Materials de formació de la 1a sessió del seminari de coordinació PILE a Barcelona Comarques. Curs 2012-13.

1. Seminari d’intercanvi:
Centres amb projectes PILE
ST a Barcelona Comarques
Sessió 1
Neus Lorenzo
ORDRE
ENS/102/2012, de 5 d’abril, per la qual s’aproven les bases generals per a la selecció de projectes de centres
educatius públics i privats concertats de Catalunya per participar en el Pla integrat de llengües estrangeres (PILE), en
el marc d’un
projecte lingüístic plurilingüe, i s’obre la convocatòria pública per a l’any 2012.
Ref: http://www.xtec.cat/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/c5a8e8f3-cc43-4a62-97aa-d000f38507e4/PILE.pdf
RESOLUCIÓ
27/09/2012, per la qual es fan públics els centres seleccionats en la convocatòria de centres PILE 2012-2014.

2. OBJECTIUS DE LA SESSIÓ
• Descriure de la formació.
• Informar sobre la gestió del PILE.
• Compartir els trets bàsics del PILE de cada centre.
• Conèixer l’entorn col·laboratiu.
• Definir el PILE com a projecte de centre.
• Comparar el cicle de millora d’un projecte i el cicle
de l’aprenentatge. Neus Lorenzo
• Definir AICLE.

3. CONTINGUT FORMACIÓ
6 sessions presencials + treball en centre
Espai col·laboratiu en línia
Objectiu general: Acompanyament per a la gestió
d’aula i administrativa. Dinamització i difusió de
pràctiques efectives.
Contingut de les sessions:
• 1a Sessió: Objectius i planificació d’estratègies
• 2a Sessió: Aspectes metodològics i activitats de referència
• 3a Sessió: Avaluació i seguiment del resultats
• 4a Sessió: Ús de recursos i eines didàctiques específiques
• 5a Sessió: Difusió i implicació de la comunitat educativaLorenzo
Neus
• 6a Sessió: Consolidació de processos i transferència d’actuacions

4. CALENDARI FORMACIÓ
GRUP A GRUP B
• 1a sessió: 17 octubre 2012
• 2a sessió: 22 novembre 28 novembre
• 3a sessió: 22 gener 30 gener
• 4a sessió: 11 març 13 març
• 5a sessió: 17 abril 24 abril
• 6a sessió: 23 maig 29 maig
Neus Lorenzo

5. INFORMACIÓ PILE
• Suport personalitzat en els ST i el Servei de Llengües Estrangeres
• Dotació econòmica 3000 €
• Formació específica
• Prioritat auxiliar de conversa
• Certificació anual de formació i innovació
• Materials de referència i fonts complementàries (eLibrary)
Puntuació i/o prioritat per:
– Cursos d’estiu, cursos EOI, grups de treball, etc.
Neus Lorenzo
– Accions de difusió en els territoris (Jornades, webs...)
– Accions de dinamització en llengua estrangera (Conferències,
teatre, xerrades temàtiques, visites culturals...)

6. DESCRIVIM EL PROJECTE
• PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència
de resultats, reptes, etc.
• QUÈ FEM: Àrea, blocs temàtics, nivells.
• COM HO FEM: Núm. docents, matèria/es,
hores.
Neus Lorenzo
POSADA EN COMÚ: A l’espai col·laboratiu PILE
- De 6 a 8 línies.
- Slogan? Logo?

7. ENTORN COL·LABORATIU
sites.google.com/a/xtec.cat/seminaripile2012bco/
• Materials formació
• Descripcions PILE
centres
• Evidències i activitats
de referència
• Enllaços a espais de
PILE dels centres
Neus Lorenzo
• Enllaços a recursos

8. QUÈ ENS PROPOSEM AMB EL
PILE?
Contestem a la pregunta:
Què vol aconseguir el teu
centre amb aquest projecte?
Neus Lorenzo

9. Què ens mou a iniciar un projecte?
Neus Lorenzo

10. Què ajuda a mantenir l’interès?
Neus Lorenzo
Ref: http://comunitatlinguisticasbd.blogspot.com/2010/05/treballant-classe.html

11. Què ens ajuda a fer-lo sostenible?
Neus Lorenzo

12. EL CICLE DE MILLORA
Neus Lorenzo
Ref: Adaptat de Institute for Healthcare Improvement

13. El cicle de la millora
El cicle de l’aprenentatge
en projectes escolars
Ap
le
is
c
aó
d
I
d
e
s
p
r i
e
s
èv
a
p
r
e
n
t
g
s
E
s
t
r
u
c
a
i
ó I
n
t
r
o
d
u
c
i
ó
e Neus Lorenzo
d
e
l
s n
o
u
s
a
p
r
e
n
t
g
s c
o
n
e
p
t
s
Ref: Institute for Healthcare Improvement

14. QUE ÈS AICLE/CLIL/EMILE?
CLIL is the conscious teaching of content
rather than language, using methods more
in line with the subject being taught, but with
an informed sensitivity to linguistic issues.
The methodology embedded in the subject
has to be looked at carefully. Teachers need
to analyse the non-linguistic subject for its
Neus Lorenzo
literacy and oracy demands.
Ref: Adaptat de Do Coyle.

15. QUE ÈS CLIL/EMILE?
CLIL (Content and language integrated
learning) is a dual-focused approach in which an
additional language is used for the learning and
teaching of both content and language.
L’EMILE (Enseignement d’une matière par
l’intégration d’une langue étrangère) est une
approche pédagogique à double orientation dans
Neus Lorenzo
laquelle une autre langue est utilisée pour
l’apprentissage et l’enseignement à la fois de la
matière et de cette langue.
Ref: European framework for CLIL teacher education.

16. L’AICLE és ensenyament de llengua o
de contingut?
Ensenyament de llengua Ensenyament de matèria (en L2)
Es centra en la llengua Es centra en el contingut
Ensenyament de AICLE Subject Teaching
llengua (in L2)
Anglès
Neus Lorenzo
Es centra en la
tècnic centra en la
Es Es centra en el
llengua llengua i en el contingut
contingut

17. TASCA
1. Descriure el projecte de cada centre a l’espai
col·laboratiu.
• PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència de resultats, reptes, etc.
• QUÈ FEM: Àrea, blocs temàtics, nivells.
• COM HO FEM: Núm. docents, matèria/es, hores.
6 - 8 línies. Possible eslògan o logotip.
2. Portar un exemple en paper d’activitat AICLE
Neus Lorenzo
pròpia.