SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
ΕΝΟΣΗΣΑ 6
Η ΟΜΟΡΥΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΣΟ ΠΑΝ

Επιμέλεια : Αληγιάννη
Βαρβάρα

Α.1. ΚΕΙΜΕΝΟ

«῎ Ελαφος εὐμεγέθης ὥ θέρους διψῶ παραγί νεται ἐπί τινα πηγὴν διαυγ῅ καὶ βαθεῖ αν
ρᾳ
ν
καὶ πιὼ ὅσον ἤθελεν προσεῖ χεν τῆ τοῦ σώ
ν
ματος ἰ δέᾳ. Καὶ μάλιστα μὲν ἐπῄνει τὴν φύσιν τῶ
ν
κεράτων ὡ κόσμος εἴ η παντὶ τῷ σώ
ς
ματι. ῎ Εψεγεν δὲ τὴν τῶ σκελῶ λεπτότητα ὡ οὐχ οἵ ων τε
ν
ν
ς
ὄντων φέρειν πᾶν τὸ βάρος.᾽ Εν ᾧ δὲ πρὸς τούτοις ἦν, ὑλακή τε κυνῶ αἰ φνιδί ως ἀκούεται καὶ
ν
κυνηγέται πλησί ον. ῾ Ο δὲ πρὸς φυγὴν ὥ
ρμα καὶ μέχρις ὅπου διὰ πεδί ου ἐποιεῖ το τὸν
δρόμον, ἐσῴ
ζετο ὑπὸ τ῅ς ὠ
κύτητος τῶ σκελῶ Επεὶ δὲ εἰ ς πυκνὴν καὶ δασεῖ αν ὕλην
ν
ν.᾽
ἐνέπεσεν, ἐμπλακέντων αὐτῷ τῶ κεράτων ἑάλω, πεί ρᾳ μαθὼ ὅτι ἄρα ἄδικος ἦν τῶ ἰ δί ων
ν
ν
ν
κριτὴς ψέγων μὲν τὰ σῴ
ζοντα, ἐπαινῶ δὲ τὰ προδόντα αὑτόν.»
ν

“ ῎ Ελαφος
Καὶ μάλιστα μὲν …ὑλακή τε κυνῶ ῾ Ο δὲ πρὸς φυγὴν Επεὶ δὲ
ν
εὐμεγέθης…
ἐπῄνει
αἰ φνιδί ως
ὥ
ρμα…
εἰ ς πυκνὴν καὶ
διψῶ
ν
τὴν φύσιν
ἀκούεται καὶ
δασεῖ αν ὕλην
παραγί νεται
τῶ κεράτων
ν
κυνηγέται
ἐνέπεσεν,..
ἐπί τινα πηγὴν…” κόσμος εἴ η… πλησί ον…
ὡ
ς

…ἐμπλακέντων
αὐτῷ τῶ κεράτων
ν
ἑάλω
Α. 2. ΕΠΕΞΕΡΓΑ΢ΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟΤ
Ποιος; → ῎ Ελαφος εὐ μεγέ θης
Σι έκανε;
α) παραγί νεται πού; ________________________________________
πότε; _______________________________________
γιατί; _______________________________________
και έτσι αφού πιὼν ὅ σον ἤ θελεν
β) προσεῖ χεν

ποιο; __________________________________________

γ) ἐ πῄ νει

ποιο; __________________________________________
για ποιο λόγο; __________________________________

δ) Ἔψεγεν

ποιο; __________________________________________
για ποιο λόγο; _______________________________

και ενώ ασχολούνταν με αυτά

( Ἐν ᾧ δὲ πρὸ ς τού τοις ἦ ν,),
ἀ κού εται ὑ λακή τε κυν῵ν αἰ φνιδί ως καὶ κυνηγέ ται

πλησί ον
τότε το ελάφι (Ὁ δὲ ) τι έκανε;
α) ὥρμα πρὸ ς φυγὴ ν
β) ἐ ποιεῖ το ηὸ λ δξό κνλ θαὶ κέ ρξηο ὅ πνπ δηὰ πεδί νπ
γ) ἐ σῴζετο ὑ πὸ η῅ ο ὠθύ ηεηνο ηῶλ ζθειῶλ
Όταν όμως (Επεὶ δὲ ) τι έπαθε;

α) ἐ νέ πεσεν εἰ ς πυκνὴ ν καὶ δασεῖ αν ὕ λην
β) ἑ ά λω ἐ μπλακέ ντων αὐ τῷ τῶν κερά των

Έτσι το ελάφι έμαθε (πεί ρᾳ μαθὼν) α) ὅ τι ἄ ρα ἄ δικος ἦ ν τ῵ν ἰ δί ων κριτὴ ς
β) ἐ παιν῵ν δὲ τὰ προδό ντα αὑ τό ν.
Α. 3. ΜΕΣΑΥΡΑ΢Η
῎ Ειαθνο εὐ κεγέ ζεο ὥξᾳ ζέ ξνπο

Έλα κεγαιόζσκν ειάθη ζε επνρή θαινθαηξηνύ,

δηςῶλ παξαγί λεηαη

θαζώο δηςνύζε, θηάλεη θνληά

ἐ πί ηηλα πεγὴ λ δηαπγ῅ θαὶ βαζεῖ αλ

ζε θάπνηα θαζαξή θαη βαζηά πεγή

θαὶ πηὼλ ὅ ζνλ ἤ ζειελ

θαη, αθνύ ήπηε όζν (λεξό) ήζειε,

πξνζεῖ ρελ ηῆ ηνῦ ζώκαηνο ἰ δέ ᾳ .

παξαηεξνύζε ηε κνξθή ηνπ ζώκαηόο ηνπ.

Καὶ κά ιηζηα κὲ λ ἐ πῄ λεη ηὴ λ θύ ζηλ ηῶλ θεξά ησλ

Καη θπξίσο επαηλνύζε ηε θύζε ησλ θεξάησλ ηνπ
ὡο θό ζκνο εἴ ε παληὶ ηῷ ζώκαηη.

κε ηελ ηδέα όηη απηά ήηαλ ζηνιίδη γηα όιν ην ζώκα ηνπ.

Ἔςεγελ δὲ ηὴ λ ηῶλ ζθειῶλ ιεπηό ηεηα

Αληίζεηα, θαηεγνξνύζε ηα ιεπηά ηνπ πόδηα,

ὠο νὐ ρ νἵ σλ ηε ὄ λησλ θέ ξεηλ πᾶ λ ηὸ βά ξνο.

επεηδή, θαηά ηε γλώκε ηνπ, δελ κπνξνύζαλ λα
αληέμνπλ όιν ην βάξνο ηνπ.

Ἐ λ ᾧ δὲ πξὸ ο ηνύ ηνηο ἦ λ,

Καη ελώ αζρνινύληαλ κε απηά,

ὑ ιαθή ηε θπλῶλ αἰ θληδί σο ἀ θνύ εηαη

μαθληθά αθνύγεηαη γάβγηζκα ζθπιηώλ

θαὶ θπλεγέ ηαη πιεζί νλ.

θαη θπλεγνί ην πιεζηάδνπλ.

Ὁ δὲ πξὸ ο θπγὴ λ ὥξκα

Απηό άξρηζε λα ηξέρεη νξκεηηθά, γηα λα μεθύγεη,

θαὶ κέ ρξηο ὅ πνπ δηὰ πεδί νπ ἐ πνηεῖ ην ηὸ λ δξό κνλ,

θαη όζν έηξερε ζε νκαιό έδαθνο,

ἐ ζῴδεην ὑ πὸ η῅ ο ὠθύ ηεηνο ηῶλ ζθειῶλ.

ζσδόηαλ από ηελ ηαρύηεηα ησλ πνδηώλ ηνπ.

᾽ Επεὶ δὲ εἰ ο ππθλὴ λ θαὶ δαζεῖ αλ ὕ ιελ
ἐ λέ πεζελ,

Όηαλ όκσο έθηαζε ζε αδηαπέξαζην θαη ππθλό δάζνο,

ἐ κπιαθέ λησλ αὐ ηῷ ηῶλ θεξά ησλ ἑ ά ισ,

επεηδή ηνπ κπιέρηεθαλ ηα θέξαηα, παγηδεύηεθε

πεί ξᾳ καζὼλ

θαη έκαζε εμ ηδίαο πείξαο

ὅ ηη ἄ ξα ἄ δηθνο ἦ λ ηῶλ ἰ δί σλ θξηηὴ ο

όηη πξάγκαηη ήηαλ άδηθνο θξηηήο ησλ αηνκηθώλ ηνπ
γλσξηζκάησλ,
ςέ γσλ κὲ λ ηὰ ζῴδνληα,
ἐ παηλῶλ δὲ ηὰ πξνδό ληα αὑ ηό λ.

γηαηί θαηεγνξνύζε απηά πνπ ην έζσδαλ,
ελώ επαηλνύζε απηά πνπ ην πξόδσζαλ.

© Ειιεληθόο Πνιηηηζκόο - Γηάλλεο Παπαζαλαζίνπ-Καηεξίλα Πξαλδέθνπ

Γ. ΓΡΑΜΜΑΣΙΚΗ

Α’

Α’ ΚΛΙ΢Η ΟΤ΢ΙΑ΢ΣΙΚΩΝ
 Περιλαμβάνει αρσενικά και θηλυκά
 Αρσενικά → - ας, -ης ( γεν. ου)
 Θηλυκά → -α ( γεν. –ας), -α (γεν. –ης), -η (γεν. –ης)
ΚΑΣΑΛΗΞΕΙ΢
Ενικός
αρσενικά

Πληθυντικός

θηλυκά

σε -ας σε -ης

σε -α

σε -η

-ας

-ης

-α

-η

γεν. -ου

-ου

-ας ή -ης -ης

-ῶν

δοτ. -ᾳ

-ῃ

-ᾳ ή -ῃ

-ῃ

-αις

αιτ. -αν

-ην

-αν

-ην

-ας

κλ.

-α ή -η -α

-η

-αι

ον.

-α

-αι

αρσενικά σε -ας και σε -ης
Ενικός αριθμός
σε -ας
ὁ

σε -ης(οξύτονα)

σε -ης(παροξύτονα)

σε -ης

νεανί-ας

ποιητ-ής

στρατιώτ-ης

εὐπατρίδ-ης
τοῦ

νεανί-ου

ποιητ-οῦ

στρατιώτ-ου

εὐπατρίδ-ου

τῶ

νεανί-ᾳ

ποιητ-ῇ

στρατιώτ-ῃ

εὐπατρίδ-ῃ

τὸ ν

νεανί-αν

ποιητ-ήν

στρατιώτ-ην

ὦ

εὐπατρίδ-ην

νεανί-α

ποιητ-ά

στρατιώτ-α

εὐπατρίδ-η

Πληθυντικός αριθμός
οἱ

νεανί-αι

ποιητ-αί

στρατιῶτ-αι

εὐπατρίδ-αι

τ῵ν

νεανι-ῶν

ποιητ-ῶν

στρατιωτ-ῶν

εὐπατριδ-ῶν

τοῖ ς νεανί-αις

ποιητ-αῖς

στρατιώτ-αις

εὐπατρίδ-αις

ποιητ-άς

στρατιώτ-ας

εὐπατρίδ-ας

ποιητ-αί

στρατιῶτ-αι

εὐπατρίδ-αι

τοὺ ς νεανί-ας
ὦ
νεανί-αι

ἡ
τῆ ς
τῇ
τὴ ν
ὦ

(οξύτονα)
στρατι-ά
στρατι-ᾶς
στρατι-ᾷ
στρατι-άν
στρατι-ά

θηλυκά σε -α (γενική -ας)
Ενικός αριθμός
(παροξύτονα)
(προπαροξύτονα)
(παροξύτονα)
πολιτεί-α
ὥρ-α
ἀλήθει-α
πολιτεί-ας
ὥρ-ας
ἀ ληθεί-ας
πολιτεί-ᾳ
ὥρ-ᾳ
ἀ ληθεί-ᾳ
πολιτεί-αν
ὥρ-αν
ἀ λήθει-αν
πολιτεί-α
ὥρ-α
ἀ λήθει-α

(παροξύτονα)
σφαῖρ-α
σφαίρ-ας
σφαίρ-ᾳ
σφαῖρ-αν
σφαῖρ-α

Πληθυντικός αριθμός
αἱ
τ῵ν
ταῖ ς
τὰ ς
ὦ

στρατι-αί
στρατιῶν
στρατιαῖς
στρατι-άς
στρατι-αί

πολιτεῖ -αι
πολιτει-ῶν
πολιτεί-αις
πολιτεί-ας
πολιτεῖ -αι

ἀ λήθει-αι
ἀ ληθει-ῶν
ἀ ληθεί-αις
ἀ ληθεί-ας
ἀ λήθει-αι

ὧρ-αι
ὡρ-ῶν
ὥρ-αις
ὥρ-ας
ὧρ-αι

σφαῖρ-αι
σφαιρ-ῶν
σφαίρ-αις
σφαίρ-ας
σφαῖρ-αι
θηλυκά σε -α (γενική -ης)
(παροξύτονα) (προπαροξύτονα)
ἡ

γλῶσσ-α

τράπεζ-α

τῆ ς

γλώσσ-ης

τραπέζ-ης

τῇ

γλώσσ-ῃ

τραπέζ-ῃ

τὴ ν

γλῶσσ-αν

τράπεζ-αν

γλῶσσ-α

τράπεζ-α

αἱ

γλῶσσ-αι

τράπεζ-αι

τ῵ν

γλωσσ-ῶν

τραπεζ-ῶν

ταῖ ς γλώσσ-αις

τραπέζ-αις

ὦ

τὰ ς

γλώσσ-ας

τραπέζ-ας

ὦ

γλῶσσ-αι

τράπεζ-αι

ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢
1. Από τα πρωτόκλιτα αρσενικά σε –ης σχηματίζουν την κλητική του ενικού σε -α:
τα εθνικά: ὦ Πέρσα, ὦ ΢κύθα
όσα λήγουν σε -της, π.χ. ὦ ποιητά
τα σύνθετα με β' συνθετικό ρήμα, π.χ. ὦ γυμνασιάρχα, ὦ παιδοτρίβα,
ὦ βιβλιοπῶλα
2. στη γενική πληθυντικού τονίζονται όλα στη λήγουσα και παίρνουν περισπωμένη
ὁ προδότης → τῶν προδοτῶν
ἡ μαθήτρια → τῶν μαθητριῶν
ἡ μέλισσα → τῶν μελισσῶν
3. η κατάληξη –ας είναι μακρόχρονη: τ῅ ς χώρας, τάς χώρας
4. όσα θηλυκά σε –α έχουν πριν από αυτό σύμφωνο εκτός του ρ στη γενική και δοτική
ενικού το τρέπουν σε -η: ἡ γλῶσσα, τ῅ ς γλώσσης, τῆ γλώσσῃ . Σο –α είναι βραχύχρονο.
Όμως, αν πριν από το – α υπάρχει φωνήεν ή ρ , τότε το – α διατηρείται: ἡ χώρα, τ῅ ς χώρας,
τῆ χώρα. ΢την περίπτωση αυτή το – α είναι μακρόχρονο.
Εξαιρούνται και είναι βραχύχρονο το –α : α) τα προπαροξύτονα: ἡ βοήθεια, ἡ εὔ νοια
β) γραῖ α, γαῖ α, μυῖ α, μαῖ α , καθώς και τα γ) μοῖ ρα, πεῖ ρα, πρῳρα, σφαῖ ρα, σφῦ ρα,
σπεῖ ρα
5. Σα αρσενικά σε –ίτης και τα κύρια εθνικά σε –άτης έχουν το δίχρονο μακρόχρονο :
ὁ πολίτης → οἱ πολῖ ται, ὁ ΢παρτιάτης → οἱ ΢παρτιᾶται
Όμως:
τα αρσενικά σε –ίας και –ύτης και τα προσηγορικά σε –άτης έχουν το δίχρονο βραχύχρονο:
ὁ κοχλίας → οἱ κοχλίαι, ὁ ταμίας → οἱ ταμίαι, ὁ δύτης → οἱ δύται, ὁ ἐ ργάτης → οἱ
ἐ ργάται
εξαιρείται: ὁ πρεσβύτης → οἱ πρεσβῦ ται
Δ. Α΢ΚΗ΢ΕΙ΢
1. Να κλιθούν τα ουσιαστικά στις πλάγιες πτώσεις ενικού και πληθυντικού
ὁ θεατὴς
ὁ νικητὴς
ὁ κοχλὶας
ἡ δὀξα
ἡ ἅμιλλα
ἡ ἀλὴθεια
ἡ κλὶνη
2. Να βάλετε τα ουσιαστικά στην ίδια πτώση του άλλου αριθμού
τὸν πολὶτην
τοῦ νεανὶου
τοὺς δεσμὼτας
τῶν μηνυτῶν
τάς γλώσσας
τῶν δαφνῶν
τὴ ν μὲ λισσαν
τὸ ν προδὸ την
τῷ πατριὼτῃ
τοῖ ς ἱ ππὸ ταις
τῶν μαζῶν
τ῅ ς εὐ σεβείας
3. Να συμπληρώσετε τις προτάσεις με τα ουσιαστικά της παρένθεσης στον κατάλληλο
τύπο με τη σειρά που δίνονται:
α) Αἱ ……….. πλησίον τ῅ ς ………………. εἰ σίν. (οἰ κία, θάλασσα).
β) Ὁ λοχαγός λέγει τῶ ………………… ὅ τι δεῖ τήν…………………… κατακαίειν.
(στρατιώτης, ἅ μαξα).
γ) Κατά τόν τ῅ ς…………………… τρόπον δεῖ ἀ ναγιγνώσκειν. (μέλιττα).
δ) Οἱ …………… θαυμάζουσι τάς…………… τῶν ………… (θεατής, ἀ ρετή, νεανίας)
ε) Οἱ Θηβαῖ οι λύουσι τάς ……………….( σπονδή)

More Related Content

What's hot

ενότητα 1η
ενότητα 1ηενότητα 1η
ενότητα 1ηfotist
 
ενότητα 9η
ενότητα 9ηενότητα 9η
ενότητα 9ηfotist
 
Σύνθεση λέξεων με στοιχεία και προθέσεις από τα αρχαία ελληνικά
Σύνθεση λέξεων με στοιχεία και προθέσεις από τα αρχαία ελληνικάΣύνθεση λέξεων με στοιχεία και προθέσεις από τα αρχαία ελληνικά
Σύνθεση λέξεων με στοιχεία και προθέσεις από τα αρχαία ελληνικάΓιάννης Φερεντίνος
 
Συναισθηματική Νοημοσύνη των Παιδιών
Συναισθηματική Νοημοσύνη των ΠαιδιώνΣυναισθηματική Νοημοσύνη των Παιδιών
Συναισθηματική Νοημοσύνη των ΠαιδιώνiQ Studies
 
ενότητα 11 (εργασιων)
ενότητα 11 (εργασιων)ενότητα 11 (εργασιων)
ενότητα 11 (εργασιων)Giorgos Baroutas
 
ενότητα 10η
ενότητα 10ηενότητα 10η
ενότητα 10ηfotist
 
Ευριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργου
Ευριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργουΕυριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργου
Ευριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργουGeorgia Dimitropoulou
 
Γλώσσα Ε΄ 10.2. ΄΄Χαμένοι πολιτισμοί: Ατλαντίδα΄΄
Γλώσσα Ε΄ 10.2. ΄΄Χαμένοι πολιτισμοί: Ατλαντίδα΄΄Γλώσσα Ε΄ 10.2. ΄΄Χαμένοι πολιτισμοί: Ατλαντίδα΄΄
Γλώσσα Ε΄ 10.2. ΄΄Χαμένοι πολιτισμοί: Ατλαντίδα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
δευτερεύουσες προτάσεις
δευτερεύουσες προτάσειςδευτερεύουσες προτάσεις
δευτερεύουσες προτάσειςzazagina
 
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)Υπουργείο Παιδείας
 
ENOTHTA 6. Οι φίλοι μας, οι φίλες μας
ENOTHTA 6.  Οι φίλοι μας, οι φίλες μαςENOTHTA 6.  Οι φίλοι μας, οι φίλες μας
ENOTHTA 6. Οι φίλοι μας, οι φίλες μαςteaghet
 
ε τάξη κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
ε τάξη   κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υληςε τάξη   κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
ε τάξη κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης3dimneap
 
Eγκλίσεις, χρόνοι και η σημασία τους, αύξηση
Eγκλίσεις, χρόνοι και η σημασία τους, αύξησηEγκλίσεις, χρόνοι και η σημασία τους, αύξηση
Eγκλίσεις, χρόνοι και η σημασία τους, αύξησηGeorgia Dimitropoulou
 
Αρχαία Ελληνικά Α' Γυμνασίου. Ενότητα 6
Αρχαία Ελληνικά Α' Γυμνασίου. Ενότητα 6Αρχαία Ελληνικά Α' Γυμνασίου. Ενότητα 6
Αρχαία Ελληνικά Α' Γυμνασίου. Ενότητα 6peiramatikoreth
 
Γλώσσα Δ΄ 16. 3. ΄΄ Ταξιδιωτικές εντυπώσεις΄΄
Γλώσσα Δ΄ 16. 3. ΄΄ Ταξιδιωτικές εντυπώσεις΄΄Γλώσσα Δ΄ 16. 3. ΄΄ Ταξιδιωτικές εντυπώσεις΄΄
Γλώσσα Δ΄ 16. 3. ΄΄ Ταξιδιωτικές εντυπώσεις΄΄Χρήστος Χαρμπής
 

What's hot (20)

ενότητα 1η
ενότητα 1ηενότητα 1η
ενότητα 1η
 
ενότητα 9η
ενότητα 9ηενότητα 9η
ενότητα 9η
 
Σύνθεση λέξεων με στοιχεία και προθέσεις από τα αρχαία ελληνικά
Σύνθεση λέξεων με στοιχεία και προθέσεις από τα αρχαία ελληνικάΣύνθεση λέξεων με στοιχεία και προθέσεις από τα αρχαία ελληνικά
Σύνθεση λέξεων με στοιχεία και προθέσεις από τα αρχαία ελληνικά
 
Συμφράσεις - Εκφράσεις
Συμφράσεις  - ΕκφράσειςΣυμφράσεις  - Εκφράσεις
Συμφράσεις - Εκφράσεις
 
Συναισθηματική Νοημοσύνη των Παιδιών
Συναισθηματική Νοημοσύνη των ΠαιδιώνΣυναισθηματική Νοημοσύνη των Παιδιών
Συναισθηματική Νοημοσύνη των Παιδιών
 
ενότητα 11 (εργασιων)
ενότητα 11 (εργασιων)ενότητα 11 (εργασιων)
ενότητα 11 (εργασιων)
 
ενότητα 10η
ενότητα 10ηενότητα 10η
ενότητα 10η
 
Η ομορφιά δεν είναι το παν, Ενότητα 6 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η ομορφιά δεν είναι το παν, Ενότητα 6 Αρχαίων Α΄ ΓυμνασίουΗ ομορφιά δεν είναι το παν, Ενότητα 6 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η ομορφιά δεν είναι το παν, Ενότητα 6 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
 
Ευριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργου
Ευριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργουΕυριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργου
Ευριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργου
 
Δευτερεύουσες προτάσεις ΓΛΩΣΣΑ Α΄
Δευτερεύουσες προτάσεις   ΓΛΩΣΣΑ Α΄Δευτερεύουσες προτάσεις   ΓΛΩΣΣΑ Α΄
Δευτερεύουσες προτάσεις ΓΛΩΣΣΑ Α΄
 
Ρήματα με λόγια κλίση
Ρήματα με λόγια κλίσηΡήματα με λόγια κλίση
Ρήματα με λόγια κλίση
 
Γλώσσα Ε΄ 10.2. ΄΄Χαμένοι πολιτισμοί: Ατλαντίδα΄΄
Γλώσσα Ε΄ 10.2. ΄΄Χαμένοι πολιτισμοί: Ατλαντίδα΄΄Γλώσσα Ε΄ 10.2. ΄΄Χαμένοι πολιτισμοί: Ατλαντίδα΄΄
Γλώσσα Ε΄ 10.2. ΄΄Χαμένοι πολιτισμοί: Ατλαντίδα΄΄
 
δευτερεύουσες προτάσεις
δευτερεύουσες προτάσειςδευτερεύουσες προτάσεις
δευτερεύουσες προτάσεις
 
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.
 
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
 
ENOTHTA 6. Οι φίλοι μας, οι φίλες μας
ENOTHTA 6.  Οι φίλοι μας, οι φίλες μαςENOTHTA 6.  Οι φίλοι μας, οι φίλες μας
ENOTHTA 6. Οι φίλοι μας, οι φίλες μας
 
ε τάξη κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
ε τάξη   κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υληςε τάξη   κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
ε τάξη κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
 
Eγκλίσεις, χρόνοι και η σημασία τους, αύξηση
Eγκλίσεις, χρόνοι και η σημασία τους, αύξησηEγκλίσεις, χρόνοι και η σημασία τους, αύξηση
Eγκλίσεις, χρόνοι και η σημασία τους, αύξηση
 
Αρχαία Ελληνικά Α' Γυμνασίου. Ενότητα 6
Αρχαία Ελληνικά Α' Γυμνασίου. Ενότητα 6Αρχαία Ελληνικά Α' Γυμνασίου. Ενότητα 6
Αρχαία Ελληνικά Α' Γυμνασίου. Ενότητα 6
 
Γλώσσα Δ΄ 16. 3. ΄΄ Ταξιδιωτικές εντυπώσεις΄΄
Γλώσσα Δ΄ 16. 3. ΄΄ Ταξιδιωτικές εντυπώσεις΄΄Γλώσσα Δ΄ 16. 3. ΄΄ Ταξιδιωτικές εντυπώσεις΄΄
Γλώσσα Δ΄ 16. 3. ΄΄ Ταξιδιωτικές εντυπώσεις΄΄
 

Viewers also liked

Ενότητα 7 η λύση του γόρδιου δεσμού
Ενότητα 7 η λύση του γόρδιου δεσμούΕνότητα 7 η λύση του γόρδιου δεσμού
Ενότητα 7 η λύση του γόρδιου δεσμούvaralig
 
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματικήΕνοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματικήvaralig
 
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματοςΕνότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματοςGeorgia Dimitropoulou
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 despifor
 
Zakonsko okruženje kao preduslov razvoja informacionog društva - Igor Pandžić
Zakonsko okruženje kao preduslov razvoja informacionog društva - Igor PandžićZakonsko okruženje kao preduslov razvoja informacionog društva - Igor Pandžić
Zakonsko okruženje kao preduslov razvoja informacionog društva - Igor Pandžićkomorabl
 
Caster111111111
Caster111111111Caster111111111
Caster111111111caster21
 
ραψωδία Ζ στ. 369 465
ραψωδία Ζ στ. 369 465ραψωδία Ζ στ. 369 465
ραψωδία Ζ στ. 369 465varalig
 
Zakonsko okruženje kao preduslov razvoja informacionog društva - Srđan Rajčević
Zakonsko okruženje kao preduslov razvoja informacionog društva - Srđan RajčevićZakonsko okruženje kao preduslov razvoja informacionog društva - Srđan Rajčević
Zakonsko okruženje kao preduslov razvoja informacionog društva - Srđan Rajčevićkomorabl
 
Coherence 12.1.2 Hidden Gems
Coherence 12.1.2 Hidden GemsCoherence 12.1.2 Hidden Gems
Coherence 12.1.2 Hidden Gemsharvraja
 
Program Konferencije o IKT
Program Konferencije o IKTProgram Konferencije o IKT
Program Konferencije o IKTkomorabl
 
Κλασική εποχή β'
Κλασική εποχή β'Κλασική εποχή β'
Κλασική εποχή β'varalig
 
Primjena informaciono-komunikacionih tehnologija u privrednim društvima kao b...
Primjena informaciono-komunikacionih tehnologija u privrednim društvima kao b...Primjena informaciono-komunikacionih tehnologija u privrednim društvima kao b...
Primjena informaciono-komunikacionih tehnologija u privrednim društvima kao b...komorabl
 
Coherence 12.1.2 Live Events
Coherence 12.1.2 Live EventsCoherence 12.1.2 Live Events
Coherence 12.1.2 Live Eventsharvraja
 
Igor Pandžić prezentacija
Igor Pandžić prezentacijaIgor Pandžić prezentacija
Igor Pandžić prezentacijakomorabl
 
WeB Početni sastanak - Igor Pandžić
WeB Početni sastanak - Igor PandžićWeB Početni sastanak - Igor Pandžić
WeB Početni sastanak - Igor Pandžićkomorabl
 
Coherence 12.1.3 hidden gems
Coherence 12.1.3 hidden gemsCoherence 12.1.3 hidden gems
Coherence 12.1.3 hidden gemsharvraja
 
Program Konferencije o IKT
Program Konferencije o IKTProgram Konferencije o IKT
Program Konferencije o IKTkomorabl
 
Samir Mesić prezentacija
Samir Mesić prezentacijaSamir Mesić prezentacija
Samir Mesić prezentacijakomorabl
 

Viewers also liked (20)

Ενότητα 7 η λύση του γόρδιου δεσμού
Ενότητα 7 η λύση του γόρδιου δεσμούΕνότητα 7 η λύση του γόρδιου δεσμού
Ενότητα 7 η λύση του γόρδιου δεσμού
 
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματικήΕνοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
 
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματοςΕνότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
Ενότητα 5η, ο ρόλος, οι λειτουργίες και οι μορφές του ρήματος
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
 
Zakonsko okruženje kao preduslov razvoja informacionog društva - Igor Pandžić
Zakonsko okruženje kao preduslov razvoja informacionog društva - Igor PandžićZakonsko okruženje kao preduslov razvoja informacionog društva - Igor Pandžić
Zakonsko okruženje kao preduslov razvoja informacionog društva - Igor Pandžić
 
Caster111111111
Caster111111111Caster111111111
Caster111111111
 
Od 09
Od 09Od 09
Od 09
 
ραψωδία Ζ στ. 369 465
ραψωδία Ζ στ. 369 465ραψωδία Ζ στ. 369 465
ραψωδία Ζ στ. 369 465
 
Zakonsko okruženje kao preduslov razvoja informacionog društva - Srđan Rajčević
Zakonsko okruženje kao preduslov razvoja informacionog društva - Srđan RajčevićZakonsko okruženje kao preduslov razvoja informacionog društva - Srđan Rajčević
Zakonsko okruženje kao preduslov razvoja informacionog društva - Srđan Rajčević
 
Coherence 12.1.2 Hidden Gems
Coherence 12.1.2 Hidden GemsCoherence 12.1.2 Hidden Gems
Coherence 12.1.2 Hidden Gems
 
Program Konferencije o IKT
Program Konferencije o IKTProgram Konferencije o IKT
Program Konferencije o IKT
 
Κλασική εποχή β'
Κλασική εποχή β'Κλασική εποχή β'
Κλασική εποχή β'
 
Banche centrali
Banche centraliBanche centrali
Banche centrali
 
Primjena informaciono-komunikacionih tehnologija u privrednim društvima kao b...
Primjena informaciono-komunikacionih tehnologija u privrednim društvima kao b...Primjena informaciono-komunikacionih tehnologija u privrednim društvima kao b...
Primjena informaciono-komunikacionih tehnologija u privrednim društvima kao b...
 
Coherence 12.1.2 Live Events
Coherence 12.1.2 Live EventsCoherence 12.1.2 Live Events
Coherence 12.1.2 Live Events
 
Igor Pandžić prezentacija
Igor Pandžić prezentacijaIgor Pandžić prezentacija
Igor Pandžić prezentacija
 
WeB Početni sastanak - Igor Pandžić
WeB Početni sastanak - Igor PandžićWeB Početni sastanak - Igor Pandžić
WeB Početni sastanak - Igor Pandžić
 
Coherence 12.1.3 hidden gems
Coherence 12.1.3 hidden gemsCoherence 12.1.3 hidden gems
Coherence 12.1.3 hidden gems
 
Program Konferencije o IKT
Program Konferencije o IKTProgram Konferencije o IKT
Program Konferencije o IKT
 
Samir Mesić prezentacija
Samir Mesić prezentacijaSamir Mesić prezentacija
Samir Mesić prezentacija
 

Similar to ENOTHTA 6

σύγχρονη εποχή
σύγχρονη εποχήσύγχρονη εποχή
σύγχρονη εποχήnikosas
 
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικούΕνότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικούGeorgia Dimitropoulou
 
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσειςπαράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσειςstatsakiri
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗGeorgia Sofi
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόStathis Mitropoulos
 
Η ιστορία της τυπογραφίας
Η ιστορία της τυπογραφίας Η ιστορία της τυπογραφίας
Η ιστορία της τυπογραφίας Annet Dome
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτοςntinakatirtzi
 
Κριτήριο αξιολόγησης Α Λυκείου
Κριτήριο αξιολόγησης Α ΛυκείουΚριτήριο αξιολόγησης Α Λυκείου
Κριτήριο αξιολόγησης Α ΛυκείουDimitra Fytili
 
Λουκιανός –Εταιρικοί Διάλογοι –http://www.projethomere.com
Λουκιανός –Εταιρικοί Διάλογοι –http://www.projethomere.com  Λουκιανός –Εταιρικοί Διάλογοι –http://www.projethomere.com
Λουκιανός –Εταιρικοί Διάλογοι –http://www.projethomere.com Hélène Kémiktsi
 
Μερικές Ειλικρινείς Συμβουλές για Κάθε Χριστιανό - [ ελληνική γλώσσα / Greek ...
Μερικές Ειλικρινείς Συμβουλές για Κάθε Χριστιανό - [ ελληνική γλώσσα / Greek ...Μερικές Ειλικρινείς Συμβουλές για Κάθε Χριστιανό - [ ελληνική γλώσσα / Greek ...
Μερικές Ειλικρινείς Συμβουλές για Κάθε Χριστιανό - [ ελληνική γλώσσα / Greek ...Hear O World
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεAntonis Stergiou
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEAntonis Stergiou
 
Αρχαία Ιστορία Α΄ Γυμνασίου ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο - Βιβλιοθήκη
Αρχαία Ιστορία Α΄ Γυμνασίου ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο - ΒιβλιοθήκηΑρχαία Ιστορία Α΄ Γυμνασίου ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο - Βιβλιοθήκη
Αρχαία Ιστορία Α΄ Γυμνασίου ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο - ΒιβλιοθήκηΨηφιακή Τάξη | (EL-Sxoleio)
 
σχεδιαγραμματα γραπτου λογου
σχεδιαγραμματα γραπτου λογουσχεδιαγραμματα γραπτου λογου
σχεδιαγραμματα γραπτου λογουjohn fox
 

Similar to ENOTHTA 6 (20)

Afhghsh
AfhghshAfhghsh
Afhghsh
 
σύγχρονη εποχή
σύγχρονη εποχήσύγχρονη εποχή
σύγχρονη εποχή
 
ο όρος
ο όροςο όρος
ο όρος
 
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικούΕνότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
 
Nicholas of cusa.
Nicholas of cusa.Nicholas of cusa.
Nicholas of cusa.
 
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσειςπαράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
 
Netiquette
NetiquetteNetiquette
Netiquette
 
Ek8.b.lyk.ellinismos
Ek8.b.lyk.ellinismosEk8.b.lyk.ellinismos
Ek8.b.lyk.ellinismos
 
Platon
PlatonPlaton
Platon
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
 
Η ιστορία της τυπογραφίας
Η ιστορία της τυπογραφίας Η ιστορία της τυπογραφίας
Η ιστορία της τυπογραφίας
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
Κριτήριο αξιολόγησης Α Λυκείου
Κριτήριο αξιολόγησης Α ΛυκείουΚριτήριο αξιολόγησης Α Λυκείου
Κριτήριο αξιολόγησης Α Λυκείου
 
Λουκιανός –Εταιρικοί Διάλογοι –http://www.projethomere.com
Λουκιανός –Εταιρικοί Διάλογοι –http://www.projethomere.com  Λουκιανός –Εταιρικοί Διάλογοι –http://www.projethomere.com
Λουκιανός –Εταιρικοί Διάλογοι –http://www.projethomere.com
 
Μερικές Ειλικρινείς Συμβουλές για Κάθε Χριστιανό - [ ελληνική γλώσσα / Greek ...
Μερικές Ειλικρινείς Συμβουλές για Κάθε Χριστιανό - [ ελληνική γλώσσα / Greek ...Μερικές Ειλικρινείς Συμβουλές για Κάθε Χριστιανό - [ ελληνική γλώσσα / Greek ...
Μερικές Ειλικρινείς Συμβουλές για Κάθε Χριστιανό - [ ελληνική γλώσσα / Greek ...
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
 
Αρχαία Ιστορία Α΄ Γυμνασίου ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο - Βιβλιοθήκη
Αρχαία Ιστορία Α΄ Γυμνασίου ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο - ΒιβλιοθήκηΑρχαία Ιστορία Α΄ Γυμνασίου ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο - Βιβλιοθήκη
Αρχαία Ιστορία Α΄ Γυμνασίου ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο - Βιβλιοθήκη
 
σχεδιαγραμματα γραπτου λογου
σχεδιαγραμματα γραπτου λογουσχεδιαγραμματα γραπτου λογου
σχεδιαγραμματα γραπτου λογου
 

More from varalig

ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ.pdf
ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ.pdfΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ.pdf
ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ.pdfvaralig
 
TΟΥ ΓΙΟΦΥΡΙΟΥ ΤΗΣ ΑΡΤΑΣ (Ν. Γ. Πολίτη, Εκλογαί από τα τραγούδια ...
TΟΥ ΓΙΟΦΥΡΙΟΥ ΤΗΣ ΑΡΤΑΣ              (Ν. Γ. Πολίτη, Εκλογαί από τα τραγούδια ...TΟΥ ΓΙΟΦΥΡΙΟΥ ΤΗΣ ΑΡΤΑΣ              (Ν. Γ. Πολίτη, Εκλογαί από τα τραγούδια ...
TΟΥ ΓΙΟΦΥΡΙΟΥ ΤΗΣ ΑΡΤΑΣ (Ν. Γ. Πολίτη, Εκλογαί από τα τραγούδια ...varalig
 
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2022- 2023 "Βυζάντιο και αραβικός κόσμος, πολιτισμικές ...
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2022- 2023 "Βυζάντιο και αραβικός κόσμος, πολιτισμικές ...ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2022- 2023 "Βυζάντιο και αραβικός κόσμος, πολιτισμικές ...
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2022- 2023 "Βυζάντιο και αραβικός κόσμος, πολιτισμικές ...varalig
 
5. Η βυζαντινή εποποιία. 7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δύσης.
5. Η βυζαντινή εποποιία.  7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δύσης. 5. Η βυζαντινή εποποιία.  7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δύσης.
5. Η βυζαντινή εποποιία. 7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δύσης. varalig
 
Ο Ιουστινιανός και το έργο του.
Ο Ιουστινιανός και το έργο του.Ο Ιουστινιανός και το έργο του.
Ο Ιουστινιανός και το έργο του.varalig
 
Διαφήμιση.pptx
Διαφήμιση.pptxΔιαφήμιση.pptx
Διαφήμιση.pptxvaralig
 
ΙΛΙΑΔΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ.pdf
ΙΛΙΑΔΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ.pdfΙΛΙΑΔΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ.pdf
ΙΛΙΑΔΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ.pdfvaralig
 
ΑΠΟ ΤΟΝ ΜΕΓΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΣΤΟΝ ΜΕΓΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟ
ΑΠΟ ΤΟΝ ΜΕΓΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΣΤΟΝ ΜΕΓΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΑΠΟ ΤΟΝ ΜΕΓΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΣΤΟΝ ΜΕΓΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟ
ΑΠΟ ΤΟΝ ΜΕΓΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΣΤΟΝ ΜΕΓΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟvaralig
 
2. Η Άλωση της Πόλης.pptx
2. Η Άλωση της Πόλης.pptx2. Η Άλωση της Πόλης.pptx
2. Η Άλωση της Πόλης.pptxvaralig
 
1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόληςvaralig
 
3.Η ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των εκκλησιών
3.Η ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των εκκλησιών3.Η ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των εκκλησιών
3.Η ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των εκκλησιώνvaralig
 
ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ (1025-1453): 1. Η κρίση και οι απώλειες της...
ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ (1025-1453): 1. Η κρίση και οι απώλειες της...ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ (1025-1453): 1. Η κρίση και οι απώλειες της...
ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ (1025-1453): 1. Η κρίση και οι απώλειες της...varalig
 
II. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ. 1.Οι εξελίξεις στην οικονομία και την κοινωνία
II. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ. 1.Οι εξελίξεις στην οικονομία και την κοινωνίαII. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ. 1.Οι εξελίξεις στην οικονομία και την κοινωνία
II. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ. 1.Οι εξελίξεις στην οικονομία και την κοινωνίαvaralig
 
6. Η ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του Ρωσικού Κράτους
6. Η ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του Ρωσικού Κράτους6. Η ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του Ρωσικού Κράτους
6. Η ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του Ρωσικού Κράτουςvaralig
 
4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους
4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους
4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρουςvaralig
 
3. Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ΄και η αυγή της Νέας Εποχής
3. Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ΄και η αυγή της Νέας Εποχής3. Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ΄και η αυγή της Νέας Εποχής
3. Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ΄και η αυγή της Νέας Εποχήςvaralig
 
Oι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
Oι έριδες για το ζήτημα των εικόνωνOι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
Oι έριδες για το ζήτημα των εικόνωνvaralig
 
ΠΑΓΙΩΣΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑΣ ΣΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗ Μ. ΑΣΙΑ 1. Η διαμόρφω...
 ΠΑΓΙΩΣΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑΣ ΣΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗ Μ. ΑΣΙΑ  1. Η διαμόρφω... ΠΑΓΙΩΣΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑΣ ΣΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗ Μ. ΑΣΙΑ  1. Η διαμόρφω...
ΠΑΓΙΩΣΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑΣ ΣΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗ Μ. ΑΣΙΑ 1. Η διαμόρφω...varalig
 
I. Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΑ
I. Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΑI. Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΑ
I. Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΑvaralig
 
O Hράκλειος και η δυναστεία του (610-717)
O Hράκλειος και η δυναστεία του (610-717)O Hράκλειος και η δυναστεία του (610-717)
O Hράκλειος και η δυναστεία του (610-717)varalig
 

More from varalig (20)

ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ.pdf
ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ.pdfΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ.pdf
ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ.pdf
 
TΟΥ ΓΙΟΦΥΡΙΟΥ ΤΗΣ ΑΡΤΑΣ (Ν. Γ. Πολίτη, Εκλογαί από τα τραγούδια ...
TΟΥ ΓΙΟΦΥΡΙΟΥ ΤΗΣ ΑΡΤΑΣ              (Ν. Γ. Πολίτη, Εκλογαί από τα τραγούδια ...TΟΥ ΓΙΟΦΥΡΙΟΥ ΤΗΣ ΑΡΤΑΣ              (Ν. Γ. Πολίτη, Εκλογαί από τα τραγούδια ...
TΟΥ ΓΙΟΦΥΡΙΟΥ ΤΗΣ ΑΡΤΑΣ (Ν. Γ. Πολίτη, Εκλογαί από τα τραγούδια ...
 
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2022- 2023 "Βυζάντιο και αραβικός κόσμος, πολιτισμικές ...
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2022- 2023 "Βυζάντιο και αραβικός κόσμος, πολιτισμικές ...ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2022- 2023 "Βυζάντιο και αραβικός κόσμος, πολιτισμικές ...
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2022- 2023 "Βυζάντιο και αραβικός κόσμος, πολιτισμικές ...
 
5. Η βυζαντινή εποποιία. 7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δύσης.
5. Η βυζαντινή εποποιία.  7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δύσης. 5. Η βυζαντινή εποποιία.  7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δύσης.
5. Η βυζαντινή εποποιία. 7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δύσης.
 
Ο Ιουστινιανός και το έργο του.
Ο Ιουστινιανός και το έργο του.Ο Ιουστινιανός και το έργο του.
Ο Ιουστινιανός και το έργο του.
 
Διαφήμιση.pptx
Διαφήμιση.pptxΔιαφήμιση.pptx
Διαφήμιση.pptx
 
ΙΛΙΑΔΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ.pdf
ΙΛΙΑΔΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ.pdfΙΛΙΑΔΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ.pdf
ΙΛΙΑΔΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ.pdf
 
ΑΠΟ ΤΟΝ ΜΕΓΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΣΤΟΝ ΜΕΓΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟ
ΑΠΟ ΤΟΝ ΜΕΓΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΣΤΟΝ ΜΕΓΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΑΠΟ ΤΟΝ ΜΕΓΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΣΤΟΝ ΜΕΓΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟ
ΑΠΟ ΤΟΝ ΜΕΓΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΣΤΟΝ ΜΕΓΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟ
 
2. Η Άλωση της Πόλης.pptx
2. Η Άλωση της Πόλης.pptx2. Η Άλωση της Πόλης.pptx
2. Η Άλωση της Πόλης.pptx
 
1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
 
3.Η ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των εκκλησιών
3.Η ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των εκκλησιών3.Η ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των εκκλησιών
3.Η ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των εκκλησιών
 
ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ (1025-1453): 1. Η κρίση και οι απώλειες της...
ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ (1025-1453): 1. Η κρίση και οι απώλειες της...ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ (1025-1453): 1. Η κρίση και οι απώλειες της...
ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ (1025-1453): 1. Η κρίση και οι απώλειες της...
 
II. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ. 1.Οι εξελίξεις στην οικονομία και την κοινωνία
II. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ. 1.Οι εξελίξεις στην οικονομία και την κοινωνίαII. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ. 1.Οι εξελίξεις στην οικονομία και την κοινωνία
II. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ. 1.Οι εξελίξεις στην οικονομία και την κοινωνία
 
6. Η ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του Ρωσικού Κράτους
6. Η ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του Ρωσικού Κράτους6. Η ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του Ρωσικού Κράτους
6. Η ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του Ρωσικού Κράτους
 
4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους
4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους
4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους
 
3. Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ΄και η αυγή της Νέας Εποχής
3. Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ΄και η αυγή της Νέας Εποχής3. Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ΄και η αυγή της Νέας Εποχής
3. Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ΄και η αυγή της Νέας Εποχής
 
Oι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
Oι έριδες για το ζήτημα των εικόνωνOι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
Oι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
 
ΠΑΓΙΩΣΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑΣ ΣΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗ Μ. ΑΣΙΑ 1. Η διαμόρφω...
 ΠΑΓΙΩΣΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑΣ ΣΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗ Μ. ΑΣΙΑ  1. Η διαμόρφω... ΠΑΓΙΩΣΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑΣ ΣΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗ Μ. ΑΣΙΑ  1. Η διαμόρφω...
ΠΑΓΙΩΣΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑΣ ΣΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗ Μ. ΑΣΙΑ 1. Η διαμόρφω...
 
I. Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΑ
I. Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΑI. Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΑ
I. Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΑ
 
O Hράκλειος και η δυναστεία του (610-717)
O Hράκλειος και η δυναστεία του (610-717)O Hράκλειος και η δυναστεία του (610-717)
O Hράκλειος και η δυναστεία του (610-717)
 

ENOTHTA 6

  • 1. ΕΝΟΣΗΣΑ 6 Η ΟΜΟΡΥΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΣΟ ΠΑΝ Επιμέλεια : Αληγιάννη Βαρβάρα Α.1. ΚΕΙΜΕΝΟ «῎ Ελαφος εὐμεγέθης ὥ θέρους διψῶ παραγί νεται ἐπί τινα πηγὴν διαυγ῅ καὶ βαθεῖ αν ρᾳ ν καὶ πιὼ ὅσον ἤθελεν προσεῖ χεν τῆ τοῦ σώ ν ματος ἰ δέᾳ. Καὶ μάλιστα μὲν ἐπῄνει τὴν φύσιν τῶ ν κεράτων ὡ κόσμος εἴ η παντὶ τῷ σώ ς ματι. ῎ Εψεγεν δὲ τὴν τῶ σκελῶ λεπτότητα ὡ οὐχ οἵ ων τε ν ν ς ὄντων φέρειν πᾶν τὸ βάρος.᾽ Εν ᾧ δὲ πρὸς τούτοις ἦν, ὑλακή τε κυνῶ αἰ φνιδί ως ἀκούεται καὶ ν κυνηγέται πλησί ον. ῾ Ο δὲ πρὸς φυγὴν ὥ ρμα καὶ μέχρις ὅπου διὰ πεδί ου ἐποιεῖ το τὸν δρόμον, ἐσῴ ζετο ὑπὸ τ῅ς ὠ κύτητος τῶ σκελῶ Επεὶ δὲ εἰ ς πυκνὴν καὶ δασεῖ αν ὕλην ν ν.᾽ ἐνέπεσεν, ἐμπλακέντων αὐτῷ τῶ κεράτων ἑάλω, πεί ρᾳ μαθὼ ὅτι ἄρα ἄδικος ἦν τῶ ἰ δί ων ν ν ν κριτὴς ψέγων μὲν τὰ σῴ ζοντα, ἐπαινῶ δὲ τὰ προδόντα αὑτόν.» ν “ ῎ Ελαφος Καὶ μάλιστα μὲν …ὑλακή τε κυνῶ ῾ Ο δὲ πρὸς φυγὴν Επεὶ δὲ ν εὐμεγέθης… ἐπῄνει αἰ φνιδί ως ὥ ρμα… εἰ ς πυκνὴν καὶ διψῶ ν τὴν φύσιν ἀκούεται καὶ δασεῖ αν ὕλην παραγί νεται τῶ κεράτων ν κυνηγέται ἐνέπεσεν,.. ἐπί τινα πηγὴν…” κόσμος εἴ η… πλησί ον… ὡ ς …ἐμπλακέντων αὐτῷ τῶ κεράτων ν ἑάλω
  • 2. Α. 2. ΕΠΕΞΕΡΓΑ΢ΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟΤ Ποιος; → ῎ Ελαφος εὐ μεγέ θης Σι έκανε; α) παραγί νεται πού; ________________________________________ πότε; _______________________________________ γιατί; _______________________________________ και έτσι αφού πιὼν ὅ σον ἤ θελεν β) προσεῖ χεν ποιο; __________________________________________ γ) ἐ πῄ νει ποιο; __________________________________________ για ποιο λόγο; __________________________________ δ) Ἔψεγεν ποιο; __________________________________________ για ποιο λόγο; _______________________________ και ενώ ασχολούνταν με αυτά ( Ἐν ᾧ δὲ πρὸ ς τού τοις ἦ ν,), ἀ κού εται ὑ λακή τε κυν῵ν αἰ φνιδί ως καὶ κυνηγέ ται πλησί ον τότε το ελάφι (Ὁ δὲ ) τι έκανε; α) ὥρμα πρὸ ς φυγὴ ν β) ἐ ποιεῖ το ηὸ λ δξό κνλ θαὶ κέ ρξηο ὅ πνπ δηὰ πεδί νπ γ) ἐ σῴζετο ὑ πὸ η῅ ο ὠθύ ηεηνο ηῶλ ζθειῶλ Όταν όμως (Επεὶ δὲ ) τι έπαθε; α) ἐ νέ πεσεν εἰ ς πυκνὴ ν καὶ δασεῖ αν ὕ λην β) ἑ ά λω ἐ μπλακέ ντων αὐ τῷ τῶν κερά των Έτσι το ελάφι έμαθε (πεί ρᾳ μαθὼν) α) ὅ τι ἄ ρα ἄ δικος ἦ ν τ῵ν ἰ δί ων κριτὴ ς β) ἐ παιν῵ν δὲ τὰ προδό ντα αὑ τό ν. Α. 3. ΜΕΣΑΥΡΑ΢Η ῎ Ειαθνο εὐ κεγέ ζεο ὥξᾳ ζέ ξνπο Έλα κεγαιόζσκν ειάθη ζε επνρή θαινθαηξηνύ, δηςῶλ παξαγί λεηαη θαζώο δηςνύζε, θηάλεη θνληά ἐ πί ηηλα πεγὴ λ δηαπγ῅ θαὶ βαζεῖ αλ ζε θάπνηα θαζαξή θαη βαζηά πεγή θαὶ πηὼλ ὅ ζνλ ἤ ζειελ θαη, αθνύ ήπηε όζν (λεξό) ήζειε, πξνζεῖ ρελ ηῆ ηνῦ ζώκαηνο ἰ δέ ᾳ . παξαηεξνύζε ηε κνξθή ηνπ ζώκαηόο ηνπ. Καὶ κά ιηζηα κὲ λ ἐ πῄ λεη ηὴ λ θύ ζηλ ηῶλ θεξά ησλ Καη θπξίσο επαηλνύζε ηε θύζε ησλ θεξάησλ ηνπ
  • 3. ὡο θό ζκνο εἴ ε παληὶ ηῷ ζώκαηη. κε ηελ ηδέα όηη απηά ήηαλ ζηνιίδη γηα όιν ην ζώκα ηνπ. Ἔςεγελ δὲ ηὴ λ ηῶλ ζθειῶλ ιεπηό ηεηα Αληίζεηα, θαηεγνξνύζε ηα ιεπηά ηνπ πόδηα, ὠο νὐ ρ νἵ σλ ηε ὄ λησλ θέ ξεηλ πᾶ λ ηὸ βά ξνο. επεηδή, θαηά ηε γλώκε ηνπ, δελ κπνξνύζαλ λα αληέμνπλ όιν ην βάξνο ηνπ. Ἐ λ ᾧ δὲ πξὸ ο ηνύ ηνηο ἦ λ, Καη ελώ αζρνινύληαλ κε απηά, ὑ ιαθή ηε θπλῶλ αἰ θληδί σο ἀ θνύ εηαη μαθληθά αθνύγεηαη γάβγηζκα ζθπιηώλ θαὶ θπλεγέ ηαη πιεζί νλ. θαη θπλεγνί ην πιεζηάδνπλ. Ὁ δὲ πξὸ ο θπγὴ λ ὥξκα Απηό άξρηζε λα ηξέρεη νξκεηηθά, γηα λα μεθύγεη, θαὶ κέ ρξηο ὅ πνπ δηὰ πεδί νπ ἐ πνηεῖ ην ηὸ λ δξό κνλ, θαη όζν έηξερε ζε νκαιό έδαθνο, ἐ ζῴδεην ὑ πὸ η῅ ο ὠθύ ηεηνο ηῶλ ζθειῶλ. ζσδόηαλ από ηελ ηαρύηεηα ησλ πνδηώλ ηνπ. ᾽ Επεὶ δὲ εἰ ο ππθλὴ λ θαὶ δαζεῖ αλ ὕ ιελ ἐ λέ πεζελ, Όηαλ όκσο έθηαζε ζε αδηαπέξαζην θαη ππθλό δάζνο, ἐ κπιαθέ λησλ αὐ ηῷ ηῶλ θεξά ησλ ἑ ά ισ, επεηδή ηνπ κπιέρηεθαλ ηα θέξαηα, παγηδεύηεθε πεί ξᾳ καζὼλ θαη έκαζε εμ ηδίαο πείξαο ὅ ηη ἄ ξα ἄ δηθνο ἦ λ ηῶλ ἰ δί σλ θξηηὴ ο όηη πξάγκαηη ήηαλ άδηθνο θξηηήο ησλ αηνκηθώλ ηνπ γλσξηζκάησλ,
  • 4. ςέ γσλ κὲ λ ηὰ ζῴδνληα, ἐ παηλῶλ δὲ ηὰ πξνδό ληα αὑ ηό λ. γηαηί θαηεγνξνύζε απηά πνπ ην έζσδαλ, ελώ επαηλνύζε απηά πνπ ην πξόδσζαλ. © Ειιεληθόο Πνιηηηζκόο - Γηάλλεο Παπαζαλαζίνπ-Καηεξίλα Πξαλδέθνπ Γ. ΓΡΑΜΜΑΣΙΚΗ Α’ Α’ ΚΛΙ΢Η ΟΤ΢ΙΑ΢ΣΙΚΩΝ  Περιλαμβάνει αρσενικά και θηλυκά  Αρσενικά → - ας, -ης ( γεν. ου)  Θηλυκά → -α ( γεν. –ας), -α (γεν. –ης), -η (γεν. –ης) ΚΑΣΑΛΗΞΕΙ΢ Ενικός αρσενικά Πληθυντικός θηλυκά σε -ας σε -ης σε -α σε -η -ας -ης -α -η γεν. -ου -ου -ας ή -ης -ης -ῶν δοτ. -ᾳ -ῃ -ᾳ ή -ῃ -ῃ -αις αιτ. -αν -ην -αν -ην -ας κλ. -α ή -η -α -η -αι ον. -α -αι αρσενικά σε -ας και σε -ης Ενικός αριθμός σε -ας ὁ σε -ης(οξύτονα) σε -ης(παροξύτονα) σε -ης νεανί-ας ποιητ-ής στρατιώτ-ης εὐπατρίδ-ης
  • 5. τοῦ νεανί-ου ποιητ-οῦ στρατιώτ-ου εὐπατρίδ-ου τῶ νεανί-ᾳ ποιητ-ῇ στρατιώτ-ῃ εὐπατρίδ-ῃ τὸ ν νεανί-αν ποιητ-ήν στρατιώτ-ην ὦ εὐπατρίδ-ην νεανί-α ποιητ-ά στρατιώτ-α εὐπατρίδ-η Πληθυντικός αριθμός οἱ νεανί-αι ποιητ-αί στρατιῶτ-αι εὐπατρίδ-αι τ῵ν νεανι-ῶν ποιητ-ῶν στρατιωτ-ῶν εὐπατριδ-ῶν τοῖ ς νεανί-αις ποιητ-αῖς στρατιώτ-αις εὐπατρίδ-αις ποιητ-άς στρατιώτ-ας εὐπατρίδ-ας ποιητ-αί στρατιῶτ-αι εὐπατρίδ-αι τοὺ ς νεανί-ας ὦ νεανί-αι ἡ τῆ ς τῇ τὴ ν ὦ (οξύτονα) στρατι-ά στρατι-ᾶς στρατι-ᾷ στρατι-άν στρατι-ά θηλυκά σε -α (γενική -ας) Ενικός αριθμός (παροξύτονα) (προπαροξύτονα) (παροξύτονα) πολιτεί-α ὥρ-α ἀλήθει-α πολιτεί-ας ὥρ-ας ἀ ληθεί-ας πολιτεί-ᾳ ὥρ-ᾳ ἀ ληθεί-ᾳ πολιτεί-αν ὥρ-αν ἀ λήθει-αν πολιτεί-α ὥρ-α ἀ λήθει-α (παροξύτονα) σφαῖρ-α σφαίρ-ας σφαίρ-ᾳ σφαῖρ-αν σφαῖρ-α Πληθυντικός αριθμός αἱ τ῵ν ταῖ ς τὰ ς ὦ στρατι-αί στρατιῶν στρατιαῖς στρατι-άς στρατι-αί πολιτεῖ -αι πολιτει-ῶν πολιτεί-αις πολιτεί-ας πολιτεῖ -αι ἀ λήθει-αι ἀ ληθει-ῶν ἀ ληθεί-αις ἀ ληθεί-ας ἀ λήθει-αι ὧρ-αι ὡρ-ῶν ὥρ-αις ὥρ-ας ὧρ-αι σφαῖρ-αι σφαιρ-ῶν σφαίρ-αις σφαίρ-ας σφαῖρ-αι
  • 6. θηλυκά σε -α (γενική -ης) (παροξύτονα) (προπαροξύτονα) ἡ γλῶσσ-α τράπεζ-α τῆ ς γλώσσ-ης τραπέζ-ης τῇ γλώσσ-ῃ τραπέζ-ῃ τὴ ν γλῶσσ-αν τράπεζ-αν γλῶσσ-α τράπεζ-α αἱ γλῶσσ-αι τράπεζ-αι τ῵ν γλωσσ-ῶν τραπεζ-ῶν ταῖ ς γλώσσ-αις τραπέζ-αις ὦ τὰ ς γλώσσ-ας τραπέζ-ας ὦ γλῶσσ-αι τράπεζ-αι ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Από τα πρωτόκλιτα αρσενικά σε –ης σχηματίζουν την κλητική του ενικού σε -α: τα εθνικά: ὦ Πέρσα, ὦ ΢κύθα όσα λήγουν σε -της, π.χ. ὦ ποιητά τα σύνθετα με β' συνθετικό ρήμα, π.χ. ὦ γυμνασιάρχα, ὦ παιδοτρίβα, ὦ βιβλιοπῶλα 2. στη γενική πληθυντικού τονίζονται όλα στη λήγουσα και παίρνουν περισπωμένη ὁ προδότης → τῶν προδοτῶν ἡ μαθήτρια → τῶν μαθητριῶν ἡ μέλισσα → τῶν μελισσῶν 3. η κατάληξη –ας είναι μακρόχρονη: τ῅ ς χώρας, τάς χώρας 4. όσα θηλυκά σε –α έχουν πριν από αυτό σύμφωνο εκτός του ρ στη γενική και δοτική ενικού το τρέπουν σε -η: ἡ γλῶσσα, τ῅ ς γλώσσης, τῆ γλώσσῃ . Σο –α είναι βραχύχρονο. Όμως, αν πριν από το – α υπάρχει φωνήεν ή ρ , τότε το – α διατηρείται: ἡ χώρα, τ῅ ς χώρας,
  • 7. τῆ χώρα. ΢την περίπτωση αυτή το – α είναι μακρόχρονο. Εξαιρούνται και είναι βραχύχρονο το –α : α) τα προπαροξύτονα: ἡ βοήθεια, ἡ εὔ νοια β) γραῖ α, γαῖ α, μυῖ α, μαῖ α , καθώς και τα γ) μοῖ ρα, πεῖ ρα, πρῳρα, σφαῖ ρα, σφῦ ρα, σπεῖ ρα 5. Σα αρσενικά σε –ίτης και τα κύρια εθνικά σε –άτης έχουν το δίχρονο μακρόχρονο : ὁ πολίτης → οἱ πολῖ ται, ὁ ΢παρτιάτης → οἱ ΢παρτιᾶται Όμως: τα αρσενικά σε –ίας και –ύτης και τα προσηγορικά σε –άτης έχουν το δίχρονο βραχύχρονο: ὁ κοχλίας → οἱ κοχλίαι, ὁ ταμίας → οἱ ταμίαι, ὁ δύτης → οἱ δύται, ὁ ἐ ργάτης → οἱ ἐ ργάται εξαιρείται: ὁ πρεσβύτης → οἱ πρεσβῦ ται Δ. Α΢ΚΗ΢ΕΙ΢ 1. Να κλιθούν τα ουσιαστικά στις πλάγιες πτώσεις ενικού και πληθυντικού ὁ θεατὴς ὁ νικητὴς ὁ κοχλὶας ἡ δὀξα ἡ ἅμιλλα ἡ ἀλὴθεια ἡ κλὶνη 2. Να βάλετε τα ουσιαστικά στην ίδια πτώση του άλλου αριθμού τὸν πολὶτην τοῦ νεανὶου τοὺς δεσμὼτας τῶν μηνυτῶν τάς γλώσσας τῶν δαφνῶν τὴ ν μὲ λισσαν
  • 8. τὸ ν προδὸ την τῷ πατριὼτῃ τοῖ ς ἱ ππὸ ταις τῶν μαζῶν τ῅ ς εὐ σεβείας 3. Να συμπληρώσετε τις προτάσεις με τα ουσιαστικά της παρένθεσης στον κατάλληλο τύπο με τη σειρά που δίνονται: α) Αἱ ……….. πλησίον τ῅ ς ………………. εἰ σίν. (οἰ κία, θάλασσα). β) Ὁ λοχαγός λέγει τῶ ………………… ὅ τι δεῖ τήν…………………… κατακαίειν. (στρατιώτης, ἅ μαξα). γ) Κατά τόν τ῅ ς…………………… τρόπον δεῖ ἀ ναγιγνώσκειν. (μέλιττα). δ) Οἱ …………… θαυμάζουσι τάς…………… τῶν ………… (θεατής, ἀ ρετή, νεανίας) ε) Οἱ Θηβαῖ οι λύουσι τάς ……………….( σπονδή)