Психологические приемы активизации учебно-познавательных процессов у студентов. Иными словами – как преподаватель может помочь студентам усваивать материал. На украинском языке.
Психологические приемы активизации учебно-познавательных процессов у студентов. Иными словами – как преподаватель может помочь студентам усваивать материал. На украинском языке.
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної...Светлана Брюховецкая
КЗ “Красноталівська ЗОШ І-ІІІ ступенів” Станично - Луганський район, вчитель початкових класів Дризлова В.В.
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної педагогіки»
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної...Светлана Брюховецкая
КЗ “Красноталівська ЗОШ І-ІІІ ступенів” Станично - Луганський район, вчитель початкових класів Дризлова В.В.
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної педагогіки»
ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХАртём Бондаренко
Бондаренко Т., доцент кафедри
природничо-математичних дисциплін
ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет»,
Ендеберя Н., учитель початкових класів
Миколаївської ЗОШ І-ІІІ ст. № 3
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
2. Педагогічне кредо: «Сформуй в дитини бажання
навчатися.
Прагни до того, щоб тебе розуміли і поважали.
Пам’ятай, лише
людина з добрим серцем може стати справжнім вчителем.»
3. Учителька початкових класів Верховцевської
СЗШ №2.
Педагогічний стаж роботи – 25 років.
Спеціаліст вищої категорії, старший вчитель.
Працюю над проблемою «Розвиток мовлення і
мислення дітей під час уроків в початкових
класах»
ОСНОВНІ ПЕДАГОГІЧНІ ПРАВИЛА:
дитині, як і дорослому потрібна свобода думок;
розвивай в учня допитливість, творчу фантазію;
допомагай знайти істину в ході дискусії;
підтримай і допоможи тому, хто цього потребує;
умій зацікавити;
переймай цікаве з досвіду інших;
люби дітей і вони віддячать тобі тим же.
4. Система роботи з молодшими школярами в процесі роботи
над вирішенням проблеми розвитку зв’язного мовлення і
мислення
Особистісно орієнтований
Сучасні
наукові Компетентнісний
підходи
Технологічний
Створення ігрові
пізнавальної діяльності учнів
Умови організації навчально-
Сучасні навчальні технології
психологічно-
комфортної
атмосфери на уроці співпраці
Побудова
навчально- проблемно-пошукові
виховного процесу
на основі диференційовані
здоров'язберігаючої
діяльності
повного засвоєння
навчального матеріалу
Підвищення
інформативності Інформаційно-
уроків комунікативні
5. Співпраця
вчителів початкових класів і
вчителів-предметників
Спільна
методична
робота учителя Робота з дітьми Робота з
та вчителів- батьками
предметників
Відкриті уроки Спільна
у початкових виховна
класах
робота
Загальношкіль
-ні відкриті
заходи
6. Робота з батьками
Спільні батьківські День відкритих
збори дверей
Батьківський Лекторії для батьків
університет
Вечір запитань і
відповідей
Консультації
Папка-
пересувка
Куточок для Анкетування
«Допоможемо
батьків
батькам у
вихованні»
7. Спільна
методична робота учителів та вчителів
предметників
Засідання
круглого столу
Педрада Методичне
об’єднання
Лекторії Ділова гра
Виставка
саморобних посібників
учителів
8. Мета – формування життєво важливих компетентностей, що забезпечу є дитині
можливість орієнтуватися в сучасному суспільстві, інформаційному просторі,
швидкоплинному розвитку ринку праці, подальшому здобутті освіти.
Напрямки виховання і творчого розвитку дитини-випускника початкової школи
Історична пам’ять
Громадянське виховання Формування національної свідомості Любов до рідної мови
Національна віра
Гуманність
Забезпечення в реальному житті прав людини як
Правова освіта гуманістичної цінності Демократизм
Законопослушність
Делікатність
Моральне виховання Виховання моральних принципів та внутрішньої культури Людяність
Ввічливість
Працелюбність
Трудове виховання Вироблення навичок і умінь трудової діяльності Наполегливість
Бережливість
Витривалість
Формування фізичної культури як невід'ємного елементу
Фізичне виховання загальної особистої культури Сміливість
Сила
Бережливість
Екологічне виховання Виховання любові до рідного краю через любов до Примноження природних багатств
природи
Ощадливість
Духовність
Родинне виховання Продовження й розвиток справи своїх Взаємоповага
батьків, попередніх поколінь
Збереження традицій
Любов до Батьківщини
Національно-патріотичне Утвердження в свідомості учнів громадянських почуттів Патріотизм
виховання
Самосвідомість
9. В процесі роботи залучаю учнів до участі в різних
конкурсах: знавців української
мови, «Колосок», «Патріот», малюнків на
запропоновану тематику.
В 2010 – 2011 н. р. учні 4 класу взяли участь в
конкурсі «Колосок» і 2 учні в конкурсі «Патріот».