Стемосвіта

1. Модель розвитку КЗ «НСЗШ І-ІІІ ступенів №9”
«Стем-навчання – це освіта для дітей-творців
майбутнього»
2017-2021

2. Актуальність проекту

3. Пріоритетні напрямки розвитку школи:
 Здійснення експериментальної діяльності на основі принципів
випереджаючої освіти для сталого розвитку.
 Створення цілісної системи самоактуалізації, саморозвитку,
самовдосконалення і самореалізації особистості.
 Адаптація освітянської системи школи до європейських стандартів .
 Розвиток правової та громадянської культури особистості на основі
демократичних принципів та ідеалів.
 Забезпечення умов формування компетентної особистості, здатної до
життя в сучасному суспільстві через профілізацію, навчання у МАН,
науково-пошукову, дослідницьку роботу.
 Впровадження інноваційних, здоров'язберігаючих технологій у
навчально-виховний процес, методичну роботу, управлінську
діяльність.

4. Особливою формою STEM-навчання є інтегровані
уроки, які активно практикуються у нашій школі.
Сьогодні МОН України активно стимулює школи
до міжпредметної інтеграції під час реалізації
навчальної діяльності.

5. Як запроваджуємо інтегровану
навчальну програму?
• Проводимо попередню роботу
• Шукаємо міждисциплінарні зв’язки
• Продумуємо можливість розробки
учнівських проектів
• Визначаємось із системою оцінювання
• Дозволяємо школярам навчати

6. Фестиваль педагогічної майстерності -2018
«Педагогічні ідеї у практиці становлення
національної школи»
 Інтегрований урок із математики та природознавства
«Планети Сонячної системи та розв'язування рівнянь»

7. Математика
 Учитель математики: А тепер ми пригадаємо з Вами правила
знаходження компонентів дій і ланцюжком розв'яжемо запропоновані
рівняння. Якщо наші дії будуть правильними, ми дізнаємось дещо
цікаве про другу планету від Сонця.
 60х = 120;
 х = 2.
 х + 275 = 500;
 х = 225.
 400 – х = 397;
 х = 3.
 х : 111 = 0
 х = 0.
 х – 100 = 370;
 х = 470.

8. Природознавство
 Учитель природознавства: За знайденими коренями
рівнянь запам'ятаймо: Венера – друга планета від Сонця.
Період її обертання навколо Сонця становить приблизно
225 земних діб. Венера обертається навколо своєї осі в
зворотному напрямку до обертання навколо Сонця. Це
третій за яскравістю об'єкт на небі. Своїм блиском
поступається лише Сонцю та Місяцю. У Венери немає
супутників. Температура на поверхні Венери рекордна для
планет Сонячної системи – близько 470°С.

9. Інтегрований урок із зарубіжної
літератури та англійської мови

10. Інтегрований урок із алгебри та
української літератури

11. Інтегрований урок із алгебри та
української літератури
 Учитель літератури. Скільки років
прожив Т.Г.Шевченко?
 Учитель математики. Це число ви
згадаєте, коли виконаєте
 завдання:
 удвічі більше від модуля числа ̶23,5?
(47).
 Відповідь: 47 років.

12.  Учитель математики. А зараз вам пропонується знайти
значення виразу:
 Яку знайшли відповідь? (39).
 Учитель літератури. Саме в 39-річному віці Тарас Григорович
перебував у Нікополі. 39-річний Тарас Шевченко за завданням
Археологічної комісії прибув на територію Дніпропетровської
області. Він відвідав містечка та ряд сіл, зустрічався з багатьма
мешканцями краю, від яких записав чимало народних пісень,
легенд, оповідань. Назви місць, де перебував поет та прізвища
людей, із якими зустрічався, він використав у своїх творах.
 Про подорож Тараса Шевченка нашим краєм розповідає учень-
літературознавець.
 Учитель літератури демонструє світлини із зображенням
пам’ятника Т.Г.Шевченку в Нікополі.


13. Науково-дослідницька діяльність учнів - один із
найважливіших методів навчання в STEM-освіті.

14. Наукове товариство учнів
КЗ “ НСЗШ І-ІІІ ступенів№9”
«Інтелект»

15. Співпраця з ВНЗ

16. Досягнення учнів-членів НТУ “Інтелект” на
обласному етапі конкурсу-захисту науково-
дослідницьких робіт при МАН України
• IV місце з історії та географії
• III місце з біології,
• III місце з медицини (біологія та хімія)
• І місце з української мови та літератури

19. Стем-проекти
Робота лабораторії «STEM – освіта в дії» для учнів та педагогів НПЛ та КЗ
"Нікопольська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №9"
(в рамках обласного інноваційного проекту «STEM – освіта на Дніпрі)

20. Участь в обласному стем-конкурсі
“Промисловість надихає - 2019” (номінація
“Краща стем-прикраса”)

21. Робота з обдарованими
Участь і перемоги в конкурсах

22. ”

23. Щорічний конкурс «Учень року»

24. Семінар на тему «Впровадження STEM-освіти на уроках
природничого циклу для розвитку інноваційної
особистості”

25. Семінар з української мови та літератури
«Елементи STEM-навчання на уроках української мови та
літератури»

26. Відгуки колег

27. Результат діяльності

28. Чому ця модель освіти дієва?
Насамперед тому, що дітям у нашій
школі комфортно, адже вони можуть
повністю себе реалізувати та досягти
успіхів (індикатором цього є щорічний
набір 3-4 перших класів, двох десятих
класів щорічно, наповнюваність школи,
враховуючи те, що поруч 3,4,8 школи, -
787 учнів.
Приходьте навчатися до нашої школи
– і ми втілимо ваші мрії у життя!!!