Download to read offline
Uploaded byRavin Ravi
Edu30931 140910133638-phpapp01
Dokumen ini membahas isu dan cabaran pendidikan di Malaysia, termasuk ketidaksamaan hak pendidikan dan gangguan emosi di kalangan murid. Penulis mengusulkan berbagai strategi perbaikan, seperti penggunaan teknologi dalam pembelajaran, penyesuaian kurikulum, dan dukungan dari orang tua. Fokus utama adalah pada pemenuhan hak pendidikan yang layak bagi semua anak, termasuk mereka yang kurang beruntung.
Edu30931 140910133638-phpapp01
- 1. ISU & CABARAN PENDIDIKANSEMASA EDU 3093 RAJES KANNI A/P ARUMUGAM
- 2. TOPIK PEMBENTANGAN • Cabaranpendidikan yang berlaku dalam video • Punca dan masalah gangguan emosi murid- murid cikgu Stacy • Punca dan
- 3. Cabaran pendidikan Masalah sosial Ketidaksamaan hak pendidikan Kekurangan infrastruktur Tempat yang tidakstrategik Kurikulum yang tidak tetap Masyarakat yang tidak menyokong
- 4. Tanda Gangguan Emosi Tiada tempat perlindungan Ibu bapayang kurang memahami Suasana pembelajaran yang tidak kondusif Inginkan perhatian Prasarana sekolah yang tidak mencukupi
- 5. Punca gangguan emosi Murid- muridCg Stacy Suasana sekolah tidak kondusif Taraf hidup yang rendah Masalah keluarga Latar masyarakat yang mengabaikan pendidikan Kurang perhatian dan kasih sayang Rasa kekurangan Tidak selesa dan tidak berminat Tidak bermotivasi
- 6. Kenal pasti masalah -membuatpemerhatian dan temubual Perancangan yang strategi -memilih pendekatan yang sesuai Meminta kerjasama pihak yang berkaitan Tindakan dan perlaksanaan - Bertemu dengan bubapa dan mengubah suasana sekolah
- 7.
- 8. Masalah Perubahan Kelas tidak kondusif Prasarana yang tidak cukup Cikgu Stacy Mengubah suasana kelas Berjumpa pihak atasan Kurikulum yang tidak tetap Menambah baik kurikulum ikuttahap murid Murid malas belajar Pembelajara n yang menarik
- 9. HAK-HAK PENDIDIKAN YANG WAJAR DIPEROLEHKANAK- KANAK GELANDANGAN DI MALAYSIA Pendemokrasian pendidikan - Amalan kehidupan - Peluang pendidikan yang sama -Persamaan hak - Peluang yang luas - Pembangunan sumber manusia Tonggak Pendidikan UNESCO -Murid belajar untuk tahu -Belajar untuk memuat - Belajar untuk menjadi apa - Belajar untuk hidup bersama Akta Pendidikan 1996 - Pendidikan Islam - Pendidikan Semasa - Pendidikan Teknikal - Latihan Pengurusan Hak Asasi Kanak-Kanak -Bermain dan riadah - Dilindungi - Diberi bantuan PETA POKOK
- 10. Cadangan penggunaan teknologi Sumber 2D dan 3D-pameran BBB sewaktu jamuan ibubapa Penggunaan bahan bercetak- ujian, kad-kad perkataan Projek kendiri (hands on) - pembelajaran sains dan seni Penggunaan teknologi audio- visual -piano, gambar dan perkataan Penggunaan multi media - LCD, tv dan Komputer
- 11. KPM Gelandangan Bantuan infrastruktur Kurikulum khas Guru terlatih Penggunaan pendekatanyang berbeza Pedalaman Pembelajaran percuma Prasarana dan infrastruktur yang mencukupi