SlideShare a Scribd company logo
Τα θάζμαηα ηων αεπίων- Η ύλη: παλιόηεπερ και νεόηεπερ ιδέερ
Ειζαγωγή
Οη αξραίνη Έιιελεο θηιόζνθνη εθδήισζαλ κεγάιν ελδηαθέξνλ θαη γηα ην
πξόβιεκα ηεο ζεκειηώδνπο πξαγκαηηθόηεηαο, δειαδή ηνπ αξρηθνύ ζηνηρείνπ από ην
νπνίν απνηειείηαη ή αλαδύζεθε ην ζύκπαλ. Από ηηο δηαηππσζείζεο ζεσξίεο ζην
πέξαζκα ησλ αηώλσλ, νη απόςεηο ηνπ Λεύθηππνπ θαη ηνπ Δεκόθξηηνπ ήηαλ νη πην
θνληηλέο ζηε ζεκεξηλή επνρή.
Οη αηνκηθνί θηιόζνθνη Λεύθηππνο θαη Δεκόθξηηνο, ην δεύηεξν κηζό ηνπ 5νπ
αηώλα, ππνζηήξημαλ όηη ν θόζκνο απνηειείηαη από κηα απεηξία κηθξνζθνπηθώλ
αηόκσλ πνπ θηλνύληαη ηπραία ζε έλα άπεηξν θελό. Τα άηνκα είλαη ζηεξεά ζσκαηίδηα
κε νξαηώλ δηαζηάζεσλ, είλαη απνιύησο ακεηάβιεηα θαη έρνπλ άπεηξα ζρήκαηα. Η
ηεξάζηηα πνηθηιία ησλ νπζηώλ ηεο αηζζεηεξηαθήο καο εκπεηξίαο νθείιεηαη ζηηο
θηλήζεηο, ηηο ζπγθξνύζεηο θαη ηνπο παξνδηθνύο ζρεκαηηζκνύο ησλ αηόκσλ (Lindberg,
2003). Σηε ζεσξία ησλ αηνκηθώλ θηινζόθσλ, όκσο, αληηηάρζεθαλ ηα κεγάια
νλόκαηα ηνπ 4νπ
αηώλα Πιάησλαο θαη Αξηζηνηέιεο κε απνηέιεζκα λα πέζεη ζηελ
αθάλεηα έσο ηνλ 19ν
αηώλα· ηόηε ηελ επαλέθεξε ν Dalton γηα λα εμεγήζεη ηνπο
πεηξακαηηθνύο λόκνπο ηεο ρεκείαο πνπ είρε αλαθαιύςεη.
Σηελ εμέιημε ησλ ηδεώλ γηα ην άηνκν, ζεκαληηθό ζηαζκό απνηέιεζε ε αλαθάιπςε
ηνπ ειεθηξνλίνπ από ηνλ Thomson, ην 1897, θαη ε απνδνρή ηνπ από ηελ
επηζηεκνληθή θνηλόηεηα κεηά κηα από ηηο πην γλσζηέο επηζηεκνληθέο δηακάρεο. Δύν
ρξόληα κεηά ηελ αλαθάιπςε ηνπ ειεθηξνλίνπ ν Thomson δηαηύπσζε ηελ άπνςε όηη
ηα άηνκα είλαη δηαηξεηά·
δηόηη αθνύ κπνξνύλ λα ειεθηξηζζνύλ ζεκαίλεη όηη
απνζπάηαη έλα κέξνο ηελ κάδαο ηνπο. Η ηδέα ηεο δηαηξεηόηεηαο ππνζηεξίρζεθε από
ηα πεηξάκαηα ηεο Marie Curie θαη πνιιώλ άιισλ εξεπλεηώλ ζηε ζπλέρεηα·
θαη, καδί
κε ηελ απνδνρή ηεο ύπαξμεο ηνπ ειεθηξνλίνπ σο ζπζηαηηθνύ ηνπ αηόκνπ θαζώο θαη
ησλ ζθέςεσλ πνπ ππήξραλ όηη νη πεξίπινθεο θαζκαηηθέο γξακκέο κπνξεί λα
νθείινληαη ζε δηεξγαζίεο πνπ “ηξαληάδνπλ” ην άηνκν, νδήγεζαλ ζηε δηαηύπσζε
αξθεηώλ δηαθνξεηηθώλ απόςεσλ ζρεηηθά κε ηελ εζσηεξηθή δνκή ηνπ αηόκνπ
(Chalmers, 1998).
Τα θάζμαηα ηων αεπίων και ηα ππώηα αηομικά ππόηςπα
Φάζμαηα εκπομπήρ και αποππόθηζηρ ηων αεπίων
Φάζκα εκπομπήρ ελόο αεξίνπ νλνκάδεηαη ην ζύλνιν ησλ ζπρλνηήησλ ηεο
ειεθηξνκαγλεηηθήο αθηηλνβνιίαο πνπ εθπέκπνπλ ηα κόξηα ηνπ αεξίνπ. Τν θσο πνπ
εθπέκπεη έλα αέξην απνηειείηαη από κεξηθέο έγρξσκεο γξακκέο ραξαθηεξηζηηθέο ηνπ
ζηνηρείνπ πνπ ηηο εθπέκπεη θαη απνηειεί κέζνδν αλαγλώξηζεο ηνπ ζηνηρείνπ. Μηα
απιή δηάηαμε γηα ηελ παξαγσγή θαη παξαηήξεζε ηνπ θάζκαηνο εθπνκπήο
πεξηγξάθεηαη ζηελ αξηζηεξή πιεπξά ηεο εηθόλαο 3.1. Σηε δηάηαμε απηή
έλα αέξην πνπ βξίζθεηαη ζε γπάιηλν ζσιήλα, ππό ρακειή πίεζε, θσηνβνιεί κε
ηελ εθαξκνγή πςειήο ηάζεο ζηα άθξα ηνπ ζσιήλα. Τν νξαηό κέξνο ηνπ θάζκαηνο
εθπνκπήο γίλεηαη παξαηεξήζηκν κέζα από έλα πξίζκα. Γηα ιεπηνκεξέζηεξε
παξαηήξεζε απαηηείηαη θαζκαηνζθόπην.
Εικόνα 3.1: Διάηαξη για παπαγωγή και παπαηήπηζη ηος θάζμαηορ εκπομπήρ (απιζηεπά) και
ηος θάζμαηορ αποππόθηζηρ ηος ίδιος αεπίος (δεξιά). digitalschool.minedu.gov.gr
Τν θάζκα αποππόθηζηρ πξνθύπηεη αλ θσηίζνπκε κε πεγή ζπλερνύο θάζκαηνο
έλα αέξην θαη παξαηεξήζνπκε ην εμεξρόκελν από ην αέξην θσο. Έλαο απιόο ηξόπνο
γηα παξαγσγή θαη παξαηήξεζε ηνπ θάζκαηνο απνξξόθεζεο θαίλεηαη ζηελ
δεμηά πιεπξά ηεο εηθόλαο 3.1. Σηε δηάηαμε απηή έλα αέξην πνπ βξίζθεηαη ζε
γπάιηλν δνρείν θσηίδεηαη από ζπλερέο θσο θαη νη εμεξρόκελεο νξαηέο ζπρλόηεηεο
παξαηεξνύληαη κέζα από έλα πξίζκα. Τν θάζκα απνξξόθεζεο απνηειείηαη από
καύξεο γξακκέο πάλσ ζην έγρξσκν ππόζηξσκα ηνπ ζπλερνύο θάζκαηνο, ζηηο ίδηεο
ζέζεηο πνπ παξαηεξνύληαη νη θσηεηλέο γξακκέο ηνπ θάζκαηνο εθπνκπήο ηνπ
ζηνηρείνπ.
Το θάζμα ηος ςδπογόνος
Τν πην απιό από ηα γξακκηθά θάζκαηα αλήθεη ζην άηνκν ηνπ πδξνγόλνπ. Από
ηνπο πνιινύο επηζηήκνλεο πνπ αζρνιήζεθαλ κε ηε κειέηε απηνύ ηνπ θάζκαηνο, ν
Johann Jacob Balmer ήηαλ απηόο πνπ πξώηνο, ην 1885, εθεύξε έλα εκπεηξηθό ηύπν
πνπ πεξηγξάθεη ζσζηά ην κήθνο θύκαηνο ηεζζάξσλ θαζκαηηθώλ γξακκώλ ηνπ
πδξνγόλνπ. Η εκπεηξηθή ζρέζε ηνπ Balmer είλαη ε:
2 2
1 1 1
2
HR
n
 
  
 
όπνπ: 3, 4, 5,..n  και
7 1
1,0973732 10HR m
  η σταθερά του Rydberg.
Σηελ απνθαινύκελε θαζκαηηθή ζεηξά Balmer αληηζηνηρνύλ ηα κήθε θύκαηνο
656,3 3nm n  (εξπζξό), 486,1 4nm n  (πξάζηλν), 434,1 5nm n 
(θπαλό) θαη 410,2 6nm n  (ηώδεο).
Εικόνα 3.2: Φάζμα εκπομπήρ και θάζμα αποππόθηζηρ ςδπογόνος (κάηω). physicsgg.me
Σηε ζπλέρεηα, άιινη εξεπλεηέο αλαθάιπςαλ λέεο θαζκαηηθέο γξακκέο. Οη
θαζκαηηθέο ζεηξέο ηνπ πδξνγόλνπ, ε πεξηνρή ηνπ θάζκαηνο πνπ αλήθνπλ θαη νη
ζρέζεηο πνπ ηηο πεξηγξάθνπλ θαίλνληαη ζηνλ πίλαθα 3.1 (Young, 1994).
Σειπά Τύπορ Κβανηικόρ
απιθμόρ
Πεπιοσή
θάζμαηορ
(2012books.lardbucket.org)
Lyman 2
1 1
1HR
n
 
  
 
2,3,4,..n  Υπεξηώδεο
θσο
Balmer 2 2
1 1 1
2
HR
n
 
  
 
3,4,5,..n  Οξαηό θσο
Parchen 2 2
1 1 1
3
HR
n
 
  
 
4,5,6,..n  Υπέξπζξν
θσο
Brackett 2 2
1 1 1
4
HR
n
 
  
 
5,6,7,..n  Υπέξπζξν
θσο
Pfund 2 2
1 1 1
5
HR
n
 
  
 
6,7,8,..n  Υπέξπζξν
θσο
Πίνακαρ 3.1: Οι θαζμαηικέρ ζειπέρ ηος ςδπογόνος

More Related Content

What's hot

Ανεμογεννήτρια
ΑνεμογεννήτριαΑνεμογεννήτρια
Ανεμογεννήτρια
Eleni Kabaraki
 
παρουσίαση ιστορίας
παρουσίαση ιστορίαςπαρουσίαση ιστορίας
παρουσίαση ιστορίας
Athina MINAIDI
 
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησηςοι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησηςteacher88
 
Στύλ μάθησης και διαφοροποίηση
Στύλ μάθησης και διαφοροποίησηΣτύλ μάθησης και διαφοροποίηση
Στύλ μάθησης και διαφοροποίησηalexandratzo
 
εργασια στη φυσικη
εργασια στη φυσικηεργασια στη φυσικη
εργασια στη φυσικηathenasilitzoglou
 
Πεπτικό Σύστημα
Πεπτικό ΣύστημαΠεπτικό Σύστημα
Πεπτικό Σύστημα
Petros Karapetros
 
διαφάνειες
διαφάνειεςδιαφάνειες
διαφάνειεςjindesp
 
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τπαιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τalexandratzo
 
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»alexandratzo
 
τυρβωδης ροη ανεμογεννητρια
τυρβωδης ροη ανεμογεννητριατυρβωδης ροη ανεμογεννητρια
τυρβωδης ροη ανεμογεννητριαirinikou
 
οικιακη οικονομια
οικιακη οικονομιαοικιακη οικονομια
οικιακη οικονομια4Gym Glyfadas
 
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχέςειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
Areti Anagno
 
καλέστε επιστημονική.
καλέστε επιστημονική.καλέστε επιστημονική.
καλέστε επιστημονική.
Laboratorio Kazumi de México
 
Αναπαραγωγή στον άνθρωπο
Αναπαραγωγή στον άνθρωποΑναπαραγωγή στον άνθρωπο
Αναπαραγωγή στον άνθρωποDespina Setaki
 
5 εργ.ασκ.ανωση
5 εργ.ασκ.ανωση5 εργ.ασκ.ανωση
5 εργ.ασκ.ανωσηtskarpo
 
κινδυνοι του διαδυκτιου στ-θα
κινδυνοι του διαδυκτιου στ-θακινδυνοι του διαδυκτιου στ-θα
κινδυνοι του διαδυκτιου στ-θα72dimath
 
ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ
ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ
ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝTerzakis Argiris
 
δευτερεύουσες προτάσεις
δευτερεύουσες προτάσειςδευτερεύουσες προτάσεις
δευτερεύουσες προτάσειςnikosas
 

What's hot (20)

NEYΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ
NEYΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑNEYΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ
NEYΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ
 
Ανεμογεννήτρια
ΑνεμογεννήτριαΑνεμογεννήτρια
Ανεμογεννήτρια
 
παρουσίαση ιστορίας
παρουσίαση ιστορίαςπαρουσίαση ιστορίας
παρουσίαση ιστορίας
 
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησηςοι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
 
Στύλ μάθησης και διαφοροποίηση
Στύλ μάθησης και διαφοροποίησηΣτύλ μάθησης και διαφοροποίηση
Στύλ μάθησης και διαφοροποίηση
 
εργασια στη φυσικη
εργασια στη φυσικηεργασια στη φυσικη
εργασια στη φυσικη
 
Πεπτικό Σύστημα
Πεπτικό ΣύστημαΠεπτικό Σύστημα
Πεπτικό Σύστημα
 
Anaparagwgh sta fyta
Anaparagwgh sta fytaAnaparagwgh sta fyta
Anaparagwgh sta fyta
 
διαφάνειες
διαφάνειεςδιαφάνειες
διαφάνειες
 
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τπαιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
 
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
 
τυρβωδης ροη ανεμογεννητρια
τυρβωδης ροη ανεμογεννητριατυρβωδης ροη ανεμογεννητρια
τυρβωδης ροη ανεμογεννητρια
 
οικιακη οικονομια
οικιακη οικονομιαοικιακη οικονομια
οικιακη οικονομια
 
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχέςειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
 
καλέστε επιστημονική.
καλέστε επιστημονική.καλέστε επιστημονική.
καλέστε επιστημονική.
 
Αναπαραγωγή στον άνθρωπο
Αναπαραγωγή στον άνθρωποΑναπαραγωγή στον άνθρωπο
Αναπαραγωγή στον άνθρωπο
 
5 εργ.ασκ.ανωση
5 εργ.ασκ.ανωση5 εργ.ασκ.ανωση
5 εργ.ασκ.ανωση
 
κινδυνοι του διαδυκτιου στ-θα
κινδυνοι του διαδυκτιου στ-θακινδυνοι του διαδυκτιου στ-θα
κινδυνοι του διαδυκτιου στ-θα
 
ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ
ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ
ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ
 
δευτερεύουσες προτάσεις
δευτερεύουσες προτάσειςδευτερεύουσες προτάσεις
δευτερεύουσες προτάσεις
 

Viewers also liked

Erg p44.5
Erg p44.5Erg p44.5
Erg p44.5
iliaskostoglou
 
The technology is the easy part! Leading through change
The technology is the easy part! Leading through change The technology is the easy part! Leading through change
The technology is the easy part! Leading through change
Gretyl Kinsey
 
Caracteristicas generales-de-un-servicio-web
Caracteristicas generales-de-un-servicio-webCaracteristicas generales-de-un-servicio-web
Caracteristicas generales-de-un-servicio-web
Joseph V Cacuango L
 
Ley de seguridad_social
Ley de seguridad_socialLey de seguridad_social
Ley de seguridad_social
Joseph V Cacuango L
 
Caracteristicas generales-de-un-servicio-web
Caracteristicas generales-de-un-servicio-webCaracteristicas generales-de-un-servicio-web
Caracteristicas generales-de-un-servicio-web
Joseph V Cacuango L
 
Learning Commons: The Evolution of the Traditional Library
Learning Commons: The Evolution of the Traditional LibraryLearning Commons: The Evolution of the Traditional Library
Learning Commons: The Evolution of the Traditional Library
Pfau Long Architecture
 
Scratch
ScratchScratch
Santiago 91
Santiago 91Santiago 91
Santiago 91
santyalvaran16
 
Katelyn Kent PPP
Katelyn Kent PPPKatelyn Kent PPP
Katelyn Kent PPP
klkent
 

Viewers also liked (9)

Erg p44.5
Erg p44.5Erg p44.5
Erg p44.5
 
The technology is the easy part! Leading through change
The technology is the easy part! Leading through change The technology is the easy part! Leading through change
The technology is the easy part! Leading through change
 
Caracteristicas generales-de-un-servicio-web
Caracteristicas generales-de-un-servicio-webCaracteristicas generales-de-un-servicio-web
Caracteristicas generales-de-un-servicio-web
 
Ley de seguridad_social
Ley de seguridad_socialLey de seguridad_social
Ley de seguridad_social
 
Caracteristicas generales-de-un-servicio-web
Caracteristicas generales-de-un-servicio-webCaracteristicas generales-de-un-servicio-web
Caracteristicas generales-de-un-servicio-web
 
Learning Commons: The Evolution of the Traditional Library
Learning Commons: The Evolution of the Traditional LibraryLearning Commons: The Evolution of the Traditional Library
Learning Commons: The Evolution of the Traditional Library
 
Scratch
ScratchScratch
Scratch
 
Santiago 91
Santiago 91Santiago 91
Santiago 91
 
Katelyn Kent PPP
Katelyn Kent PPPKatelyn Kent PPP
Katelyn Kent PPP
 

Similar to φάσματα αερίων

Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetriasEfklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Christos Loizos
 
κιρκαδιοι ρυθμοι εργασια
κιρκαδιοι ρυθμοι   εργασιακιρκαδιοι ρυθμοι   εργασια
κιρκαδιοι ρυθμοι εργασιαmarggrit
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
anny1976
 
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσειςπαράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσειςstatsakiri
 
εγκαύματα
εγκαύματαεγκαύματα
εγκαύματα
Ioannis Padiotis
 
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Σοφία Τσιρογιάννη
 
Τα ζώα της Ζούγκλας
Τα ζώα της ΖούγκλαςΤα ζώα της Ζούγκλας
Τα ζώα της Ζούγκλαςskourkou
 
προβλήματα συμπεριφοράς και μάθησης σε εφήβους.1
προβλήματα συμπεριφοράς και μάθησης σε εφήβους.1προβλήματα συμπεριφοράς και μάθησης σε εφήβους.1
προβλήματα συμπεριφοράς και μάθησης σε εφήβους.1
ninapap
 
Τα ανεξηγητα φαινομενα σε σχεση με την θρησκεια
Τα ανεξηγητα φαινομενα σε σχεση με την θρησκειαΤα ανεξηγητα φαινομενα σε σχεση με την θρησκεια
Τα ανεξηγητα φαινομενα σε σχεση με την θρησκειαfilipposh
 
Ηλεκτρισμός
ΗλεκτρισμόςΗλεκτρισμός
Ηλεκτρισμός
Anastasia Kakr
 
Ανεμόμυλος
ΑνεμόμυλοςΑνεμόμυλος
Ανεμόμυλος
Eleni Kabaraki
 
παρθένο δάσος φρακτού
παρθένο δάσος φρακτούπαρθένο δάσος φρακτού
παρθένο δάσος φρακτού
Mariel Rammoy
 
ναοι της αρχαιας ελλαδος
ναοι της αρχαιας ελλαδοςναοι της αρχαιας ελλαδος
ναοι της αρχαιας ελλαδοςxrhtom
 
3. Κοινωνία
3. Κοινωνία3. Κοινωνία
3. Κοινωνία
Kvarnalis75
 
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαAlexKillwolf
 
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ, FEDERATION - CYPRUS
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ,  FEDERATION - CYPRUSΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ,  FEDERATION - CYPRUS
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ, FEDERATION - CYPRUS
George Yiallouris
 
αφηγηματικεσ τεχνικεσ αφηγηματικοι
αφηγηματικεσ  τεχνικεσ  αφηγηματικοιαφηγηματικεσ  τεχνικεσ  αφηγηματικοι
αφηγηματικεσ τεχνικεσ αφηγηματικοι
Konstantia Tsapra
 
1η ε ε παιδεια 2012
1η ε ε παιδεια 20121η ε ε παιδεια 2012
1η ε ε παιδεια 2012Dim Kritsi
 
Project Ενέργεια στην Κω
Project Ενέργεια στην ΚωProject Ενέργεια στην Κω
Project Ενέργεια στην Κωvvars
 

Similar to φάσματα αερίων (20)

Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetriasEfklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
 
κιρκαδιοι ρυθμοι εργασια
κιρκαδιοι ρυθμοι   εργασιακιρκαδιοι ρυθμοι   εργασια
κιρκαδιοι ρυθμοι εργασια
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσειςπαράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
 
εγκαύματα
εγκαύματαεγκαύματα
εγκαύματα
 
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
 
Τα ζώα της Ζούγκλας
Τα ζώα της ΖούγκλαςΤα ζώα της Ζούγκλας
Τα ζώα της Ζούγκλας
 
προβλήματα συμπεριφοράς και μάθησης σε εφήβους.1
προβλήματα συμπεριφοράς και μάθησης σε εφήβους.1προβλήματα συμπεριφοράς και μάθησης σε εφήβους.1
προβλήματα συμπεριφοράς και μάθησης σε εφήβους.1
 
Τα ανεξηγητα φαινομενα σε σχεση με την θρησκεια
Τα ανεξηγητα φαινομενα σε σχεση με την θρησκειαΤα ανεξηγητα φαινομενα σε σχεση με την θρησκεια
Τα ανεξηγητα φαινομενα σε σχεση με την θρησκεια
 
Ηλεκτρισμός
ΗλεκτρισμόςΗλεκτρισμός
Ηλεκτρισμός
 
Ανεμόμυλος
ΑνεμόμυλοςΑνεμόμυλος
Ανεμόμυλος
 
παρθένο δάσος φρακτού
παρθένο δάσος φρακτούπαρθένο δάσος φρακτού
παρθένο δάσος φρακτού
 
Τεχνικές Συνέντευξης Επιλογής Προσωπικού 2013
Τεχνικές Συνέντευξης Επιλογής Προσωπικού 2013Τεχνικές Συνέντευξης Επιλογής Προσωπικού 2013
Τεχνικές Συνέντευξης Επιλογής Προσωπικού 2013
 
ναοι της αρχαιας ελλαδος
ναοι της αρχαιας ελλαδοςναοι της αρχαιας ελλαδος
ναοι της αρχαιας ελλαδος
 
3. Κοινωνία
3. Κοινωνία3. Κοινωνία
3. Κοινωνία
 
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματα
 
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ, FEDERATION - CYPRUS
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ,  FEDERATION - CYPRUSΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ,  FEDERATION - CYPRUS
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ, FEDERATION - CYPRUS
 
αφηγηματικεσ τεχνικεσ αφηγηματικοι
αφηγηματικεσ  τεχνικεσ  αφηγηματικοιαφηγηματικεσ  τεχνικεσ  αφηγηματικοι
αφηγηματικεσ τεχνικεσ αφηγηματικοι
 
1η ε ε παιδεια 2012
1η ε ε παιδεια 20121η ε ε παιδεια 2012
1η ε ε παιδεια 2012
 
Project Ενέργεια στην Κω
Project Ενέργεια στην ΚωProject Ενέργεια στην Κω
Project Ενέργεια στην Κω
 

φάσματα αερίων

  • 1. Τα θάζμαηα ηων αεπίων- Η ύλη: παλιόηεπερ και νεόηεπερ ιδέερ Ειζαγωγή Οη αξραίνη Έιιελεο θηιόζνθνη εθδήισζαλ κεγάιν ελδηαθέξνλ θαη γηα ην πξόβιεκα ηεο ζεκειηώδνπο πξαγκαηηθόηεηαο, δειαδή ηνπ αξρηθνύ ζηνηρείνπ από ην νπνίν απνηειείηαη ή αλαδύζεθε ην ζύκπαλ. Από ηηο δηαηππσζείζεο ζεσξίεο ζην πέξαζκα ησλ αηώλσλ, νη απόςεηο ηνπ Λεύθηππνπ θαη ηνπ Δεκόθξηηνπ ήηαλ νη πην θνληηλέο ζηε ζεκεξηλή επνρή. Οη αηνκηθνί θηιόζνθνη Λεύθηππνο θαη Δεκόθξηηνο, ην δεύηεξν κηζό ηνπ 5νπ αηώλα, ππνζηήξημαλ όηη ν θόζκνο απνηειείηαη από κηα απεηξία κηθξνζθνπηθώλ αηόκσλ πνπ θηλνύληαη ηπραία ζε έλα άπεηξν θελό. Τα άηνκα είλαη ζηεξεά ζσκαηίδηα κε νξαηώλ δηαζηάζεσλ, είλαη απνιύησο ακεηάβιεηα θαη έρνπλ άπεηξα ζρήκαηα. Η ηεξάζηηα πνηθηιία ησλ νπζηώλ ηεο αηζζεηεξηαθήο καο εκπεηξίαο νθείιεηαη ζηηο θηλήζεηο, ηηο ζπγθξνύζεηο θαη ηνπο παξνδηθνύο ζρεκαηηζκνύο ησλ αηόκσλ (Lindberg, 2003). Σηε ζεσξία ησλ αηνκηθώλ θηινζόθσλ, όκσο, αληηηάρζεθαλ ηα κεγάια νλόκαηα ηνπ 4νπ αηώλα Πιάησλαο θαη Αξηζηνηέιεο κε απνηέιεζκα λα πέζεη ζηελ αθάλεηα έσο ηνλ 19ν αηώλα· ηόηε ηελ επαλέθεξε ν Dalton γηα λα εμεγήζεη ηνπο πεηξακαηηθνύο λόκνπο ηεο ρεκείαο πνπ είρε αλαθαιύςεη. Σηελ εμέιημε ησλ ηδεώλ γηα ην άηνκν, ζεκαληηθό ζηαζκό απνηέιεζε ε αλαθάιπςε ηνπ ειεθηξνλίνπ από ηνλ Thomson, ην 1897, θαη ε απνδνρή ηνπ από ηελ επηζηεκνληθή θνηλόηεηα κεηά κηα από ηηο πην γλσζηέο επηζηεκνληθέο δηακάρεο. Δύν ρξόληα κεηά ηελ αλαθάιπςε ηνπ ειεθηξνλίνπ ν Thomson δηαηύπσζε ηελ άπνςε όηη ηα άηνκα είλαη δηαηξεηά· δηόηη αθνύ κπνξνύλ λα ειεθηξηζζνύλ ζεκαίλεη όηη απνζπάηαη έλα κέξνο ηελ κάδαο ηνπο. Η ηδέα ηεο δηαηξεηόηεηαο ππνζηεξίρζεθε από ηα πεηξάκαηα ηεο Marie Curie θαη πνιιώλ άιισλ εξεπλεηώλ ζηε ζπλέρεηα· θαη, καδί κε ηελ απνδνρή ηεο ύπαξμεο ηνπ ειεθηξνλίνπ σο ζπζηαηηθνύ ηνπ αηόκνπ θαζώο θαη ησλ ζθέςεσλ πνπ ππήξραλ όηη νη πεξίπινθεο θαζκαηηθέο γξακκέο κπνξεί λα νθείινληαη ζε δηεξγαζίεο πνπ “ηξαληάδνπλ” ην άηνκν, νδήγεζαλ ζηε δηαηύπσζε αξθεηώλ δηαθνξεηηθώλ απόςεσλ ζρεηηθά κε ηελ εζσηεξηθή δνκή ηνπ αηόκνπ (Chalmers, 1998).
  • 2. Τα θάζμαηα ηων αεπίων και ηα ππώηα αηομικά ππόηςπα Φάζμαηα εκπομπήρ και αποππόθηζηρ ηων αεπίων Φάζκα εκπομπήρ ελόο αεξίνπ νλνκάδεηαη ην ζύλνιν ησλ ζπρλνηήησλ ηεο ειεθηξνκαγλεηηθήο αθηηλνβνιίαο πνπ εθπέκπνπλ ηα κόξηα ηνπ αεξίνπ. Τν θσο πνπ εθπέκπεη έλα αέξην απνηειείηαη από κεξηθέο έγρξσκεο γξακκέο ραξαθηεξηζηηθέο ηνπ ζηνηρείνπ πνπ ηηο εθπέκπεη θαη απνηειεί κέζνδν αλαγλώξηζεο ηνπ ζηνηρείνπ. Μηα απιή δηάηαμε γηα ηελ παξαγσγή θαη παξαηήξεζε ηνπ θάζκαηνο εθπνκπήο πεξηγξάθεηαη ζηελ αξηζηεξή πιεπξά ηεο εηθόλαο 3.1. Σηε δηάηαμε απηή έλα αέξην πνπ βξίζθεηαη ζε γπάιηλν ζσιήλα, ππό ρακειή πίεζε, θσηνβνιεί κε ηελ εθαξκνγή πςειήο ηάζεο ζηα άθξα ηνπ ζσιήλα. Τν νξαηό κέξνο ηνπ θάζκαηνο εθπνκπήο γίλεηαη παξαηεξήζηκν κέζα από έλα πξίζκα. Γηα ιεπηνκεξέζηεξε παξαηήξεζε απαηηείηαη θαζκαηνζθόπην. Εικόνα 3.1: Διάηαξη για παπαγωγή και παπαηήπηζη ηος θάζμαηορ εκπομπήρ (απιζηεπά) και ηος θάζμαηορ αποππόθηζηρ ηος ίδιος αεπίος (δεξιά). digitalschool.minedu.gov.gr Τν θάζκα αποππόθηζηρ πξνθύπηεη αλ θσηίζνπκε κε πεγή ζπλερνύο θάζκαηνο έλα αέξην θαη παξαηεξήζνπκε ην εμεξρόκελν από ην αέξην θσο. Έλαο απιόο ηξόπνο γηα παξαγσγή θαη παξαηήξεζε ηνπ θάζκαηνο απνξξόθεζεο θαίλεηαη ζηελ δεμηά πιεπξά ηεο εηθόλαο 3.1. Σηε δηάηαμε απηή έλα αέξην πνπ βξίζθεηαη ζε γπάιηλν δνρείν θσηίδεηαη από ζπλερέο θσο θαη νη εμεξρόκελεο νξαηέο ζπρλόηεηεο παξαηεξνύληαη κέζα από έλα πξίζκα. Τν θάζκα απνξξόθεζεο απνηειείηαη από καύξεο γξακκέο πάλσ ζην έγρξσκν ππόζηξσκα ηνπ ζπλερνύο θάζκαηνο, ζηηο ίδηεο ζέζεηο πνπ παξαηεξνύληαη νη θσηεηλέο γξακκέο ηνπ θάζκαηνο εθπνκπήο ηνπ ζηνηρείνπ. Το θάζμα ηος ςδπογόνος Τν πην απιό από ηα γξακκηθά θάζκαηα αλήθεη ζην άηνκν ηνπ πδξνγόλνπ. Από ηνπο πνιινύο επηζηήκνλεο πνπ αζρνιήζεθαλ κε ηε κειέηε απηνύ ηνπ θάζκαηνο, ν Johann Jacob Balmer ήηαλ απηόο πνπ πξώηνο, ην 1885, εθεύξε έλα εκπεηξηθό ηύπν
  • 3. πνπ πεξηγξάθεη ζσζηά ην κήθνο θύκαηνο ηεζζάξσλ θαζκαηηθώλ γξακκώλ ηνπ πδξνγόλνπ. Η εκπεηξηθή ζρέζε ηνπ Balmer είλαη ε: 2 2 1 1 1 2 HR n        όπνπ: 3, 4, 5,..n  και 7 1 1,0973732 10HR m   η σταθερά του Rydberg. Σηελ απνθαινύκελε θαζκαηηθή ζεηξά Balmer αληηζηνηρνύλ ηα κήθε θύκαηνο 656,3 3nm n  (εξπζξό), 486,1 4nm n  (πξάζηλν), 434,1 5nm n  (θπαλό) θαη 410,2 6nm n  (ηώδεο). Εικόνα 3.2: Φάζμα εκπομπήρ και θάζμα αποππόθηζηρ ςδπογόνος (κάηω). physicsgg.me Σηε ζπλέρεηα, άιινη εξεπλεηέο αλαθάιπςαλ λέεο θαζκαηηθέο γξακκέο. Οη θαζκαηηθέο ζεηξέο ηνπ πδξνγόλνπ, ε πεξηνρή ηνπ θάζκαηνο πνπ αλήθνπλ θαη νη ζρέζεηο πνπ ηηο πεξηγξάθνπλ θαίλνληαη ζηνλ πίλαθα 3.1 (Young, 1994). Σειπά Τύπορ Κβανηικόρ απιθμόρ Πεπιοσή θάζμαηορ (2012books.lardbucket.org) Lyman 2 1 1 1HR n        2,3,4,..n  Υπεξηώδεο θσο Balmer 2 2 1 1 1 2 HR n        3,4,5,..n  Οξαηό θσο Parchen 2 2 1 1 1 3 HR n        4,5,6,..n  Υπέξπζξν θσο Brackett 2 2 1 1 1 4 HR n        5,6,7,..n  Υπέξπζξν θσο Pfund 2 2 1 1 1 5 HR n        6,7,8,..n  Υπέξπζξν θσο Πίνακαρ 3.1: Οι θαζμαηικέρ ζειπέρ ηος ςδπογόνος