1. Муниципальное автономное
дошкольное образовательное
учреждение
«Центр развития ребенка -
детский сад № 148»
Заведующий
Бочкарева
Людмила Евгеньевна
г. Пермь,
ул. Б.Хмельницкого, 52А
Т/факс 251 62 65
E-mail: dsad148@yandex.ru

2. 1977 Открытие на базе ЗСК Историческая справка
 1988 Переход в муниципалитет
 1992
*Самостоятельная хозяйственно-
финансовая деятельность
* Экспериментальная площадка
Направление «Инновации в педагогическом
процессе ДОУ - предметное обучение»
1997 «Прогимназия № 130»
1996 – 2004 « Начальная школа-детский сад №
148»
2004 «Детский сад № 148»
2008 МДОУ « Центр развития ребенка – детский
сад №148»
2010 МАДОУ « Центр развития ребенка –
детский сад №148»

3. Созданы условия для эффективной
организации образовательного процесса:
методический кабинет, кабинет
психолога, инструктора по
физкультуре, медицинский блок, кабинеты
для занятий, компьютерно - игровой
комплекс, физкультурный и музыкальный
залы, бассейн и сауна, спортивная площадка
для занятий физкультурой на
воздухе, логопункт, игровые площадки на
улице.

4. 31% высшее Образовательный уровень
69%
средне-
педагогов
техническое
10%
7%
31% высшая
первая Профессиональное
52% вторая мастерство педагогов
без категории
4 педагога имеют нагрудный знак «Почетный
работник образования

5. Педагогический процесс построен на принципах
реализуемой программы «Детство», основан на
предметной системе обучения

6. Детский сад имеет лицензию на
оказание дополнительных
платных услуг.
Педагоги разработали
программы и получили
рецензию.

7. Кружок «Введение в информатику»
Дети
средних, старших, подготовительных
групп
Ученики 1-5 классов

8. Изостудия

9. «Обучение английскому языку детей
дошкольного возраста»

10. Кружок по обучению детей плаванию

11. Инновационный центр Пермского краевого института повышения
квалификации работников образования сроком 2009-2011гг.
По теме:
«Педагогические условия введения портфолио в образовательную
практику детского сада»
Цель опытнической деятельности:
Изучить возможности введения портфолио ребенка в образовательный
процесс детского сада и его эффективного использования в процессе
воспитания, обучения и развития дошкольников.

12.  Трансляция опыта работы на курсах «Разработка и механизм
реализации портфолио в практике дошкольного учреждения»
/декабрь, февраль 2009/;
 1 Краевая конференция по теме «Ведение портфолио ребенка в ДОУ»
(июнь 2009г., присутствовало 43 участника из 6 территорий);
 2 Краевая конференция по теме «Организация образовательного
процесса по ведению портфолио дошкольника в условиях
Федеральных Государственных Требований» (11 апреля
2011, присутствовало 35 участников из 5 территорий);
 Организация семинара-практикума для заместителей заведующего
«Включение работы по ведению портфолио в педагогический
процесс» /ноябрь 2009г./;
 Публикация в журнале «Воспитатель ДОУ» /октябрь 2009г./;
 «Мастер класс»: «Организация работы по заполнению странички
портфолио» / «Педагогический Олимп», август 2010, г.Пермь/
 Консультационная деятельность;

13. Результаты работы центра.
 Исследовательский этап
• Идет процесс разработки содержания раздела «Портрет ребенка»;
• Изучены особенности формирования «Образа Я» у дошкольников;
• Выявлены оптимальные формы работы с детьми и их родителями по ведению
портфолио ребенка;
• Разработаны и проходят апробацию подходы на разных возрастных группах.
• Выявляются затруднения педагогов в организации ведения портфолио.
• Перспективный план образовательной работы по разделу «Социальное
развитие», отражающие задачи,
содержание и формы работы по
ведению портфолио дошкольника
/картотека образовательных
ситуаций, картотека форм работы
с семьей, в процессе разработки
перспективный план по ведению
портфолио ребенка для каждой
возрастной группы/
*вносятся коррективы в соответствии ФГТ.