Dokumen tersebut membahas faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan anak-anak, termasuk keluarga, lingkungan sosial, aktiviti belajar, dan gaya hidup. Faktor-faktor tersebut berpengaruh terhadap perilaku, personaliti, dan tumbuh kembang anak.

1. NOOR AZIRAH BT SHAMSUDIN [ B1302004 ]
NURUL NORMALISA BINTI AB SAMAD [
B1302003 ]
SITI NUR UMAIRA BINTI MOHD MASRI [
B1302008 ]
NORA FIZAH BINTI ABD RAUF [ B1302006 ]

2. keupayaan kanak-kanak untuk berinteraksi dan
bertindakbalas terhadap sesuatu.
Tingkahlaku positif Tingkahlaku negatif
• berkongsi
• berdikari
• mengikut peraturan
• bergaduh
• mengasingkan diri
• kurang berkeyakinan

3. Permainan
Aktiviti belajar
• Kanak-kanak dapat berfikir dan cuba menyelesaikan masalah
• Kanak-kanak lebih kreatif dan belajar mengekalkan hubungan
• Perkembangan moral dapat dibentuk

4. Corak kehidupan
Makanan
Asuhan
Pengaruh Rakan Sebaya
Status Ekonomi
Mesra & penuh kasih sayang
– perkembangan emosi sihat
Makanan berzat & seimbang
– perkembangan jasmani dengan sempurna
Kerjasama guru & ibubapa
– sokongan dan galakan
- perkembangan tahap emosi kanak-kanak
Perkembangan intelek, sahsiah, emosi dan sosial
- Rajin belajar – perkembangan intelek
- Sopan santun – nilai murni & pembentukan sahsiah
Perkembangan intelek dan fizikal
- Zat makanan berkhasiat, berzat dan seimbang
- Kemudahan pendidikan yang sempurna

5. MAIN PERANAN [ 3-5 tahun ]
- Merangsang perkembangan minda dan emosi
- Eratkan hubungan
MEMBACA BUKU
- Merangsang minda, mengenal huruf, tingkatkan
pemahaman dan penguasaan bahasa
- Emosi – seronok

6. MASA LAPANG – IBU & ANAK
- Kemahiran asas – agama, budi pekerti dan peribadi diri
- lebih mudah berbicara dan meluahkan rasa hatinya
KELAS – MINAT ANAK-ANAK
- Kelas mempertahankan diri, muzik, lukisan dll
- Interaksi,sosial,mendengar,patuh arahan,yakin diri

7. Keluarga, rakan, sosioekonomi, asuhan dan ekonomi
mempengaruhi perwatakan, perkembangan dan
pertumbuhan kanak-kanak
Aktiviti
Seronok tapi tidak terlalu terikat
dengan peraturan
Pemantauan
Elak sikap dan personaliti
negatif