4. Нормативно – правовая база ресурсного
центра
 Реализация Национальной образовательной
инициативы «Наша новая школа»
 Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N
3266-1 "Об образовании",
 Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ "О
социальной защите инвалидов в Российской
Федерации"
 приказ Минобрнауки России от 6 мая 2005 г. N 137
"Об использовании дистанционных образовательных
технологий".
 Приказ департамента образования Тульской области
от 02.06.2011 № 428 «Об утверждении Положений о
базовом образовательном учреждении- ресурсном
центре»

5.  Положение о работе ресурсного центра
 Программа развития ресурсного центра
 План работы ресурсного центра на
2011-2012 учебный год
 Совет по организации работы
ресурсного центра

6. Принципы
деятельности
ресурсного центра

8. Цели деятельности
ресурсного центра
 1.Повышение качества образования через
активное внедрение дистанционных
технологий обучения.
 2.Обеспечение доступного качественного
образования для детей с
ограниченными возможностями здоровья;
детей, часто пропускающих учебные занятия
 3. Создание программы по работе с
одаренными детьми с включением
дистанционных технологий

9. Задачи деятельности
ресурсного центра
 1.Обобщение и распространение
имеющегося у ресурсного центра
позитивного опыта реализации отдельных
направлений развития образования
(дистанционное обучение, использование
ИКТ в образовательном процессе и т.д.).
 2.Участие в региональных и муниципальных
целевых программах и иных инициативах
управления образования администрации
г.Тулы

10.  3.Вступление и активное участие в
деятельности Ассоциации педагогов
дистанционного обучения.
 4.Создание школьных творческих групп
учителей дистанционного обучения и
привлечение других педагогов к
деятельности по освоению дистанционного
обучения.
 5. Повышение профессиональной
компетенции педагогов в межкурсовой
период, в том числе с использованием
технологии дистанционного обучения.
 6.Внедрение (полное или частичное)
разработанных дистанционных курсов в
образовательный процесс.

11.  1.Дистанционное обучение детей (полное или
частичное), находящихся на домашнем обучении .
 2. Работа с детьми, часто пропускающими учебные
занятия (частичное дистанционное обучение).
 3.Работа с одаренными детьми
(дифференцированные индивидуальные или
групповые занятия с использованием дистанционных
форм обучения и Интернет- ресурсов).
 4.Работа творческих групп учителей дистанционного
обучения.