Портфолио учителя как средство оценки уровня его профессиональной компетенции. Учитель является главным действующим лицом любых школьных преобразований, которые требуют от него переориентации его деятельности на новые педагогические ценности, что, в свою очередь, высвечивает одну из основных проблем в работе по повышению профессионального мастерства педагогов — формирование исследовательской культуры.
El documento describe el proceso de renovación del Consejo Escolar del Colegio Ikastetxea Santísima Trinidad en Algorta, Vizcaya. Se renovarán dos representantes de padres/madres, dos representantes de profesores/as y dos representantes de alumnos/as. Se ha constituido una Junta Electoral y se establece un calendario para el proceso que incluye la publicación del censo electoral, la presentación de candidatos, la votación y la publicación de resultados.
Портфолио учителя как средство оценки уровня его профессиональной компетенции. Учитель является главным действующим лицом любых школьных преобразований, которые требуют от него переориентации его деятельности на новые педагогические ценности, что, в свою очередь, высвечивает одну из основных проблем в работе по повышению профессионального мастерства педагогов — формирование исследовательской культуры.
El documento describe el proceso de renovación del Consejo Escolar del Colegio Ikastetxea Santísima Trinidad en Algorta, Vizcaya. Se renovarán dos representantes de padres/madres, dos representantes de profesores/as y dos representantes de alumnos/as. Se ha constituido una Junta Electoral y se establece un calendario para el proceso que incluye la publicación del censo electoral, la presentación de candidatos, la votación y la publicación de resultados.
El documento resume las causas del calentamiento global identificadas por los científicos. Explica que los ciclos naturales por sí solos no pueden explicar el patrón y cantidad de calentamiento medido, sino que se requiere incluir el efecto de los gases de efecto invernadero emitidos por las actividades humanas como la quema de combustibles fósiles. Además, detalla que los principales gases de efecto invernadero son el dióxido de carbono, el metano y el óxido nitroso, y que sus capacidades para retener el cal
Paul Khawli is a U.S. citizen seeking employment in civil or petroleum engineering who holds an Engineer Intern Certificate and is looking to advance to professional engineering licensure. He has a Masters of Science in Civil Engineering from the University of Louisiana at Lafayette and Masters of Science in Petroleum Engineering from the same institution, as well as Bachelor of Science degrees in Civil Engineering and General Studies from there. His professional skills include AutoCAD drawing, engineering design, geotechnical lab management, surveying, construction management, and teaching mathematics and French. His professional experience includes roles as a mathematics teacher, instructor, planner, construction quality control manager, structural engineering designer, and laboratory technical manager.
Este documento describe diferentes tipos de reacciones químicas, incluyendo reacciones de síntesis, descomposición, desplazamiento y de intercambio. Explica que las reacciones químicas son procesos en los que las sustancias se transforman en otras con diferentes propiedades, y que las ecuaciones químicas representan los reactantes y productos involucrados en una reacción. Además, clasifica las reacciones según criterios como la energía, velocidad y complejidad de las sustancias involucradas.
This one sentence document contains a name, topic headings, and date but no other substantive information, so a meaningful summary cannot be generated from the limited information provided.
The document provides a link to a website where users can find free PDF versions of the newest GRE preparation books from ETS, Kaplan, Barron's, and Princeton Review. The same message and link are repeated multiple times throughout.
This document summarizes genetics of hereditary breast cancer. About 5-10% of breast cancers are hereditary, with 40-50% caused by mutations in the BRCA1 and BRCA2 genes. Genetic testing is recommended for patients with a family history suggesting over 20-25% risk of a BRCA mutation. A positive test result increases cancer surveillance and treatment options like prophylactic surgeries, while laws protect against genetic discrimination in health insurance.
This magazine focuses on Floyd Mayweather as the world's richest athlete. It uses bold fonts and different colors throughout to draw attention to key parts, such as Mayweather's training, opponents he has defeated, and the boxers featured. The document discusses how various design elements are used to highlight important information and grab the reader's attention.
MARKETING/ SOCIAL MEDIA PORTFOLIO_CINDY VAN Cindy Van
Please find this slideshare the portfolio of my work in marketing, social media and content management.
If you have any further questions, please contact me through 0420272311 or cindyquynh@icloud.com
Kindest regards,
Cindy Van
Статья посвящена проблеме, которая была актуальна и является таковой и в настоящее время это проблема социальной адаптации детей имеющих отклонения в развитии и обучающихся в коррекционных школах. Дети с задержкой психического развития – категория детей, которые испытывают трудности в обучении в силу различных биологических и социальных причин, стойкие затруднения в усвоении образовательных программ, при отсутствии выраженных нарушений интеллекта, отклонений в развитии слуха, зрения, речи, двигательной сферы. Проведенный анализ работы педагогов, работающих с такими детьми, показал проблему их обучения и профессиональной ориентации, а так же пути решения этой проблемы и механизмы социальной адаптации. В качестве примеров подобраны задания занятий по профориентационной работе в специальной коррекционной школе VIII вид: упражнение-энергизатор “Мяч плюс профессия”, конкурс “Анаграммы-профессионалы”, конкурс “Начни пословицу”, конкурс “Чем пахнут ремесла?”, конкурс “Самая – самая”, конкурс “Угадай профессию”, профи – викторина.
материалы по итогам семинара «Международные продажи и маркетинг на торговых площадках в сети Интернет»
ЭкспертВадим Тылик, предприниматель, президент "Дальневосточной Ассоциации Качества Рекламы и Маркетинга"
информация по теме семинара. читать
материалы по итогам семинара «Международные продажи и маркетинг на торговых площадках в сети Интернет»
Эксперт: Вячеслав Кузнецов, директор филиала АО «ДХЛ Интернешнл» в г.Новосибирск
1. «Практические инструменты экспортной работы на международных рынках»BDA
Семинар «Практические инструменты экспортной работы на международных рынках»
Организатор: Центра координации поддержки экспортно-ориентированных предприятий Новосибирской области
трудности адаптации выпускников детских домов к профессиональному обучению и трудовой деятельности. из опыта работы с учащимися нпо.
1. ТРУДНОСТИ АДАПТАЦИИ
ВЫПУСКНИКОВ ДЕТСКИХ ДОМОВ К
ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ
И ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ИЗ
ОПЫТА РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ
НАЧАЛЬНОГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ.
И.В. Вахрушева, начальник организационно – методического
отдела Новосибирского областного центра профориентации
молодёжи и психологической поддержки населения
2. Программа центра «Формирование навыков
социальной успешности и адаптивности у учащихся ОУ
НПО/СПО»
ЗАДАЧИ
ПРОГРАММЫ
Формирование и
Развитие Развитие
развитие
личностной социальной
профессионального
компетенции компетенции
самоопределения
3. ПРИЗНАКИ ДЕЗАДАПТАЦИИ
I.Ухудшение нервно-психического здоровья
II.Снижение социальной активности(инфантильность, неумение
выстраивать отношения со сверстниками и взрослыми)
III.Аддиктивное поведение(правонарушения, злоупотребление ПАВ)
IV.Нарушение поведения (проявление злости,агрессии,неуверенность
в себе, обидчивость)
V.Низкая успеваемость (замедленный темп психического развития,
рассеянность,нарушение памяти и внимания)
VI.Неподготовленность к осознанному профессиональному выбору
VII.Низкая мотивация к профессиональному обучению и трудовой
деятельности
4. Необходимость системного
подхода в решении вопросов
социализации учащихся - сирот
I уровень
Помощь педагогов-психологов центра
учащимся-сиротам и педагогическому
коллективу
непосредственно в самом
образовательном учреждении
(обеспечивает процесс адаптации ребёнка
к профессиональному образовательному
учреждению)
5. II уровень
Индивидуальная помощь педагогов-
психологов отдельным учащимся
(оказание конкретной
психологической помощи учащимся
– сиротам, попавшим в трудную
жизненную ситуацию)
6. III уровень
Методическая помощь
педагогическому коллективу
профессионального учебного
заведения (помощь в овладении
специальными методиками работы
с данной категорией учащихся)
7. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Успешная работа на всех трёх
уровнях обеспечит более
успешный процесс социализации
учащихся – сирот, в результате
которого каждый выпускник
получит положительный
социальный опыт и сможет
реализовать себя в трудовой и
других сферах деятельности