ص = 1‬ ‫س + 5ص = 2‬
  • 30.
  • 31.
    ‫تدرب وحل المسائل‬ ‫حلكال من أنظمة المعادل ت التية‬ ‫م ً‬ ‫مستعمال طريقة الحذف:‬ ‫م ً‬ ‫5( س + ص = 2‬ ‫-3س + 4ص = 51‬
  • 32.
  • 33.
    ‫تدرب وحل المسائل‬ ‫حلكال من أنظمة المعادل ت التية‬ ‫م ً‬ ‫مستعمال طريقة الحذف:‬ ‫م ً‬ ‫6( س - ص = - 8‬ ‫7س + 5ص = 61‬
  • 34.
  • 35.
  • 36.
    ‫تدرب وحل المسائل‬ ‫حلكال من أنظمة المعادل ت التية‬ ‫م ً‬ ‫مستعمال طريقة الحذف:‬ ‫م ً‬ ‫9( 3س+ 4ص = 92‬ ‫6س + 5ص = 34‬
  • 37.
  • 38.