Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...Κατερίνα Προκοπίου
από την Κατερίνα Προκοπίου για την Επιμορφωτική Ημερίδα για φιλολογικά μαθήματα Γυμνασίου που οργάνωσε η Περιφεριακή Δ/νση Εκπ/σης Κεντρ. Μακεδονίας στις 11/12/2017
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...Κατερίνα Προκοπίου
από την Κατερίνα Προκοπίου για την Επιμορφωτική Ημερίδα για φιλολογικά μαθήματα Γυμνασίου που οργάνωσε η Περιφεριακή Δ/νση Εκπ/σης Κεντρ. Μακεδονίας στις 11/12/2017
Αγαπητοί αναγνώστες
Το ιστολόγιο ¨Σσσσσσσστ !!!!!! Ησυχία ................... κοιμάται.¨, σας παρουσιάζει το ΔΕΚΑΤΟ τεύχος με επιλογές αναρτήσεων. Θα αναρτηθεί στο ¨Παζλ Ενημέρωσης, απ΄όπου θα μπορείτε να το κατεβάσετε στον υπολογιστή σας, για ευκολότερη ανάγνωση. Προτείνουμε ¨ΠΛΗΡΗ ΟΘΟΝΗ¨ για μία σελίδα. Επίσης με κλικ επί ενός θέματος στα περιεχόμενα μεταβαίνετε στην σελίδα που αντιστοιχεί, η εν λόγω ανάρτηση.
Μια ιστορική διαδρομή στα μονοπάτια του ηλεκτρισμού - ηλεκτρομαγνητισμού … με ιστορικές και φιλοσοφικές προεκτάσεις. Κοινή παρουσίαση του Υπευθύνου ΕΚΦΕ Χανίων Ν. Αναστασάκη και Ι.Π. Αμπελά ΣΕΕ ΠΕ02.
1. Αρχαία Ελληνικά Θεωρητικής Κατεύθυνσης Β΄ Λυκείου
ΠΡΟΣΤΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ
sites.google.com/site/akisambelas ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΟΛΗ 1
ΜΤΡΝΗ
2. λυρικόσ < λφρα : «λυρικι ποίθςθ» ποίθςθ
αδόμενθ με τθ ςυνοδεία λφρασ αρχικά και
μετά με οποιοδιποτε μουςικό όργανο.
μελικόσ (ποιθτισ) < μζλοσ (το τραγοφδι).
Οι δφο όροι χρθςιμοποιικθκαν ςε όλθ τθ
μεταγενζςτερθ αρχαιότθτα ωσ ιςοδφναμα
εναλλακτικά.
ΠΡΟΣΤΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ
sites.google.com/site/akisambelas ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΟΛΗ 2
ΜΤΡΝΗ
3. Η δημώδησ ποίηςη (περιπτϊςεισ εμφανίηονται ςτθ
Ιλιάδα και Οδφςςεια: υμζναιοσ *τραγοφδι του γάμου+
(Σ 493), κρινοι *μοιρολόγια+ π.χ. για τον Πάτροκλο ι
για τον Ζκτορα
Η μουςική (7οσ αι.: ο αιϊνασ των μουςικϊν
ανακαλφψεων και νεωτεριςμϊν – επιρροι &
ερεκίςματα από τθν Ανατολι)
Η επίδραςη του ζπουσ (επεξεργαςμζνοι
μφκοι, υψθλι τεχνικι ςε ςυνδυαςμό με ιδεολογικζσ
προτάςεισ, νζα νοιματα, φιλοςοφικι διάκεςθ)
ΠΡΟΣΤΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ
sites.google.com/site/akisambelas ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΟΛΗ 3
ΜΤΡΝΗ
14. «Το να ηει κανείσ ενάρετα ςθμαίνει ν’ ακολουκεί τθν πορεία
τθσ φφςθσ [...], γιατί θ ατομικι μασ φπαρξθ είναι τμιμα
ολόκλθρου του ςφμπαντοσ. Γι’ αυτό μπορεί να οριςκεί ωσ
ςκοπόσ τθσ ηωισ του ανκρώπου το να ηει ςφμφωνα με τθ
φφςθ ι, με άλλα λόγια, ςφμφωνα με τθ δικι του ανκρώπινθ
φφςθ, κακώσ επίςθσ το να ηει ςε ςυμφωνία με τθ βακφτερθ
φφςθ του ςφμπαντοσ, το να ηει μια τζτοια ηωι, ώςτε να μθν
κάνει οτιδιποτε που απαγορεφεται από τον κοινό
νόμο, δθλαδι από τον ορκό λόγο, ο οποίοσ διαπερνά όλα τα
όντα. [...] Και είναι αυτό το οποίο ςυνκζτει τθν αρετι του
ευτυχιςμζνου ανκρώπου και κάνει τθ ηωι του να κυλάει
όμορφα, το να ενεργεί κατά τρόπο που ςυμβάλλει ςτθν
εναρμόνιςθ του πνεφματοσ του με τθ βοφλθςθ εκείνου που
κυβερνά το ςφμπαν. [...]». (Διογζνθσ Λαζρτιοσ, Βίοι
Φιλοςόφων)
ΠΡΟΣΤΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΟ
sites.google.com/site/akisambelas ΛΤΚΕΙΟ ΕΤΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΟΛΗ 14
ΜΤΡΝΗ