siswa yang mengalami kesulitan belajar

1. FARIZQI AMALIA
2D
1113500076

2. A.Faktor Kesulitan Belajar
a.Sebab yang bersifat fisik:
1.Faktor Intern
-Karena Sakit
Otak tidak akan menerima apabila fisiknya lemah sehinnga
akan ketinggaln pelajaran
-Karena kurang sehat
Siswa yang mudah capek,mengantuk,pusing maka
konsentrasinya hilang maka akan mengalami kesulitan belajar
-Karena cacat tubuh
Cacat tubuh ringan(kurang pendengaran)
Cacat tubuh tetap serius (buta tuli,bisu)

3.  -intelegensi
siswa yang mempunyai IQ 110-140 (cerdas),140 (genius),IQ
kurang dari 90 tergolong lemah siswa ini yang mengalami
kesulitan belajar
-Motivasi
motivasi sebagai faktor batin,siswa yang motivasinya besar
akan berusaha giat meraih prestasinya dan akan mencapai
tujuannya serta sukses sebaliknya siswa yang motivasinya
lemah mudah putus asa dan sering meninggalkan kelas akibat
kesulitan belajar
-Faktor kesehatan mental
faktor kesehatan mental sangat berpengaruh dengan belajar
karena kesehatan mental menimbuklken kesulitan belajar
sebab yang dirasa tidak mendatangkan kebahagiaan

4. a.Faktor Keluarga
1.Faktor orang tua
-cara mendidik anak
orang tua yang kurang perhatian dengan anak terhadap
penddidikan anaknya maka acuh tak acuh ,memperhatikan
kemajuan bekajar anaknya sehingga anak akan mengalami
kesulitan belajar pada anak
-hubungan orang tua dan anak
sikap ini sangat penting karena menentukan kemajuan belajar
anak yang dimaksud ini
adakah kasih sayang penuh pengertian
-Contoh bimbingan dari orang tua
Belajar juga perlu ada bimbingan dari orang tua agar bersikap
dewasa dan tanggung
jawab belajar tunbuh pada anak orang tua yang sibuk
bekerja,kurang pengawasan
maka anak akan mengalami kesulitan belajar

5.  2.Suasana rumah/keluarga
Suasana rumah yang gaduh ramai tidak mungkin anak akan
belajar dengan baik pasti akan terganggu konsentrasinya sehingga
ia akan sular belajar dan berada dirumah yang selalu tegang
sehingga akan melahirkan anak yang tidak sehat dan prestasinya
akan turun
3.keadaan ekonomi keluarga
a.Ekonomi yang kurang/miskin
-kurangnya alat belajar
kurangnya peralatan seperi pensil buku dan pulpen akan
menghambat kemajuan
belajar bila alat tersebut ada maka akan lancar dalam belajar
-Faktor biaya
faktor biaya sangat penting dalam kelangsungan belajarnya
maka keluarga yang
miskin merasa sangat berat apalagi yang mempunyai anak
banyak
-tidak mempunyai tenpat belajar yang baik
keluarga miskin tidak bisa menyediakan tempat untuk belajr

6.  b.Ekonomi yang berlebihan
keadaan ini mereka akn menjadi segan untuk balajar karena
orang tuanya tidak mau
melihat anaknya belajar dengan susah payah dengan keadaan ini
tidak menghambat
kemajuan belajar
b. Faktor sekolah
1.Guru
guru dapat juga menjdi sebab kesulitan belajar apabila
a.guru tidak ada persiapan dalam hal pengambilan metode yang
digunkan mapel
sehingga kurang dimengerti
b.hubungan guru dengan murid baik sikap maupun sifat seperti:
-suka marah,kasar,tak pernah senyum,tak pernah membantu
anak,membentak dll
-tak pandai menerangkan,sombong,sinis
c.guru menuntut standar pelajran diatas kemampuan anak hal
ini terjadi pada guru
muda yang belum berpengalaman

7.  2.Faktor Alat
Kurangnya alat atau laboratorium yang akan mengalami kesulitan
belajar untuk praktek
3.Kondisi Gedung
kurangnya gedung atau ruang tempat kelas terutama belajar
anak
ruangan yang memenuhi syarat kesehatan :
-ruangan berjendela,ventilasi cukup
-dinding putih tidak kotor
-lantai tidak becek
-gedung yang jauh dari keramaian(pasar,pabrik,bengkel)
c.Faktor nass media dan lingkungan sekolah
1.faktor tersebut meliputi bioskop,tv,surat
kabar,majalah,buku,komik disekeliling kita
maka akan menghambat belajar anak sehingga anak lupa belajar
2.lingkungan sosial
-teman bergaul sangat berpengaruh dan apabila anak bermain
dengan anak tidak
sekolah maka ia akan malas belajar
-lingkungan tetangga yang berbeda misal judi,pengangguran
,maka akan anak tidak suka
belajar maka sangat berpengaruh,apabila tetangga terdiri dari
pelajar maka akan
mendorong anak untuk belajar

8.  1. Pengumpulan data
untuk mengumpulkan data maka kita butuh infomasi yang
diperlukan untuk memperoleh
informasi diantaranya:observasi,kunjungan kerumah,daftar
pribadi dll
2.Pengolahan Data
data yang telah terkumpul harus dikaji secara cermat ubtul
mengetahui sebab
kesulitan belajar yang dialami anak langkah pertama
adalah:identifikasi kasus,
membangdingkan kasus,membandingkan hasil dengan tes
dan menarik kesimpulan
3.Diagnosis
diagnosis adalah keputusan (penentuan)mengenai hasil
pengolahan data tersebut:
-keputusan mengenai jenis kesulitan belajar

9.  4.Prognosis
artinya ramalan apa yang ditetapkan dalam akan menjadi
dasar utama dalam
menyusun dan menetapkan ramalan mengenai bantruan
Dalam hal ini berupa:bahan/materi yang diperlukan,metode
yang digunakan,alat-alat bantu belajar mengajar,waktu
5.treatmen(perlakuan)
perlakuan ini adalah pemberi bantuan kepada anak yang
bersangkutan(kesulitan
belajar)treatmen yang diberikan:
-melalui bimbingan belajar kelompok
-melalui bimbingan belajar individual
-melalui pengajaran remedialdibidang tertentu
-pemberian bimbingan pribadi oleh psikologi
6.Evaluasi
disini maksudnya untuk mengetahui apakah treatmen
yang dilakukan berhasil atau
gagal untuk mengadakan pengecekan atas hasil treatmen

10.  3.Jenis-Jenis Kesulitan Belajar
a.Disleksia:kesulitan belajar
ciri-ciri
-tidak dapat mengucapkan irama kata-kata secara benar
-kesulitan dalam mengurutkan huruf dalam kata
-sulit menyuarakan fonem(satuan bunyi)dan
memadukannya menjadi sebuah kata
faktor penyebab disleksia
-faktor keturunan
-masalah pendengaran sejak usia dini
cara mengatasi
-latih anak untuk berbicara
-berikan kepercayaan kepada anak
-berilah pujian kepada anak

11.  b.Disgrafia:ketidakmampuan menulis
ciri-ciri
-saat menulis huruf besar dan kecil tercampur
-ukuran huruf tidak profesional
-cara menulis tidak konsisten
faktor penyebab
-adanya ketiidak harmonisan ingatan dengan penguasaan
gerak otot nya secara
otomatis
cara mengatasi
-pahami keadaan anak
-menulis dengan memakai media lain
-membangun rasa percaya diri anak

12. c.Diskalkulia (gangguan pada kemampuan kalkulasi secara
matematis)
ciri-ciri
-sulit melakukan hitungan matematis
-kadang mengalami diorientasi waktu atau arah
faktor penyebab
-kelemahan pada proses penglihatan/visuall
-kesulitan dalam proses mengurut informasi
cara mengatasi
-usahakan untuk menggunakan gambar/kata
-hubungkan konsep matematika dalam aktivitas sehari-
hari anak