Download free for 30 days
Sign in
Upload
Language (EN)
Support
Business
Mobile
Social Media
Marketing
Technology
Art & Photos
Career
Design
Education
Presentations & Public Speaking
Government & Nonprofit
Healthcare
Internet
Law
Leadership & Management
Automotive
Engineering
Software
Recruiting & HR
Retail
Sales
Services
Science
Small Business & Entrepreneurship
Food
Environment
Economy & Finance
Data & Analytics
Investor Relations
Sports
Spiritual
News & Politics
Travel
Self Improvement
Real Estate
Entertainment & Humor
Health & Medicine
Devices & Hardware
Lifestyle
Change Language
Language
English
Español
Português
Français
Deutsche
Cancel
Save
Submit search
EN
Uploaded by
krudow14
3,302 views
ฉันทลักษณ์
Read more
0
Save
Share
Embed
Embed presentation
Download
Downloaded 23 times
1
/ 6
2
/ 6
3
/ 6
4
/ 6
5
/ 6
6
/ 6
More Related Content
PDF
1 12+อธิบายวากยสัมพันธ์+เล่ม+1
by
Tongsamut vorasan
PPTX
กฎหมายนิติกรรม
by
Yosiri
PDF
กำหนดการสอน
by
5414122138a
PDF
๑. ลักษณะคำประพันธ์[1]
by
จุฑารัตน์ ใจบุญ
PDF
กำหนดการสอนพุทธ ม.3
by
tassanee chaicharoen
PDF
สงครามโลกครั้งที่ 2
by
Taraya Srivilas
PDF
แบบจำลองอะตอม
by
Chanthawan Suwanhitathorn
PDF
ทวีปอเมริกาเหนือ
by
พัน พัน
1 12+อธิบายวากยสัมพันธ์+เล่ม+1
by
Tongsamut vorasan
กฎหมายนิติกรรม
by
Yosiri
กำหนดการสอน
by
5414122138a
๑. ลักษณะคำประพันธ์[1]
by
จุฑารัตน์ ใจบุญ
กำหนดการสอนพุทธ ม.3
by
tassanee chaicharoen
สงครามโลกครั้งที่ 2
by
Taraya Srivilas
แบบจำลองอะตอม
by
Chanthawan Suwanhitathorn
ทวีปอเมริกาเหนือ
by
พัน พัน
What's hot
PPTX
อจท.วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2 หน่วยที่ 6.pptx
by
ssuser0c62991
PDF
กลอนเทียนปัญญา
by
niralai
PPTX
เหตุการณ์ปฏิวัติ
by
tinnaphop jampafaed
PPT
พลเมืองของประเทศชาติและสังคมโลก
by
May_Wisetsiri
PPTX
สาเหตุของสงครามครูเสด
by
ธนาภรณ์ กองวาจา
PPT
ประวัติศาสตร์ไทย (อาณาจักรสุโขทัย)
by
พัน พัน
PDF
การเมืองการปกครองของไทย
by
Princess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
PDF
รัชกาลที่ 2
by
Kunnai- เบ้
PDF
กฎหมายแพ่ง และพาณิชย์
by
พัน พัน
PPTX
การเปลี่ยนแปลงของภาษา
by
Ppor Elf'ish
PPTX
สถาบันพระมหากษัตริย์กับปวงชนชาวไทย
by
Padvee Academy
PPT
พินิจวรรณคดีเรื่องรามเกียรติ์ ตอน ศึกกุมภกรรณ(part 1)
by
Kornfern Chayaboon
PDF
พลังงาน (Energy)
by
นายสมพร เหล่าทองสาร โรงเรียนดงบังพิสัยนวการนุสรณ์ อำเภอนาดูน จังหวัดมหาสารคาม
PDF
งานนำเสนอตัวละคร
by
bambookruble
PDF
เรื่องกาพย์พระไชยสุริยา
by
พัน พัน
PPT
เฉลยใบงาน 6.4
by
ครูพงศ์พิชิต เนตรปฐมพร
PDF
ธรรมชาติของภาษา
by
Ponpirun Homsuwan
PDF
กลุ่มที่ 8 กลุ่ม ประโยคตามเจตนา
by
Nongkran Jarurnphong
PDF
บทที่4โลกของเราม 2
by
Wichai Likitponrak
PDF
ความขัดแย้งกรณีหมู่เกาะสแปรตลีย์
by
Yaowaluk Chaobanpho
อจท.วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2 หน่วยที่ 6.pptx
by
ssuser0c62991
กลอนเทียนปัญญา
by
niralai
เหตุการณ์ปฏิวัติ
by
tinnaphop jampafaed
พลเมืองของประเทศชาติและสังคมโลก
by
May_Wisetsiri
สาเหตุของสงครามครูเสด
by
ธนาภรณ์ กองวาจา
ประวัติศาสตร์ไทย (อาณาจักรสุโขทัย)
by
พัน พัน
การเมืองการปกครองของไทย
by
Princess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
รัชกาลที่ 2
by
Kunnai- เบ้
กฎหมายแพ่ง และพาณิชย์
by
พัน พัน
การเปลี่ยนแปลงของภาษา
by
Ppor Elf'ish
สถาบันพระมหากษัตริย์กับปวงชนชาวไทย
by
Padvee Academy
พินิจวรรณคดีเรื่องรามเกียรติ์ ตอน ศึกกุมภกรรณ(part 1)
by
Kornfern Chayaboon
พลังงาน (Energy)
by
นายสมพร เหล่าทองสาร โรงเรียนดงบังพิสัยนวการนุสรณ์ อำเภอนาดูน จังหวัดมหาสารคาม
งานนำเสนอตัวละคร
by
bambookruble
เรื่องกาพย์พระไชยสุริยา
by
พัน พัน
เฉลยใบงาน 6.4
by
ครูพงศ์พิชิต เนตรปฐมพร
ธรรมชาติของภาษา
by
Ponpirun Homsuwan
กลุ่มที่ 8 กลุ่ม ประโยคตามเจตนา
by
Nongkran Jarurnphong
บทที่4โลกของเราม 2
by
Wichai Likitponrak
ความขัดแย้งกรณีหมู่เกาะสแปรตลีย์
by
Yaowaluk Chaobanpho
Viewers also liked
PDF
Chitrapathachan
by
Piyarerk Bunkoson
PDF
Satthatharachan
by
Piyarerk Bunkoson
PDF
Salinichan11
by
Piyarerk Bunkoson
PDF
Phuchongkhaprayatachan
by
Piyarerk Bunkoson
PDF
Upenthrawichianchan
by
Piyarerk Bunkoson
PDF
Manawakachan
by
Piyarerk Bunkoson
Chitrapathachan
by
Piyarerk Bunkoson
Satthatharachan
by
Piyarerk Bunkoson
Salinichan11
by
Piyarerk Bunkoson
Phuchongkhaprayatachan
by
Piyarerk Bunkoson
Upenthrawichianchan
by
Piyarerk Bunkoson
Manawakachan
by
Piyarerk Bunkoson
Similar to ฉันทลักษณ์
PDF
ฉันทลักษณ์
by
โรงเรียนประชาบำรุง อำเภอตะโหมด จังหวัดพัทลุง
PDF
งานนำเสนอคำไวพจน์
by
phornphan1111
PDF
การแต่งคำประพันธ์
by
kruthai40
PDF
ร้อยกรอง
by
nsiritom
PDF
ร้อยกรอง
by
nsiritom
PDF
ใบความรู้ การแต่งคำประพันธ์กลอน
by
โรงเรียนประชาบำรุง อำเภอตะโหมด จังหวัดพัทลุง
PPT
ติวเตรียมสอบ O net
by
vanichar
PDF
อุปกรณ์การประพันธ์
by
Kalasom Mad-adam
PDF
อุปกรณ์การประพันธ์
by
Kalasom Mad-adam
PPT
ร้อยกรอง
by
Ladawan Prapaisin
PPT
ร้อยกรอง
by
Panida Sawanphrom
PPT
ร้อยกรอง
by
วรางคณา ทรัพย์เจริญพันธ์
PPT
ร้อยกรอง
by
Pairor Singwong
PPT
ร้อยกรอง
by
Saowanee Sintupum
PPT
ร้อยกรอง
by
Somkiat Kanyawong
PPT
ร้อยกรอง
by
สุกัลยา บุญพงศ์
PPT
ร้อยกรอง
by
ปัทมา เพชรศรี
PPT
ร้อยกรอง
by
Nimnoi Kamkiew
PPT
ร้อยกรอง
by
บัวพันธ์ ปรัชญาประชากร
PPT
ร้อยกรอง
by
Mong Chawdon
ฉันทลักษณ์
by
โรงเรียนประชาบำรุง อำเภอตะโหมด จังหวัดพัทลุง
งานนำเสนอคำไวพจน์
by
phornphan1111
การแต่งคำประพันธ์
by
kruthai40
ร้อยกรอง
by
nsiritom
ร้อยกรอง
by
nsiritom
ใบความรู้ การแต่งคำประพันธ์กลอน
by
โรงเรียนประชาบำรุง อำเภอตะโหมด จังหวัดพัทลุง
ติวเตรียมสอบ O net
by
vanichar
อุปกรณ์การประพันธ์
by
Kalasom Mad-adam
อุปกรณ์การประพันธ์
by
Kalasom Mad-adam
ร้อยกรอง
by
Ladawan Prapaisin
ร้อยกรอง
by
Panida Sawanphrom
ร้อยกรอง
by
วรางคณา ทรัพย์เจริญพันธ์
ร้อยกรอง
by
Pairor Singwong
ร้อยกรอง
by
Saowanee Sintupum
ร้อยกรอง
by
Somkiat Kanyawong
ร้อยกรอง
by
สุกัลยา บุญพงศ์
ร้อยกรอง
by
ปัทมา เพชรศรี
ร้อยกรอง
by
Nimnoi Kamkiew
ร้อยกรอง
by
บัวพันธ์ ปรัชญาประชากร
ร้อยกรอง
by
Mong Chawdon
ฉันทลักษณ์
1.
ฉันทลักษณ์ (กวีนิพนธ์ ไทย) จากวิกิพีเดีย
สารานุกรมเสรี ไปที:่ ป้ ายบอกทาง, ค้นหา ฉันทลักษณ์ หมายถึง ลักษณะบังคับของคาประพันธ์ไทย ซึ่ ง กาชัย ทองหล่อให้ความหมายไว้ว่า ฉันทลักษณ์ คือตาราที่ว่า ด้วยวิธีร้อยกรองถ้อยคาหรื อเรี ยบเรี ยงถ้อยคาให้เป็ นระเบียบตาม ลักษณะบังคับและบัญญัติที่นกปราชญ์ได้ว่างเป็ นแบบไว้ ั ถ้อยคาที่ร้อยกรองขึ้นตามลักษณะบัญญัติแห่งฉันทลักษณ์ เรี ยกว่า คาประพันธ์ [1] และได้ให้ความหมายของ คาประพันธ์ คือ ถ้อยคาที่ได้ร้อยกรองหรื อเรี ยบเรี ยงขึ้น โดยมีขอบังคับ จากัดคาและวรรคตอนให้รับสัมผัสกัน ไพเราะ ตามกฎเกณฑ์ที่ได้ ้ วางไว้ในฉันทลักษณ์ โดยแบ่งเป็ น 7 ชนิด คือ โคลง ร่ าย ลิลิต กลอน กาพย์ ฉันท์ กล ซึ่ งก็คือ ร้อยกรองไทย นันเอง ่ ร้อยกรองไทยมีความหมาย 2 นัย นัยหนึ่งหมายถึงการแต่งหนังสื อดีให้มีความไพเราะ อีกนัยหนึ่งหมายถึงถ้อยคาที่เรี ยบเรี ยง ให้เป็ นระเบียบตามบทบัญญัติแห่ง ฉันทลักษณ์ ทั้งนี้ ยังมีอีกหลายคาที่มีความหมายทานองเดียวกัน เช่น กวีนิพนธ์ บทกวี บทประพันธ์ กวีวจนะ ลานา บทกลอน กาพย์กลอน กลอนกานต์ กานต์ รวมทั้งคาว่าฉันท์ กาพย์และกลอนด้วย[2] บทความนี้ ั มุ่งให้ความรู ้เรื่ องลักษณะบังคับของร้อยกรองไทยเป็ นสาคัญ เพื่อเป็ นพื้นฐานในการทาความเข้าใจคาประพันธ์ไทยต่อไป เนื้อหา 1 ตาราฉันทลักษณ์ไทย 2 การแบ่งฉันทลักษณ์ 3 ลักษณะบังคับ o 3.1 ครุ ลหุ o 3.2 เอก โท o 3.3 คณะ o 3.4 พยางค์ o 3.5 สัมผัส o 3.6 คาเป็ นคาตาย o 3.7 คานา o 3.8 คาสร้อย 4 อ้างอิง 5 แหล่งข้อมูลอื่น ตาราฉันทลักษณ์ ไทย ตาราแต่งร้อยกรองไทยที่ถือเป็ นตาราหลักเท่าที่ปรากฏต้นฉบับในปัจจุบน มีอยู่ 7 เล่ม ส่ วนใหญ่เป็ นตาราแต่งกวีนิพนธ์แบบ ั ฉบับ ได้แก่
2.
1.
จินดามณี 2. ประชุมจารึ กวัดพระเชตุพน 3. ชุมนุมตารากลอน ฉบับหอพระสมุดวชิรญาณ 4. ประชุมลานา ของ หลวงธรรมาภิมณฑ์ 5. ฉันทศาสตร์ ของ นายฉันท์ ขาวิไล 6. ฉันทลักษณ์ ของ พระยาอุปกิตศิลปสาร 7. คัมภีร์สุโพธาลังการ แปลโดย น.อ.แย้ม ประพัฒน์ทอง การแบ่ งฉันทลักษณ์ สุ ภาพร มากแจ้ ง[3] ได้วิเคราะห์ฉันทลักษณ์ร้อยกรองไทยไว้อย่างละเอียดใน กวี นิพนธ์ ไทย ซึ่ งกล่าวว่าการแบ่งฉันทลักษณ์อย่างแคบและนิยมใช้อยูทวไปจะได้ 5 ชนิดใหญ่ ๆ แต่หากรวมคาประพันธ์ทองถินเข้าไป ่ ั่ ้ ่ ด้วยจะได้ 10 ชนิดใหญ่ ๆ ได้แก่ 1. โคลง 2. ฉันท์ 3. กาพย์ 4. กลอน 5. ร่ าย 6. กานต์ 7. ค่าว 8. กาพย์ (เหนือ) 9. กาบ (อีสาน) 10. กอน (อีสาน) คาประพันธ์ท้ ง 10 ชนิดนี้ ถ้านามาแบ่งตามลักษณะบังคับร่ วมจะได้ 2 กลุ่มคือ ั กลุ่มที่ 1 ไม่ บังคับวรรณยุกต์ ได้แก่ ฉันท์ กาพย์ กลอน ร่ าย และกานต์ กลุ่มที่ 2 บังคับวรรณยุกต์ ได้แก่ โคลง กอน (อีสาน) กาบ (อีสาน) กาพย์ (เหนือ) และค่าว ลักษณะบังคับ หมายถึง ลักษณะบังคับที่มีในคาประพันธ์ไทย ได้แก่ 1. ครุ ลหุ 2. เอก โท
3.
3.
คณะ 4. พยางค์ 5. สัมผัส 6. คาเป็ น คาตาย 7. คานา 8. คาสร้อย ครุ ลหุ ครุ คือพยางค์ที่มีเสี ยงหนัก ได้แก่ พยางค์ที่ประกอบด้วย สระเสี ยงยาว (ทีฆสระ) และ สระเกินทั้ง 4 คือ สระ อา ใอ ไอ เอา และพยางค์ที่มีตวสะกดทั้งสิ้ น เช่น ตา ดา หัด เรี ยน ฯลฯ ั ลหุ คือพยางค์ที่มเี สี ยงเบา ได้แก่พยางค์ที่ประกอบด้วย สระสั้น (รัสสระ) ที่ไม่มีตวสะกด เช่น พระ จะ มิ ดุ แกะ ั ฯลฯ เอก โท เอก คือพยางค์หรื อคาที่มีรูปวรรณยุกต์เอก และบรรดาคาตายทั้งสิ้ น ซึ่ งในโคลง และร่ าย ใช้เอกแทนได้ เช่น พ่อ แม่ พี่ ปู่ ชิ ชะ มัก มาก ฯลฯ โท คือพยางค์หรื อคาที่มีรูปวรรณยุกต์โท เช่น น้า ป้ า ช้าง นี้นอง ต้อง เลี้ยว ฯลฯ ้ คณะ คณะ กล่าวโดยทัวไปคือแบบบังคับที่วางเป็ นกาหนดกฎเกณฑ์ไว้ว่า คาประพันธ์ชนิดนั้น จะต้องมีเท่านั้นวรรค ่ เท่านั้นคา และต้องมีเอกโท ครุ ลหุตรงนั้นตรงนี้ แต่สาหรับใน ฉันท์ คาว่า คณะ มีความหมายแคบ คือหมายถึง ลักษณะที่วางคาเสี ยงหนัก เสี ยงเบา ที่เรี ยกว่า ครุ ลหุ และแบ่งออกเป็ น 8 คณะ คณะหนึ่งมีคาอยู่ 3 คา เรี ยง ครุ ลหุ ไว้ต่างๆ กัน คณะทั้ง 8 นั้น คือ ย ร ต ภ ช ส ม น ชื่อคณะทั้ง 8 นี้ เป็ นอักษรที่ยอมาจากคาเต็ม คือ ่ ย มาจาก ยชมาน แปลว่า พราหมณ์บูชายัญ ร มาจาก รวิ แปลว่า พระอาทิตย์ ต มาจาก โตย แปลว่า น้ า ภ มาจาก ภูมิ แปลว่า ดิน ช มาจาก ชลน แปลว่า ไฟ ส มาจาก โสม แปลว่า พระจันทร์ ม มาจาก มารุ ต แปลว่า ลม น มาจาก นภ แปลว่า ฟ้ า กาชัย[1] ได้แต่งคาคล้องจองไว้สาหรับจา คณะ ไว้ดงนี้ ั
4.
ย ยะยิมยวน
้ ร รวนฤดี ส สุ รภี ภ ภัสสระ ช ชะโลมและ น แนะเกะกะ ต ตาไปละ ม มาดีดี เมื่อแยกพยางค์แล้ว จะได้ ครุ -ลหุ เต็มตามคณะทั้ง 8 (ชื่อคณะนี้ ไม่สู้จาเป็ นในการเรี ยนฉันทลักษณ์ไทยนัก เพราะมุ่งจาครุ - ลหุกนมากกว่าจาชื่อคณะ เท่าที่จดมาให้ดูเพื่อประดับความรู ้เท่านั้น) ั ั พยางค์ พยางค์ คือจังหวะเสี ยง ที่เปล่งออกมาครั้งหนึ่งๆ หรื อหน่วยเสี ยง ที่ประกอบด้วยสระตัวเดียว จะมีความหมาย หรื อไม่กตาม ็ คาที่ใช้บรรจุในบทร้อยกรองต่างๆ นั้น ล้วนหมายถึง คาพยางค์ ทั้งสิ้ น คาพยางค์น้ ี ถ้ามีเสี ยงเป็ น ลหุ จะรวม 2 พยางค์ เป็ น คาหนึ่ง หรื อหน่วยหนึ่ง ในการแต่งร้อยกรองก็ได้ แต่ถามี เสี ยงเป็ น ครุ จะรวมกันไม่ได้ ต้องใช้พยางค์ละคา ้ สั มผัส สั มผัส คือลักษณะที่บงคับให้ใช้คาคล้องจองกัน คาที่คล้องจองกันนั้น หมายถึง คาที่ใช้สระ และมาตราสะกดอย่างเดียวกัน ั แต่ตองไม่ซ้ าอักษร หรื อซ้ าเสี ยงกัน (สระใอ, ไอ อนุญาตให้ใช้สัมผัสกับ อัย ได้) มี 2 ชนิด คือ สัมผัสนอกและสัมผัสใน ้ 1. สั มผัสนอก ได้แก่คาที่บงคับให้คล้องจองกัน ในระหว่างวรรคหนึ่ง กับอีกวรรคหนึ่ง ซึ่ งมีตาแหน่งที่ต่างๆ กัน ั ตามชนิดของคาประพันธ์น้ นๆ สัมผัสนอกนี้ เป็ นสัมผัสบังคับ ซึ่ งจาเป็ นต้องมี จะขาดไม่ได้ ดังตัวอย่าง ที่โยงเส้น ั ไว้ให้ดู เช่น โคลง แท้ไทยใช่เผ่าผู ้ แผ่มหิทธิ์ รักสงบระงับจิต ประจักษ์แจ้ ง ไป่ รานไป่ รุ กคิด คดประทุษ ใครเลย เว้นแต่ชาติใดแกล้ ง กลันร้ายรานไทย ่ กลอน มิใช่ชายดอกนะจะดีเลิศ หญิงประเสริฐเลิศดีกมีถม ็ ชายเป็ นปราชญ์หญิงฉลาดหลักแหลมคม มีให้ชมทัวไปในธาตรี ่ 2. สั มผัสใน ได้แก่ คาที่คล้องจองกัน และอยูในวรรคเดียวกัน จะเป็ นสัมผัสคู่ เรี ยงคาไว้ติดต่อกัน หรื อจะเป็ น ่ สัมผัสสลับ คือเรี ยงคาอื่น แทรกคันไว้ ระหว่างคาที่สัมผัสก็ได้สุดแต่จะเหมาะ ทั้งไม่มีกฎเกณฑ์จากัดว่า จะต้องมี ่ อยูตรงนั้น ตรงนี้ เหมือนอย่างสัมผัสนอก และไม่จาเป็ น จะต้องใช้สระอย่างเดียวกันด้วย เพียงแต่ให้อกษร ่ ั
5.
เหมือนกัน หรื อเป็
นอักษรประเภทเดียวกัน หรื ออักษรที่มีเสี ยงคู่กน ก็ใช้ได้ สัมผัสใน แบ่งออกเป็ น 2 ชนิด คือ ั สัมผัสสระและสัมผัสอักษร 2.1 สั มผัสสระ ได้แก่คาคล้องจองที่มีสระและมาตราสะกดอย่างเดียวกัน เช่น บางน้ าจืดชื่อบางเป็ นทางคิด ใครมีจิตจืดนักมักหมองหมาง คนใจจืดชืดชื้อเหมือนชื่อบาง ควรตีห่างเหินกันจนวันตาย อันน้ าจืดรสสนิทกว่าจิตมืด ถึงเย็นชืดลิมรสหมดกระหาย ้ แต่ใจจืดรสระทมขมมิวาย มักทาลายมิตรภาพให้ราบเตียน — จาก นิราศวัดสิ งห์ 2.2 สั มผัสอักษร ได้แก่ คาคล้องจองที่ใช้ตวอักษรชนิดเดียวกัน หรื อตัวอักษร ประเภทเดียวกัน หรื อใช้ตวอักษร ที่ ั ั มีเสี ยงคู่กน ที่เรี ยกว่า "อักษรคู่" เช่น ข ค ฆ หรื อ ถ ท ธ เป็ นต้น เช่น ั ใช้ ตัวอักษรชนิดเดียวกัน คือใช้อกษรตัวเดียวกันตลอดทั้งวรรค ดังนี้ ั แลลิงลิงเล่นล้อ ลางลิง พาเพื่อนเพ่นพ่านพิง พวกพ้อง ตื่นเต้นไต่ต่อติง เตี้ยต่า ก่นกู่กนกึกก้อง ั เกาะเกี้ยวกวนกัน ใช้ ตัวอักษรประเภทเดียวกัน คือใช้อกษรที่มีเสี ยงเหมือนกัน แต่รูปไม่เหมือนกัน เช่น ค ฆ ท ธ ร ล ศ ษ ส เป็ นต้น ั ดังนี้ ศึกษาสาเร็ จรู ้ ลีลา กลอนแฮ ระลึกพระคุณครู บา บ่มไว้ อุโฆษคุณาภา เพ็ญพิพฒน์ ั นิเทศธรณิ นให้ หื่นซ้องสาธุการ ใช้ อักษรที่มีเสี ยงคู่กัน คือใช้อกษรต่า ชนิดอักษรคู่ 14 ตัว กับอักษรสู ง 11 ตัว ซึ่ งมีเสี ยงผันเข้ากันได้ เป็ นคู่ๆ ดังนี้ ั อักษรต่า 14 ตัว อักษรสู ง 11 ตัว คฆ ข ชฌ ฉ ซ (ทร-ซ) ศษส ฑฒทธ ฐถ พภ ผ ฟ ฝ ฮ ห ตัวอย่างดังนี้ คูนแคขิงข่าขึ้น เคียงคาง
6.
แฟงฟักไฟฝ่ อฝาง
ฝิ่ นฝ้ าย ซางไทรโศกสนสาง ซ่ อนซุ่ม ทิ้งถ่อนทุยท่อมท้าย เถื่อนท้องแถวถิน สัมผัสในดังที่กล่าวมาแล้วนี้ เป็ นสัมผัสที่ไม่บงคับ จึงมิได้มีแบบกาหนดมาแต่โบราณ แต่ถาไม่มี ก็ขาดรสไพเราะ ซึ่ งเป็ น ั ้ ยอดของรส ในเชิงฉันทลักษณ์ เพราะฉะนั้น คาประพันธ์ที่ดี จะขาดสัมผัสในเสี ยมิได้ เหมือนเกสร เป็ นเครื่ องเชิดชู ความ สวยงามของบุปผชาติฉะนั้น
Download