SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Сформированность предметных и универсальных
способов действий, опорной системы знаний
Сформированность основ умения учиться –
способности к самоорганизации с целью решения
учебных задач
Социальная зрелость учащихся
Индивидуальный прогресс в основных
сферах личностного развития –
эмоциональной, познавательной,
саморегуляции
Воспитанность
Освоение социокультурной среды

More Related Content

What's hot

работаем по фгос
работаем по фгосработаем по фгос
работаем по фгосSveta16
 
тренинг для родителей
тренинг для родителейтренинг для родителей
тренинг для родителейpreemstvennost
 
быкова м.а дс белочка программа
быкова м.а дс белочка программабыкова м.а дс белочка программа
быкова м.а дс белочка программаrcnovo
 
презентация2
презентация2презентация2
презентация2milanapurt
 
Воспитательно-образовательная и социально-педагогическая деятельность
Воспитательно-образовательная и социально-педагогическая деятельностьВоспитательно-образовательная и социально-педагогическая деятельность
Воспитательно-образовательная и социально-педагогическая деятельностьpreemstvennost
 
презентация программы 2
презентация программы   2презентация программы   2
презентация программы 2chernousova
 
тема 4. волевые, регулятивные аспекты компетентности.
тема 4. волевые, регулятивные аспекты компетентности.тема 4. волевые, регулятивные аспекты компетентности.
тема 4. волевые, регулятивные аспекты компетентности.valeocentre
 
Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...
Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...
Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...ir_556
 
Презентация программы игровых занятий "Зеркало"
Презентация программы игровых занятий "Зеркало"Презентация программы игровых занятий "Зеркало"
Презентация программы игровых занятий "Зеркало"Наталия Пуховская
 
трудности а
трудности атрудности а
трудности аBDA
 
11. фришман
11. фришман11. фришман
11. фришманdodmsk
 
Психологические особенности дошкольного возраста как основа современных образ...
Психологические особенности дошкольного возраста как основа современных образ...Психологические особенности дошкольного возраста как основа современных образ...
Психологические особенности дошкольного возраста как основа современных образ...ir_556
 
нефедова 78 д.с.
нефедова 78 д.с.нефедова 78 д.с.
нефедова 78 д.с.s1erra123
 
Часы общения–одна из форм воспитания обучающихся начальных классов
Часы общения–одна из форм воспитания обучающихся начальных классовЧасы общения–одна из форм воспитания обучающихся начальных классов
Часы общения–одна из форм воспитания обучающихся начальных классовТатьяна Теплова
 

What's hot (17)

работаем по фгос
работаем по фгосработаем по фгос
работаем по фгос
 
тренинг для родителей
тренинг для родителейтренинг для родителей
тренинг для родителей
 
быкова м.а дс белочка программа
быкова м.а дс белочка программабыкова м.а дс белочка программа
быкова м.а дс белочка программа
 
презентация2
презентация2презентация2
презентация2
 
доклад
докладдоклад
доклад
 
Воспитательно-образовательная и социально-педагогическая деятельность
Воспитательно-образовательная и социально-педагогическая деятельностьВоспитательно-образовательная и социально-педагогическая деятельность
Воспитательно-образовательная и социально-педагогическая деятельность
 
презентация программы 2
презентация программы   2презентация программы   2
презентация программы 2
 
тема 4. волевые, регулятивные аспекты компетентности.
тема 4. волевые, регулятивные аспекты компетентности.тема 4. волевые, регулятивные аспекты компетентности.
тема 4. волевые, регулятивные аспекты компетентности.
 
Kuzmina
KuzminaKuzmina
Kuzmina
 
Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...
Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...
Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...
 
Презентация программы игровых занятий "Зеркало"
Презентация программы игровых занятий "Зеркало"Презентация программы игровых занятий "Зеркало"
Презентация программы игровых занятий "Зеркало"
 
трудности а
трудности атрудности а
трудности а
 
11. фришман
11. фришман11. фришман
11. фришман
 
Психологические особенности дошкольного возраста как основа современных образ...
Психологические особенности дошкольного возраста как основа современных образ...Психологические особенности дошкольного возраста как основа современных образ...
Психологические особенности дошкольного возраста как основа современных образ...
 
нефедова 78 д.с.
нефедова 78 д.с.нефедова 78 д.с.
нефедова 78 д.с.
 
Часы общения–одна из форм воспитания обучающихся начальных классов
Часы общения–одна из форм воспитания обучающихся начальных классовЧасы общения–одна из форм воспитания обучающихся начальных классов
Часы общения–одна из форм воспитания обучающихся начальных классов
 
тезис 26
тезис 26тезис 26
тезис 26
 

Viewers also liked

R148 小平朋江・いとうたけひこ (2012). 統合失調症の闘病記のリスト:ナラティブ教材の可能性を展望する 心理科学, 33(2), 64-77.
R148 小平朋江・いとうたけひこ (2012). 統合失調症の闘病記のリスト:ナラティブ教材の可能性を展望する 心理科学, 33(2), 64-77.R148 小平朋江・いとうたけひこ (2012). 統合失調症の闘病記のリスト:ナラティブ教材の可能性を展望する 心理科学, 33(2), 64-77.
R148 小平朋江・いとうたけひこ (2012). 統合失調症の闘病記のリスト:ナラティブ教材の可能性を展望する 心理科学, 33(2), 64-77.Takehiko Ito
 
モンブラン精密検査ブリーフケース
モンブラン精密検査ブリーフケースモンブラン精密検査ブリーフケース
モンブラン精密検査ブリーフケースkeda1235
 
ประกาศผลการสอบคัดเลือกเข้าเรียนต่อ ม.4 (ประเภทนักเรียนทั่วไป) ประจำปีการศึกษา...
ประกาศผลการสอบคัดเลือกเข้าเรียนต่อ ม.4 (ประเภทนักเรียนทั่วไป) ประจำปีการศึกษา...ประกาศผลการสอบคัดเลือกเข้าเรียนต่อ ม.4 (ประเภทนักเรียนทั่วไป) ประจำปีการศึกษา...
ประกาศผลการสอบคัดเลือกเข้าเรียนต่อ ม.4 (ประเภทนักเรียนทั่วไป) ประจำปีการศึกษา...somdetpittayakom school
 
บทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธ
บทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธบทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธ
บทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธDrDanai Thienphut
 
Presentasi Tekkim, Bioproses, Tekfis, SITH, dan Pertanian
Presentasi Tekkim, Bioproses, Tekfis, SITH, dan PertanianPresentasi Tekkim, Bioproses, Tekfis, SITH, dan Pertanian
Presentasi Tekkim, Bioproses, Tekfis, SITH, dan PertanianBuka Mata 2017
 
Presentasi Fakultas Ilmu Budaya (FIB)
Presentasi Fakultas Ilmu Budaya (FIB)Presentasi Fakultas Ilmu Budaya (FIB)
Presentasi Fakultas Ilmu Budaya (FIB)Buka Mata 2017
 

Viewers also liked (12)

Comunicaciones 4
Comunicaciones 4Comunicaciones 4
Comunicaciones 4
 
Lll application
Lll applicationLll application
Lll application
 
η απελευθέρωση της θεσσαλονίκης 2
η απελευθέρωση της θεσσαλονίκης 2η απελευθέρωση της θεσσαλονίκης 2
η απελευθέρωση της θεσσαλονίκης 2
 
R148 小平朋江・いとうたけひこ (2012). 統合失調症の闘病記のリスト:ナラティブ教材の可能性を展望する 心理科学, 33(2), 64-77.
R148 小平朋江・いとうたけひこ (2012). 統合失調症の闘病記のリスト:ナラティブ教材の可能性を展望する 心理科学, 33(2), 64-77.R148 小平朋江・いとうたけひこ (2012). 統合失調症の闘病記のリスト:ナラティブ教材の可能性を展望する 心理科学, 33(2), 64-77.
R148 小平朋江・いとうたけひこ (2012). 統合失調症の闘病記のリスト:ナラティブ教材の可能性を展望する 心理科学, 33(2), 64-77.
 
モンブラン精密検査ブリーフケース
モンブラン精密検査ブリーフケースモンブラン精密検査ブリーフケース
モンブラン精密検査ブリーフケース
 
Nonwestern intro
Nonwestern introNonwestern intro
Nonwestern intro
 
ประกาศผลการสอบคัดเลือกเข้าเรียนต่อ ม.4 (ประเภทนักเรียนทั่วไป) ประจำปีการศึกษา...
ประกาศผลการสอบคัดเลือกเข้าเรียนต่อ ม.4 (ประเภทนักเรียนทั่วไป) ประจำปีการศึกษา...ประกาศผลการสอบคัดเลือกเข้าเรียนต่อ ม.4 (ประเภทนักเรียนทั่วไป) ประจำปีการศึกษา...
ประกาศผลการสอบคัดเลือกเข้าเรียนต่อ ม.4 (ประเภทนักเรียนทั่วไป) ประจำปีการศึกษา...
 
θεσσαλονίκη 1
θεσσαλονίκη 1θεσσαλονίκη 1
θεσσαλονίκη 1
 
บทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธ
บทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธบทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธ
บทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธ
 
Presentasi Tekkim, Bioproses, Tekfis, SITH, dan Pertanian
Presentasi Tekkim, Bioproses, Tekfis, SITH, dan PertanianPresentasi Tekkim, Bioproses, Tekfis, SITH, dan Pertanian
Presentasi Tekkim, Bioproses, Tekfis, SITH, dan Pertanian
 
Sugarcane
SugarcaneSugarcane
Sugarcane
 
Presentasi Fakultas Ilmu Budaya (FIB)
Presentasi Fakultas Ilmu Budaya (FIB)Presentasi Fakultas Ilmu Budaya (FIB)
Presentasi Fakultas Ilmu Budaya (FIB)
 

форум

  • 1. Сформированность предметных и универсальных способов действий, опорной системы знаний Сформированность основ умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач Социальная зрелость учащихся
  • 2. Индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции Воспитанность Освоение социокультурной среды