Presentació seminari PILE conv 2013-15 a BCO.

1. Seminari d’intercanvi:
Centres amb projectes PILE
ST a Barcelona Comarques
Sessió 1
Neus Lorenzo

2. CONTINGUT FORMACIÓ
6 sessions presencials + treball en centre
Espai col·laboratiu en línia
Objectiu general: Acompanyament per a la gestió
d’aula i administrativa. Dinamització i difusió de
pràctiques efectives.
Contingut de les sessions:
•
•
•
•
•
•
1a Sessió: Objectius i planificació d’estratègies
Neus Lorenzo
2a Sessió: Aspectes metodològics i activitats de referència
3a Sessió: Avaluació i seguiment del resultats
4a Sessió: Ús de recursos i eines didàctiques específiques
5a Sessió: Difusió i implicació de la comunitat educativa
6a Sessió: Consolidació de processos i transferència d’actuacions

3. OBJECTIUS DE LA SESSIÓ
•
•
•
•
Parlar sobre la gestió del PILE i extraescolars.
Compartir els trets bàsics del PILE de cada centre.
Utilitzar l’entorn col·laboratiu.
Definir el PILE com a projecte de centre.
Neus Lorenzo

4. CALENDARI FORMACIÓ
•
•
•
•
•
•
1a sessió:
2a sessió:
3a sessió:
4a sessió:
5a sessió:
6a sessió:
22 octubre 2013
12 novembre 2013
10 desembre 2013
14 gener 2014
25 març 2014
6 maig 2014
Neus Lorenzo

5. INFORMACIÓ EXTRAESCOLARS
• 1 gener 2013 a 31 desembre 2013.
• Justificació econòmica: 15 gener 2014.
Prioritat per:
– Cursos d’estiu, cursos EOI, grups de treball, etc.
– Accions de difusió en els territoris (Jornades,
webs...)
– Accions de dinamització en llengua estrangera
Neus Lorenzo
(Conferències, teatre, xerrades temàtiques,
visites culturals...)
– Estades d’immersió en llengua anglesa Xenascat
(gratuïtes).

6. INFORMACIÓ PILE
• Suport personalitzat en els ST i el Servei de
Llengües Estrangeres
• Formació específica
• Certificació anual de formació i innovació
• Materials de referència i fonts complementàries
(eLibrary)
• Informe intermedi (data a concretar)
Neus Lorenzo
• Memòria final (30 setembre 2015)

7. Seminari d’intercanvi:
Centres amb projectes PILE
ST a Barcelona Comarques
Neus Lorenzo

8. DESCRIVIM EL PROJECTE
• PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència
de resultats, reptes, etc.
• QUÈ FEM: Àrea, blocs temàtics, nivells.
• COM HO FEM: Núm. docents, matèria/es,
hores.
Neus Lorenzo

9. TASCA
1. Descriure el projecte de cada centre a l’espai col·laboratiu.
12 novembre
•
•
•
PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència de resultats, reptes, etc.
QUÈ FEM: Àrea, blocs temàtics, nivells.
COM HO FEM: Núm. docents, matèria/es, hores.
6 - 8 línies. Possible eslògan i/o logotip.
2. Crear l’espai web i posar l’enllaç a l’espai web de formació.
1r trimestre
• ESCOLLIR EL FORMAT: Bloc, google sites, etc.
Neus Lorenzo
• PLANIFICAR L’ESTRUCTURA: Cicles? Cursos?
• ESCRIURE-HI LES DADES: Nom centre, localitat, títol,
finalitat/descripció, etc.
• NIVELL D’UTILITZACIÓ:
– Publicació: tasques fetes pels alumnes.
– Reforç del treball fet al centre
– Activitats de treball

10. ENTORN COL·LABORATIU
sites.google.com/a/xtec.cat/seminaripile2012bco/
• Materials formació
• Descripcions PILE
centres
• Exemples d’activitats
• Enllaços a espais de
PILE dels centres
• Enllaços a recursos
Neus Lorenzo
• ...

11. QUÈ ENS PROPOSEM AMB EL
PILE?
Contestem a la pregunta:
Què vol aconseguir el Neus Lorenzo
teu
centre amb aquest projecte?

12. QUÈ ENS AJUDA A MANTENIR
L’INTERÈS?
Neus Lorenzo
Ref: http://comunitatlinguisticasbd.blogspot.com/2010/05/treballant-classe.html

13. Què ens ajuda a fer-lo sostenible?
Neus Lorenzo

14. Estratègies per a l’AICLE
CRP Garraf
ST a Barcelona Comarques
Neus Lorenzo
Curs 2013-14

15. OBJECTIVES
• Define CLIL.
• Describe our partners interests on CLIL.
• Distinguish CLIL from other approaches to
teach/learn foreign languages.
• Find and describe webpages related to CLIL.
• List and put into practice effective teaching
Neus Lorenzo
strategies.

16. WHAT IS CLIL?
CLIL is the conscious teaching of content
rather than language, using methods more
in line with the subject being taught, but with
an informed sensitivity to linguistic issues.
The methodology embedded in the subject
has to be looked at carefully. Teachers need
to analyse the non-linguistic subject Neus Lorenzo
for its
literacy and oracy demands.
Ref: Adaptat de Do Coyle.

17. WHAT IS CLIL?
CLIL
(Content and language integrated learning)
is a dual-focused approach in which an additional
language is used for the learning and teaching of
both content and language.
Neus Lorenzo
Ref: European framework for CLIL teacher education.

18. IS CLIL LANGUAGE TEACHING OR
SUBJECT TEACHING?
Language teaching
Subject teaching in FL
Linguistic objectives
Content objectives
Language teaching
CLIL
Subject teaching in FL
Neus Lorenzo
Linguistic objectives
Content and language
objectives
Content objectives

19. www.icpj.eu
Neus Lorenzo

20. www.ccn-clil.eu
Neus Lorenzo

21. http://phobos.xtec.cat/cirel/cirel/
Neus Lorenzo

22. www.isabelperez.com/clil/clicl_m_6.htm
Neus Lorenzo

23. www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/aicle/contenidos
Neus Lorenzo

24. TASK
1. Bring / choose a CLIL activity:
12 novembre
• Planning
• Materials
Neus Lorenzo